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You searched for publisher:"Instituto Politécnico de Castelo Branco". Showing records 1 – 30 of 54 total matches.

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1. Lopes, Ana Teresa Dias. O contributo da utilização do Skype para a melhoria das aprendizagens em contexto de educação pré-escolar.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Prática de Ensino Supervisionada (PES); Skype; Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); Pre-school education; Supervised teaching practice; Information and Communication Technologies (ICT); Skype; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Lopes, A. T. D. (2018). O contributo da utilização do Skype para a melhoria das aprendizagens em contexto de educação pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6024

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Ana Teresa Dias. “O contributo da utilização do Skype para a melhoria das aprendizagens em contexto de educação pré-escolar.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6024.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Ana Teresa Dias. “O contributo da utilização do Skype para a melhoria das aprendizagens em contexto de educação pré-escolar.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Lopes ATD. O contributo da utilização do Skype para a melhoria das aprendizagens em contexto de educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6024.

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Council of Science Editors:

Lopes ATD. O contributo da utilização do Skype para a melhoria das aprendizagens em contexto de educação pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6024

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2. Carrondo, Kristelle Anselmo. As potencialidades da utilização em contexto educativo do «QR Code» no 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Tecnologias da Informação e Comunicação; Software educacional; QR Code; 1º Ciclo do Ensino Básico; Information and Communication Technologies; Educational software; QR Code; 1st grade; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Carrondo, K. A. (2018). As potencialidades da utilização em contexto educativo do «QR Code» no 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6025

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carrondo, Kristelle Anselmo. “As potencialidades da utilização em contexto educativo do «QR Code» no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6025.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carrondo, Kristelle Anselmo. “As potencialidades da utilização em contexto educativo do «QR Code» no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Carrondo KA. As potencialidades da utilização em contexto educativo do «QR Code» no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6025.

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Council of Science Editors:

Carrondo KA. As potencialidades da utilização em contexto educativo do «QR Code» no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6025

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3. Santos, Tânia Raquel Farinha. O contributo da Nintendo Wii® no âmbito da educação física em crianças da educação pré-escolar.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Educação física; Motricidade infantil; Nintendo Wii®; Tecnologias de informação e comunicação (TIC); Child motricity; Information and communication technologies; Physical education; Nintendo Wii®; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Santos, T. R. F. (2018). O contributo da Nintendo Wii® no âmbito da educação física em crianças da educação pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6026

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Tânia Raquel Farinha. “O contributo da Nintendo Wii® no âmbito da educação física em crianças da educação pré-escolar.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6026.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Tânia Raquel Farinha. “O contributo da Nintendo Wii® no âmbito da educação física em crianças da educação pré-escolar.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Santos TRF. O contributo da Nintendo Wii® no âmbito da educação física em crianças da educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6026.

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Council of Science Editors:

Santos TRF. O contributo da Nintendo Wii® no âmbito da educação física em crianças da educação pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6026

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4. Magano, Conceição Oliveira. Comunicação como instrumento facilitador no processo de cuidar em cuidados paliativos.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados paliativos, realizada… (more)

Subjects/Keywords: Comunicação; Controlo de sintomas; Cuidados paliativos; Enfermagem; Communication; Symptom control; Palliative care; Nursing; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde

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APA (6th Edition):

Magano, C. O. (2018). Comunicação como instrumento facilitador no processo de cuidar em cuidados paliativos. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6028

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magano, Conceição Oliveira. “Comunicação como instrumento facilitador no processo de cuidar em cuidados paliativos.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6028.

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MLA Handbook (7th Edition):

Magano, Conceição Oliveira. “Comunicação como instrumento facilitador no processo de cuidar em cuidados paliativos.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Magano CO. Comunicação como instrumento facilitador no processo de cuidar em cuidados paliativos. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6028.

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Council of Science Editors:

Magano CO. Comunicação como instrumento facilitador no processo de cuidar em cuidados paliativos. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6028

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5. Mendes, Adolfo Carlos Teixeira Saldanha. Uso do “Manual Didático da Guitarra Clássica” como manual de apoio à disciplina de Guitarra.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Este relatório final de Mestrado tem como objetivo descrever a minha experiência na prática de ensino supervisionada bem como apresentar o meu estudo de investigação.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de música; Guitarra clássica; Manual didático de guitarra; Prática de ensino supervisionada; Investigação-ação; Music teaching; Classical guitar; Guitar didactical handbook; Supervised teaching practice; Action-research; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Mendes, A. C. T. S. (2018). Uso do “Manual Didático da Guitarra Clássica” como manual de apoio à disciplina de Guitarra. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6033

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Adolfo Carlos Teixeira Saldanha. “Uso do “Manual Didático da Guitarra Clássica” como manual de apoio à disciplina de Guitarra.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6033.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Adolfo Carlos Teixeira Saldanha. “Uso do “Manual Didático da Guitarra Clássica” como manual de apoio à disciplina de Guitarra.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Mendes ACTS. Uso do “Manual Didático da Guitarra Clássica” como manual de apoio à disciplina de Guitarra. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6033.

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Council of Science Editors:

Mendes ACTS. Uso do “Manual Didático da Guitarra Clássica” como manual de apoio à disciplina de Guitarra. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6033

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6. Pinheiro, Nuno Miguel Pinto. Música tradicional da Beira Baixa : aplicação e contributos no ensino da Formação Musical.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente Relatório incide sobre a Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música, opção de Formação Musical e Música… (more)

Subjects/Keywords: Prática de ensino supervisionada; Formação musical; Canção tradicional; Beira Baixa; Supervised teaching practice; Musical education; Traditional song; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Pinheiro, N. M. P. (2018). Música tradicional da Beira Baixa : aplicação e contributos no ensino da Formação Musical. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6034

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Nuno Miguel Pinto. “Música tradicional da Beira Baixa : aplicação e contributos no ensino da Formação Musical.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6034.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Nuno Miguel Pinto. “Música tradicional da Beira Baixa : aplicação e contributos no ensino da Formação Musical.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Pinheiro NMP. Música tradicional da Beira Baixa : aplicação e contributos no ensino da Formação Musical. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6034.

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Council of Science Editors:

Pinheiro NMP. Música tradicional da Beira Baixa : aplicação e contributos no ensino da Formação Musical. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6034

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7. Jorge, Beatriz Leonardo. Utilização de técnicas de canto como forma de potenciar a prática da flauta transversal.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório está dividido em duas partes e contempla a Prática de Ensino Supervisionada e o Projeto de Investigação, ambos realizados no ano letivo… (more)

Subjects/Keywords: Flauta transversal; Prática pedagógica; Respiração; Sonoridade; Aquecimento vocal; Pedagogical practice; Flute; Breathing; Flute tone; Vocal warm-up; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Jorge, B. L. (2018). Utilização de técnicas de canto como forma de potenciar a prática da flauta transversal. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6036

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jorge, Beatriz Leonardo. “Utilização de técnicas de canto como forma de potenciar a prática da flauta transversal.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6036.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jorge, Beatriz Leonardo. “Utilização de técnicas de canto como forma de potenciar a prática da flauta transversal.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Jorge BL. Utilização de técnicas de canto como forma de potenciar a prática da flauta transversal. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6036.

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Council of Science Editors:

Jorge BL. Utilização de técnicas de canto como forma de potenciar a prática da flauta transversal. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6036

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8. Silva, Luís Emanuel Soares Batista. A importância da improvisação e da composição no Ensino da Música.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Desde há várias décadas a esta parte, muitos pedagogos têm vindo a insistir na importância da inclusão da improvisação e da composição no ensino da… (more)

Subjects/Keywords: Improvisação; Composição; Ensino de música; Música de conjunto; Guitarra; Improvisation; Composition; Music teaching; Ensemble music; Guitar; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Silva, L. E. S. B. (2018). A importância da improvisação e da composição no Ensino da Música. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6038

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Luís Emanuel Soares Batista. “A importância da improvisação e da composição no Ensino da Música.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6038.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Luís Emanuel Soares Batista. “A importância da improvisação e da composição no Ensino da Música.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Silva LESB. A importância da improvisação e da composição no Ensino da Música. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6038.

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Council of Science Editors:

Silva LESB. A importância da improvisação e da composição no Ensino da Música. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6038

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9. Machado, David Joel Gomes. Saxonette : uma alternativa para a iniciação do clarinete?.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O processo de iniciação a um instrumento musical requer cuidados redobrados e uma grande flexibilidade teórico-prática por parte dos professores, no intuito de manter os… (more)

Subjects/Keywords: Clarinete; Iniciação; Motivação; Música; Saxonette; Clarinet; Initition; Motivation; Music; Saxonette; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Machado, D. J. G. (2018). Saxonette : uma alternativa para a iniciação do clarinete?. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6032

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, David Joel Gomes. “Saxonette : uma alternativa para a iniciação do clarinete?.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6032.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, David Joel Gomes. “Saxonette : uma alternativa para a iniciação do clarinete?.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Machado DJG. Saxonette : uma alternativa para a iniciação do clarinete?. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6032.

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Council of Science Editors:

Machado DJG. Saxonette : uma alternativa para a iniciação do clarinete?. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6032

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10. Ferreira, Denise Alexandra Monteiro. Motivação autodeterminada, satisfação com a vida e integração social de atletas de desporto adaptado na modalidade de atletismo.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Dissertação de Mestrado apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Desporto adaptado; Motivação; Necessidades psicológicas básicas; Satisfação com a vida; Integração social; Adapted sport; Motivation; Basic psychological needs; Satisfaction with life; Social integration; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Ferreira, D. A. M. (2018). Motivação autodeterminada, satisfação com a vida e integração social de atletas de desporto adaptado na modalidade de atletismo. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6039

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Denise Alexandra Monteiro. “Motivação autodeterminada, satisfação com a vida e integração social de atletas de desporto adaptado na modalidade de atletismo.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6039.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Denise Alexandra Monteiro. “Motivação autodeterminada, satisfação com a vida e integração social de atletas de desporto adaptado na modalidade de atletismo.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Ferreira DAM. Motivação autodeterminada, satisfação com a vida e integração social de atletas de desporto adaptado na modalidade de atletismo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6039.

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Council of Science Editors:

Ferreira DAM. Motivação autodeterminada, satisfação com a vida e integração social de atletas de desporto adaptado na modalidade de atletismo. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6039

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11. Ponciano, Joana Belmira Gaspar Nunes. O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico (1ºCEB); EdiLim; Prática de ensino supervisionada; Software educativo; Tecnologias da informação e comunicação (TIC); 1st cycle of basic education (1.º CEB); EdiLim; Educational softwares; Information technology and communication (TIC); Supervised teaching practice; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Ponciano, J. B. G. N. (2018). O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ponciano, Joana Belmira Gaspar Nunes. “O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ponciano, Joana Belmira Gaspar Nunes. “O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Ponciano JBGN. O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040.

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Council of Science Editors:

Ponciano JBGN. O impacto de atividades digitais através do EdiLim com crianças do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6040

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12. Bento, Joana Patrícia Monsanto. Envelhecer em meio rural o caso da freguesia de Fajão.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Envelhecimento; Meio rural; Solidão; Suporte social; Aging; Rural environment; Loneliness; Social support; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Bento, J. P. M. (2018). Envelhecer em meio rural o caso da freguesia de Fajão. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6041

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bento, Joana Patrícia Monsanto. “Envelhecer em meio rural o caso da freguesia de Fajão.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6041.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bento, Joana Patrícia Monsanto. “Envelhecer em meio rural o caso da freguesia de Fajão.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Bento JPM. Envelhecer em meio rural o caso da freguesia de Fajão. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6041.

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Bento JPM. Envelhecer em meio rural o caso da freguesia de Fajão. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6041

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13. Vaz, Bruna Margarida Ferreira Fonseca. Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório consiste numa reflexão sobre a prática de ensino desenvolvida no decorrer do estágio realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de(more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Adulto; Motivação; Learning; Adult; Motivation; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Vaz, B. M. F. F. (2018). Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaz, Bruna Margarida Ferreira Fonseca. “Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vaz, Bruna Margarida Ferreira Fonseca. “Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Vaz BMFF. Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031.

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Vaz BMFF. Aprendizagem musical na idade adulta: perceções de estudantes e professores. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6031

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14. Petejo, Edgar Manuel Morim Petejo. Avaliação da implementação de um programa de exercícios em alunos de guitarra.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório está dividido em duas partes distintas, a primeira é sobre a prática de ensino desenvolvida durante o estágio profissional, no âmbito da… (more)

Subjects/Keywords: Guitarra; LMERT; Postura; Técnica; Ensino de música; Guitar; WMSD; Technic; Music teaching; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Petejo, E. M. M. P. (2018). Avaliação da implementação de um programa de exercícios em alunos de guitarra. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6035

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petejo, Edgar Manuel Morim Petejo. “Avaliação da implementação de um programa de exercícios em alunos de guitarra.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6035.

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MLA Handbook (7th Edition):

Petejo, Edgar Manuel Morim Petejo. “Avaliação da implementação de um programa de exercícios em alunos de guitarra.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Petejo EMMP. Avaliação da implementação de um programa de exercícios em alunos de guitarra. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6035.

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Petejo EMMP. Avaliação da implementação de um programa de exercícios em alunos de guitarra. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6035

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15. Raposo, Mónica Mendes. O contributo do repertório de Instrumento para a Iniciação Musical.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório incide sobre a Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Musica, variante de Formação Músical e Classe… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade; Motivação; Iniciação musical; Repertório de Instrumento; Interdisciplinarity; Motivation; Musical initiation; Instrument repertoire; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Raposo, M. M. (2018). O contributo do repertório de Instrumento para a Iniciação Musical. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6037

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raposo, Mónica Mendes. “O contributo do repertório de Instrumento para a Iniciação Musical.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6037.

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MLA Handbook (7th Edition):

Raposo, Mónica Mendes. “O contributo do repertório de Instrumento para a Iniciação Musical.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Raposo MM. O contributo do repertório de Instrumento para a Iniciação Musical. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6037.

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Raposo MM. O contributo do repertório de Instrumento para a Iniciação Musical. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6037

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16. Vasconcelos, Nuno Rocha de. A preparação do jovem violinista para o emprego em orquestras de Portugal : o exemplo das escolas profissionais de música.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Ser músico de uma orquestra requer “qualidades artísticas, humanas e sociais particulares”, e para “músicos desprevenidos, entrar numa orquestra é frequentemente um choque” (EOF, 2016,… (more)

Subjects/Keywords: Violinista; Orquestra; Formação; Profissão; Relatório; Estágio; Violinist; Orchestra; Training; Job; Report; Internship; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, N. R. d. (2018). A preparação do jovem violinista para o emprego em orquestras de Portugal : o exemplo das escolas profissionais de música. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6121

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Nuno Rocha de. “A preparação do jovem violinista para o emprego em orquestras de Portugal : o exemplo das escolas profissionais de música.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6121.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Nuno Rocha de. “A preparação do jovem violinista para o emprego em orquestras de Portugal : o exemplo das escolas profissionais de música.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Vasconcelos NRd. A preparação do jovem violinista para o emprego em orquestras de Portugal : o exemplo das escolas profissionais de música. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6121.

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Vasconcelos NRd. A preparação do jovem violinista para o emprego em orquestras de Portugal : o exemplo das escolas profissionais de música. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6121

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17. Goulão, José Luís de Carvalho. O modelo de jogo no futebol de formação : estudo sobre a concetualização e operacionalização do modelo de jogo de treinadores de futebol infantojuvenil.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco, para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em… (more)

Subjects/Keywords: Futebol; Modelo Jogo; Formação; Treinador; Football; Game Model (GM); Training; Coach; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Goulão, J. L. d. C. (2018). O modelo de jogo no futebol de formação : estudo sobre a concetualização e operacionalização do modelo de jogo de treinadores de futebol infantojuvenil. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6071

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goulão, José Luís de Carvalho. “O modelo de jogo no futebol de formação : estudo sobre a concetualização e operacionalização do modelo de jogo de treinadores de futebol infantojuvenil.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6071.

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MLA Handbook (7th Edition):

Goulão, José Luís de Carvalho. “O modelo de jogo no futebol de formação : estudo sobre a concetualização e operacionalização do modelo de jogo de treinadores de futebol infantojuvenil.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Goulão JLdC. O modelo de jogo no futebol de formação : estudo sobre a concetualização e operacionalização do modelo de jogo de treinadores de futebol infantojuvenil. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6071.

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Goulão JLdC. O modelo de jogo no futebol de formação : estudo sobre a concetualização e operacionalização do modelo de jogo de treinadores de futebol infantojuvenil. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6071

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18. Oliveira, João Filipe Moiteiro Dias de. Os benefícios da caminhada aquática na composição corporal e nos valores espirométricos em crianças dos 6 aos 12 anos.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Dissertação apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em… (more)

Subjects/Keywords: Crianças; Caminhada aquática; Natação; Composição corporal; Valores espirométricos; Children; Water walking; Swimming; Body composition; Spirometric values; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. F. M. D. d. (2018). Os benefícios da caminhada aquática na composição corporal e nos valores espirométricos em crianças dos 6 aos 12 anos. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6072

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, João Filipe Moiteiro Dias de. “Os benefícios da caminhada aquática na composição corporal e nos valores espirométricos em crianças dos 6 aos 12 anos.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6072.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, João Filipe Moiteiro Dias de. “Os benefícios da caminhada aquática na composição corporal e nos valores espirométricos em crianças dos 6 aos 12 anos.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Oliveira JFMDd. Os benefícios da caminhada aquática na composição corporal e nos valores espirométricos em crianças dos 6 aos 12 anos. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6072.

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Council of Science Editors:

Oliveira JFMDd. Os benefícios da caminhada aquática na composição corporal e nos valores espirométricos em crianças dos 6 aos 12 anos. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6072

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19. Costa, Tatiana Isabel Neves. Design de informação para a segurança alimentar : sistema pictográfico para apoio na seleção de alimentos isentos de alergénios.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Este projeto surge para dar seguimento ao projeto desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Projeto, da Licenciatura em Design de Comunicação e Produção Audiovisual.… (more)

Subjects/Keywords: Design de Informação; Pictograma; Alergia alimentar; Intolerância alimentar; Alergénios; Information design; Food allergy; Pictogram; Alimentar intolorance; Allergens; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Costa, T. I. N. (2018). Design de informação para a segurança alimentar : sistema pictográfico para apoio na seleção de alimentos isentos de alergénios. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6128

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Tatiana Isabel Neves. “Design de informação para a segurança alimentar : sistema pictográfico para apoio na seleção de alimentos isentos de alergénios.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6128.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Tatiana Isabel Neves. “Design de informação para a segurança alimentar : sistema pictográfico para apoio na seleção de alimentos isentos de alergénios.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Costa TIN. Design de informação para a segurança alimentar : sistema pictográfico para apoio na seleção de alimentos isentos de alergénios. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6128.

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Costa TIN. Design de informação para a segurança alimentar : sistema pictográfico para apoio na seleção de alimentos isentos de alergénios. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6128

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20. Baltazar, Mariana Ferreira. Desenvolvimento de competências auditivas harmónicas através do repertório do século XVIII : propostas de estratégias para a formação musical no 2º ciclo.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório incide sobre a unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, desenvolvida na Escola de Artes da Sociedade Artística Musical dos Pousos, e… (more)

Subjects/Keywords: Formação musical; Audição; Harmonia; Repertório do século XVIII; Estratégias; Musical formation; Hearing; Harmony; Repertoire of the XVIII century; Strategies; Domínio/Área Científica : Humanidade

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APA (6th Edition):

Baltazar, M. F. (2018). Desenvolvimento de competências auditivas harmónicas através do repertório do século XVIII : propostas de estratégias para a formação musical no 2º ciclo. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6127

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baltazar, Mariana Ferreira. “Desenvolvimento de competências auditivas harmónicas através do repertório do século XVIII : propostas de estratégias para a formação musical no 2º ciclo.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6127.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baltazar, Mariana Ferreira. “Desenvolvimento de competências auditivas harmónicas através do repertório do século XVIII : propostas de estratégias para a formação musical no 2º ciclo.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Baltazar MF. Desenvolvimento de competências auditivas harmónicas através do repertório do século XVIII : propostas de estratégias para a formação musical no 2º ciclo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6127.

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Baltazar MF. Desenvolvimento de competências auditivas harmónicas através do repertório do século XVIII : propostas de estratégias para a formação musical no 2º ciclo. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6127

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21. Fernandes, Lúcia Ludovina Bernardo Tavares. Implementação da Norma ISO 22000:2005 numa panificadora.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório de estágio enquadra-se no método de avaliação final do Mestrado em Inovação e Produção na Qualidade Alimentar na Escola Superior Agrária do… (more)

Subjects/Keywords: Certificação NP EN ISO 22000:2005; Segurança alimentar; HACCP em qanificação; Certification NP EN ISO 22000:2005; Food safety; HACCP in bakery; Domínio/Área Científica::Ciências Agrárias

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APA (6th Edition):

Fernandes, L. L. B. T. (2018). Implementação da Norma ISO 22000:2005 numa panificadora. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6129

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Lúcia Ludovina Bernardo Tavares. “Implementação da Norma ISO 22000:2005 numa panificadora.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6129.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Lúcia Ludovina Bernardo Tavares. “Implementação da Norma ISO 22000:2005 numa panificadora.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Fernandes LLBT. Implementação da Norma ISO 22000:2005 numa panificadora. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6129.

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Fernandes LLBT. Implementação da Norma ISO 22000:2005 numa panificadora. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6129

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22. Diogo, Marta Sofia Gomes Ferreira. A comunicação mediada por computador, através de email, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: estudo caso.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico; Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); Família; Escola; Encarregados de educação; E-mail; 1st Cycle of Basic Education; Information and communication technologies (ICT); Family; School; In charge of education; Email; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Diogo, M. S. G. F. (2018). A comunicação mediada por computador, através de email, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: estudo caso. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6101

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diogo, Marta Sofia Gomes Ferreira. “A comunicação mediada por computador, através de email, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: estudo caso.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6101.

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MLA Handbook (7th Edition):

Diogo, Marta Sofia Gomes Ferreira. “A comunicação mediada por computador, através de email, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: estudo caso.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Diogo MSGF. A comunicação mediada por computador, através de email, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: estudo caso. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6101.

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Council of Science Editors:

Diogo MSGF. A comunicação mediada por computador, através de email, na relação escola-família no 1º Ciclo do Ensino Básico: estudo caso. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6101

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23. Martins, Ana Rita Gonçalves. Feminino e masculino: representações nas narrativas para crianças e conceções das crianças em idade pré-escolar.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Estereótipos de género; Literatura para crianças; Livros álbum; Representações de género; Childhood education; Childrens literature; Gender representations; Gender stereotypes; Picture story book; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Martins, A. R. G. (2018). Feminino e masculino: representações nas narrativas para crianças e conceções das crianças em idade pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6102

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Ana Rita Gonçalves. “Feminino e masculino: representações nas narrativas para crianças e conceções das crianças em idade pré-escolar.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6102.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Ana Rita Gonçalves. “Feminino e masculino: representações nas narrativas para crianças e conceções das crianças em idade pré-escolar.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Martins ARG. Feminino e masculino: representações nas narrativas para crianças e conceções das crianças em idade pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6102.

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Council of Science Editors:

Martins ARG. Feminino e masculino: representações nas narrativas para crianças e conceções das crianças em idade pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6102

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24. Toscano, Cátia Sofia Salvado. O contributo da aplicação digital Kahoot! no processo de ensino/aprendizagem no âmbito da Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: 1º ciclo do ensino básico; Kahoot; Pratica de ensino supervisionada (PES); Tecnologias de informação e comunicação (TIC); Primary school; Kahoot; Supervised teaching practice (PES); Information Technology and Communication (TIC); Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Toscano, C. S. S. (2018). O contributo da aplicação digital Kahoot! no processo de ensino/aprendizagem no âmbito da Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6103

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toscano, Cátia Sofia Salvado. “O contributo da aplicação digital Kahoot! no processo de ensino/aprendizagem no âmbito da Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6103.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toscano, Cátia Sofia Salvado. “O contributo da aplicação digital Kahoot! no processo de ensino/aprendizagem no âmbito da Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Toscano CSS. O contributo da aplicação digital Kahoot! no processo de ensino/aprendizagem no âmbito da Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6103.

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Council of Science Editors:

Toscano CSS. O contributo da aplicação digital Kahoot! no processo de ensino/aprendizagem no âmbito da Prática Supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6103

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25. Bartolomeu, Jéssica Diogo. O contributo das narrativas visuais para a aceitação da diversidade cultural – uma experiência com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Literatura para a infância; Narrativas visuais; Diversidade cultural; Identidade pessoal; 1.º ciclo do ensino básico; Children’s literature; Visual narratives; Cultural diversity; Personal identity; Primary education (1st Cycle of Elementary School); Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Bartolomeu, J. D. (2018). O contributo das narrativas visuais para a aceitação da diversidade cultural – uma experiência com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6104

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bartolomeu, Jéssica Diogo. “O contributo das narrativas visuais para a aceitação da diversidade cultural – uma experiência com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6104.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bartolomeu, Jéssica Diogo. “O contributo das narrativas visuais para a aceitação da diversidade cultural – uma experiência com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Bartolomeu JD. O contributo das narrativas visuais para a aceitação da diversidade cultural – uma experiência com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6104.

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Council of Science Editors:

Bartolomeu JD. O contributo das narrativas visuais para a aceitação da diversidade cultural – uma experiência com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6104

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26. Ventura, Marina Ribeiro. O papel dos álbuns infantis na promoção de atitudes de inclusão em crianças de educação pré-escolar.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de(more)

Subjects/Keywords: Literatura infantil; Inclusão; Exclusão; Necessidades educativas especiais; Educação pré-escolar; Children’s literature; Inclusion; Exclusion; Special educational needs; Pre-school education; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Ventura, M. R. (2018). O papel dos álbuns infantis na promoção de atitudes de inclusão em crianças de educação pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6105

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ventura, Marina Ribeiro. “O papel dos álbuns infantis na promoção de atitudes de inclusão em crianças de educação pré-escolar.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6105.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ventura, Marina Ribeiro. “O papel dos álbuns infantis na promoção de atitudes de inclusão em crianças de educação pré-escolar.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Ventura MR. O papel dos álbuns infantis na promoção de atitudes de inclusão em crianças de educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6105.

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Council of Science Editors:

Ventura MR. O papel dos álbuns infantis na promoção de atitudes de inclusão em crianças de educação pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6105

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27. Costa, Marina Anacleto. A ilustração editorial em suportes digitais : narrativas ilustradas em livros infantis.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Este trabalho de projecto visa a reflexão sobre as mudanças e possibilidades que os meios e suportes digitais trazem à prática da Ilustração, no contexto… (more)

Subjects/Keywords: Ilustração; Álbum ilustrado; Digital; Narrativa; Illustration; Picture book; Digital; Narrative; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Costa, M. A. (2018). A ilustração editorial em suportes digitais : narrativas ilustradas em livros infantis. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6130

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Marina Anacleto. “A ilustração editorial em suportes digitais : narrativas ilustradas em livros infantis.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6130.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Marina Anacleto. “A ilustração editorial em suportes digitais : narrativas ilustradas em livros infantis.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Costa MA. A ilustração editorial em suportes digitais : narrativas ilustradas em livros infantis. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6130.

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Council of Science Editors:

Costa MA. A ilustração editorial em suportes digitais : narrativas ilustradas em livros infantis. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6130

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28. Lourenço, Frederico de Oliveira. Leitura de partituras no violino : a leitura à primeira vista como ferramenta do repertório e prática orquestral.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório de estágio aborda a importância do desenvolvimento da Leitura à Primeira Vista nos instrumentos de cordas friccionadas, de forma metódica e através… (more)

Subjects/Keywords: Leitura à primeira vista; Instrumentos de cordas friccionadas; Violino; Orquestra; Pedagogia musical; Sight reading; String instruments; Orchestra; Music pedagogy; Violin; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Lourenço, F. d. O. (2018). Leitura de partituras no violino : a leitura à primeira vista como ferramenta do repertório e prática orquestral. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6139

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lourenço, Frederico de Oliveira. “Leitura de partituras no violino : a leitura à primeira vista como ferramenta do repertório e prática orquestral.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6139.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lourenço, Frederico de Oliveira. “Leitura de partituras no violino : a leitura à primeira vista como ferramenta do repertório e prática orquestral.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Lourenço FdO. Leitura de partituras no violino : a leitura à primeira vista como ferramenta do repertório e prática orquestral. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6139.

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Council of Science Editors:

Lourenço FdO. Leitura de partituras no violino : a leitura à primeira vista como ferramenta do repertório e prática orquestral. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6139

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29. Nunes, Ana Rita Pinto Vieira. A gestão de projetos de design gráfico : o caso Dielmar.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

A presente investigação descreve e analisa a temática da Gestão de Projetos de Design, observando a importância deste tema para a melhoria no desenvolvimento de(more)

Subjects/Keywords: Design gráfico; Gestão de projeto; Modelos de gestão de projeto em design; Projeto de design gráfico; Dielmar; Graphic design; Project management; Design project management models; Graphic design project; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Nunes, A. R. P. V. (2018). A gestão de projetos de design gráfico : o caso Dielmar. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6140

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Ana Rita Pinto Vieira. “A gestão de projetos de design gráfico : o caso Dielmar.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6140.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Ana Rita Pinto Vieira. “A gestão de projetos de design gráfico : o caso Dielmar.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Nunes ARPV. A gestão de projetos de design gráfico : o caso Dielmar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6140.

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Nunes ARPV. A gestão de projetos de design gráfico : o caso Dielmar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6140

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30. Cara-Linda, Mary- Lúcia Abel. Estágio no Ateliê ZeroVinteOito : Funchal, Ilha da Madeira.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Castelo Branco

O presente relatório enquadra-se no estágio curricular desenvolvido no Ateliê ZeroVinteOito que se situa no Funchal- Ilha da Madeira. Este tem como principal objetivo o… (more)

Subjects/Keywords: Estágio; Design de interiores; Design de equipamento; Estágio; Espaços comerciais; Internship; Interior design; Equipment design; Internship; Commercial spaces; Domínio/Área Científica : Humanidades

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APA (6th Edition):

Cara-Linda, M. L. A. (2018). Estágio no Ateliê ZeroVinteOito : Funchal, Ilha da Madeira. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6141

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cara-Linda, Mary- Lúcia Abel. “Estágio no Ateliê ZeroVinteOito : Funchal, Ilha da Madeira.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed February 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6141.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cara-Linda, Mary- Lúcia Abel. “Estágio no Ateliê ZeroVinteOito : Funchal, Ilha da Madeira.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Cara-Linda MLA. Estágio no Ateliê ZeroVinteOito : Funchal, Ilha da Madeira. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6141.

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Council of Science Editors:

Cara-Linda MLA. Estágio no Ateliê ZeroVinteOito : Funchal, Ilha da Madeira. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/6141

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