Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"oai:DiVA.org:gih-4772". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Kaldoyo, Patricia. Motivation till ämnet idrott och hälsa; Motivation to Physical Education.

Degree: 2017, Swedish School of Sport and Health Sciences

Syfte Syftet med denna studie är att undersöka vad gymnasieelever blir motiverade av i ämnet idrott och hälsa. Frågeställningar Hur upplever elever att följande faktorer påverkar deras motivation: PrestationBetygFeedbackSamspelLärare Metod Studien är en kvalitativ intervjustudie där det deltog sex stycken gymnasielever som är mellan 18-19 år. En intervjuguide utifrån Self determination theory användes för att kunna besvara studiens frågeställningar. Deltagarna i studien valdes ut efter ett bekvämlighetsurval och kommer från två olika gymnasieskolor i Stockholmsområdet. Resultat Deltagarna i den här studien ansåg att feedback var viktigt att få av sin lärare eftersom de då kände sig sedda och därmed mer motiverade. Även samspelet med både lärare och elever ansågs vara viktigt för att främja motivationen. Betyg ansågs vara en viktig faktor för att motivera de till att delta och vilja få bra betyg. Prestation ansågs inte främja deltagarnas motivation och de flesta önskade mindre prestationsinriktad undervisning. De flesta elever var eniga om att lärare har en stor påverkan på deras motivation. Slutsats De slutsatser som studien har kommit fram till är att de följande faktorerna: prestation, betyg, feedback, samspel och lärare påverkar elevernas motivation till idrott och hälsa. Dessa faktorer har en påverkan på elevernas inre- och yttre motivation. Vår slutsats är att de olika faktorerna har en påverkan på elevers motivation och att alla dessa har en viktig roll i hur elever kommer att uppleva idrott och hälsa. ; Purpose The purpose of this study is to investigate how high school students will be motivated of in physical education. The questions for this study look at how students experience that following factors affect their motivation: PerformanceGradesFeedbackInteractionTeacher Method In this qualitative interview study, six students participated in the age of 18-19. An interview guide based on Self determination theory was used to answer the questions of the study. The participants were randomly selected from a convenience sample and come from two different high schools in the Stockholm area. Result The participants in this study considered that feedback was important to get from their teachers because they felt seen and thus more motivated. The interaction of both teachers and students were considered to be important for promoting motivation. Grades were considered an important factor in motivating them to participate and want to get good grades. Most of the students did not see performance as something that motivated them. Most students agreed that teachers have a big impact on their motivation. Conclusion The conclusion of this study have concluded that the following factors: performance, grades, feedback, interaction and teacher affect students' motivation to physical education. These factors have an…

Subjects/Keywords: Medical and Health Sciences; Health Sciences; Sport and Fitness Sciences; Medicin och hälsovetenskap; Hälsovetenskaper; Idrottsvetenskap; Social Sciences; Educational Sciences; Samhällsvetenskap; Utbildningsvetenskap; Lärarprogrammet; Physical Education Teaching; Lärarprogrammet; Physical Education Teaching

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kaldoyo, P. (2017). Motivation till ämnet idrott och hälsa; Motivation to Physical Education. (Thesis). Swedish School of Sport and Health Sciences. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4772

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kaldoyo, Patricia. “Motivation till ämnet idrott och hälsa; Motivation to Physical Education.” 2017. Thesis, Swedish School of Sport and Health Sciences. Accessed April 28, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4772.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kaldoyo, Patricia. “Motivation till ämnet idrott och hälsa; Motivation to Physical Education.” 2017. Web. 28 Apr 2017.

Vancouver:

Kaldoyo P. Motivation till ämnet idrott och hälsa; Motivation to Physical Education. [Internet] [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. [cited 2017 Apr 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4772.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kaldoyo P. Motivation till ämnet idrott och hälsa; Motivation to Physical Education. [Thesis]. Swedish School of Sport and Health Sciences; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-4772

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.