Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"oai:DiVA.org:du-31790". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Lidman, Linnéa. Skolsköterskors erfarenheter av högstadieelevers ensamhet : En kvalitativ intervjustudie.

Degree: Caring Science/Nursing, 2020, Dalarna University

Bakgrund: Ensamhet definieras som en tillvaro utan gemenskap och trygghet. Ibland är ensamheten självvald. Det finns olika faktorer som har betydelse för elevers upplevelse av ensamhet. Skolsköterskan har en viktig roll med att uppmärksamma, arbeta förebyggande, hälsofrämjande så väl som att stötta elever som känner sig ensamma. Syfte: Syftet med denna studie var att beskriva skolsköterskors erfarenheter av högstadieelevers ensamhet. Metod: Datamaterialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Åtta intervjuer med skolsköterskor blev analyserade. Resultat: Ur analysen av datamaterialet framkom åtta kategorier: Ensamhet uppmärksammas i hälsosamtalet, Elever uttrycker att ensamhetskänsla kan vara svår att beskriva, Kontaktnätet kan uppmärksamma ensamhet, Ensamhet kan visa sig på olika sätt, Elever har olika behov gällande ensamhet, Omgivningen har betydelse för hur eleven blir uppmärksammad, Internet kan skapa både en gemenskap och en ensamhet, Känslan av ensamhet mellan flickor och pojkar. Slutsats: Hälsosamtalet var en viktig del i att uppmärksamma elever som verkade ensamma. Det var betydelsefullt för eleverna att de fick vara med och påverka skolmiljön för att minska känslan av ensamhet. Skolsköterskan tillsammans med föräldrar och annan personal har en viktig roll i att stötta elever i skolan.

Background: Loneliness is defined as being without community and security. Sometimes loneliness is self-elected. There are circumstances that are important to young students experience of loneliness. The school nurse has an important role to pay attention to and work on prevention and health promotion and to support students who feel lonely. Aim: The aim of this study was to describe school nurses perceptions of high school students loneliness. Method: The data material was analyzed with an qualitative content analysis. Eight interviews with school nurses were analyzed. Results: From the analysis of the data material eight categories emerged: Loneliness is noticed in the health conversation, Students express that feeling of loneliness can be difficult to describe, The contact network can pay attention to loneliness, Loneliness can manifest in different ways, Students have different needs regarding loneliness, The environment is important for how the student is noticed, The internet can create both a community and a feeling of loneliness, The feeling of loneliness between girls and boys. Conclusion: The health dialogues is an important part of drawing attention to students who seems lonely. It is important for students to be able to influence the school environment in order to reduce the feeling of loneliness. The school nurse, together with parents and other staff, has an important role in supporting students in the school.

Subjects/Keywords: Loneliness; personcentred care; qualitative content analysis; school nurse; young students; Ensamhet; högstadieelever; kvalitativ innehållsanalys; personcentrerad vård; skolsköterska; Nursing; Omvårdnad

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lidman, L. (2020). Skolsköterskors erfarenheter av högstadieelevers ensamhet : En kvalitativ intervjustudie. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31790

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lidman, Linnéa. “Skolsköterskors erfarenheter av högstadieelevers ensamhet : En kvalitativ intervjustudie.” 2020. Thesis, Dalarna University. Accessed February 28, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31790.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lidman, Linnéa. “Skolsköterskors erfarenheter av högstadieelevers ensamhet : En kvalitativ intervjustudie.” 2020. Web. 28 Feb 2020.

Vancouver:

Lidman L. Skolsköterskors erfarenheter av högstadieelevers ensamhet : En kvalitativ intervjustudie. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2020. [cited 2020 Feb 28]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31790.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lidman L. Skolsköterskors erfarenheter av högstadieelevers ensamhet : En kvalitativ intervjustudie. [Thesis]. Dalarna University; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31790

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.