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1. Zapata Ganoza, Evelyn Patricia. Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima.

Degree: 2018, Pontificia Universidad Católica del Perú

Considerando la importancia de la comprensión de lectura en la formación académica, este estudio de investigación tuvo por finalidad conocer el nivel de comprensión lectora de un grupo de estudiantes universitarios de primer año, en razón del género, del tipo de gestión de la escuela secundaria (privada y pública), y el lugar y tiempo de preparación previa al ingreso a la universidad. Participaron 158 estudiantes, y se utilizó la técnica mixta. El instrumento utilizado para la evaluación de la comprensión fue una prueba compuesta de cuatro textos con veinte preguntas de tipo inferencial y literal de opción múltiple. Los resultados permitieron identificar que la mayoría de estudiantes de primer año evaluados cuentan con las capacidades básicas para desempeñarse en esta etapa académica. No obstante, es un grupo que no es consciente de un proceso lector, de qué significa leer de manera activa y cómo se beneficiarían si conocen y dominan los procesos que intervienen la lectura. Al realizarse la comparación entre las diferentes variables, no se encontró diferencia estadísticamente significativa en la comprensión de la lectura de los participantes. Esto podría explicarse por ser un grupo homogéneo con características académicas muy similares.

Tesis

Advisors/Committee Members: Bernaola Coria, Esperanza, Bayro Nieves, Aylin.

Subjects/Keywords: Comprensión de lectura – Perú – Lima – Investigaciones; Estudiantes universitarios – Perú – Lima

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APA (6th Edition):

Zapata Ganoza, E. P. (2018). Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zapata Ganoza, Evelyn Patricia. “Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima.” 2018. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 22, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642.

MLA Handbook (7th Edition):

Zapata Ganoza, Evelyn Patricia. “Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima.” 2018. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Zapata Ganoza EP. Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642.

Council of Science Editors:

Zapata Ganoza EP. Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642

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