Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"oai:oulu.fi:nbnfioulu-202003181284". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


University of Oulu

1. Mäenpää, E. (Elias). Millaista tukea opettajat tarvitsevat opetusteknologian käytössä?.

Degree: 2020, University of Oulu

Tiivistelmä. Tieto- ja viestintäteknologian rantauduttua koulutusalalle on tullut tarve päivittää käsityksiämme oppimisesta. Opettajakeskeisen pedagogiikan sijasta on pyritty yhä voimakkaammin kiinnittämään huomiota siihen, millä tavoilla oppilaat oppivat ja oppimiskäsitys on muovautunut yhä oppilaskeskeisemmäksi. (OPH, 2014) Tieto- ja viestintäteknologia ovat isossa roolissa tässä muutoksessa ja nykyisin opettajilta vaaditaan jatkuvasti enemmän teknologista osaamista sekä kykyä integroida teknologisia ratkaisuja omaan opetustyöhön. (Koehler & Mishra, 2009) Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää millaista täydennyskoulutusta opettajille tulisi tarjota, jotta he voisivat käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa tarkoituksenmukaisesti omassa opetustyössään. Aikaisempien tutkimusten mukaan opettajat ovat innokkaita käyttämään ja kokeilemaan teknologiaa opetustyössään, mutta jatkuva uuden teknologian käyttöönotto ja niiden luomat haasteet koetaan turhauttavina. Onkin herännyt kysymys siitä, tarjoaako uusi teknologia merkittävää lisäarvoa opetustyöhön vai toimivatko uudet laitteet vain kynän ja paperin korvikkeena? Tutkimuksen kohderyhmäksi valikoituivat suomalaisissa kouluissa toimivat opettajat, sillä he ovat omassa työssään vastuussa siitä, miten ja millaisia työvälineitä oppimistilanteissa käytetään. Opettajien vastauksia tutkitaan TPACK- ja SAMR-teorioiden kautta, joiden avulla voidaan määritellä ja arvioida teknologian hyödyntämistä osana pedagogista toimintaa. Tavoitteista muodostui kaksi tutkimuskysymystä: 1) Millaista lisäarvoa tieto- ja viestintäteknologia tarjoaa opetustilanteisiin? sekä 2) millaista tukea opettajille tarjotaan laitteiden ja sovellusten käytössä? Näiden kysymysten pohjalta laadittiin Webropol-kysely, johon vastsi 65 opettajaa ympäri Suomea.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mäenpää, E. (. (2020). Millaista tukea opettajat tarvitsevat opetusteknologian käytössä?. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202003181284

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mäenpää, E (Elias). “Millaista tukea opettajat tarvitsevat opetusteknologian käytössä?.” 2020. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed April 01, 2020. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202003181284.

MLA Handbook (7th Edition):

Mäenpää, E (Elias). “Millaista tukea opettajat tarvitsevat opetusteknologian käytössä?.” 2020. Web. 01 Apr 2020.

Vancouver:

Mäenpää E(. Millaista tukea opettajat tarvitsevat opetusteknologian käytössä?. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2020. [cited 2020 Apr 01]. Available from: http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202003181284.

Council of Science Editors:

Mäenpää E(. Millaista tukea opettajat tarvitsevat opetusteknologian käytössä?. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2020. Available from: http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-202003181284

.