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31. Pinto, Joana Alexandra. Lidar com os estereótipos na educação pré-escolar.

Degree: 2012, ESEPF

Dissertação de Mestrado/Relatório de Estágio - Especialização em Pré Escolar, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

A educação das crianças para a… (more)

Subjects/Keywords: Pré-escolar

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APA (6th Edition):

Pinto, J. A. (2012). Lidar com os estereótipos na educação pré-escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1158

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Joana Alexandra. “Lidar com os estereótipos na educação pré-escolar.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1158.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Joana Alexandra. “Lidar com os estereótipos na educação pré-escolar.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Pinto JA. Lidar com os estereótipos na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1158.

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Council of Science Editors:

Pinto JA. Lidar com os estereótipos na educação pré-escolar. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1158

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32. Castro, Marta Patrícia. Experiência de prática de ensino supervisionada em contextos de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

A Educação Pré-escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico, como etapas primordiais do desenvolvimento da criança, devem ser assumidas como um caminho a percorrer… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico

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APA (6th Edition):

Castro, M. P. (2012). Experiência de prática de ensino supervisionada em contextos de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1159

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Marta Patrícia. “Experiência de prática de ensino supervisionada em contextos de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1159.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Marta Patrícia. “Experiência de prática de ensino supervisionada em contextos de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Castro MP. Experiência de prática de ensino supervisionada em contextos de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1159.

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Council of Science Editors:

Castro MP. Experiência de prática de ensino supervisionada em contextos de educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1159

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33. Sousa, Joana Raquel. O caminho da aprendizagem.

Degree: 2012, ESEPF

O presente trabalho consiste no relatório final de Estágio I e II em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, surgido na sequência do… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Relação teoria-prática

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APA (6th Edition):

Sousa, J. R. (2012). O caminho da aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1160

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Joana Raquel. “O caminho da aprendizagem.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1160.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Joana Raquel. “O caminho da aprendizagem.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Sousa JR. O caminho da aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1160.

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Council of Science Editors:

Sousa JR. O caminho da aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1160

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34. Monteiro, Catarina de Bessa. Construção da profissionalização para a educação e ensino.

Degree: 2012, ESEPF

67 f.

O presente relatório surge no âmbito dos Mestrados na Área de Formação de Professores – Especialização em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Papel do professor do ensino básico (1º ciclo); Estratégias de ensino-aprendizagem; Papel do educador de infância

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APA (6th Edition):

Monteiro, C. d. B. (2012). Construção da profissionalização para a educação e ensino. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1161

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Catarina de Bessa. “Construção da profissionalização para a educação e ensino.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1161.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Catarina de Bessa. “Construção da profissionalização para a educação e ensino.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Monteiro CdB. Construção da profissionalização para a educação e ensino. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1161.

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Council of Science Editors:

Monteiro CdB. Construção da profissionalização para a educação e ensino. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1161

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35. Martins, Virgília. O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2012, ESEPF

Segundo a abordagem Sistémica e Ecológica, o educador/professor na sua intervenção educativa deve refletir sobre os diversos contextos que a criança/aluno contata, “podendo o seu… (more)

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APA (6th Edition):

Martins, V. (2012). O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1162

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Virgília. “O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1162.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Virgília. “O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Martins V. O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1162.

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Council of Science Editors:

Martins V. O espelho da profissionalização na educação pré-escolar e no ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1162

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36. Martins, Helena Romani. Docente generalista em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos.

Degree: 2012, ESEPF

60 f.

O presente relatório expõe factos relevantes que a experiência de estágio em E.P.E. e 1º C.E.B. do Mestrado na área de Formação de… (more)

Subjects/Keywords: Papel do professor do ensino básico (1º ciclo); Papel do educador de infância; Educação Pré-escolar; Ensino Básico (1º Ciclo)

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APA (6th Edition):

Martins, H. R. (2012). Docente generalista em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1163

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Helena Romani. “Docente generalista em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1163.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Helena Romani. “Docente generalista em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Martins HR. Docente generalista em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1163.

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Council of Science Editors:

Martins HR. Docente generalista em Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1163

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37. Caio, Ana Patrícia. Iniciação da prática da docência generalista.

Degree: 2012, ESEPF

O presente relatório foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré- Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Este visa dar a… (more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Caio, A. P. (2012). Iniciação da prática da docência generalista. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1164

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caio, Ana Patrícia. “Iniciação da prática da docência generalista.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1164.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caio, Ana Patrícia. “Iniciação da prática da docência generalista.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Caio AP. Iniciação da prática da docência generalista. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1164.

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Council of Science Editors:

Caio AP. Iniciação da prática da docência generalista. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1164

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38. Pinheiro, Ana Cláudia. Um profissional em construção.

Degree: 2012, ESEPF

O presente trabalho constitui um relatório decorrente da Unidade Curricular Estágio II em 1.º Ciclo do Ensino Básico, incidindo também sobre a prática profissional vivenciada… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Métodos de avaliação

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APA (6th Edition):

Pinheiro, A. C. (2012). Um profissional em construção. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1165

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Ana Cláudia. “Um profissional em construção.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1165.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Ana Cláudia. “Um profissional em construção.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Pinheiro AC. Um profissional em construção. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1165.

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Council of Science Editors:

Pinheiro AC. Um profissional em construção. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1165

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39. Leal, Mónica da Costa. Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

61 f.

O grande objetivo deste trabalho centra-se no enfoque dado à intervenção educativa levada a cabo nos contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção educativa; Estratégias de ensino-aprendizagem; Movimento da Escola Moderna

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APA (6th Edition):

Leal, M. d. C. (2012). Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Mónica da Costa. “Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Mónica da Costa. “Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Leal MdC. Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166.

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Council of Science Editors:

Leal MdC. Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166

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40. Silva, Joana Alexandre. Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum.

Degree: 2012, ESEPF

Nos últimos anos têm-se verificado grandes mudanças no contexto de Educação em Portugal. Com o intuito de compreender estas mudanças e refletir sobre as mesmas,… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Silva, J. A. (2012). Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1167

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Joana Alexandre. “Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1167.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Joana Alexandre. “Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Silva JA. Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1167.

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Council of Science Editors:

Silva JA. Reptos à (re)construção da identidade profissional: intervenção educativa e bem comum. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1167

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41. Gonçalves, Vanda. Contributos da reflexão na construção da profissionalidade.

Degree: 2012, ESEPF

72 f.

Um dos objetivos deste relatório é reunir e dar a conhecer o processo de formação realizado no espaço de Intervenção/Ação, a partir das… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico(1º ciclo); Educação pré-escolar; Docente generalista

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APA (6th Edition):

Gonçalves, V. (2012). Contributos da reflexão na construção da profissionalidade. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1168

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Vanda. “Contributos da reflexão na construção da profissionalidade.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1168.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Vanda. “Contributos da reflexão na construção da profissionalidade.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Gonçalves V. Contributos da reflexão na construção da profissionalidade. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1168.

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Council of Science Editors:

Gonçalves V. Contributos da reflexão na construção da profissionalidade. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1168

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42. Antunes, Maria Romão. Profissional generalista: um paradigma emergente.

Degree: 2012, ESEPF

Este trabalho, desenvolvido no âmbito do Mestrado em EPE e Ensino do 1º CEB, visa dar a conhecer e compreender o percurso efetuado no estágio… (more)

Subjects/Keywords: Construtivismo; Aprendizagem; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Antunes, M. R. (2012). Profissional generalista: um paradigma emergente. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1169

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, Maria Romão. “Profissional generalista: um paradigma emergente.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1169.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, Maria Romão. “Profissional generalista: um paradigma emergente.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Antunes MR. Profissional generalista: um paradigma emergente. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1169.

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Council of Science Editors:

Antunes MR. Profissional generalista: um paradigma emergente. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1169

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43. Mendes, Ana Marques. Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo.

Degree: 2012, ESEPF

A Educação de Infância e o 1º Ciclo do Ensino Básico são duas valências específicas, com uma organização própria e objetivos diferentes que determinam uma… (more)

Subjects/Keywords: Profissionalização; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Mendes, A. M. (2012). Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1170

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Ana Marques. “Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1170.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Ana Marques. “Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Mendes AM. Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1170.

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Council of Science Editors:

Mendes AM. Problematizar a construção da habilitação generalista: um olhar educativo. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1170

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44. Moreira, Filipa de Sousa. A transversalidade dos saberes para uma nova forma de estar em educação: ser educadora de infância e professora do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

O presente trabalho é o relato, com reflexão pessoal, do culminar das experiências de estágio, no contexto do 1º Ciclo do Ensino Básico em articulação… (more)

Subjects/Keywords: Professora de 1º ciclo; Educadora de infância; Intervenção educativa; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Moreira, F. d. S. (2012). A transversalidade dos saberes para uma nova forma de estar em educação: ser educadora de infância e professora do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1171

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Filipa de Sousa. “A transversalidade dos saberes para uma nova forma de estar em educação: ser educadora de infância e professora do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1171.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Filipa de Sousa. “A transversalidade dos saberes para uma nova forma de estar em educação: ser educadora de infância e professora do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Moreira FdS. A transversalidade dos saberes para uma nova forma de estar em educação: ser educadora de infância e professora do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1171.

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Council of Science Editors:

Moreira FdS. A transversalidade dos saberes para uma nova forma de estar em educação: ser educadora de infância e professora do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1171

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45. Carvalho, Maria Monteiro. Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista.

Degree: 2012, ESEPF

A Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico apresentam-se como as primeiras etapas da Educação Básica e, como tal, devem promover nas crianças… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Carvalho, M. M. (2012). Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1172

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Maria Monteiro. “Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Maria Monteiro. “Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Carvalho MM. Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1172.

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Council of Science Editors:

Carvalho MM. Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1172

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46. Bessa, Ana Cristina. A construção do profissional de perfil misto: reflexões sobre práticas do pré-escolar ao1º ciclo.

Degree: 2012, ESEPF

Este trabalho é um instrumento de avaliação das Unidades Curriculares Estágio I e II em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.… (more)

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APA (6th Edition):

Bessa, A. C. (2012). A construção do profissional de perfil misto: reflexões sobre práticas do pré-escolar ao1º ciclo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1173

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bessa, Ana Cristina. “A construção do profissional de perfil misto: reflexões sobre práticas do pré-escolar ao1º ciclo.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1173.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bessa, Ana Cristina. “A construção do profissional de perfil misto: reflexões sobre práticas do pré-escolar ao1º ciclo.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Bessa AC. A construção do profissional de perfil misto: reflexões sobre práticas do pré-escolar ao1º ciclo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1173.

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Council of Science Editors:

Bessa AC. A construção do profissional de perfil misto: reflexões sobre práticas do pré-escolar ao1º ciclo. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1173

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47. Barbosa, Soraia Fernandes. Educar e aprender em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: semelhanças e especificidades.

Degree: 2012, ESEPF

61 f.

No âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, foi realizado o presente relatório de estágio, no… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Docente generalista; Papel do educador; Ensino básico (1º ciclo)

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APA (6th Edition):

Barbosa, S. F. (2012). Educar e aprender em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: semelhanças e especificidades. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1174

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Soraia Fernandes. “Educar e aprender em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: semelhanças e especificidades.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1174.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Soraia Fernandes. “Educar e aprender em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: semelhanças e especificidades.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Barbosa SF. Educar e aprender em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: semelhanças e especificidades. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1174.

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Council of Science Editors:

Barbosa SF. Educar e aprender em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: semelhanças e especificidades. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1174

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48. Silva, Marlene. A (re)concetualização da profissionalização para a docência à luz de um novo paradigma.

Degree: 2012, ESEPF

Dissertação de Mestrado - Especialização em Pré Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

O presente… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Silva, M. (2012). A (re)concetualização da profissionalização para a docência à luz de um novo paradigma. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1175

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marlene. “A (re)concetualização da profissionalização para a docência à luz de um novo paradigma.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1175.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marlene. “A (re)concetualização da profissionalização para a docência à luz de um novo paradigma.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Silva M. A (re)concetualização da profissionalização para a docência à luz de um novo paradigma. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1175.

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Council of Science Editors:

Silva M. A (re)concetualização da profissionalização para a docência à luz de um novo paradigma. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1175

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49. Monteiro, Joana. Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

Este relatório de estágio apresenta um estudo onde se avaliará o domínio das competências gerais e específicas para a obtenção do Mestrado em Educação Pré-escolar… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção educativa; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Monteiro, J. (2012). Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Joana. “Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Joana. “Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Monteiro J. Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176.

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Council of Science Editors:

Monteiro J. Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176

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50. Glória, Gisela. Criatividade na aprendizagem.

Degree: 2012, ESEPF

O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, sob a orientação da Mestre… (more)

Subjects/Keywords: 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Glória, G. (2012). Criatividade na aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1177

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Glória, Gisela. “Criatividade na aprendizagem.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1177.

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MLA Handbook (7th Edition):

Glória, Gisela. “Criatividade na aprendizagem.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Glória G. Criatividade na aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1177.

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Council of Science Editors:

Glória G. Criatividade na aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1177

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51. Alves, Joana Isabel. Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

61 f.

Contemporaneamente a educação é a base de todo um processo de aprendizagem ao longo da vida, onde se articulam valores que dão origem… (more)

Subjects/Keywords: Papel do educador; Educação pré-escolar; Docente generalista; Ensino básico (1º ciclo)

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APA (6th Edition):

Alves, J. I. (2012). Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1178

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Joana Isabel. “Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1178.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Joana Isabel. “Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Alves JI. Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1178.

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Council of Science Editors:

Alves JI. Aprendendo com as práticas vivenciadas nos estágios pedagógicos da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1178

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52. Damasceno, Ana Filipa. Educação pré-escolar e 1ºciclo do ensino básico: ver a diferença na complementaridade.

Degree: 2012, ESEPF

64 f.

O presente relatório, enquadra-se no âmbito do Estágio do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Procurou-se perceber… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista; Educação pré-escolar; Ensino básico (1º ciclo); Papel do educador

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APA (6th Edition):

Damasceno, A. F. (2012). Educação pré-escolar e 1ºciclo do ensino básico: ver a diferença na complementaridade. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1179

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Damasceno, Ana Filipa. “Educação pré-escolar e 1ºciclo do ensino básico: ver a diferença na complementaridade.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1179.

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MLA Handbook (7th Edition):

Damasceno, Ana Filipa. “Educação pré-escolar e 1ºciclo do ensino básico: ver a diferença na complementaridade.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Damasceno AF. Educação pré-escolar e 1ºciclo do ensino básico: ver a diferença na complementaridade. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1179.

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Damasceno AF. Educação pré-escolar e 1ºciclo do ensino básico: ver a diferença na complementaridade. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1179

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53. Sousa, Maria de Fátima. Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização.

Degree: 2012, ESEPF

66 f.

As alterações feitas, em 2007, ao regime de habilitação para a docência vieram alargar os domínios de habilitação do docente generalista, passando a… (more)

Subjects/Keywords: Ensino reflexivo; Educação pré-escolar; Ensino básico (1º ciclo); Docente generalista

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APA (6th Edition):

Sousa, M. d. F. (2012). Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1180

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Maria de Fátima. “Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1180.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Maria de Fátima. “Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Sousa MdF. Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1180.

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Sousa MdF. Aprender a saber ser, a saber fazer e a saber estar - a construção da profissionalização. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1180

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54. Cabral, Helena. Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2012, ESEPF

f. 91

Conceitos como a pedagogia da diferenciação, metodologia do projeto e consequente entendimento da criança/aluno, como um ser ativo, têm sido capa de rosto… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista; Ensino reflexivo; Educação pré-escolar; Ensino básico (1º ciclo)

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APA (6th Edition):

Cabral, H. (2012). Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1181

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Helena. “Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1181.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Helena. “Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Cabral H. Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1181.

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Council of Science Editors:

Cabral H. Caminho(s) da Profissionalização: os contributos teóricos e práticos de um estágio pedagógico ao nível da Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1181

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55. Pereira, Luísa Lopes. De criança a aluno: a intervenção educativa no panorama do profissional generalista.

Degree: 2012, ESEPF

O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1ºCEB, e pretende retratar a experiência profissionalizante constatada e desenvolvida… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Pereira, L. L. (2012). De criança a aluno: a intervenção educativa no panorama do profissional generalista. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1182

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Luísa Lopes. “De criança a aluno: a intervenção educativa no panorama do profissional generalista.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1182.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Luísa Lopes. “De criança a aluno: a intervenção educativa no panorama do profissional generalista.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Pereira LL. De criança a aluno: a intervenção educativa no panorama do profissional generalista. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1182.

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Pereira LL. De criança a aluno: a intervenção educativa no panorama do profissional generalista. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1182

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56. Oliveira, Joana. Intervenção do profissional generalista na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

Esta investigação na área da educação procura elucidar o processo de desenvolvimento profissional de uma mestranda durante os estágios nas valências de Educação Pré-Escolar e… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. (2012). Intervenção do profissional generalista na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1183

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Joana. “Intervenção do profissional generalista na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1183.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Joana. “Intervenção do profissional generalista na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Oliveira J. Intervenção do profissional generalista na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1183.

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Council of Science Editors:

Oliveira J. Intervenção do profissional generalista na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1183

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57. Vieira, Catarina Filipa. O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica.

Degree: 2012, ESEPF

O presente relatório pretende traduzir na íntegra a prática pedagógica na valência da Educação Pré-escolar assim como na do 1ºCiclo do Ensino Básico, dando enfoque… (more)

Subjects/Keywords: 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Vieira, C. F. (2012). O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1184

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Catarina Filipa. “O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1184.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Catarina Filipa. “O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Vieira CF. O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1184.

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Council of Science Editors:

Vieira CF. O papel do professor generalista na sequencialidade educativa: reflexão sobre a prática pedagógica. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1184

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58. Fonseca, Carina da Cruz. Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo.

Degree: 2012, ESEPF

O presente relatório foi realizado no âmbito das unidades curriculares de Estágio I (Educação Pré-Escolar) e Estágio II (1º Ciclo do Ensino Básico -1º CEB)… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Fonseca, C. d. C. (2012). Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Carina da Cruz. “Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Carina da Cruz. “Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Fonseca CdC. Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185.

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Council of Science Editors:

Fonseca CdC. Desafios e inquietudes na formação de um profissional com dupla habilitação: o exercício reflexivo. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1185

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59. Raposo, Ana Luísa Matos Raposo. A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico.

Degree: 2012, ESEPF

O trabalho que se apresenta insere-se no âmbito do relatório de estágio na prática de Estágio II em Ensino Básico – 1º Ciclo, do mestrado… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Intervenção educativa; Aprendizagem; 1º ciclo do ensino básico

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APA (6th Edition):

Raposo, A. L. M. R. (2012). A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1186

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raposo, Ana Luísa Matos Raposo. “A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1186.

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MLA Handbook (7th Edition):

Raposo, Ana Luísa Matos Raposo. “A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Raposo ALMR. A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1186.

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Council of Science Editors:

Raposo ALMR. A construção da profissionalidade para a habilitação generalista: a importância do tato pedagógico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1186

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60. Queirós, Maria Catarina. Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica.

Degree: 2012, ESEPF

Este trabalho de investigação em educação reflete uma postura crítica e reflexiva que articula as práticas vivenciadas na Educação Pré-Escolar (numa sala de cinco anos)… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção educativa; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Queirós, M. C. (2012). Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1187

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queirós, Maria Catarina. “Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed November 16, 2018. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1187.

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MLA Handbook (7th Edition):

Queirós, Maria Catarina. “Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica.” 2012. Web. 16 Nov 2018.

Vancouver:

Queirós MC. Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2018 Nov 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1187.

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Council of Science Editors:

Queirós MC. Refletir, criticamente, sobre a construção da profissionalização a partir de uma educação dialógica. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1187

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