Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"oai:oulu.fi:nbnfioulu-201706022449". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


University of Oulu

1. Lautamo, A. (Anssi). Minecraft opetusvälineenä:mitä opettajaopiskelijat oppivat oppimisympäristökurssin aikana.

Degree: 2017, University of Oulu

Nykyaikainen maailma asettaa huomattavasti yleistyneen tieto- ja viestintäteknologian sekä pelaamisen suosion myötä opettajien eteen haasteita. Yhteiskunta odottaa, että opettajat osaavat yhdessä vanhempien kanssa kasvattaa lapsia ja opettaa heille tulevaisuudessa tarpeellisia taitoja. Tämän takia opettajien taitoja integroida teknologiaa ja pelaamista opetukseen tulisi kartoittaa ja parantaa jo opettajankoulutuksen aikana, jotta erityisesti asenteet niitä kohtaan paranisivat ennen kentälle siirtymistä. Tämä tapaustutkimus tehtiin keväällä 2016 Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa järjestetyn MinecraftEdu oppimisympäristönä -kurssin yhteydessä. Tutkimuksen tavoitteena on tarkastella, mitä opettajaopiskelijat oppivat digitaalisten pelien käyttämisestä opetusvälineenä ja oppimisympäristönä kurssin aikana, jossa jälkipuintia hyödynnetään oppimisen tukena. Kurssille osallistui eri ikäisiä opettajaopiskelijoita eri puolilta tiedekuntaa. Aineisto koostettiin alku- ja loppukyselyistä, videoiduista jälkipuinti-tilanteista, osallistujien kirjoitelmista ja kurssin lopputöistä. Tavoitteeseen pyrin pääsemään vastaamalla kysymyksiin siitä, millä tavalla osallistujat oppivat kurssin aikana, mitä osallistujat oppivat kurssin aikana ja miten havaitut oppimisen tavat ja oppimisen kohteet näkyvät osallistujien lopputöissä. Tulokset osoittivat, että jälkipuintia tulee harkita TVT-opetuksen tueksi. Kurssille osallistuneet oppivat paljon yhteisöllisen oppimisen kautta päästessään itse tekemään ja kokeilemaan. Heidän ymmärryksensä pelaamista kohtaan kasvoi, ja he tunnistivat, mitä mahdollisuuksia se antaa opetukseen.MinecraftEdu nähtiin potentiaalisena vaihtoehto oppimisen pelillistämiseen. Lopputyöt olivat monipuolisia ja osoittivat, että osallistujat ovat ymmärtäneet pelien olevan tehokas opetusväline, jonka käyttö vaatii huolellista suunnittelua ja valmistelua.

Subjects/Keywords: Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lautamo, A. (. (2017). Minecraft opetusvälineenä:mitä opettajaopiskelijat oppivat oppimisympäristökurssin aikana. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706022449

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lautamo, A (Anssi). “Minecraft opetusvälineenä:mitä opettajaopiskelijat oppivat oppimisympäristökurssin aikana.” 2017. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed September 24, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706022449.

MLA Handbook (7th Edition):

Lautamo, A (Anssi). “Minecraft opetusvälineenä:mitä opettajaopiskelijat oppivat oppimisympäristökurssin aikana.” 2017. Web. 24 Sep 2017.

Vancouver:

Lautamo A(. Minecraft opetusvälineenä:mitä opettajaopiskelijat oppivat oppimisympäristökurssin aikana. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2017. [cited 2017 Sep 24]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706022449.

Council of Science Editors:

Lautamo A(. Minecraft opetusvälineenä:mitä opettajaopiskelijat oppivat oppimisympäristökurssin aikana. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2017. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706022449

.