Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"oai:DiVA.org:lnu-91724". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Linnaeus University

1. Wijkman, Julia. "Det är fröken som bestämmer" : En kvalitativ studie om barns uppfattning av samlingen i förskolan.

Degree: Education, 2020, Linnaeus University

Syftet med studien är att bidra med kunskap om barns uppfattning av samlingen där barns perspektiv är centralt. De två forskningsfrågor som besvaras i studien är; Hur uppfattar de deltagande barnen samlingens funktion? och Vilka uppfattningar har de deltagande barnen av samling som form? Den insamlade datan analyseras genom det sociokulturella perspektivet med tillhörande teoretiska begrepp. Studien tar även inspiration från fenomenografin genom att data analyseras med fokus på att urskilja kvalitativt olika sätt som barn uppfattar, erfar eller förstår samlingen i förskolan. För att synliggöra barns uppfattningar har semistrukturerade intervjuer genomförts där elva barn medverkade på en förskola i södra Sverige. Studiens resultat visar att barns uppfattningar av samlingens funktion varierar där en del barn förknippade samlingens funktion som krav, medan andra såg möjligheter. Barns uppfattningar av samlingens form visar att samlingen är ett dagligt återkommande inslag i förskolan. Resultatet visar att det är pedagogen som har den bestämmande rollen i samlingen, men att barnen har möjlighet till inflytande i vissa situationer, om möjligheten ges av pedagogerna. Kommunikationen visar sig ha en central roll för barnens inflytande eftersom flera av barnen använder sig av sitt verbala språk och då skapar möjlighet att påverka i samlingen.

Subjects/Keywords: Circle time; kindergarden; Samling; förskola; barns perspektiv; delaktighet; inflytande.; Learning; Lärande

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wijkman, J. (2020). "Det är fröken som bestämmer" : En kvalitativ studie om barns uppfattning av samlingen i förskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-91724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wijkman, Julia. “"Det är fröken som bestämmer" : En kvalitativ studie om barns uppfattning av samlingen i förskolan.” 2020. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 27, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-91724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wijkman, Julia. “"Det är fröken som bestämmer" : En kvalitativ studie om barns uppfattning av samlingen i förskolan.” 2020. Web. 27 Feb 2020.

Vancouver:

Wijkman J. "Det är fröken som bestämmer" : En kvalitativ studie om barns uppfattning av samlingen i förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2020. [cited 2020 Feb 27]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-91724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wijkman J. "Det är fröken som bestämmer" : En kvalitativ studie om barns uppfattning av samlingen i förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-91724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.