Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

You searched for id:"handle:1820/7657". One record found.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Open Universiteit Nederland

1. Visser, J. Leren is veranderen. Hoe de leerprestatie van de groep, groepscohesie en interpersoonlijke dialogische activiteit met elkaar samenhangen binnen projectgroepen in het hoger onderwijs.

Degree: 2017, Open Universiteit Nederland

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Visser, J. (2017). Leren is veranderen. Hoe de leerprestatie van de groep, groepscohesie en interpersoonlijke dialogische activiteit met elkaar samenhangen binnen projectgroepen in het hoger onderwijs. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/7657

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Visser, J. “Leren is veranderen. Hoe de leerprestatie van de groep, groepscohesie en interpersoonlijke dialogische activiteit met elkaar samenhangen binnen projectgroepen in het hoger onderwijs. ” 2017. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed May 28, 2017. http://hdl.handle.net/1820/7657.

MLA Handbook (7th Edition):

Visser, J. “Leren is veranderen. Hoe de leerprestatie van de groep, groepscohesie en interpersoonlijke dialogische activiteit met elkaar samenhangen binnen projectgroepen in het hoger onderwijs. ” 2017. Web. 28 May 2017.

Vancouver:

Visser J. Leren is veranderen. Hoe de leerprestatie van de groep, groepscohesie en interpersoonlijke dialogische activiteit met elkaar samenhangen binnen projectgroepen in het hoger onderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. [cited 2017 May 28]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7657.

Council of Science Editors:

Visser J. Leren is veranderen. Hoe de leerprestatie van de groep, groepscohesie en interpersoonlijke dialogische activiteit met elkaar samenhangen binnen projectgroepen in het hoger onderwijs. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7657

.