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University of Zurich

1. Bühlmann, Franziska. Der Beitrag der Schule zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit: Chancen und Risiken – Eine explorative Fallanalyse.

Degree: 2020, University of Zurich

Subjects/Keywords: Institute of Education; 370 Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bühlmann, F. (2020). Der Beitrag der Schule zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit: Chancen und Risiken – Eine explorative Fallanalyse. (Thesis). University of Zurich. Retrieved from https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/184595/1/Buehlmann_Franziska_Dissertation.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bühlmann, Franziska. “Der Beitrag der Schule zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit: Chancen und Risiken – Eine explorative Fallanalyse.” 2020. Thesis, University of Zurich. Accessed February 28, 2020. https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/184595/1/Buehlmann_Franziska_Dissertation.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bühlmann, Franziska. “Der Beitrag der Schule zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit: Chancen und Risiken – Eine explorative Fallanalyse.” 2020. Web. 28 Feb 2020.

Vancouver:

Bühlmann F. Der Beitrag der Schule zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit: Chancen und Risiken – Eine explorative Fallanalyse. [Internet] [Thesis]. University of Zurich; 2020. [cited 2020 Feb 28]. Available from: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/184595/1/Buehlmann_Franziska_Dissertation.pdf.

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Council of Science Editors:

Bühlmann F. Der Beitrag der Schule zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit: Chancen und Risiken – Eine explorative Fallanalyse. [Thesis]. University of Zurich; 2020. Available from: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/184595/1/Buehlmann_Franziska_Dissertation.pdf

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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