Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for publisher:"Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University". Showing records 1 – 30 of 91 total matches.

[1] [2] [3] [4]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Cahling, Anneli. Elevinflytande : -en intervjustudie om inflytande ur elevers perspektiv i förskoleklass.

Degree: Mid Sweden University, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Detta examensarbete avhandlar skilda uppfattningar av inflytande som kommer till uttryck i elevernas beskrivningar om den dagliga verksamheten i förskoleklass. Nio elever i förskoleklass… (more)

Subjects/Keywords: delaktighet; elevinflytande; förskoleklass; inflytande; intervjustudie; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cahling, A. (2011). Elevinflytande : -en intervjustudie om inflytande ur elevers perspektiv i förskoleklass. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13707

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cahling, Anneli. “Elevinflytande : -en intervjustudie om inflytande ur elevers perspektiv i förskoleklass.” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13707.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cahling, Anneli. “Elevinflytande : -en intervjustudie om inflytande ur elevers perspektiv i förskoleklass.” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Cahling A. Elevinflytande : -en intervjustudie om inflytande ur elevers perspektiv i förskoleklass. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13707.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cahling A. Elevinflytande : -en intervjustudie om inflytande ur elevers perspektiv i förskoleklass. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13707

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Ålander, Nadia. Hur uppfattas föräldrasamverkan? : Sex föräldrars syn på vad föräldrasamverkan betyder för dem.

Degree: Mid Sweden University, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med denna uppsats var att undersöka hur sex föräldrar uppfattar begreppet föräldrasamverkan. Till hjälp att undersöka detta användes en fenomenografisk ansats och det… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenografi; förskolan; föräldrars perspektiv; föräldrasamverkan; sociokulturellt perspektiv; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ålander, N. (2011). Hur uppfattas föräldrasamverkan? : Sex föräldrars syn på vad föräldrasamverkan betyder för dem. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ålander, Nadia. “Hur uppfattas föräldrasamverkan? : Sex föräldrars syn på vad föräldrasamverkan betyder för dem.” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ålander, Nadia. “Hur uppfattas föräldrasamverkan? : Sex föräldrars syn på vad föräldrasamverkan betyder för dem.” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Ålander N. Hur uppfattas föräldrasamverkan? : Sex föräldrars syn på vad föräldrasamverkan betyder för dem. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ålander N. Hur uppfattas föräldrasamverkan? : Sex föräldrars syn på vad föräldrasamverkan betyder för dem. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Waldau, Therese. Grammatik och språkriktighet i svenskämnet på gymnasiet : Intervjustudier av fyra lärares arbete  .

Degree: Mid Sweden University, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med denna studie är att undersöka de åsikter som finns hos dagens lärare vad gäller grammatik och språkriktighet inom svensk-ämnet på de svenska… (more)

Subjects/Keywords: Svenskämnet; grammatikundervisning; språkriktighet; svenska i skolan; intervjuer med lärare; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Waldau, T. (2011). Grammatik och språkriktighet i svenskämnet på gymnasiet : Intervjustudier av fyra lärares arbete  . (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Waldau, Therese. “Grammatik och språkriktighet i svenskämnet på gymnasiet : Intervjustudier av fyra lärares arbete  .” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Waldau, Therese. “Grammatik och språkriktighet i svenskämnet på gymnasiet : Intervjustudier av fyra lärares arbete  .” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Waldau T. Grammatik och språkriktighet i svenskämnet på gymnasiet : Intervjustudier av fyra lärares arbete  . [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Waldau T. Grammatik och språkriktighet i svenskämnet på gymnasiet : Intervjustudier av fyra lärares arbete  . [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Olsson, Jessica. Böckernas betydelse för barnens språkutveckling.

Degree: Mid Sweden University, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Denna studie syftade till att undersöka hur pedagogerna tankar kring barns språkliga utveckling och hur de arbetade mer konkret med böcker och samtal för… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Olsson, J. (2011). Böckernas betydelse för barnens språkutveckling. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13876

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olsson, Jessica. “Böckernas betydelse för barnens språkutveckling.” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13876.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Olsson, Jessica. “Böckernas betydelse för barnens språkutveckling.” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Olsson J. Böckernas betydelse för barnens språkutveckling. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13876.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson J. Böckernas betydelse för barnens språkutveckling. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13876

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Sjölén, Sara. Kvinnors Upplevelser och Behov i Samband Med Profylaktisk Mastektomi.

Degree: Health Sciences, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Introduktion: Under 1990-talet upptäcktes bröstcancergenerna BRCA1/2. Kvinnor med mutationer i dessa gener drabbades oftare av bröstcancer. Profylaktisk mastektomi visade sig kunna reducera risken för… (more)

Subjects/Keywords: Bröstcancergener; kroppsuppfattning; litteraturstudie; mastektomi; sexualitet; självbild; ångest; Nursing; Omvårdnad

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjölén, S. (2011). Kvinnors Upplevelser och Behov i Samband Med Profylaktisk Mastektomi. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13403

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjölén, Sara. “Kvinnors Upplevelser och Behov i Samband Med Profylaktisk Mastektomi.” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13403.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjölén, Sara. “Kvinnors Upplevelser och Behov i Samband Med Profylaktisk Mastektomi.” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Sjölén S. Kvinnors Upplevelser och Behov i Samband Med Profylaktisk Mastektomi. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13403.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjölén S. Kvinnors Upplevelser och Behov i Samband Med Profylaktisk Mastektomi. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13403

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Rehnfors, Anna. Utelek, en möjlighet till lärande. : Vilket lärande finns av utelek?.

Degree: Mid Sweden University, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Detta examensarbete handlar om hur verksamma förskolepedagoger ser på uteleken. Förskolan ska arbeta utifrån de styrdokument som finns. I styrdokumenten står det att barn… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; utelek; läroplan; lek; pedagoger; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rehnfors, A. (2011). Utelek, en möjlighet till lärande. : Vilket lärande finns av utelek?. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13780

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rehnfors, Anna. “Utelek, en möjlighet till lärande. : Vilket lärande finns av utelek?.” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13780.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rehnfors, Anna. “Utelek, en möjlighet till lärande. : Vilket lärande finns av utelek?.” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Rehnfors A. Utelek, en möjlighet till lärande. : Vilket lärande finns av utelek?. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13780.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rehnfors A. Utelek, en möjlighet till lärande. : Vilket lärande finns av utelek?. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13780

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Svensson, Benny. Inledande läs- och skrivundervisning : En studie om lärares metodval i den inledande läs- och skrivundervisningen.

Degree: Mid Sweden University, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Denna undersökning handlar om fem lärares inledande undervisning i läsning och skrivning. Syftet har varit att ta reda på vilka metodval som lärarna gjort… (more)

Subjects/Keywords: Läs- och skrivundervisning; styrdokument; syntetisk metod; analytisk metod; kvalitativ metod; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, B. (2011). Inledande läs- och skrivundervisning : En studie om lärares metodval i den inledande läs- och skrivundervisningen. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13792

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Benny. “Inledande läs- och skrivundervisning : En studie om lärares metodval i den inledande läs- och skrivundervisningen.” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13792.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Benny. “Inledande läs- och skrivundervisning : En studie om lärares metodval i den inledande läs- och skrivundervisningen.” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Svensson B. Inledande läs- och skrivundervisning : En studie om lärares metodval i den inledande läs- och skrivundervisningen. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13792.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson B. Inledande läs- och skrivundervisning : En studie om lärares metodval i den inledande läs- och skrivundervisningen. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13792

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Söderberg, Charlott. "Vissa barn kan ta mer plats än andra" : En studie av pedagogers bemötande av barn i samlingen ur ett genusperspektiv.

Degree: Mid Sweden University, 2011, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med den här studien var att undersöka hur pedagoger bemöter barnen i samlingen på förskolan, får pojkar och flickor olika mycket uppmärksammhet och… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Genus; Könsroller; Pedagoger; Samling; Bemötande; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Söderberg, C. (2011). "Vissa barn kan ta mer plats än andra" : En studie av pedagogers bemötande av barn i samlingen ur ett genusperspektiv. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13736

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Söderberg, Charlott. “"Vissa barn kan ta mer plats än andra" : En studie av pedagogers bemötande av barn i samlingen ur ett genusperspektiv.” 2011. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13736.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Söderberg, Charlott. “"Vissa barn kan ta mer plats än andra" : En studie av pedagogers bemötande av barn i samlingen ur ett genusperspektiv.” 2011. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Söderberg C. "Vissa barn kan ta mer plats än andra" : En studie av pedagogers bemötande av barn i samlingen ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13736.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söderberg C. "Vissa barn kan ta mer plats än andra" : En studie av pedagogers bemötande av barn i samlingen ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-13736

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Johansson, Linda. Barn i behov av stöd : En fokusgruppsstudie om hur arbetslag i förskolan resonerar.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

Subjects/Keywords: Fokusgrupper; Förskolan; Barn i behov av stöd; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, L. (2010). Barn i behov av stöd : En fokusgruppsstudie om hur arbetslag i förskolan resonerar. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11467

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Linda. “Barn i behov av stöd : En fokusgruppsstudie om hur arbetslag i förskolan resonerar.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11467.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Linda. “Barn i behov av stöd : En fokusgruppsstudie om hur arbetslag i förskolan resonerar.” 2010. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Johansson L. Barn i behov av stöd : En fokusgruppsstudie om hur arbetslag i förskolan resonerar. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11467.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson L. Barn i behov av stöd : En fokusgruppsstudie om hur arbetslag i förskolan resonerar. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11467

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Einebrant, Marie. Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur studenter, elever och pedagoger ser på lärande och ungdomskultur i relation till datorspel, i synnerhet spelet… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Einebrant, M. (2010). Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Einebrant, Marie. “Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Einebrant, Marie. “Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete.” 2010. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Einebrant M. Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Einebrant M. Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Heinrich, Anna. Det finns ingenting bättre än att läsa en jättebra bok : Elevers attityder till läsning i år 9.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

Subjects/Keywords: Den fortsatta läsningen i grundskolan; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heinrich, A. (2009). Det finns ingenting bättre än att läsa en jättebra bok : Elevers attityder till läsning i år 9. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10277

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heinrich, Anna. “Det finns ingenting bättre än att läsa en jättebra bok : Elevers attityder till läsning i år 9.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10277.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Heinrich, Anna. “Det finns ingenting bättre än att läsa en jättebra bok : Elevers attityder till läsning i år 9.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Heinrich A. Det finns ingenting bättre än att läsa en jättebra bok : Elevers attityder till läsning i år 9. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10277.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Heinrich A. Det finns ingenting bättre än att läsa en jättebra bok : Elevers attityder till läsning i år 9. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10277

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Kemmer, Hans. Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Abstrakt Syftet med mitt arbete var att undersöka hur medvetna pedagoger i förskolans verksamhet arbetar. Vet de alltid varför de gör det de gör,… (more)

Subjects/Keywords: lärarprofessionalism; medvetenhet; musik; pedagoger; professionalism; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kemmer, H. (2009). Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kemmer, Hans. “Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kemmer, Hans. “Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Kemmer H. Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kemmer H. Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Söderberg, Gunilla. Motorik : En studie om pedagogers syn på arbetet med och betydelsen av motorisk stimulans i förskolan.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Mitt syfte med uppsatsen var att ta reda på hur verksamma pedagoger i förskolan beskriver hur de arbetar för att stimulera barns motorik och… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Söderberg, G. (2010). Motorik : En studie om pedagogers syn på arbetet med och betydelsen av motorisk stimulans i förskolan. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Söderberg, Gunilla. “Motorik : En studie om pedagogers syn på arbetet med och betydelsen av motorisk stimulans i förskolan.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Söderberg, Gunilla. “Motorik : En studie om pedagogers syn på arbetet med och betydelsen av motorisk stimulans i förskolan.” 2010. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Söderberg G. Motorik : En studie om pedagogers syn på arbetet med och betydelsen av motorisk stimulans i förskolan. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11294.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söderberg G. Motorik : En studie om pedagogers syn på arbetet med och betydelsen av motorisk stimulans i förskolan. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11294

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Slotts, Camilla. Konflikthantering : -Hur arbetar förskollärare med konflikter?  .

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Vårt syfte med denna undersökning var att ta reda på vilka metoder förskollärare använder för att förebygga att konflikter uppstår, hur förskollärare går till… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; konflikt; konflikthantering; skolverket; Vygotskij; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Slotts, C. (2010). Konflikthantering : -Hur arbetar förskollärare med konflikter?  . (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11272

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Slotts, Camilla. “Konflikthantering : -Hur arbetar förskollärare med konflikter?  .” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11272.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Slotts, Camilla. “Konflikthantering : -Hur arbetar förskollärare med konflikter?  .” 2010. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Slotts C. Konflikthantering : -Hur arbetar förskollärare med konflikter?  . [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11272.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Slotts C. Konflikthantering : -Hur arbetar förskollärare med konflikter?  . [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11272

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Hård, Sofia. Historia i skolan utanför historieämnet : Historiemedvetande i litteraturvetenskapliga läromedel för gymnasieskolan, en studie av förändringarna mellan 1985-2007.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

Subjects/Keywords: Läromedelstudie; historiemedvetande; historiedidaktik; historiskt medvetande; gymnasieskolan; Lgy 70; Lpf 94; GY07; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hård, S. (2009). Historia i skolan utanför historieämnet : Historiemedvetande i litteraturvetenskapliga läromedel för gymnasieskolan, en studie av förändringarna mellan 1985-2007. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10777

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hård, Sofia. “Historia i skolan utanför historieämnet : Historiemedvetande i litteraturvetenskapliga läromedel för gymnasieskolan, en studie av förändringarna mellan 1985-2007.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10777.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hård, Sofia. “Historia i skolan utanför historieämnet : Historiemedvetande i litteraturvetenskapliga läromedel för gymnasieskolan, en studie av förändringarna mellan 1985-2007.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Hård S. Historia i skolan utanför historieämnet : Historiemedvetande i litteraturvetenskapliga läromedel för gymnasieskolan, en studie av förändringarna mellan 1985-2007. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10777.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hård S. Historia i skolan utanför historieämnet : Historiemedvetande i litteraturvetenskapliga läromedel för gymnasieskolan, en studie av förändringarna mellan 1985-2007. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10777

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Mårts, Susanne. En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Kultur är ett oerhört komplext och omfattande begrepp som finns omnämnt i de olika läroplanerna och i kursplanen i engelska. Eleverna ska bland annat… (more)

Subjects/Keywords: Engelska; främmande språk; interkulturell; interkulturell förståelse; interkulturell kompetens; kultur; kulturella identiteter; kulturell autenticitet; lingua franca; läroböcker; modersmål; multikulturell; Other Humanities not elsewhere specified; Övrig annan humaniora; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mårts, S. (2009). En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mårts, Susanne. “En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mårts, Susanne. “En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Mårts S. En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mårts S. En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Lindström, Lena. Teknik i skolan : Vilka möjligheter och begränsningar finns för en utveckling av teknikundervisningen i grundskolans tidigare år?.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med denna studie var att undersöka vilka möjligheter och begränsningar som finns för en utveckling av teknikundervisningen i grundskolans tidigare år. Studien utfördes… (more)

Subjects/Keywords: Tekniskt kunskapsområde; teknikundervisning; begränsningar; möjligheter; utveckling; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindström, L. (2009). Teknik i skolan : Vilka möjligheter och begränsningar finns för en utveckling av teknikundervisningen i grundskolans tidigare år?. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10944

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindström, Lena. “Teknik i skolan : Vilka möjligheter och begränsningar finns för en utveckling av teknikundervisningen i grundskolans tidigare år?.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10944.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindström, Lena. “Teknik i skolan : Vilka möjligheter och begränsningar finns för en utveckling av teknikundervisningen i grundskolans tidigare år?.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Lindström L. Teknik i skolan : Vilka möjligheter och begränsningar finns för en utveckling av teknikundervisningen i grundskolans tidigare år?. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10944.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindström L. Teknik i skolan : Vilka möjligheter och begränsningar finns för en utveckling av teknikundervisningen i grundskolans tidigare år?. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10944

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Rehnstedt, Marie. Självkänsla och lärande : -En intervjustudie om vad några lärare anser om förhållandet mellan elevers självkänsla och lärande.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet är att beskriva, analysera och tolka vad några lärare anser om förhållandet mellan elevers självkänsla och lärande, samt ta reda på hur de… (more)

Subjects/Keywords: Self-esteem; learning; students; interviews; teacher's views; Självkänsla; lärande; elever; intervjustudie; lärares uppfattningar; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rehnstedt, M. (2009). Självkänsla och lärande : -En intervjustudie om vad några lärare anser om förhållandet mellan elevers självkänsla och lärande. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10793

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rehnstedt, Marie. “Självkänsla och lärande : -En intervjustudie om vad några lärare anser om förhållandet mellan elevers självkänsla och lärande.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10793.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rehnstedt, Marie. “Självkänsla och lärande : -En intervjustudie om vad några lärare anser om förhållandet mellan elevers självkänsla och lärande.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Rehnstedt M. Självkänsla och lärande : -En intervjustudie om vad några lärare anser om förhållandet mellan elevers självkänsla och lärande. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10793.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rehnstedt M. Självkänsla och lärande : -En intervjustudie om vad några lärare anser om förhållandet mellan elevers självkänsla och lärande. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10793

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Westman, Anna. Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Undersökningar har visat att barn och ungdomars intresse för naturvetenskap minskar ju högre upp i åldrarna de kommer, samt att kunskaperna är bristande. Undersökningar… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Naturvetenskap; Pedagoger; Uppfattningar; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Westman, A. (2009). Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Westman, Anna. “Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Westman, Anna. “Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Westman A. Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Westman A. Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Söderberg, Alexandra. Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Politiker har sedan många år tillbaka satsat pengar inom området IT och undervisning, trots att det från skolans sida inte funnits något egentligt krav… (more)

Subjects/Keywords: Begränsningar; intervjuer; IT; möjligheter; pedagoger; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Söderberg, A. (2009). Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Söderberg, Alexandra. “Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Söderberg, Alexandra. “Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Söderberg A. Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söderberg A. Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Ohlsson, Henrik. Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  In this study I have tried to give an historical overview as well as a description overthe current situation regarding inclusion and exclusion of… (more)

Subjects/Keywords: exkludering; läroplansteori; inkludering; intervjustudie; specialpedagogik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ohlsson, H. (2009). Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ohlsson, Henrik. “Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ohlsson, Henrik. “Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Ohlsson H. Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ohlsson H. Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Larsson, Ulf. Samma behörighet  - samma förutsättningar? : -en studie om litteraturundervisningen i kurserna Svenska B och Svenska som andraspråk B utifrån ett elev- och lärarperspektiv.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

Subjects/Keywords: gymnasiet; litteraturundervisning; svenska; svenska som andraspråk; likvärdighet; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, U. (2009). Samma behörighet  - samma förutsättningar? : -en studie om litteraturundervisningen i kurserna Svenska B och Svenska som andraspråk B utifrån ett elev- och lärarperspektiv. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10753

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Ulf. “Samma behörighet  - samma förutsättningar? : -en studie om litteraturundervisningen i kurserna Svenska B och Svenska som andraspråk B utifrån ett elev- och lärarperspektiv.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10753.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Ulf. “Samma behörighet  - samma förutsättningar? : -en studie om litteraturundervisningen i kurserna Svenska B och Svenska som andraspråk B utifrån ett elev- och lärarperspektiv.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Larsson U. Samma behörighet  - samma förutsättningar? : -en studie om litteraturundervisningen i kurserna Svenska B och Svenska som andraspråk B utifrån ett elev- och lärarperspektiv. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10753.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson U. Samma behörighet  - samma förutsättningar? : -en studie om litteraturundervisningen i kurserna Svenska B och Svenska som andraspråk B utifrån ett elev- och lärarperspektiv. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10753

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Andreasson, Lisa. same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Detta examensarbete handlar om hur läroböcker för de samhällsorienterande ämnena historia, religion, geografi och samhällskunskap för grundskolans senare år 7-9 framställer en av Sveriges… (more)

Subjects/Keywords: Samer; Grundskolan; samhällsorienterade ämnen; kursplan; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andreasson, L. (2009). same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andreasson, Lisa. “same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andreasson, Lisa. “same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Andreasson L. same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andreasson L. same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Henriksson, Johanna. Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med studien är att studera vilka uppfattningar som pedagoger i förskola och pedagoger i förskoleklass har kring överlämning av information. Undersökningen fokuserar på… (more)

Subjects/Keywords: Information; kommunikation; samverkan; förskola; förskoleklass; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henriksson, J. (2009). Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henriksson, Johanna. “Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henriksson, Johanna. “Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Henriksson J. Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henriksson J. Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Högström, Jenny. Grannspråksundervisning, ett uppnått mål? : En studie om lärares prioritering i svenskundervisning på högstadiet.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

Subjects/Keywords: grannspråksundervisning; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Högström, J. (2009). Grannspråksundervisning, ett uppnått mål? : En studie om lärares prioritering i svenskundervisning på högstadiet. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Högström, Jenny. “Grannspråksundervisning, ett uppnått mål? : En studie om lärares prioritering i svenskundervisning på högstadiet.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Högström, Jenny. “Grannspråksundervisning, ett uppnått mål? : En studie om lärares prioritering i svenskundervisning på högstadiet.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Högström J. Grannspråksundervisning, ett uppnått mål? : En studie om lärares prioritering i svenskundervisning på högstadiet. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Högström J. Grannspråksundervisning, ett uppnått mål? : En studie om lärares prioritering i svenskundervisning på högstadiet. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Engdahl, Emelie. Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  This essay aims to study how national tests in the ninth grade are being viewed upon in the Swedish school system. What are the… (more)

Subjects/Keywords: control; government ruling; neo-rationalism; equivalence; national tests; kontroll; statlig styrning; neorationalism; jämlikhet; nationella prov; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Engdahl, E. (2009). Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Engdahl, Emelie. “Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Engdahl, Emelie. “Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Engdahl E. Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engdahl E. Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Engström, Cathrin Thelberg. Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Studien grundar sin handling på syftet, att ur ett intersektionellt perspektiv undersöka på vilka bevekelsegrunder föräldrar väljer att placera sina barn i fristående skolor.… (more)

Subjects/Keywords: Fristående skola; föräldrar; grundskola; intersektionalitet; val; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Engström, C. T. (2009). Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Engström, Cathrin Thelberg. “Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Engström, Cathrin Thelberg. “Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv.” 2009. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Engström CT. Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engström CT. Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Norum, Erik. Lära genom skönlitteratur : fem lärare i årskurs 3-6 om användande av skönlitteratur i sin undervisning.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med undersökningen var att undersöka hur fem lärare i årskurs 3-6 uppfattar sitt arbete med skönlitteratur i sin undervisning. Vilka är deras motiv… (more)

Subjects/Keywords: skönlitteratur; skriftspråklighet; läsning; litterär kanon; böcker; textsamtal; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norum, E. (2010). Lära genom skönlitteratur : fem lärare i årskurs 3-6 om användande av skönlitteratur i sin undervisning. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norum, Erik. “Lära genom skönlitteratur : fem lärare i årskurs 3-6 om användande av skönlitteratur i sin undervisning.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norum, Erik. “Lära genom skönlitteratur : fem lärare i årskurs 3-6 om användande av skönlitteratur i sin undervisning.” 2010. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Norum E. Lära genom skönlitteratur : fem lärare i årskurs 3-6 om användande av skönlitteratur i sin undervisning. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norum E. Lära genom skönlitteratur : fem lärare i årskurs 3-6 om användande av skönlitteratur i sin undervisning. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Pettersson, Marie. Barns identitetsskapande : - en intervjustudie om pedagoger och föräldrars uppfattningar.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

Subjects/Keywords: Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pettersson, M. (2010). Barns identitetsskapande : - en intervjustudie om pedagoger och föräldrars uppfattningar. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Marie. “Barns identitetsskapande : - en intervjustudie om pedagoger och föräldrars uppfattningar.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Marie. “Barns identitetsskapande : - en intervjustudie om pedagoger och föräldrars uppfattningar.” 2010. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Pettersson M. Barns identitetsskapande : - en intervjustudie om pedagoger och föräldrars uppfattningar. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12901.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pettersson M. Barns identitetsskapande : - en intervjustudie om pedagoger och föräldrars uppfattningar. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12901

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Mahmoodi, Torfeh. "Hörre ni grabbar" : En studie om hur pedagoger bemöter pojkar och flickor i ordningsskapande siuationer.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Previous research studies have shown that teacher’s attitude towards girls and boys rather reinforces, than counteracts behavior as stereotyped gender concepts. Order and discipline… (more)

Subjects/Keywords: Hörre ni grabbar; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mahmoodi, T. (2010). "Hörre ni grabbar" : En studie om hur pedagoger bemöter pojkar och flickor i ordningsskapande siuationer. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12896

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mahmoodi, Torfeh. “"Hörre ni grabbar" : En studie om hur pedagoger bemöter pojkar och flickor i ordningsskapande siuationer.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12896.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mahmoodi, Torfeh. “"Hörre ni grabbar" : En studie om hur pedagoger bemöter pojkar och flickor i ordningsskapande siuationer.” 2010. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Mahmoodi T. "Hörre ni grabbar" : En studie om hur pedagoger bemöter pojkar och flickor i ordningsskapande siuationer. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12896.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mahmoodi T. "Hörre ni grabbar" : En studie om hur pedagoger bemöter pojkar och flickor i ordningsskapande siuationer. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12896

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4]

.