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You searched for +publisher:"University of São Paulo" +contributor:("Albertini, Paulo"). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

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1. Toledo, Liliane de Paula. Reich e o enfoque de Deleuze e Guattari: o pensamento crítico em busca do desenvolvimento humano.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2009, University of São Paulo

Nossa pesquisa objetiva apurar interseções, ressonâncias e diferenças entre aspectos do pensamento de Wilhelm Reich e dos fundadores da esquizoanálise, Gilles Deleuze e Félix Guattari.… (more)

Subjects/Keywords: Crítica (filosofia); Criticism (philosophy); Deleuze Gilles 1925-1995; Deleuze Gilles 1925-1995; Esquizoanálise; Guattari Félix 1930-1992; Guattari Félix 1930-1992; Reich Wilhelm 1897-1957; Reich Wilhelm 1897-1957; Schizoanalysis

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APA (6th Edition):

Toledo, L. d. P. (2009). Reich e o enfoque de Deleuze e Guattari: o pensamento crítico em busca do desenvolvimento humano. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10122009-104929/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toledo, Liliane de Paula. “Reich e o enfoque de Deleuze e Guattari: o pensamento crítico em busca do desenvolvimento humano.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10122009-104929/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Toledo, Liliane de Paula. “Reich e o enfoque de Deleuze e Guattari: o pensamento crítico em busca do desenvolvimento humano.” 2009. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Toledo LdP. Reich e o enfoque de Deleuze e Guattari: o pensamento crítico em busca do desenvolvimento humano. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10122009-104929/ ;.

Council of Science Editors:

Toledo LdP. Reich e o enfoque de Deleuze e Guattari: o pensamento crítico em busca do desenvolvimento humano. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10122009-104929/ ;

2. Nogueira, Tania Alves. Grupo de movimento: conceituação, estado da arte e aplicação na área educacional.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2010, University of São Paulo

Trata-se de uma pesquisa teórica a respeito dos Grupos de Movimento, uma estratégia de intervenção grupal oriunda da psicoterapia corporal que consiste em proporcionar às(more)

Subjects/Keywords: Body Therapy (psychotherapy); Educação; Education; Group psychotherapy; Grupo de movimento; Moviment group; Psicoterapia em grupo; Terapia corporal (psicoterapia); Wilhelm Reich (1897-1957); Wilhelm Reich (1897-1957)

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APA (6th Edition):

Nogueira, T. A. (2010). Grupo de movimento: conceituação, estado da arte e aplicação na área educacional. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-102040/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Tania Alves. “Grupo de movimento: conceituação, estado da arte e aplicação na área educacional.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-102040/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Tania Alves. “Grupo de movimento: conceituação, estado da arte e aplicação na área educacional.” 2010. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Nogueira TA. Grupo de movimento: conceituação, estado da arte e aplicação na área educacional. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-102040/ ;.

Council of Science Editors:

Nogueira TA. Grupo de movimento: conceituação, estado da arte e aplicação na área educacional. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-102040/ ;

3. Avila, Daniel Camparo. Reich, Espinosa e a educação.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2010, University of São Paulo

Wilhelm Reich (1897-1957), psicanalista dissidente austríaco, e Benedictus de Espinosa (1632- 1677), filósofo holandês, são autores cujas obras convergem na luta por um ser humano… (more)

Subjects/Keywords: Baruch Espinosa (1632-1677); Baruch Espinosa (1632-1677); Educação; Education; Fear; Freedom; Liberdade; Medo; Wilhelm Reich (1897-1957); Wilhelm Reich (1897-1957)

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APA (6th Edition):

Avila, D. C. (2010). Reich, Espinosa e a educação. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-151747/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avila, Daniel Camparo. “Reich, Espinosa e a educação.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-151747/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Avila, Daniel Camparo. “Reich, Espinosa e a educação.” 2010. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Avila DC. Reich, Espinosa e a educação. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-151747/ ;.

Council of Science Editors:

Avila DC. Reich, Espinosa e a educação. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09022011-151747/ ;

4. Almeida, Bruno Henrique Prates de. A noção de couraça na obra de Wilhelm Reich: origens e considerações sobre o desenvolvimento humano.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2012, University of São Paulo

Esta pesquisa teórica investiga o desenvolvimento da noção de couraça nos primeiros quinze anos da obra de Wilhelm Reich, de 1920 até 1935. Como objetivo… (more)

Subjects/Keywords: Armor; Caráter; Character; Couraça; Escudo protetor; Henri Louis Bergson (1859-1941); Henri Louis Bergson (1859-1941); Protective shield; Wilhelm Reich (1897-1957); Wilhelm Reich (1897-1957)

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APA (6th Edition):

Almeida, B. H. P. d. (2012). A noção de couraça na obra de Wilhelm Reich: origens e considerações sobre o desenvolvimento humano. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-101358/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Bruno Henrique Prates de. “A noção de couraça na obra de Wilhelm Reich: origens e considerações sobre o desenvolvimento humano.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-101358/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Bruno Henrique Prates de. “A noção de couraça na obra de Wilhelm Reich: origens e considerações sobre o desenvolvimento humano.” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Almeida BHPd. A noção de couraça na obra de Wilhelm Reich: origens e considerações sobre o desenvolvimento humano. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-101358/ ;.

Council of Science Editors:

Almeida BHPd. A noção de couraça na obra de Wilhelm Reich: origens e considerações sobre o desenvolvimento humano. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25072012-101358/ ;

5. Ramalho, Simone Aparecida. Uma alegria subversiva: o que se aprende em uma escola de samba?.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2010, University of São Paulo

Este estudo explora a intersecção entre alegria e política. Parte da tese de que a alegria e a festa são possibilidades de agenciamento de forças… (more)

Subjects/Keywords: Escolas de samba; Mental Health; Political psychology; Psicologia política; Saúde mental; Wilhelm Reich (1897-1957); Wilhelm Reich (1897-1957)

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APA (6th Edition):

Ramalho, S. A. (2010). Uma alegria subversiva: o que se aprende em uma escola de samba?. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-145438/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramalho, Simone Aparecida. “Uma alegria subversiva: o que se aprende em uma escola de samba?.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-145438/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ramalho, Simone Aparecida. “Uma alegria subversiva: o que se aprende em uma escola de samba?.” 2010. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Ramalho SA. Uma alegria subversiva: o que se aprende em uma escola de samba?. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-145438/ ;.

Council of Science Editors:

Ramalho SA. Uma alegria subversiva: o que se aprende em uma escola de samba?. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-145438/ ;

6. Oliveira, André Côrtes de. Ação política e formação da consciência de classe no pensamento de Wilhelm Reich.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2014, University of São Paulo

Nas primeiras décadas do século XX, inicialmente em Viena, depois em Berlim, na busca pela profilaxia da neurose, o psicanalista austro-húngaro Wilhelm Reich (1897-1957) militou… (more)

Subjects/Keywords: Ação política; Class consciousness; Consciência de classe; Marxism; Marxismo; Political action; Political Psychology; Psicologia política; Wilhelm Reich (1897-1957); Wilhelm Reich (1897-1957)

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. C. d. (2014). Ação política e formação da consciência de classe no pensamento de Wilhelm Reich. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112014-105533/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, André Côrtes de. “Ação política e formação da consciência de classe no pensamento de Wilhelm Reich.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112014-105533/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, André Côrtes de. “Ação política e formação da consciência de classe no pensamento de Wilhelm Reich.” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira ACd. Ação política e formação da consciência de classe no pensamento de Wilhelm Reich. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112014-105533/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira ACd. Ação política e formação da consciência de classe no pensamento de Wilhelm Reich. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28112014-105533/ ;

7. Bedani, Ailton. A relação entre sensação e produção de conhecimento na obra de Wilhelm Reich.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2013, University of São Paulo

Esta tese examina os estudos clínico-terapêuticos, laboratoriais e epistemológicos que Wilhelm Reich endereçou, no transcurso de sua obra, ao tema da sensação. Consultaram-se as seguintes… (more)

Subjects/Keywords: Epistemologia; Epistemology; Percepção; Perception; Sensação; Sensation; Wilhelm Reich (1897-1957); Wilhelm Reich (1897-1957)

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APA (6th Edition):

Bedani, A. (2013). A relação entre sensação e produção de conhecimento na obra de Wilhelm Reich. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082013-102942/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bedani, Ailton. “A relação entre sensação e produção de conhecimento na obra de Wilhelm Reich.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082013-102942/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bedani, Ailton. “A relação entre sensação e produção de conhecimento na obra de Wilhelm Reich.” 2013. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Bedani A. A relação entre sensação e produção de conhecimento na obra de Wilhelm Reich. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082013-102942/ ;.

Council of Science Editors:

Bedani A. A relação entre sensação e produção de conhecimento na obra de Wilhelm Reich. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15082013-102942/ ;

8. Faria, Cynthia Cavalcanti Moura de Melo. Wilhelm Reich e a formação das crianças do futuro.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2013, University of São Paulo

Esta pesquisa focaliza o projeto Crianças do Futuro, atividade voltada para a promoção da saúde da criança realizada por Wilhelm Reich nos Estados Unidos da… (more)

Subjects/Keywords: (OIRC) Orgonomic Infant Research Center; Children of the Future; Crianças do Futuro; Educação; Education; OIRC (Centro Orgonômico de Pesquisas da Infância); Prevenção; Prevention; Wilhelm Reich (1897-1957); Wilhelm Reich (1897-1957)

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APA (6th Edition):

Faria, C. C. M. d. M. (2013). Wilhelm Reich e a formação das crianças do futuro. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30042013-160542/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Cynthia Cavalcanti Moura de Melo. “Wilhelm Reich e a formação das crianças do futuro.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30042013-160542/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Cynthia Cavalcanti Moura de Melo. “Wilhelm Reich e a formação das crianças do futuro.” 2013. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Faria CCMdM. Wilhelm Reich e a formação das crianças do futuro. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30042013-160542/ ;.

Council of Science Editors:

Faria CCMdM. Wilhelm Reich e a formação das crianças do futuro. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30042013-160542/ ;

9. Garcia, José Gustavo Sampaio. A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado.

Degree: PhD, Educação, 2010, University of São Paulo

Um estudo das relações existentes entre a estrutura de couraça e a prática escolar. Procura-se investigar o conceito de couraça e o fenômeno do encouraçamento… (more)

Subjects/Keywords: armor; couraça; currículo-oculto; educação; education; escola; hidden-curriculum; school; Wilhelm Reich; Wilhelm Reich

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APA (6th Edition):

Garcia, J. G. S. (2010). A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, José Gustavo Sampaio. “A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, José Gustavo Sampaio. “A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado.” 2010. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Garcia JGS. A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/ ;.

Council of Science Editors:

Garcia JGS. A couraça como currículo-oculto: um estudo da relação entre rotina escolar e o funcionamento encouraçado. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092010-094523/ ;

10. Silva, João Rodrigo Oliveira e. O Desenvolvimento da noção de caráter no pensamento Reich.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2001, University of São Paulo

A pesquisa investiga o desenvolvimento do conceito de caráter no pensamento de Wilhelm Reich. Está baseada numa leitura sistemática e historicizante de seus livros O(more)

Subjects/Keywords: Personalidade; Personality; Psicanálise; Psychonalysis; Reich Wilhelm - 1897-1957; Reich Wilhelm -1897-1957

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APA (6th Edition):

Silva, J. R. O. e. (2001). O Desenvolvimento da noção de caráter no pensamento Reich. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072009-110042/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, João Rodrigo Oliveira e. “O Desenvolvimento da noção de caráter no pensamento Reich.” 2001. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 17, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072009-110042/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, João Rodrigo Oliveira e. “O Desenvolvimento da noção de caráter no pensamento Reich.” 2001. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Silva JROe. O Desenvolvimento da noção de caráter no pensamento Reich. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2001. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072009-110042/ ;.

Council of Science Editors:

Silva JROe. O Desenvolvimento da noção de caráter no pensamento Reich. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2001. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072009-110042/ ;

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