Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for publisher:"Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University". Showing records 1 – 30 of 91 total matches.

[1] [2] [3] [4]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Einebrant, Marie. Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med denna studie är att undersöka hur studenter, elever och pedagoger ser på lärande och ungdomskultur i relation till datorspel, i synnerhet spelet… (more)

Subjects/Keywords: Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Einebrant, M. (2010). Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Einebrant, Marie. “Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Einebrant, Marie. “Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete.” 2010. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Einebrant M. Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Einebrant M. Kan man lära av ett datorspel? : Hur pedagoger, studenter och elever ser på lärande, datorspel och identitetsarbete. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11464

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Sandholm, Carolina. Läsundervisning - ur några lärares perspektiv.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Läsundervisning, dess syfte och innehåll har förändrats genom historien. Det har även skolan, dess form och innehåll gjort. Idag är det viktigt att anpassa… (more)

Subjects/Keywords: lärarens kompetens; individanpassad undervisning; traditionell läsinlärning; LTG; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sandholm, C. (2010). Läsundervisning - ur några lärares perspektiv. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11508

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandholm, Carolina. “Läsundervisning - ur några lärares perspektiv.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11508.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sandholm, Carolina. “Läsundervisning - ur några lärares perspektiv.” 2010. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Sandholm C. Läsundervisning - ur några lärares perspektiv. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11508.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sandholm C. Läsundervisning - ur några lärares perspektiv. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11508

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Bergkvist, Gull-Iréne. Samtal om texter för ökad läsförståelse : Introduktion av boksamtal i en F-3 skola.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  This study covers reading comprehension and the introduction of the "Tell me" approach as proposed by Chambers (1993) to a group of teachers in… (more)

Subjects/Keywords: boksamtal; högläsning; inferenser; läsförståelse; läsinlärning; språklig medvetenhet; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergkvist, G. (2010). Samtal om texter för ökad läsförståelse : Introduktion av boksamtal i en F-3 skola. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11538

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergkvist, Gull-Iréne. “Samtal om texter för ökad läsförståelse : Introduktion av boksamtal i en F-3 skola.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11538.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergkvist, Gull-Iréne. “Samtal om texter för ökad läsförståelse : Introduktion av boksamtal i en F-3 skola.” 2010. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Bergkvist G. Samtal om texter för ökad läsförståelse : Introduktion av boksamtal i en F-3 skola. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11538.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergkvist G. Samtal om texter för ökad läsförståelse : Introduktion av boksamtal i en F-3 skola. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11538

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Andersson, Marina. Bemötande Pojkar och Flickor, Lika eller Olika? : En intervjustudie om hem- och konsumentkunskaplärares uppfattningar.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Skolämnet hem- och konsumentkunskap kan kopplas samman med det traditionellt kvinnliga. Vid introducerandet av ämnet var det endast ämnat för flickor och kvinnor, vilket speglade… (more)

Subjects/Keywords: Hem- och konsumentkunskap; Lärares uppfattningar; Jämställdhet; Genus; Intervjustudie; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, M. (2010). Bemötande Pojkar och Flickor, Lika eller Olika? : En intervjustudie om hem- och konsumentkunskaplärares uppfattningar. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11535

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Marina. “Bemötande Pojkar och Flickor, Lika eller Olika? : En intervjustudie om hem- och konsumentkunskaplärares uppfattningar.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11535.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Marina. “Bemötande Pojkar och Flickor, Lika eller Olika? : En intervjustudie om hem- och konsumentkunskaplärares uppfattningar.” 2010. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Andersson M. Bemötande Pojkar och Flickor, Lika eller Olika? : En intervjustudie om hem- och konsumentkunskaplärares uppfattningar. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11535.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson M. Bemötande Pojkar och Flickor, Lika eller Olika? : En intervjustudie om hem- och konsumentkunskaplärares uppfattningar. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11535

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Rörstad, Beate. Åldersblandade klasser : Lärares och rektorers uppfattningar om åldersblandning i skolan.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med denna studie har varit att undersöka lärares och rektorers uppfattningar om åldersblandade klasser. Sex lärare och två rektorer från två olika verksamheter… (more)

Subjects/Keywords: Fenomenologi; Intervjuer; Åldersblandade klasser; Åldershomogena klasser; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rörstad, B. (2010). Åldersblandade klasser : Lärares och rektorers uppfattningar om åldersblandning i skolan. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11531

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rörstad, Beate. “Åldersblandade klasser : Lärares och rektorers uppfattningar om åldersblandning i skolan.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11531.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rörstad, Beate. “Åldersblandade klasser : Lärares och rektorers uppfattningar om åldersblandning i skolan.” 2010. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Rörstad B. Åldersblandade klasser : Lärares och rektorers uppfattningar om åldersblandning i skolan. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11531.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rörstad B. Åldersblandade klasser : Lärares och rektorers uppfattningar om åldersblandning i skolan. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11531

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Hedin, Lena. Bemötande av elever med utagerande beteende : En studie av fem lärares bemötande.

Degree: Mid Sweden University, 2010, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Huvudsyftet med denna studie har varit att studera lärares bemötande av elever med utagerande beteende. I huvudsak fokuserar studien på lärarna och deras bemötande.… (more)

Subjects/Keywords: bemötande; lärare; skola; strategier; utagerande; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hedin, L. (2010). Bemötande av elever med utagerande beteende : En studie av fem lärares bemötande. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hedin, Lena. “Bemötande av elever med utagerande beteende : En studie av fem lärares bemötande.” 2010. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hedin, Lena. “Bemötande av elever med utagerande beteende : En studie av fem lärares bemötande.” 2010. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Hedin L. Bemötande av elever med utagerande beteende : En studie av fem lärares bemötande. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11546.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedin L. Bemötande av elever med utagerande beteende : En studie av fem lärares bemötande. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11546

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Kemmer, Hans. Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Abstrakt Syftet med mitt arbete var att undersöka hur medvetna pedagoger i förskolans verksamhet arbetar. Vet de alltid varför de gör det de gör,… (more)

Subjects/Keywords: lärarprofessionalism; medvetenhet; musik; pedagoger; professionalism; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kemmer, H. (2009). Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kemmer, Hans. “Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kemmer, Hans. “Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Kemmer H. Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kemmer H. Att handla professionellt. Används musik medvetet som pedagogiskt verktyg i förskolan? : Observation och intervju av fyra pedagoger. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Lindström, Mattias. Betydelsen av ett utomhuspedagogiskt förhållningssätt : En jämförande studie av resultaten från de nationella proven i grundskolans år 3, mellan två skolor med olika profiler.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Under den senaste tioårsperioden har Skolverket och internationella organisationer visat genom undersökningar en negativ trend vad det gäller svenska skolelevers resultat i ämnena matematik… (more)

Subjects/Keywords: Utomhuspedagogik; Skolprestationer; Jämförande studie; Deskriptiv analys; Samband motorik - kognitiva förmågor; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindström, M. (2009). Betydelsen av ett utomhuspedagogiskt förhållningssätt : En jämförande studie av resultaten från de nationella proven i grundskolans år 3, mellan två skolor med olika profiler. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10321

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindström, Mattias. “Betydelsen av ett utomhuspedagogiskt förhållningssätt : En jämförande studie av resultaten från de nationella proven i grundskolans år 3, mellan två skolor med olika profiler.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10321.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindström, Mattias. “Betydelsen av ett utomhuspedagogiskt förhållningssätt : En jämförande studie av resultaten från de nationella proven i grundskolans år 3, mellan två skolor med olika profiler.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Lindström M. Betydelsen av ett utomhuspedagogiskt förhållningssätt : En jämförande studie av resultaten från de nationella proven i grundskolans år 3, mellan två skolor med olika profiler. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10321.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindström M. Betydelsen av ett utomhuspedagogiskt förhållningssätt : En jämförande studie av resultaten från de nationella proven i grundskolans år 3, mellan två skolor med olika profiler. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10321

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Brunsberg, Annika. När duktiga barn börjar skolan : - hur högpresterande barn uppmärksammas och stimuleras då de börjar skolan.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  De högpresterande eleverna har enligt tidigare forskning inte varit en prioriterad grupp inom svensk skola. Enligt flera undersökningar har de inte fått stimulerande undervisning… (more)

Subjects/Keywords: begåvade elever; differentiering; högpresterande elever; kartläggning; stimulans; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brunsberg, A. (2009). När duktiga barn börjar skolan : - hur högpresterande barn uppmärksammas och stimuleras då de börjar skolan. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10346

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brunsberg, Annika. “När duktiga barn börjar skolan : - hur högpresterande barn uppmärksammas och stimuleras då de börjar skolan.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10346.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brunsberg, Annika. “När duktiga barn börjar skolan : - hur högpresterande barn uppmärksammas och stimuleras då de börjar skolan.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Brunsberg A. När duktiga barn börjar skolan : - hur högpresterande barn uppmärksammas och stimuleras då de börjar skolan. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10346.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brunsberg A. När duktiga barn börjar skolan : - hur högpresterande barn uppmärksammas och stimuleras då de börjar skolan. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10346

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Hansson, Maria. Barns lek : En väg till social kompetens?.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Uppsatsen handlar om hur förkolebarn hanterar samspelet i den fria leken. Uppsatsens syfte är att genom observationer undersöka hur 4-åringar hanterar samspelet i den… (more)

Subjects/Keywords: Samspel; fri lek; kamrater; förskola; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hansson, M. (2009). Barns lek : En väg till social kompetens?. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10355

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hansson, Maria. “Barns lek : En väg till social kompetens?.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10355.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hansson, Maria. “Barns lek : En väg till social kompetens?.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Hansson M. Barns lek : En väg till social kompetens?. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10355.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hansson M. Barns lek : En väg till social kompetens?. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10355

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Gunnarsson, Camilla. Nära och kära : En analys av familjediskurs i fem läsläror iämnet svenska för skolår 1 och 2.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Alla barn kommer till skolan med en förförståelse, vilken innefattar normer och värderingarsamt verklighetsuppfattningar. Skolan har i uppdrag att i undervisningen utgå från barnstidigare… (more)

Subjects/Keywords: basläromedel; familj; familjediskurs; förförståelse; läsförståelse; läsläror; textanalys; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gunnarsson, C. (2009). Nära och kära : En analys av familjediskurs i fem läsläror iämnet svenska för skolår 1 och 2. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10358

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gunnarsson, Camilla. “Nära och kära : En analys av familjediskurs i fem läsläror iämnet svenska för skolår 1 och 2.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10358.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gunnarsson, Camilla. “Nära och kära : En analys av familjediskurs i fem läsläror iämnet svenska för skolår 1 och 2.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Gunnarsson C. Nära och kära : En analys av familjediskurs i fem läsläror iämnet svenska för skolår 1 och 2. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10358.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gunnarsson C. Nära och kära : En analys av familjediskurs i fem läsläror iämnet svenska för skolår 1 och 2. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10358

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Andersson, Åsa. Att tala eller inte tala : En studie om muntlig redovisning i skolan.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Denna uppsats behandlar elevers förmåga att tala inför andra människor. Jag har genomfört en kvalitativ undersökning och har arbetat utifrån två problemformuleringar. Dessa är… (more)

Subjects/Keywords: god lyssnare; muntlig framställning; talängslan; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, . (2009). Att tala eller inte tala : En studie om muntlig redovisning i skolan. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Åsa. “Att tala eller inte tala : En studie om muntlig redovisning i skolan.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Åsa. “Att tala eller inte tala : En studie om muntlig redovisning i skolan.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Andersson . Att tala eller inte tala : En studie om muntlig redovisning i skolan. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10462.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson . Att tala eller inte tala : En studie om muntlig redovisning i skolan. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10462

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Krasniqi, Blerta. Utvecklingssamtal i förskolan : - en studie om föräldrars förväntningar i relation tillpedagogens syfte.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Studien behandlar utvecklingssamtal i förskolan. Syftet med dennastudie är att undersöka hur föräldrars förväntningar ser ut kringutvecklingssamtal i förskolan i relation till pedagogens syfte.… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; förväntningar; föräldrar; föräldrasamverkan; pedagog; utvecklingssamtal.; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Krasniqi, B. (2009). Utvecklingssamtal i förskolan : - en studie om föräldrars förväntningar i relation tillpedagogens syfte. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10486

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Krasniqi, Blerta. “Utvecklingssamtal i förskolan : - en studie om föräldrars förväntningar i relation tillpedagogens syfte.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10486.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Krasniqi, Blerta. “Utvecklingssamtal i förskolan : - en studie om föräldrars förväntningar i relation tillpedagogens syfte.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Krasniqi B. Utvecklingssamtal i förskolan : - en studie om föräldrars förväntningar i relation tillpedagogens syfte. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10486.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Krasniqi B. Utvecklingssamtal i förskolan : - en studie om föräldrars förväntningar i relation tillpedagogens syfte. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10486

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Engdahl, Emelie. Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  This essay aims to study how national tests in the ninth grade are being viewed upon in the Swedish school system. What are the… (more)

Subjects/Keywords: control; government ruling; neo-rationalism; equivalence; national tests; kontroll; statlig styrning; neorationalism; jämlikhet; nationella prov; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Engdahl, E. (2009). Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Engdahl, Emelie. “Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Engdahl, Emelie. “Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Engdahl E. Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engdahl E. Med avseende på likvärdig betygsättning? : Aktörers tankar om och erfarenheter av de nationella ämnesproven. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10671

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Bylund, Elisabet. Spår av teorier i planering : En intervjustudie om teoriers betydelse i planering.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

Denna uppsats handlar om hur lärare kopplar teorier och praktik utifrån dagens läraruppdrag. Syftet med studien var att undersöka hur lärare uppfattar teoriers betydelse i… (more)

Subjects/Keywords: Theories; teaching practice; planning; fenomenographi; Teorier; planering; pedagogisk praktik; intervjustudie; fenomenografi; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bylund, E. (2009). Spår av teorier i planering : En intervjustudie om teoriers betydelse i planering. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10594

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bylund, Elisabet. “Spår av teorier i planering : En intervjustudie om teoriers betydelse i planering.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10594.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bylund, Elisabet. “Spår av teorier i planering : En intervjustudie om teoriers betydelse i planering.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Bylund E. Spår av teorier i planering : En intervjustudie om teoriers betydelse i planering. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10594.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bylund E. Spår av teorier i planering : En intervjustudie om teoriers betydelse i planering. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10594

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Ohlsson, Henrik. Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  In this study I have tried to give an historical overview as well as a description overthe current situation regarding inclusion and exclusion of… (more)

Subjects/Keywords: exkludering; läroplansteori; inkludering; intervjustudie; specialpedagogik; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ohlsson, H. (2009). Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ohlsson, Henrik. “Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ohlsson, Henrik. “Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Ohlsson H. Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ohlsson H. Inkludering/exkludering av elever i behov av särskilt stöd : - en fenomenologisk studie av fyra pedagogers synsätt på specialundervisning i Östersunds kommun. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10730

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Westman, Anna. Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Undersökningar har visat att barn och ungdomars intresse för naturvetenskap minskar ju högre upp i åldrarna de kommer, samt att kunskaperna är bristande. Undersökningar… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; Naturvetenskap; Pedagoger; Uppfattningar; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Westman, A. (2009). Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Westman, Anna. “Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Westman, Anna. “Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Westman A. Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Westman A. Uppfattningar om naturvetenskap i förskolan : En intervjustudie av sju pedagoger. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10741

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Vuksa, Malin Törby. Lärstilar i den pedagogiska planeringen : -Har lärstilar betydelse för elevers lärande?.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Abstract Den här studien handlar om lärstilar. Lärstilar är en pedagogisk teori om hur en individ tar till sig nytt och svårt material. Varje… (more)

Subjects/Keywords: Dunn & Dunn; grundskola; lärande; lärstilar; planering av undervisning; Education; Pedagogik; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vuksa, M. T. (2009). Lärstilar i den pedagogiska planeringen : -Har lärstilar betydelse för elevers lärande?. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10473

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vuksa, Malin Törby. “Lärstilar i den pedagogiska planeringen : -Har lärstilar betydelse för elevers lärande?.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10473.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vuksa, Malin Törby. “Lärstilar i den pedagogiska planeringen : -Har lärstilar betydelse för elevers lärande?.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Vuksa MT. Lärstilar i den pedagogiska planeringen : -Har lärstilar betydelse för elevers lärande?. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10473.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vuksa MT. Lärstilar i den pedagogiska planeringen : -Har lärstilar betydelse för elevers lärande?. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10473

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Tjärnberg, Marie. Elevinflytande i läroprocessen : En fallstudie gjord i en ålderintegrerad klass i grundskolans tidigare år.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  For several places in the curriculum, it is clear that pupil participation is important. Students should, together with the teacher, take control and responsibility… (more)

Subjects/Keywords: elevinflytande; läroprocess; grundskolans tidigare år; fallstudie; observationer; intervjuer; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tjärnberg, M. (2009). Elevinflytande i läroprocessen : En fallstudie gjord i en ålderintegrerad klass i grundskolans tidigare år. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10365

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tjärnberg, Marie. “Elevinflytande i läroprocessen : En fallstudie gjord i en ålderintegrerad klass i grundskolans tidigare år.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10365.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tjärnberg, Marie. “Elevinflytande i läroprocessen : En fallstudie gjord i en ålderintegrerad klass i grundskolans tidigare år.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Tjärnberg M. Elevinflytande i läroprocessen : En fallstudie gjord i en ålderintegrerad klass i grundskolans tidigare år. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10365.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tjärnberg M. Elevinflytande i läroprocessen : En fallstudie gjord i en ålderintegrerad klass i grundskolans tidigare år. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10365

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Sjöberg, Agneta. Skräckfyllda uppsatser eller vad skrämmer en tonåring idag? : En studie om begreppet skräck i ungdomars uppsatser och det positiva resultatet av temaarbete i svenska.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Under temat Skräck och rädsla har ungdomar i år 8 läst klassiska skräckhistorier och nyare spökhistorier, skrivit egna skräckberättelser, läst, ritat och svarat på… (more)

Subjects/Keywords: Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöberg, A. (2009). Skräckfyllda uppsatser eller vad skrämmer en tonåring idag? : En studie om begreppet skräck i ungdomars uppsatser och det positiva resultatet av temaarbete i svenska. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöberg, Agneta. “Skräckfyllda uppsatser eller vad skrämmer en tonåring idag? : En studie om begreppet skräck i ungdomars uppsatser och det positiva resultatet av temaarbete i svenska.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöberg, Agneta. “Skräckfyllda uppsatser eller vad skrämmer en tonåring idag? : En studie om begreppet skräck i ungdomars uppsatser och det positiva resultatet av temaarbete i svenska.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Sjöberg A. Skräckfyllda uppsatser eller vad skrämmer en tonåring idag? : En studie om begreppet skräck i ungdomars uppsatser och det positiva resultatet av temaarbete i svenska. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöberg A. Skräckfyllda uppsatser eller vad skrämmer en tonåring idag? : En studie om begreppet skräck i ungdomars uppsatser och det positiva resultatet av temaarbete i svenska. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Sarchiz, Frida. Språklig identitet och klassbakgrund- syns det i elevtexter? : -En studie av pedagogers uppfattningar om statusmarkörer i elevtexter.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med examensarbetet var att belysa hur pedagoger ser på skriftspråket som social markör. I vår bakgrundsbeskrivning utgår vi från Bourdieus begrepp; symboliskt, ekonomiskt… (more)

Subjects/Keywords: elevtexter; familjen; klasstillhörighet; skriftspråk; socioekonomisk bakgrund; språk; språkkoder; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sarchiz, F. (2009). Språklig identitet och klassbakgrund- syns det i elevtexter? : -En studie av pedagogers uppfattningar om statusmarkörer i elevtexter. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarchiz, Frida. “Språklig identitet och klassbakgrund- syns det i elevtexter? : -En studie av pedagogers uppfattningar om statusmarkörer i elevtexter.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sarchiz, Frida. “Språklig identitet och klassbakgrund- syns det i elevtexter? : -En studie av pedagogers uppfattningar om statusmarkörer i elevtexter.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Sarchiz F. Språklig identitet och klassbakgrund- syns det i elevtexter? : -En studie av pedagogers uppfattningar om statusmarkörer i elevtexter. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sarchiz F. Språklig identitet och klassbakgrund- syns det i elevtexter? : -En studie av pedagogers uppfattningar om statusmarkörer i elevtexter. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Mårts, Susanne. En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Kultur är ett oerhört komplext och omfattande begrepp som finns omnämnt i de olika läroplanerna och i kursplanen i engelska. Eleverna ska bland annat… (more)

Subjects/Keywords: Engelska; främmande språk; interkulturell; interkulturell förståelse; interkulturell kompetens; kultur; kulturella identiteter; kulturell autenticitet; lingua franca; läroböcker; modersmål; multikulturell; Other humanities and religion; Övrig humaniora och religionsvetenskap; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mårts, S. (2009). En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mårts, Susanne. “En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mårts, Susanne. “En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Mårts S. En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mårts S. En text- och bildanalys av kulturella inslag i fyra läroböcker i engelska riktade till de yngre barnen. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10750

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Andreasson, Lisa. same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Detta examensarbete handlar om hur läroböcker för de samhällsorienterande ämnena historia, religion, geografi och samhällskunskap för grundskolans senare år 7-9 framställer en av Sveriges… (more)

Subjects/Keywords: Samer; Grundskolan; samhällsorienterade ämnen; kursplan; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andreasson, L. (2009). same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andreasson, Lisa. “same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andreasson, Lisa. “same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Andreasson L. same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andreasson L. same same but different : En studie om samhällsorienterande läroböcker baserad på intervjuer,läroboksgranskning och textanalys. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10756

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Andersson, Bodil. Förskolans pedagogiska miljö : En intervjustudie om hur några pedagoger anser sig arrangera materialet i drama, bild och musik.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Abstract Denna studie syftar till att beskriva hur pedagoger arrangerar förskolans pedagogiska miljö och det är vårt intresse för området som legat till grund… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogisk miljö; förskola; material; arrangera; tillgänglighet; sociokulturellt perspektiv; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, B. (2009). Förskolans pedagogiska miljö : En intervjustudie om hur några pedagoger anser sig arrangera materialet i drama, bild och musik. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Bodil. “Förskolans pedagogiska miljö : En intervjustudie om hur några pedagoger anser sig arrangera materialet i drama, bild och musik.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Bodil. “Förskolans pedagogiska miljö : En intervjustudie om hur några pedagoger anser sig arrangera materialet i drama, bild och musik.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Andersson B. Förskolans pedagogiska miljö : En intervjustudie om hur några pedagoger anser sig arrangera materialet i drama, bild och musik. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson B. Förskolans pedagogiska miljö : En intervjustudie om hur några pedagoger anser sig arrangera materialet i drama, bild och musik. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Henriksson, Johanna. Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med studien är att studera vilka uppfattningar som pedagoger i förskola och pedagoger i förskoleklass har kring överlämning av information. Undersökningen fokuserar på… (more)

Subjects/Keywords: Information; kommunikation; samverkan; förskola; förskoleklass; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henriksson, J. (2009). Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henriksson, Johanna. “Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Henriksson, Johanna. “Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Henriksson J. Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Henriksson J. Från förskola till förskoleklass : Kommunikation vid övergång. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Hussein, Fred. Nyanlända elever i ordinarie klasser.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Syftet med detta examensarbete var att studera hur lärare uppfattar att de förhåller sig till nyanlända elever när de tas emot i ordinarie klass.… (more)

Subjects/Keywords: Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hussein, F. (2009). Nyanlända elever i ordinarie klasser. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10532

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hussein, Fred. “Nyanlända elever i ordinarie klasser.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10532.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hussein, Fred. “Nyanlända elever i ordinarie klasser.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Hussein F. Nyanlända elever i ordinarie klasser. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10532.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hussein F. Nyanlända elever i ordinarie klasser. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10532

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Hägglund, Susanne. Att stödja barns motoriska utveckling i förskolan.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Den motoriska utvecklingen är en viktig del i barns utveckling.  För att den ska bli så bra som möjligt måste de lära känna sin… (more)

Subjects/Keywords: Grovmotorik; finmotorik; pedagogisk verksamhet; pedagoger och didaktik; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hägglund, S. (2009). Att stödja barns motoriska utveckling i förskolan. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10443

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hägglund, Susanne. “Att stödja barns motoriska utveckling i förskolan.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10443.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hägglund, Susanne. “Att stödja barns motoriska utveckling i förskolan.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Hägglund S. Att stödja barns motoriska utveckling i förskolan. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10443.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hägglund S. Att stödja barns motoriska utveckling i förskolan. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10443

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Söderberg, Alexandra. Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Politiker har sedan många år tillbaka satsat pengar inom området IT och undervisning, trots att det från skolans sida inte funnits något egentligt krav… (more)

Subjects/Keywords: Begränsningar; intervjuer; IT; möjligheter; pedagoger; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Söderberg, A. (2009). Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Söderberg, Alexandra. “Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Söderberg, Alexandra. “Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Söderberg A. Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söderberg A. Möjligheter och begränsningar : Pedagogers syn på IT i undervisningen. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10749

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Engström, Cathrin Thelberg. Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Studien grundar sin handling på syftet, att ur ett intersektionellt perspektiv undersöka på vilka bevekelsegrunder föräldrar väljer att placera sina barn i fristående skolor.… (more)

Subjects/Keywords: Fristående skola; föräldrar; grundskola; intersektionalitet; val; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Engström, C. T. (2009). Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Engström, Cathrin Thelberg. “Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Engström, Cathrin Thelberg. “Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Engström CT. Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engström CT. Föräldrars val av fristående skola : ur ett intersektionellt perspektiv. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10669

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Vetander, Sofie. Pedagoger och mobbning. : En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar samt beskrivningar av det förebyggande arbetet mot mobbning.

Degree: Mid Sweden University, 2009, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University

  Vårt syfte med uppsatsen var att ta reda på pedagogernas uppfattningar om vad de anser är mobbning samt hur de beskriver deras förebyggande arbete… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; skola; mobbning; pedagoger; uppfattning; förebygga.; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vetander, S. (2009). Pedagoger och mobbning. : En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar samt beskrivningar av det förebyggande arbetet mot mobbning. (Thesis). Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vetander, Sofie. “Pedagoger och mobbning. : En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar samt beskrivningar av det förebyggande arbetet mot mobbning.” 2009. Thesis, Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University. Accessed December 18, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vetander, Sofie. “Pedagoger och mobbning. : En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar samt beskrivningar av det förebyggande arbetet mot mobbning.” 2009. Web. 18 Dec 2017.

Vancouver:

Vetander S. Pedagoger och mobbning. : En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar samt beskrivningar av det förebyggande arbetet mot mobbning. [Internet] [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. [cited 2017 Dec 18]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vetander S. Pedagoger och mobbning. : En kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar samt beskrivningar av det förebyggande arbetet mot mobbning. [Thesis]. Mid Sweden UniversityMid Sweden UniversityMid Sweden University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4]

.