Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"oai:dk.um.si:IzpisGradiva.php?id=68567". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Jug, Anja. V učenca usmerjeno učenje.

Degree: 2018, Univerza v Mariboru

V učenca usmerjeno učenje je pristop, ki se v šolah vse pogosteje uporablja. Učitelji želijo, da bi se učenci začeli zavedati, da sami zmorejo več, učitelji pa jih pri samostojnem učenju spodbujajo. Pri tem lahko uporabljajo raznolike metode poučevanja, najpogostejše so opisane v tem delu. Razlog za raziskavo je ta, da sem v sklopu študijskih obveznostih pri poučevanju na šolah ugotavljala, zakaj bodoče učitelje spodbujajo za uporabo različnih metod poučevanja, če jih učitelji na šolah ne uporabljajo, rezultati po uporabljeni »novi« metodi pa so bili skoraj vedno prijetno pozitivni. Kot raziskovalno metodo sem uporabila spletno anketiranje, v katerem so sodelovali učitelji nekaterih osnovnih šol v Sloveniji, prav tako pa sem preučila obstoječe gradivo o metodah poučevanja. V teoretičnem delu so predstavljene in na kratko opisane različne aktivne metode poučevanja ter metode, pri katerih je v osrednji vlogi učenec. Opisala sem tudi klasično metodo poučevanja, frontalni pouk, ki v šolah prevladuje. V raziskovalnem delu naloge sem s pomočjo vprašalnika, ki sem ga poslala v slovenske osnovne šole ugotavljala, katere oblike poučevanja prevladujejo pri predmetu tehnika in tehnologija in kako so le-te razporejene čez leto glede na temo iz učnega načrta. Zanimali so me tudi odzivi učencev, kje učitelji pridobivajo ideje, literaturo in kakšna je kvaliteta gradiva. Iz rezultatov je razvidno, da tehniko večinoma poučujejo učitelji z ustrezno strokovno izobrazbo, prevladujoči metodi, pri tem predmetu sta frontalni pouk in izdelava izdelka. Učenci se na metode, naj si bodo klasične oz. opisane v tem delu ali učiteljeve lastne dobro odzovejo. Za boljšo motivacijo učitelji iščejo ideje in gradiva za izdelke večinoma na spletu ali v aktualnih učbenikih, njihova kvaliteta pa je solidna.

Student-centered learning is an approach that is being used increasingly in schools. Teachers want students to be aware of the fact that they have the ability to do more (work/tasks) on their own, that they are able to study by themselves and because of that they are also being encouraged to do so. To encourage the students, teachers are using a variety of different teaching methods and the most common ones will be described in this dissertation. The reason I decided to carry out this survey is because during my teaching practice in schools I was trying to figure out why teachers-to-be are being encouraged to use different kinds of teaching-methods, if those are not used in schools by teachers themselves, even though results regarding the “new” methods are always positive. The research method I used was an online questionnaire in which elementary schools in Slovenia participated in. Additionally I also examined the literature regarding teaching methods. In the theoretical part, various active teaching methods, in which the student plays the central role, are presented and also briefly described. I also described the classical method of teaching, frontal teaching, which predominates in schools. The research was carried out with a questionnaire…

Advisors/Committee Members: Ploj Virtič, Mateja.

Subjects/Keywords: metode; poučevanje; aktivnosti; motivacija; učenec; šola; methods; teaching; activities; motivation; student; school; info:eu-repo/classification/udc/37.091.3:62(043.2)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jug, A. (2018). V učenca usmerjeno učenje. (Masters Thesis). Univerza v Mariboru. Retrieved from https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=68567 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=123172&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23695624?lang=sl

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jug, Anja. “V učenca usmerjeno učenje.” 2018. Masters Thesis, Univerza v Mariboru. Accessed December 18, 2018. https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=68567 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=123172&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23695624?lang=sl.

MLA Handbook (7th Edition):

Jug, Anja. “V učenca usmerjeno učenje.” 2018. Web. 18 Dec 2018.

Vancouver:

Jug A. V učenca usmerjeno učenje. [Internet] [Masters thesis]. Univerza v Mariboru; 2018. [cited 2018 Dec 18]. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=68567 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=123172&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23695624?lang=sl.

Council of Science Editors:

Jug A. V učenca usmerjeno učenje. [Masters Thesis]. Univerza v Mariboru; 2018. Available from: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=68567 ; https://dk.um.si/Dokument.php?id=123172&dn= ; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23695624?lang=sl

.