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Universidad Nacional de La Plata

1. Tomas, Leandro Juan. Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.

Degree: 2017, Universidad Nacional de La Plata

El objetivo general de esta investigación fue analizar si existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de primer año de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de la Plata. Para ello se realizó un estudio de tipo descriptivo y correlacional. Para recoger la información se recurrió a una encuesta adaptada a partir del cuestionario de Honey y Alonso, los cuáles a través de 80 preguntas logran determinar el estilo de aprendizaje predominante en una persona. Para este trabajo se tomó como muestra a alumnos de diversas comisiones de la asignatura Introducción a la Odontología y del año 2013, los resultados surgen del análisis de 225 encuestas. Entre estos el 51% de los estudiantes presentó un estilo de aprendizaje de tipo “Reflexivo”, este tipo de aprendizaje se mostró predominante realizando distinciones en la muestra a partir del sexo, edad, si desempeñaban tareas laborales o si tenían estudios terciarios. En todos los casos, el estilo de aprendizaje reflexivo resulto predominante. A pesar de esto, el estilo de aprendizaje que mostró una mayor variación positiva entre el rendimiento académico en la escuela media frente al rendimiento en el ámbito universitario fue el correspondiente al estilo de aprendizaje pragmático. Advisors/Committee Members: Medina, María Mercedes, Morandi, Glenda.

Subjects/Keywords: rendimiento académico; Educación; Odontología; Aprendizaje; Estudiantes de Odontología

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APA (6th Edition):

Tomas, L. J. (2017). Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/59220

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomas, Leandro Juan. “Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.” 2017. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10915/59220.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomas, Leandro Juan. “Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Tomas LJ. Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/59220.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tomas LJ. Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10915/59220

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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