Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"oai:oulu.fi:nbnfioulu-201706172688". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


University of Oulu

1. Jääskelä, N. (Noora). Biologian tutkimuslähtöinen ja elämyksellinen oppiminen kasvitieteellisellä puutarhalla:opiskelijoiden kokemukset ja tutkimustaitojen kehittyminen projektin aikana.

Degree: 2017, University of Oulu

Lukion ja peruskoulun uudet opetussuunnitelmat astuivat voimaan syksyllä 2016 ja ne toivat mukanaan monia uudistuksia opetukseen. Uusien opetussuunnitelmien lähtökohtana on tutkimuslähtöisyys, elämyksellisyys ja toiminnallinen oppiminen. Tutkimustyön tekeminen sekä tutkimusprosessiin tutustuminen ja siitä raportoiminen korostuvat molemmissa opetussuunnitelmissa. Etenkin biologian ainekohtaisessa opetussuunnitelmassa tutkimuksellisuuden rooli on korostunut, mikä on herättänyt opettajien keskuudessa paljon keskustelua siitä, kuinka tutkimuksellisuutta voisi lisätä opetukseen. Tämä tutkielma perustuu projektiin, jonka erään oululaisen lukion opiskelijat toteuttivat johdollani keväällä 2017. Tutkielma tehtiin yhteistyössä Oulun yliopiston kasvitieteellisen puutarhan kanssa ja se on osa puutarhalla toteutettavaa hanketta. Projekti koostui opiskelijoiden vierailusta Oulun yliopiston kasvitieteelliselle puutarhalle sekä oman pienen kasvien solukkoviljelyyn liittyvän tutkimuksen toteuttamisesta. Puutarhalla vieraillessaan opiskelijat pääsivät tutustumaan puutarhan kasvihuoneisiin asiantuntijan johdolla ja kokeilemaan kasvien solukkoviljelyä osana omaa tutkimustaan. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millainen kokemus kasvihuonekierros, kasvien solukkoviljely ja tutkimuksen toteuttaminen opiskelijoille oli ja kuinka opiskelijoiden tutkimustaidot kehittyivät projektin aikana. Tutkimuksessa haluttiin myös selvittää, oliko tutkimuksen tekemisen mielenkiintoisena, hyödyllisenä tai haastavana kokemisella vaikutusta siihen, kuinka opiskelijoiden tutkimustaidot kehittyivät. Tutkimuksen yhtenä tavoitteena oli myös tarjota ideoita siihen, kuinka tutkimuksellisuutta voitaisiin lisätä lukion biologian opetukseen. Opiskelijoiden työskentelyn perustana käytettiin tutkivan oppimisen menetelmää ja tutkimuksellisen oppimisen työtapaa. Tutkimukseen osallistui 64 opiskelijaa, jotka opiskelivat biologian ensimmäistä kurssia. Aineisto tutkimukseen kerättiin kyselylomakkeiden sekä tehtävien avulla. Tulosten mukaan opiskelijat kokivat kasvihuonekierroksen, kasvien solukkoviljelyn ja tutkimuksen tekemisen pääosin melko mielenkiintoiseksi kokemukseksi. Suurin osa opiskelijoista myös koki, että kasvihuonekierros, solukkoviljelyn kokeileminen ja tutkimuksen tekeminen oli heille hyödyllistä tulevaisuutta ajatellen. Opiskelijoiden mielestä tutkimuksen toteuttaminen ei ollut kovin haastavaa, mutta kysymys solukkoviljelyn haastavuudesta jakoi mielipiteitä. Suurin osa opiskelijoista koki, että solukkoviljely ei ollut kovin haastavaa, mutta toisaalta usea opiskelija koki sen melko haastavaksi. Tulosten mukaan opiskelijoiden tutkimustaidot paranivat tutkimusprosessin aikana. Tutkittaessa kokemuksellisuuden vaikutusta tutkimustaitojen paranemiseen havaittiin selvä korrelaatio hyödyllisyyden ja lopputehtävän pistemäärien kanssa. Tämän mukaan ne opiskelijat, jotka pitivät tutkimusten tekoa hyödyllisenä, menestyivät lopputehtävässä paremmin kuin ne, jotka eivät pitäneet tutkimuksen tekoa hyödyllisenä.

Subjects/Keywords: Biology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jääskelä, N. (. (2017). Biologian tutkimuslähtöinen ja elämyksellinen oppiminen kasvitieteellisellä puutarhalla:opiskelijoiden kokemukset ja tutkimustaitojen kehittyminen projektin aikana. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706172688

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jääskelä, N (Noora). “Biologian tutkimuslähtöinen ja elämyksellinen oppiminen kasvitieteellisellä puutarhalla:opiskelijoiden kokemukset ja tutkimustaitojen kehittyminen projektin aikana.” 2017. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed September 25, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706172688.

MLA Handbook (7th Edition):

Jääskelä, N (Noora). “Biologian tutkimuslähtöinen ja elämyksellinen oppiminen kasvitieteellisellä puutarhalla:opiskelijoiden kokemukset ja tutkimustaitojen kehittyminen projektin aikana.” 2017. Web. 25 Sep 2017.

Vancouver:

Jääskelä N(. Biologian tutkimuslähtöinen ja elämyksellinen oppiminen kasvitieteellisellä puutarhalla:opiskelijoiden kokemukset ja tutkimustaitojen kehittyminen projektin aikana. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2017. [cited 2017 Sep 25]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706172688.

Council of Science Editors:

Jääskelä N(. Biologian tutkimuslähtöinen ja elämyksellinen oppiminen kasvitieteellisellä puutarhalla:opiskelijoiden kokemukset ja tutkimustaitojen kehittyminen projektin aikana. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2017. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706172688

.