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1. Hobson Almeida cruz. Um Olhar Sobre a FormaÃÃo de Trabalhadores em EducaÃÃo: AvaliaÃÃo do Programa ProfuncionÃrio no IFCE.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

Os funcionÃrios nÃo-docentes das escolas pÃblicas do ensino bÃsico, segmento no Ãmbito da categoria dos trabalhadores em educaÃÃo estiveram, durante muito tempo, ausentes das polÃticas de incentivo à qualificaÃÃo profissional. Em 2007, o Programa de FormaÃÃo Inicial em ServiÃo dos Profissionais da EducaÃÃo BÃsica dos Sistemas de Ensino PÃblico (ProfuncionÃrio) foi instituÃdo, como polÃtica de governo, para ofertar cursos tÃcnicos de nÃvel mÃdio aos funcionÃrios escolares que atuam nas escolas pÃblicas municipais e estaduais do Brasil. Este trabalho apresenta, como objeto de investigaÃÃo, a avaliaÃÃo do referido programa, a partir da coordenaÃÃo do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do Cearà (IFCE), analisando especificamente o curso TÃcnico em Secretaria Escolar, ofertado no Polo Caucaia, vinculado ao campus QuixadÃ, no estado do CearÃ. A pretensÃo investigativa compreende uma dupla dimensÃo: refletir sobre o processo de implementaÃÃo do ProfuncionÃrio no estado do CearÃ, procurando circunscrever as razÃes de possÃveis tensÃes nesse percurso, com base nas normativas legais e narrativas dos atores envolvidos; analisar repercussÃes nas trajetÃrias profissionais dos funcionÃrios nÃo-docentes atendidos na condiÃÃo de alunos(as) do programa. A escolha do curso e do polo justifica-se pela concentraÃÃo do maior nÃmero de alunos(as) matriculados e formados do referido programa, no estado. O recorte temporal vai do inÃcio do ano de oferta dos cursos pelo IFCE, qual seja, segundo semestre de 2012 atà o primeiro semestre de 2017, ano de previsÃo de conclusÃo das Ãltimas turmas, ofertadas para alunos(as) ingressos em 2015. Esta pesquisa avaliativa foi desenvolvida com inspiraÃÃes em duas matrizes: a avaliaÃÃo em profundidade na proposiÃÃo de LÃa Rodrigues (2008,2011); a formulaÃÃo de Ozanira Silva e Silva (2008), na articulaÃÃo orgÃnica das dimensÃes tÃcnica e polÃtica. Para desenvolver este processo avaliativo do ProfuncionÃrio, no Ãmbito do objeto de estudo, foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa, a partir da anÃlise das narrativas dos sujeitos envolvidos no programa, sem prescindir das bases quantitativas relacionadas ao perfil socioeconÃmico e o fluxo escolar dos (as) alunos (as), com Ãnfase nas situaÃÃes de conclusÃo e nÃo-conclusÃo dos estudos. O nosso campo empÃrico foi constituÃdo por 258 alunos(as) do curso TÃcnico em Secretaria Escolar do Polo Caucaia, conseguindo desenvolver um estudo especÃfico, via questionÃrio, com 50 alunos(as), e entrevistas semiestruturadas com 12 integrantes. A pesquisa avaliativa foi tambÃm desenvolvida com gestores em nÃvel nacional e local por meio dos seus discursos e percepÃÃes, sobre o processo de implantaÃÃo do programa no paÃs, e em particular, no Cearà considerando os pontos de ajuste e tensÃo desse processo. Do contingente total de alunos(as), cujos dados acadÃmicos foram levantados na pesquisa, 42% dos matriculados evadiram-se. Os principais motivos de tal evasÃo foram, justamente, o deslocamento do aluno(a) ao polo presencial e a dificuldade em… Advisors/Committee Members: Alba Maria Pinho de Carvalho.

Subjects/Keywords: AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS; AvaliaÃÃo; EducaÃÃo profissional; FuncionÃrios escolares; Ensino tÃcnico nÃvel mÃdio; Secretaria escolar; Programa PROFUNCIONÃRIO â AvaliaÃÃo - CearÃ; FormaÃÃo profissional - CearÃ; EducaÃÃo profissional - CearÃ; Trabalhadores - FormaÃÃo profissional - CearÃ; EducaÃÃo - PolÃticas PÃblicas - CearÃ; IFCE. Programa PROFUNCIONÃRIO â AvaliaÃÃo â CearÃ. ; Evaluation; Professional education; School officials; Technical education medium level; School secretary; Escolas - OrganizaÃÃo e administraÃÃo- CearÃ

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APA (6th Edition):

cruz, H. A. (2018). Um Olhar Sobre a FormaÃÃo de Trabalhadores em EducaÃÃo: AvaliaÃÃo do Programa ProfuncionÃrio no IFCE. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20414 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

cruz, Hobson Almeida. “Um Olhar Sobre a FormaÃÃo de Trabalhadores em EducaÃÃo: AvaliaÃÃo do Programa ProfuncionÃrio no IFCE.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 18, 2018. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20414 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

cruz, Hobson Almeida. “Um Olhar Sobre a FormaÃÃo de Trabalhadores em EducaÃÃo: AvaliaÃÃo do Programa ProfuncionÃrio no IFCE.” 2018. Web. 18 Aug 2018.

Vancouver:

cruz HA. Um Olhar Sobre a FormaÃÃo de Trabalhadores em EducaÃÃo: AvaliaÃÃo do Programa ProfuncionÃrio no IFCE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2018 Aug 18]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20414 ;.

Council of Science Editors:

cruz HA. Um Olhar Sobre a FormaÃÃo de Trabalhadores em EducaÃÃo: AvaliaÃÃo do Programa ProfuncionÃrio no IFCE. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20414 ;

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