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61. 浦本, 裕之. フィラメントアシストCVD法によるCarbon薄膜の作製に関する研究.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: Carbon薄膜; Carbon Thin Film; フィラメントアシストCVD; Filament Assistecl CVD

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APA (6th Edition):

浦本, . (2017). フィラメントアシストCVD法によるCarbon薄膜の作製に関する研究. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

浦本, 裕之. “フィラメントアシストCVD法によるCarbon薄膜の作製に関する研究.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2831.

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MLA Handbook (7th Edition):

浦本, 裕之. “フィラメントアシストCVD法によるCarbon薄膜の作製に関する研究.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

浦本 . フィラメントアシストCVD法によるCarbon薄膜の作製に関する研究. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2831.

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Council of Science Editors:

浦本 . フィラメントアシストCVD法によるCarbon薄膜の作製に関する研究. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2831

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62. 池田, 千尋. 人称と文末からみる翻訳と日本語―談話を中心に―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 役割語; Role language

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APA (6th Edition):

池田, . (2017). 人称と文末からみる翻訳と日本語―談話を中心に―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2832

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

池田, 千尋. “人称と文末からみる翻訳と日本語―談話を中心に―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2832.

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MLA Handbook (7th Edition):

池田, 千尋. “人称と文末からみる翻訳と日本語―談話を中心に―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

池田 . 人称と文末からみる翻訳と日本語―談話を中心に―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2832.

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Council of Science Editors:

池田 . 人称と文末からみる翻訳と日本語―談話を中心に―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2832

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63. 世良, 千尋. 自己調整タイプからみた「気になる子」と保育者の働きかけとの関連―経験年数による働きかけの違い―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 自己調整機能; self-regulation; 気になる子; children with special needs; 保育者の働きかけ; teacher's support techniques

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APA (6th Edition):

世良, . (2017). 自己調整タイプからみた「気になる子」と保育者の働きかけとの関連―経験年数による働きかけの違い―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2834

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

世良, 千尋. “自己調整タイプからみた「気になる子」と保育者の働きかけとの関連―経験年数による働きかけの違い―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2834.

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MLA Handbook (7th Edition):

世良, 千尋. “自己調整タイプからみた「気になる子」と保育者の働きかけとの関連―経験年数による働きかけの違い―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

世良 . 自己調整タイプからみた「気になる子」と保育者の働きかけとの関連―経験年数による働きかけの違い―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2834.

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Council of Science Editors:

世良 . 自己調整タイプからみた「気になる子」と保育者の働きかけとの関連―経験年数による働きかけの違い―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2834

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64. 菱田, 尚子. 気付きの質を高める指導に関する研究 ~表現活動を手立てとして~.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 気付き; 気付きの質を高める; 表現活動

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APA (6th Edition):

菱田, . (2017). 気付きの質を高める指導に関する研究 ~表現活動を手立てとして~. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2838

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

菱田, 尚子. “気付きの質を高める指導に関する研究 ~表現活動を手立てとして~.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2838.

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MLA Handbook (7th Edition):

菱田, 尚子. “気付きの質を高める指導に関する研究 ~表現活動を手立てとして~.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

菱田 . 気付きの質を高める指導に関する研究 ~表現活動を手立てとして~. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2838.

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Council of Science Editors:

菱田 . 気付きの質を高める指導に関する研究 ~表現活動を手立てとして~. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2838

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65. 伊藤, 勝輝. 高校化学における科学的リテラシーの育成と評価に関する研究 ―体験と言語活動を重視した探求活動―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 科学的リテラシー; Scientific Literacy; 探求学習; Inquiry-Based Learning; 化学実験; Chemical Experiments; 評価; Evaluation

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APA (6th Edition):

伊藤, . (2017). 高校化学における科学的リテラシーの育成と評価に関する研究 ―体験と言語活動を重視した探求活動―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2839

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

伊藤, 勝輝. “高校化学における科学的リテラシーの育成と評価に関する研究 ―体験と言語活動を重視した探求活動―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2839.

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MLA Handbook (7th Edition):

伊藤, 勝輝. “高校化学における科学的リテラシーの育成と評価に関する研究 ―体験と言語活動を重視した探求活動―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

伊藤 . 高校化学における科学的リテラシーの育成と評価に関する研究 ―体験と言語活動を重視した探求活動―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2839.

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Council of Science Editors:

伊藤 . 高校化学における科学的リテラシーの育成と評価に関する研究 ―体験と言語活動を重視した探求活動―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2839

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66. 加藤, 亜美. 「地域への愛着」の基盤を築く生活科授業の在り方に関する研究 ―都市部に住む児童を対象として―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 生活科; 地域への愛着; 町探検

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APA (6th Edition):

加藤, . (2017). 「地域への愛着」の基盤を築く生活科授業の在り方に関する研究 ―都市部に住む児童を対象として―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2840

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

加藤, 亜美. “「地域への愛着」の基盤を築く生活科授業の在り方に関する研究 ―都市部に住む児童を対象として―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2840.

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MLA Handbook (7th Edition):

加藤, 亜美. “「地域への愛着」の基盤を築く生活科授業の在り方に関する研究 ―都市部に住む児童を対象として―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

加藤 . 「地域への愛着」の基盤を築く生活科授業の在り方に関する研究 ―都市部に住む児童を対象として―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2840.

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Council of Science Editors:

加藤 . 「地域への愛着」の基盤を築く生活科授業の在り方に関する研究 ―都市部に住む児童を対象として―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2840

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67. 松本, みゆき. 飼育活動の改善と充実に関する研究 ―低学年児童の動物福祉と道徳性を高める手立て―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 飼育活動; 動物福祉; 道徳性; 動物飼育

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APA (6th Edition):

松本, . (2017). 飼育活動の改善と充実に関する研究 ―低学年児童の動物福祉と道徳性を高める手立て―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2841

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

松本, みゆき. “飼育活動の改善と充実に関する研究 ―低学年児童の動物福祉と道徳性を高める手立て―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2841.

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MLA Handbook (7th Edition):

松本, みゆき. “飼育活動の改善と充実に関する研究 ―低学年児童の動物福祉と道徳性を高める手立て―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

松本 . 飼育活動の改善と充実に関する研究 ―低学年児童の動物福祉と道徳性を高める手立て―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2841.

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松本 . 飼育活動の改善と充実に関する研究 ―低学年児童の動物福祉と道徳性を高める手立て―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2841

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68. 高木, 誠一. ケア(援助)の原像 ~重度障がい者のアドボカシーの視点から~.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: ケア; care; アドボカシー; advocacy

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高木, . (2017). ケア(援助)の原像 ~重度障がい者のアドボカシーの視点から~. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2842

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

高木, 誠一. “ケア(援助)の原像 ~重度障がい者のアドボカシーの視点から~.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2842.

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MLA Handbook (7th Edition):

高木, 誠一. “ケア(援助)の原像 ~重度障がい者のアドボカシーの視点から~.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

高木 . ケア(援助)の原像 ~重度障がい者のアドボカシーの視点から~. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2842.

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Council of Science Editors:

高木 . ケア(援助)の原像 ~重度障がい者のアドボカシーの視点から~. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2842

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69. 五十嵐, 和子. 発達障害のある生徒への養護教諭の支援 ―スクールカウンセラーとの連携を中心として―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 養護教諭; スクールカウンセラー; 発達障害

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五十嵐, . (2017). 発達障害のある生徒への養護教諭の支援 ―スクールカウンセラーとの連携を中心として―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2843

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

五十嵐, 和子. “発達障害のある生徒への養護教諭の支援 ―スクールカウンセラーとの連携を中心として―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2843.

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MLA Handbook (7th Edition):

五十嵐, 和子. “発達障害のある生徒への養護教諭の支援 ―スクールカウンセラーとの連携を中心として―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

五十嵐 . 発達障害のある生徒への養護教諭の支援 ―スクールカウンセラーとの連携を中心として―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2843.

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Council of Science Editors:

五十嵐 . 発達障害のある生徒への養護教諭の支援 ―スクールカウンセラーとの連携を中心として―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2843

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70. 寺本, やよい. 生活科において特別支援教育に取り組むための支援の在り方についての研究 ―生活科における支援方法の特別支援教育への共有化―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 生活科; 特別支援教育; 支援

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APA (6th Edition):

寺本, . (2017). 生活科において特別支援教育に取り組むための支援の在り方についての研究 ―生活科における支援方法の特別支援教育への共有化―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2844

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

寺本, やよい. “生活科において特別支援教育に取り組むための支援の在り方についての研究 ―生活科における支援方法の特別支援教育への共有化―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2844.

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MLA Handbook (7th Edition):

寺本, やよい. “生活科において特別支援教育に取り組むための支援の在り方についての研究 ―生活科における支援方法の特別支援教育への共有化―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

寺本 . 生活科において特別支援教育に取り組むための支援の在り方についての研究 ―生活科における支援方法の特別支援教育への共有化―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2844.

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寺本 . 生活科において特別支援教育に取り組むための支援の在り方についての研究 ―生活科における支援方法の特別支援教育への共有化―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2844

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71. 宮田, 幸江. 保健室経営計画と養護教諭の役割意識との関連について.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

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APA (6th Edition):

宮田, . (2017). 保健室経営計画と養護教諭の役割意識との関連について. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2845

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

宮田, 幸江. “保健室経営計画と養護教諭の役割意識との関連について.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2845.

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MLA Handbook (7th Edition):

宮田, 幸江. “保健室経営計画と養護教諭の役割意識との関連について.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

宮田 . 保健室経営計画と養護教諭の役割意識との関連について. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2845.

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宮田 . 保健室経営計画と養護教諭の役割意識との関連について. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2845

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72. 岡村, 有美. 不登校生徒の進路選択に伴う心的変化 ―適応指導教室の生徒を対象に― : A Psychological Change involves Course Selections of Non-attending Student :For the student of the Adaptation School.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

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岡村, . (2017). 不登校生徒の進路選択に伴う心的変化 ―適応指導教室の生徒を対象に― : A Psychological Change involves Course Selections of Non-attending Student :For the student of the Adaptation School. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2846

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岡村, 有美. “不登校生徒の進路選択に伴う心的変化 ―適応指導教室の生徒を対象に― : A Psychological Change involves Course Selections of Non-attending Student :For the student of the Adaptation School.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2846.

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MLA Handbook (7th Edition):

岡村, 有美. “不登校生徒の進路選択に伴う心的変化 ―適応指導教室の生徒を対象に― : A Psychological Change involves Course Selections of Non-attending Student :For the student of the Adaptation School.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

岡村 . 不登校生徒の進路選択に伴う心的変化 ―適応指導教室の生徒を対象に― : A Psychological Change involves Course Selections of Non-attending Student :For the student of the Adaptation School. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2846.

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Council of Science Editors:

岡村 . 不登校生徒の進路選択に伴う心的変化 ―適応指導教室の生徒を対象に― : A Psychological Change involves Course Selections of Non-attending Student :For the student of the Adaptation School. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2846

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73. Amri, Miftachul. ビジネスメールの言語学的研究: インドネシアの日系企業における日本語および英語のメールをもとにして : A linguistic study on business emails in a Japanese-affiliated firm in Indonesia.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

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Amri, M. (2017). ビジネスメールの言語学的研究: インドネシアの日系企業における日本語および英語のメールをもとにして : A linguistic study on business emails in a Japanese-affiliated firm in Indonesia. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2847

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amri, Miftachul. “ビジネスメールの言語学的研究: インドネシアの日系企業における日本語および英語のメールをもとにして : A linguistic study on business emails in a Japanese-affiliated firm in Indonesia.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2847.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amri, Miftachul. “ビジネスメールの言語学的研究: インドネシアの日系企業における日本語および英語のメールをもとにして : A linguistic study on business emails in a Japanese-affiliated firm in Indonesia.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Amri M. ビジネスメールの言語学的研究: インドネシアの日系企業における日本語および英語のメールをもとにして : A linguistic study on business emails in a Japanese-affiliated firm in Indonesia. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2847.

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Council of Science Editors:

Amri M. ビジネスメールの言語学的研究: インドネシアの日系企業における日本語および英語のメールをもとにして : A linguistic study on business emails in a Japanese-affiliated firm in Indonesia. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2847

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74. 谷口, 征子. 外国人児童生徒を対象にした「読む力」を育成するための研究 ‐マップを用いた読解方略に着目して- : How to foster “reading skills” for foreign students - Focusing on reading strategies using the Map-.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 外国人児童生徒; 第二言語としての日本語; 読解; マップ

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APA (6th Edition):

谷口, . (2017). 外国人児童生徒を対象にした「読む力」を育成するための研究 ‐マップを用いた読解方略に着目して- : How to foster “reading skills” for foreign students - Focusing on reading strategies using the Map-. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2848

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

谷口, 征子. “外国人児童生徒を対象にした「読む力」を育成するための研究 ‐マップを用いた読解方略に着目して- : How to foster “reading skills” for foreign students - Focusing on reading strategies using the Map-.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2848.

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MLA Handbook (7th Edition):

谷口, 征子. “外国人児童生徒を対象にした「読む力」を育成するための研究 ‐マップを用いた読解方略に着目して- : How to foster “reading skills” for foreign students - Focusing on reading strategies using the Map-.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

谷口 . 外国人児童生徒を対象にした「読む力」を育成するための研究 ‐マップを用いた読解方略に着目して- : How to foster “reading skills” for foreign students - Focusing on reading strategies using the Map-. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2848.

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Council of Science Editors:

谷口 . 外国人児童生徒を対象にした「読む力」を育成するための研究 ‐マップを用いた読解方略に着目して- : How to foster “reading skills” for foreign students - Focusing on reading strategies using the Map-. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2848

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75. 小川, 春奈. 生活科における図書の有効利用に関する研究.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 生活科; 図書; 絵本

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APA (6th Edition):

小川, . (2017). 生活科における図書の有効利用に関する研究. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2849

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

小川, 春奈. “生活科における図書の有効利用に関する研究.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2849.

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MLA Handbook (7th Edition):

小川, 春奈. “生活科における図書の有効利用に関する研究.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

小川 . 生活科における図書の有効利用に関する研究. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2849.

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Council of Science Editors:

小川 . 生活科における図書の有効利用に関する研究. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2849

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76. 山田, 果林. 普通教科「情報A」における「情報活用の実践力」を育成するための授業プログラムの提案 ~プレゼンテーション学習を通して~ : A proposal of the learning program for cultivating the "Skills of practical use of information" in subject "Information A" - through presentation learning-.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 普通教科「情報A」; 情報活用の実践力; プレゼンテーション; 問題解決学習

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APA (6th Edition):

山田, . (2017). 普通教科「情報A」における「情報活用の実践力」を育成するための授業プログラムの提案 ~プレゼンテーション学習を通して~ : A proposal of the learning program for cultivating the "Skills of practical use of information" in subject "Information A" - through presentation learning-. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2850

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

山田, 果林. “普通教科「情報A」における「情報活用の実践力」を育成するための授業プログラムの提案 ~プレゼンテーション学習を通して~ : A proposal of the learning program for cultivating the "Skills of practical use of information" in subject "Information A" - through presentation learning-.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2850.

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MLA Handbook (7th Edition):

山田, 果林. “普通教科「情報A」における「情報活用の実践力」を育成するための授業プログラムの提案 ~プレゼンテーション学習を通して~ : A proposal of the learning program for cultivating the "Skills of practical use of information" in subject "Information A" - through presentation learning-.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

山田 . 普通教科「情報A」における「情報活用の実践力」を育成するための授業プログラムの提案 ~プレゼンテーション学習を通して~ : A proposal of the learning program for cultivating the "Skills of practical use of information" in subject "Information A" - through presentation learning-. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2850.

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山田 . 普通教科「情報A」における「情報活用の実践力」を育成するための授業プログラムの提案 ~プレゼンテーション学習を通して~ : A proposal of the learning program for cultivating the "Skills of practical use of information" in subject "Information A" - through presentation learning-. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2850

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77. 内田, 君子. 情報基礎教育におけるペア学習に関する研究 : A Study on Paired Learning in Computer Literacy Education.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: ペア学習; paired learning; 情報基礎教育; computer literacy education

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内田, . (2017). 情報基礎教育におけるペア学習に関する研究 : A Study on Paired Learning in Computer Literacy Education. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2851

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

内田, 君子. “情報基礎教育におけるペア学習に関する研究 : A Study on Paired Learning in Computer Literacy Education.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2851.

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MLA Handbook (7th Edition):

内田, 君子. “情報基礎教育におけるペア学習に関する研究 : A Study on Paired Learning in Computer Literacy Education.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

内田 . 情報基礎教育におけるペア学習に関する研究 : A Study on Paired Learning in Computer Literacy Education. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2851.

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内田 . 情報基礎教育におけるペア学習に関する研究 : A Study on Paired Learning in Computer Literacy Education. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2851

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78. 坊薗, 絵里子. 日本語学習者に対するティーチャートークに見られる諸特徴 : Features of teacher-talk for Japanese learners.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

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APA (6th Edition):

坊薗, . (2017). 日本語学習者に対するティーチャートークに見られる諸特徴 : Features of teacher-talk for Japanese learners. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2852

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

坊薗, 絵里子. “日本語学習者に対するティーチャートークに見られる諸特徴 : Features of teacher-talk for Japanese learners.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2852.

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MLA Handbook (7th Edition):

坊薗, 絵里子. “日本語学習者に対するティーチャートークに見られる諸特徴 : Features of teacher-talk for Japanese learners.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

坊薗 . 日本語学習者に対するティーチャートークに見られる諸特徴 : Features of teacher-talk for Japanese learners. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2852.

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坊薗 . 日本語学習者に対するティーチャートークに見られる諸特徴 : Features of teacher-talk for Japanese learners. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2852

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79. 柴田, 洋佑. イネの収量関連形質に関する遺伝育種学的研究.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: イネ; Oryza sativa L; 量的形質遺伝子座; Quantitative trait loci

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柴田, . (2017). イネの収量関連形質に関する遺伝育種学的研究. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2853

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

柴田, 洋佑. “イネの収量関連形質に関する遺伝育種学的研究.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2853.

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MLA Handbook (7th Edition):

柴田, 洋佑. “イネの収量関連形質に関する遺伝育種学的研究.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

柴田 . イネの収量関連形質に関する遺伝育種学的研究. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2853.

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Council of Science Editors:

柴田 . イネの収量関連形質に関する遺伝育種学的研究. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2853

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80. 景, 裕晶. 韓国語を母語とする日本語学習者の日本語の敬語表現について ―敬語調査を基調とした謙譲語使用の研究―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

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APA (6th Edition):

景, . (2017). 韓国語を母語とする日本語学習者の日本語の敬語表現について ―敬語調査を基調とした謙譲語使用の研究―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2854

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

景, 裕晶. “韓国語を母語とする日本語学習者の日本語の敬語表現について ―敬語調査を基調とした謙譲語使用の研究―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2854.

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MLA Handbook (7th Edition):

景, 裕晶. “韓国語を母語とする日本語学習者の日本語の敬語表現について ―敬語調査を基調とした謙譲語使用の研究―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

景 . 韓国語を母語とする日本語学習者の日本語の敬語表現について ―敬語調査を基調とした謙譲語使用の研究―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2854.

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景 . 韓国語を母語とする日本語学習者の日本語の敬語表現について ―敬語調査を基調とした謙譲語使用の研究―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2854

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81. 尾河, 大輔. 生活科におけるものづくりの有効性についての研究.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 生活科; ものづくり

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APA (6th Edition):

尾河, . (2017). 生活科におけるものづくりの有効性についての研究. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2855

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

尾河, 大輔. “生活科におけるものづくりの有効性についての研究.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2855.

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MLA Handbook (7th Edition):

尾河, 大輔. “生活科におけるものづくりの有効性についての研究.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

尾河 . 生活科におけるものづくりの有効性についての研究. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2855.

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尾河 . 生活科におけるものづくりの有効性についての研究. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2855

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82. 宮崎, 宏美. 非漢字圏出身児童の漢字学習と漢字指導 : Learning Kanji by children without Kanji background, and teaching them Kanji.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 気付き; 気付きの質を高める; 表現活動

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宮崎, . (2017). 非漢字圏出身児童の漢字学習と漢字指導 : Learning Kanji by children without Kanji background, and teaching them Kanji. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2857

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

宮崎, 宏美. “非漢字圏出身児童の漢字学習と漢字指導 : Learning Kanji by children without Kanji background, and teaching them Kanji.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2857.

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MLA Handbook (7th Edition):

宮崎, 宏美. “非漢字圏出身児童の漢字学習と漢字指導 : Learning Kanji by children without Kanji background, and teaching them Kanji.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

宮崎 . 非漢字圏出身児童の漢字学習と漢字指導 : Learning Kanji by children without Kanji background, and teaching them Kanji. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2857.

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Council of Science Editors:

宮崎 . 非漢字圏出身児童の漢字学習と漢字指導 : Learning Kanji by children without Kanji background, and teaching them Kanji. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2857

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83. 松原, 由貴. 生徒保健委員会活動の活性化に果たす養護教諭の役割に関する研究―中学校の取り組みから―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 生徒保健委員会; student health committee; 養護教諭; Yogo Teacher; 活性化; activation

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松原, . (2017). 生徒保健委員会活動の活性化に果たす養護教諭の役割に関する研究―中学校の取り組みから―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2858

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

松原, 由貴. “生徒保健委員会活動の活性化に果たす養護教諭の役割に関する研究―中学校の取り組みから―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2858.

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松原, 由貴. “生徒保健委員会活動の活性化に果たす養護教諭の役割に関する研究―中学校の取り組みから―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

松原 . 生徒保健委員会活動の活性化に果たす養護教諭の役割に関する研究―中学校の取り組みから―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2858.

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松原 . 生徒保健委員会活動の活性化に果たす養護教諭の役割に関する研究―中学校の取り組みから―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2858

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84. 井土, 美恵子. 看護師養成教育における臨地実習の教育方法の研究 : Method of guiding prospective nurses through in the field practice..

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

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井土, . (2017). 看護師養成教育における臨地実習の教育方法の研究 : Method of guiding prospective nurses through in the field practice.. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2859

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井土, 美恵子. “看護師養成教育における臨地実習の教育方法の研究 : Method of guiding prospective nurses through in the field practice..” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2859.

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井土, 美恵子. “看護師養成教育における臨地実習の教育方法の研究 : Method of guiding prospective nurses through in the field practice..” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

井土 . 看護師養成教育における臨地実習の教育方法の研究 : Method of guiding prospective nurses through in the field practice.. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2859.

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井土 . 看護師養成教育における臨地実習の教育方法の研究 : Method of guiding prospective nurses through in the field practice.. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2859

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85. 五十嵐, 望咲. 複数配置校における養護教諭の単数化が教育活動に及ぼす影響について.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: 養護教諭; Yogo Teacher; 養護教諭の複数配置; dual Yogo Teacher

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五十嵐, . (2017). 複数配置校における養護教諭の単数化が教育活動に及ぼす影響について. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2860

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五十嵐, 望咲. “複数配置校における養護教諭の単数化が教育活動に及ぼす影響について.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2860.

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五十嵐, 望咲. “複数配置校における養護教諭の単数化が教育活動に及ぼす影響について.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

五十嵐 . 複数配置校における養護教諭の単数化が教育活動に及ぼす影響について. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2860.

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Council of Science Editors:

五十嵐 . 複数配置校における養護教諭の単数化が教育活動に及ぼす影響について. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2860

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86. 牧野, 芙美. 大学生におけるストレスコーピング及びストレス反応と相互独立的―相互協調的自己観との関連.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: ストレスコーピング; ストレス反応; 相互独立的自己観; 相互協調的自己観

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APA (6th Edition):

牧野, . (2017). 大学生におけるストレスコーピング及びストレス反応と相互独立的―相互協調的自己観との関連. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2875

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

牧野, 芙美. “大学生におけるストレスコーピング及びストレス反応と相互独立的―相互協調的自己観との関連.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2875.

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MLA Handbook (7th Edition):

牧野, 芙美. “大学生におけるストレスコーピング及びストレス反応と相互独立的―相互協調的自己観との関連.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

牧野 . 大学生におけるストレスコーピング及びストレス反応と相互独立的―相互協調的自己観との関連. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2875.

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Council of Science Editors:

牧野 . 大学生におけるストレスコーピング及びストレス反応と相互独立的―相互協調的自己観との関連. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2875

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87. 渡邊, 沙織. キー・コンピテンシーを育む生活科・総合的な学習の時間に関する研究.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

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APA (6th Edition):

渡邊, . (2017). キー・コンピテンシーを育む生活科・総合的な学習の時間に関する研究. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2876

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

渡邊, 沙織. “キー・コンピテンシーを育む生活科・総合的な学習の時間に関する研究.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2876.

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MLA Handbook (7th Edition):

渡邊, 沙織. “キー・コンピテンシーを育む生活科・総合的な学習の時間に関する研究.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

渡邊 . キー・コンピテンシーを育む生活科・総合的な学習の時間に関する研究. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2876.

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Council of Science Editors:

渡邊 . キー・コンピテンシーを育む生活科・総合的な学習の時間に関する研究. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2876

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88. 呉, 梅芳. 中国における中学生のキャリア発達に関する研究 : A Study on Career Development of Junior High-School Students in China.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成21年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: キャリア成熟

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呉, . (2017). 中国における中学生のキャリア発達に関する研究 : A Study on Career Development of Junior High-School Students in China. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/2980

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

呉, 梅芳. “中国における中学生のキャリア発達に関する研究 : A Study on Career Development of Junior High-School Students in China.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/2980.

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MLA Handbook (7th Edition):

呉, 梅芳. “中国における中学生のキャリア発達に関する研究 : A Study on Career Development of Junior High-School Students in China.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

呉 . 中国における中学生のキャリア発達に関する研究 : A Study on Career Development of Junior High-School Students in China. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2980.

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呉 . 中国における中学生のキャリア発達に関する研究 : A Study on Career Development of Junior High-School Students in China. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/2980

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89. 生田, 祐介. フォーカシングによるストレスマネジメント教育の展開 : The development of stress management education through focusing.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成22年度 修士論文 抄録

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生田, . (2017). フォーカシングによるストレスマネジメント教育の展開 : The development of stress management education through focusing. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/3588

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

生田, 祐介. “フォーカシングによるストレスマネジメント教育の展開 : The development of stress management education through focusing.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/3588.

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MLA Handbook (7th Edition):

生田, 祐介. “フォーカシングによるストレスマネジメント教育の展開 : The development of stress management education through focusing.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

生田 . フォーカシングによるストレスマネジメント教育の展開 : The development of stress management education through focusing. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/3588.

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生田 . フォーカシングによるストレスマネジメント教育の展開 : The development of stress management education through focusing. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/3588

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90. 山下, 将輝. 近代・現代におけるサ変動詞の研究 ―文体差に注目して―.

Degree: 2017, Aichi University of Education / 愛知教育大学

平成22年度 修士論文 抄録

Subjects/Keywords: サ変動詞; sahen verbs; 新聞; newspapers; 文体; style

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山下, . (2017). 近代・現代におけるサ変動詞の研究 ―文体差に注目して―. (Thesis). Aichi University of Education / 愛知教育大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/10424/3589

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山下, 将輝. “近代・現代におけるサ変動詞の研究 ―文体差に注目して―.” 2017. Thesis, Aichi University of Education / 愛知教育大学. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10424/3589.

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山下, 将輝. “近代・現代におけるサ変動詞の研究 ―文体差に注目して―.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

山下 . 近代・現代におけるサ変動詞の研究 ―文体差に注目して―. [Internet] [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10424/3589.

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山下 . 近代・現代におけるサ変動詞の研究 ―文体差に注目して―. [Thesis]. Aichi University of Education / 愛知教育大学; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10424/3589

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