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1. Pereira, Manuela Maria da Costa e Cunha. Aprender a ser pais felizes com um filho com deficiência mental.

Degree: 2013, ESEPF

Dissertação apresentada à MCE Paula Frassinetti com vista à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação na Especialidade de Educação Especial sob a… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Deficiência mental

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APA (6th Edition):

Pereira, M. M. d. C. e. C. (2013). Aprender a ser pais felizes com um filho com deficiência mental. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1271

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Manuela Maria da Costa e Cunha. “Aprender a ser pais felizes com um filho com deficiência mental.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1271.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Manuela Maria da Costa e Cunha. “Aprender a ser pais felizes com um filho com deficiência mental.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Pereira MMdCeC. Aprender a ser pais felizes com um filho com deficiência mental. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1271.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pereira MMdCeC. Aprender a ser pais felizes com um filho com deficiência mental. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1271

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2. Martins, Paulo Sérgio da Silva. Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: área de especialização em Supervisão Pedagógica… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Avaliação; 1º Ciclo do Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Martins, P. S. d. S. (2013). Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1274

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Paulo Sérgio da Silva. “Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1274.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Paulo Sérgio da Silva. “Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Martins PSdS. Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1274.

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Council of Science Editors:

Martins PSdS. Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1274

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3. Coelho, Maria da Glória Silva. O crescimento emocional beneficia a supervisão pedagógica?.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Supervisão… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Desenvolvimento emocional

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APA (6th Edition):

Coelho, M. d. G. S. (2013). O crescimento emocional beneficia a supervisão pedagógica?. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1275

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Maria da Glória Silva. “O crescimento emocional beneficia a supervisão pedagógica?.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1275.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Maria da Glória Silva. “O crescimento emocional beneficia a supervisão pedagógica?.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Coelho MdGS. O crescimento emocional beneficia a supervisão pedagógica?. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1275.

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Council of Science Editors:

Coelho MdGS. O crescimento emocional beneficia a supervisão pedagógica?. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1275

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4. Santos, Carla. A importância de uma escuta ativa.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório surge… (more)

Subjects/Keywords: Observação; Comunidade educativa; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Santos, C. (2013). A importância de uma escuta ativa. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1281

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Carla. “A importância de uma escuta ativa.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1281.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Carla. “A importância de uma escuta ativa.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Santos C. A importância de uma escuta ativa. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1281.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos C. A importância de uma escuta ativa. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1281

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5. Serra, Célia. De 1983 a 2013: mudanças e desafios no percurso profissional de uma educadora de infância.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

Este relatório pretende… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Educadora de infância

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APA (6th Edition):

Serra, C. (2013). De 1983 a 2013: mudanças e desafios no percurso profissional de uma educadora de infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1284

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serra, Célia. “De 1983 a 2013: mudanças e desafios no percurso profissional de uma educadora de infância.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Serra, Célia. “De 1983 a 2013: mudanças e desafios no percurso profissional de uma educadora de infância.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Serra C. De 1983 a 2013: mudanças e desafios no percurso profissional de uma educadora de infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1284.

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Council of Science Editors:

Serra C. De 1983 a 2013: mudanças e desafios no percurso profissional de uma educadora de infância. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1284

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6. Carvalho, Marta. A colaboração dos pais na metodologia de trabalho de projeto.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório surge… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Participação dos pais; Trabalho de projeto

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APA (6th Edition):

Carvalho, M. (2013). A colaboração dos pais na metodologia de trabalho de projeto. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1285

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Marta. “A colaboração dos pais na metodologia de trabalho de projeto.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1285.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Marta. “A colaboração dos pais na metodologia de trabalho de projeto.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Carvalho M. A colaboração dos pais na metodologia de trabalho de projeto. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1285.

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Council of Science Editors:

Carvalho M. A colaboração dos pais na metodologia de trabalho de projeto. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1285

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7. Cruz, Ana Rita. Família parceira no processo de aprendizagem.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O envolvimento das famílias no… (more)

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APA (6th Edition):

Cruz, A. R. (2013). Família parceira no processo de aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1286

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Ana Rita. “Família parceira no processo de aprendizagem.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1286.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Ana Rita. “Família parceira no processo de aprendizagem.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Cruz AR. Família parceira no processo de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1286.

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Council of Science Editors:

Cruz AR. Família parceira no processo de aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1286

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8. Marques, Vânia. A importância da expressão dramática com um grupo de crianças de três anos.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar

O presente relatório tem… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Expressão dramática; Comunicação; Interação; Jogos dramáticos

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APA (6th Edition):

Marques, V. (2013). A importância da expressão dramática com um grupo de crianças de três anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1301

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Vânia. “A importância da expressão dramática com um grupo de crianças de três anos.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1301.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Vânia. “A importância da expressão dramática com um grupo de crianças de três anos.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Marques V. A importância da expressão dramática com um grupo de crianças de três anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1301.

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Council of Science Editors:

Marques V. A importância da expressão dramática com um grupo de crianças de três anos. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1301

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9. Soares, Júlia. A hora do conto: a importância de contar histórias em contexto pré-escolar.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório surge… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Literatura infantil

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APA (6th Edition):

Soares, J. (2013). A hora do conto: a importância de contar histórias em contexto pré-escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1302

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Júlia. “A hora do conto: a importância de contar histórias em contexto pré-escolar.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1302.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Júlia. “A hora do conto: a importância de contar histórias em contexto pré-escolar.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Soares J. A hora do conto: a importância de contar histórias em contexto pré-escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1302.

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Council of Science Editors:

Soares J. A hora do conto: a importância de contar histórias em contexto pré-escolar. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1302

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10. Gala, Ana Maria Teixeira Bastos Vaz. Professor em formação em busca da excelência na sua prática.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Ensino do 1º e 2º ciclos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Básico (1º-2º ciclo); Prática pedagógica; Investigação qualitativa

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APA (6th Edition):

Gala, A. M. T. B. V. (2013). Professor em formação em busca da excelência na sua prática. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1303

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gala, Ana Maria Teixeira Bastos Vaz. “Professor em formação em busca da excelência na sua prática.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1303.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gala, Ana Maria Teixeira Bastos Vaz. “Professor em formação em busca da excelência na sua prática.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Gala AMTBV. Professor em formação em busca da excelência na sua prática. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1303.

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Council of Science Editors:

Gala AMTBV. Professor em formação em busca da excelência na sua prática. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1303

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11. Correia, Diana Alexandra. A brincar e a aprender.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório, cujo… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Brincar

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APA (6th Edition):

Correia, D. A. (2013). A brincar e a aprender. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1304

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Diana Alexandra. “A brincar e a aprender.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1304.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Diana Alexandra. “A brincar e a aprender.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Correia DA. A brincar e a aprender. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1304.

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Council of Science Editors:

Correia DA. A brincar e a aprender. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1304

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12. Terroso, Adriana Miriam. A pedagogia de projeto em educação pré-escolar.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar

Atualmente é habitual verificarmos… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Pedagogia de projeto

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APA (6th Edition):

Terroso, A. M. (2013). A pedagogia de projeto em educação pré-escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1305

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Terroso, Adriana Miriam. “A pedagogia de projeto em educação pré-escolar.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1305.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Terroso, Adriana Miriam. “A pedagogia de projeto em educação pré-escolar.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Terroso AM. A pedagogia de projeto em educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1305.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Terroso AM. A pedagogia de projeto em educação pré-escolar. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1305

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13. Pinho, Rita Patrícia Gomes. Professor de dupla habilitação: (des)continuidades entre o 1º e 2ºciclos do ensino básico.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1.º e 2.º… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Básico (1º-2º ciclo); Docente generalista

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APA (6th Edition):

Pinho, R. P. G. (2013). Professor de dupla habilitação: (des)continuidades entre o 1º e 2ºciclos do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1306

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinho, Rita Patrícia Gomes. “Professor de dupla habilitação: (des)continuidades entre o 1º e 2ºciclos do ensino básico.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1306.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinho, Rita Patrícia Gomes. “Professor de dupla habilitação: (des)continuidades entre o 1º e 2ºciclos do ensino básico.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Pinho RPG. Professor de dupla habilitação: (des)continuidades entre o 1º e 2ºciclos do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1306.

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Council of Science Editors:

Pinho RPG. Professor de dupla habilitação: (des)continuidades entre o 1º e 2ºciclos do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1306

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14. Carvalho, Filipa Emanuel. A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório surge… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Carvalho, F. E. (2013). A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Filipa Emanuel. “A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Filipa Emanuel. “A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Carvalho FE. A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307.

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Council of Science Editors:

Carvalho FE. A importância do envolvimento parental nos projetos lúdicos. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1307

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15. Pereira, Ana Paula. Avaliação de desempenho docente. Um olhar empenhado em contexto organizacional.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: área de especialização em Supervisão Pedagógica.… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Desempenho; Profissão docente

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APA (6th Edition):

Pereira, A. P. (2013). Avaliação de desempenho docente. Um olhar empenhado em contexto organizacional. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1308

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Ana Paula. “Avaliação de desempenho docente. Um olhar empenhado em contexto organizacional.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1308.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Ana Paula. “Avaliação de desempenho docente. Um olhar empenhado em contexto organizacional.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Pereira AP. Avaliação de desempenho docente. Um olhar empenhado em contexto organizacional. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1308.

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Council of Science Editors:

Pereira AP. Avaliação de desempenho docente. Um olhar empenhado em contexto organizacional. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1308

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16. Vasconcelos, Maria de Fátima Falcão Pestana. Necessidades e expetativas dos professores face à supervisão/avaliação de desempenho docente no âmbito da educação visual/artes visuais.

Degree: 2013, ESEPF

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação – Especialização em Supervisão Pedagógica.

Este artigo reporta-se… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Avaliação de desempenho; Desenvolvimento profissional; Expressão plástica

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, M. d. F. F. P. (2013). Necessidades e expetativas dos professores face à supervisão/avaliação de desempenho docente no âmbito da educação visual/artes visuais. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1309

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Maria de Fátima Falcão Pestana. “Necessidades e expetativas dos professores face à supervisão/avaliação de desempenho docente no âmbito da educação visual/artes visuais.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1309.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Maria de Fátima Falcão Pestana. “Necessidades e expetativas dos professores face à supervisão/avaliação de desempenho docente no âmbito da educação visual/artes visuais.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Vasconcelos MdFFP. Necessidades e expetativas dos professores face à supervisão/avaliação de desempenho docente no âmbito da educação visual/artes visuais. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1309.

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Council of Science Editors:

Vasconcelos MdFFP. Necessidades e expetativas dos professores face à supervisão/avaliação de desempenho docente no âmbito da educação visual/artes visuais. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1309

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17. Vasques, Inês Ribeiro. Um olhar sobre crianças institucionalizadas num jardim de infância.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório foi… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Criança institucionalizada; Pedagogia diferenciada

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APA (6th Edition):

Vasques, I. R. (2013). Um olhar sobre crianças institucionalizadas num jardim de infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1310

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasques, Inês Ribeiro. “Um olhar sobre crianças institucionalizadas num jardim de infância.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1310.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasques, Inês Ribeiro. “Um olhar sobre crianças institucionalizadas num jardim de infância.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Vasques IR. Um olhar sobre crianças institucionalizadas num jardim de infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1310.

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Council of Science Editors:

Vasques IR. Um olhar sobre crianças institucionalizadas num jardim de infância. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1310

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18. Sousa, Joana Patrícia. A importância do brincar no jardim de infância.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório está… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Brincar; Professor investigador

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APA (6th Edition):

Sousa, J. P. (2013). A importância do brincar no jardim de infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1311

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Joana Patrícia. “A importância do brincar no jardim de infância.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1311.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Joana Patrícia. “A importância do brincar no jardim de infância.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Sousa JP. A importância do brincar no jardim de infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1311.

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Council of Science Editors:

Sousa JP. A importância do brincar no jardim de infância. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1311

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19. Vieira, Cátia Patrícia Alves. A construção da profissionalidade: intencionalidades educativas em contextos de 1º e 2º ciclo do ensino básico.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à ESEPF para obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico

O presente relatório… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista

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APA (6th Edition):

Vieira, C. P. A. (2013). A construção da profissionalidade: intencionalidades educativas em contextos de 1º e 2º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1323

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Cátia Patrícia Alves. “A construção da profissionalidade: intencionalidades educativas em contextos de 1º e 2º ciclo do ensino básico.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1323.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Cátia Patrícia Alves. “A construção da profissionalidade: intencionalidades educativas em contextos de 1º e 2º ciclo do ensino básico.” 2013. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Vieira CPA. A construção da profissionalidade: intencionalidades educativas em contextos de 1º e 2º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1323.

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Council of Science Editors:

Vieira CPA. A construção da profissionalidade: intencionalidades educativas em contextos de 1º e 2º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1323

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20. Araújo, Maria Helena. Perspetiva construtivista no contexto de Educação Básica.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

O texto que aqui se… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Aprendizagem cooperativa; Desenvolvimento profissional; Desenvolvimento pessoal

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APA (6th Edition):

Araújo, M. H. (2014). Perspetiva construtivista no contexto de Educação Básica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1361

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Maria Helena. “Perspetiva construtivista no contexto de Educação Básica.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1361.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Maria Helena. “Perspetiva construtivista no contexto de Educação Básica.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Araújo MH. Perspetiva construtivista no contexto de Educação Básica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1361.

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Council of Science Editors:

Araújo MH. Perspetiva construtivista no contexto de Educação Básica. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1361

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21. Pires, Joana. A interrogação como fator promotor de sucesso na aprendizagem.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Aprendizagem; Professor reflexivo

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APA (6th Edition):

Pires, J. (2014). A interrogação como fator promotor de sucesso na aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1362

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pires, Joana. “A interrogação como fator promotor de sucesso na aprendizagem.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1362.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pires, Joana. “A interrogação como fator promotor de sucesso na aprendizagem.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Pires J. A interrogação como fator promotor de sucesso na aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1362.

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Pires J. A interrogação como fator promotor de sucesso na aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1362

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22. Moreira, Alexandra. A aprendizagem como ação estratégica.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Docente generalista; Motivação

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APA (6th Edition):

Moreira, A. (2014). A aprendizagem como ação estratégica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Alexandra. “A aprendizagem como ação estratégica.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Alexandra. “A aprendizagem como ação estratégica.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Moreira A. A aprendizagem como ação estratégica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364.

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Moreira A. A aprendizagem como ação estratégica. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364

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23. Pinto, Joana. Narrativa da profissionalização: da motivação para aprender à avaliação das aprendizagens.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio pedagógico apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção do grau de Mestre em Mestrado em Educação Pré-… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Docente generalista; Motivação

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APA (6th Edition):

Pinto, J. (2014). Narrativa da profissionalização: da motivação para aprender à avaliação das aprendizagens. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1365

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Joana. “Narrativa da profissionalização: da motivação para aprender à avaliação das aprendizagens.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1365.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Joana. “Narrativa da profissionalização: da motivação para aprender à avaliação das aprendizagens.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Pinto J. Narrativa da profissionalização: da motivação para aprender à avaliação das aprendizagens. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1365.

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Pinto J. Narrativa da profissionalização: da motivação para aprender à avaliação das aprendizagens. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1365

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24. Sousa, Joana. A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança.

Degree: 2014, ESEPF

 O presente relatório procura elucidar todo o processo que foi passado em contexto pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. Representa a simbiose entre a… (more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Sousa, J. (2014). A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Joana. “A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366.

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Sousa, Joana. “A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Sousa J. A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366.

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Council of Science Editors:

Sousa J. A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366

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25. Ribeiro, Mariana. Educar na Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Democracia e comunicação como bastiões pedagógicos.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico

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Ribeiro, M. (2014). Educar na Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Democracia e comunicação como bastiões pedagógicos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1367

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Mariana. “Educar na Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Democracia e comunicação como bastiões pedagógicos.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1367.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Mariana. “Educar na Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Democracia e comunicação como bastiões pedagógicos.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Ribeiro M. Educar na Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Democracia e comunicação como bastiões pedagógicos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1367.

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Ribeiro M. Educar na Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Democracia e comunicação como bastiões pedagógicos. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1367

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26. Rebelo, Maria Isabel. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Pedagogia diferenciada; Professor reflexivo; Aprendizagem ativa; Aprendizagem significativa

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APA (6th Edition):

Rebelo, M. I. (2014). A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebelo, Maria Isabel. “A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rebelo, Maria Isabel. “A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Rebelo MI. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369.

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Rebelo MI. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369

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27. Carvalho, Inês. Criatividade e crítica: elementos essenciais na construção da profissionalidade.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Criatividade; Motivação

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Carvalho, I. (2014). Criatividade e crítica: elementos essenciais na construção da profissionalidade. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1370

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Inês. “Criatividade e crítica: elementos essenciais na construção da profissionalidade.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1370.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Inês. “Criatividade e crítica: elementos essenciais na construção da profissionalidade.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Carvalho I. Criatividade e crítica: elementos essenciais na construção da profissionalidade. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1370.

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Carvalho I. Criatividade e crítica: elementos essenciais na construção da profissionalidade. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1370

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28. Tânia, Tavares. O docente com dupla habilitação: desafios deste novo paradigma.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Docente generalista; Professor investigador; Professor reflexivo

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Tânia, T. (2014). O docente com dupla habilitação: desafios deste novo paradigma. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1371

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tânia, Tavares. “O docente com dupla habilitação: desafios deste novo paradigma.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1371.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tânia, Tavares. “O docente com dupla habilitação: desafios deste novo paradigma.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Tânia T. O docente com dupla habilitação: desafios deste novo paradigma. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1371.

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Tânia T. O docente com dupla habilitação: desafios deste novo paradigma. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1371

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29. Silva, Cátia. Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Docente generalista; Aprendizagem cooperativa

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Silva, C. (2014). Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1372

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cátia. “Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1372.

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Silva, Cátia. “Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Silva C. Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1372.

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Silva C. Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1372

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30. Araújo, Cristina. Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Professor reflexivo

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APA (6th Edition):

Araújo, C. (2014). Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Cristina. “Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed November 18, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Cristina. “Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora.” 2014. Web. 18 Nov 2017.

Vancouver:

Araújo C. Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373.

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Council of Science Editors:

Araújo C. Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373

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