Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Universiteit Utrecht" +contributor:("Venne, L. van de"). Showing records 1 – 7 of 7 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Cornelisse, S.J. Leven lang leren.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Middels het uitvoeren van dit onderzoek met een kwalitatieve insteek is vastgesteld in hoeverre de Utrechtse Universitaire academische masteropleiding Onderwijskundig Ontwerp en Advisering haar studenten… (more)

Subjects/Keywords: Toekomstige inzetbaarheid; Leven lang leren

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cornelisse, S. J. (2015). Leven lang leren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316166

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cornelisse, S J. “Leven lang leren.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 29, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316166.

MLA Handbook (7th Edition):

Cornelisse, S J. “Leven lang leren.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Cornelisse SJ. Leven lang leren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316166.

Council of Science Editors:

Cornelisse SJ. Leven lang leren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316166


Universiteit Utrecht

2. Ekici, S. Informele Kennisdeling Tussen Verschillende Generatie Artsen in de Medische Wereld.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In dit beschrijvend kwalitatief onderzoek, in opdracht van Maxima Medisch Centrum (MMC) te Veldhoven werd onderzocht welke factoren bijdragen aan informele kennisdeling rondom werksituaties tussen… (more)

Subjects/Keywords: diversiteit in leeftijd; generatieverschillen; informeel leren; kennisdeling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ekici, S. (2015). Informele Kennisdeling Tussen Verschillende Generatie Artsen in de Medische Wereld. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316170

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ekici, S. “Informele Kennisdeling Tussen Verschillende Generatie Artsen in de Medische Wereld.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 29, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316170.

MLA Handbook (7th Edition):

Ekici, S. “Informele Kennisdeling Tussen Verschillende Generatie Artsen in de Medische Wereld.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Ekici S. Informele Kennisdeling Tussen Verschillende Generatie Artsen in de Medische Wereld. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316170.

Council of Science Editors:

Ekici S. Informele Kennisdeling Tussen Verschillende Generatie Artsen in de Medische Wereld. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316170


Universiteit Utrecht

3. Gerats, K.E.H.C. Netwerkleren in het mytylonderwijs.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Diverse onderzoeken naar netwerkleren in het basisonderwijs tonen aan dat netwerkleren een krachtige manier is om de professionele ontwikkeling van leerkrachten te stimuleren. Onderzoek naar… (more)

Subjects/Keywords: Leerstromingen; mytylonderwijs; netwerkleren; randvoorwaarden

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gerats, K. E. H. C. (2015). Netwerkleren in het mytylonderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316173

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gerats, K E H C. “Netwerkleren in het mytylonderwijs.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 29, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316173.

MLA Handbook (7th Edition):

Gerats, K E H C. “Netwerkleren in het mytylonderwijs.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Gerats KEHC. Netwerkleren in het mytylonderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316173.

Council of Science Editors:

Gerats KEHC. Netwerkleren in het mytylonderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316173


Universiteit Utrecht

4. Dohme, P.A.E. Evaluating entrepreneurial education using the ASTEE questionnaire: adding meaning.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Objective This evaluation aims to establish the effect of participation in the entrepreneurial education programme YES! - a six-week programme for pupils in secondary education.… (more)

Subjects/Keywords: entrepreneurial education; evaluating educational programmes; ASTEE questionnaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dohme, P. A. E. (2015). Evaluating entrepreneurial education using the ASTEE questionnaire: adding meaning. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316194

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dohme, P A E. “Evaluating entrepreneurial education using the ASTEE questionnaire: adding meaning.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 29, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316194.

MLA Handbook (7th Edition):

Dohme, P A E. “Evaluating entrepreneurial education using the ASTEE questionnaire: adding meaning.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Dohme PAE. Evaluating entrepreneurial education using the ASTEE questionnaire: adding meaning. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316194.

Council of Science Editors:

Dohme PAE. Evaluating entrepreneurial education using the ASTEE questionnaire: adding meaning. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316194


Universiteit Utrecht

5. Alderlieste, B. Het Belang van Erkende Kwalificaties voor de Interne en Externe Employability van Werknemers.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Een werknemers employability is een indicator voor verschillende carrièreaspecten. Het verhogen van employability door bijvoorbeeld het volgen van een opleiding kan een werknemers carrière positief… (more)

Subjects/Keywords: employability; kwalificaties; NLQF-kwalificaties; sociale status

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alderlieste, B. (2015). Het Belang van Erkende Kwalificaties voor de Interne en Externe Employability van Werknemers. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316276

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alderlieste, B. “Het Belang van Erkende Kwalificaties voor de Interne en Externe Employability van Werknemers.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 29, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316276.

MLA Handbook (7th Edition):

Alderlieste, B. “Het Belang van Erkende Kwalificaties voor de Interne en Externe Employability van Werknemers.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Alderlieste B. Het Belang van Erkende Kwalificaties voor de Interne en Externe Employability van Werknemers. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316276.

Council of Science Editors:

Alderlieste B. Het Belang van Erkende Kwalificaties voor de Interne en Externe Employability van Werknemers. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/316276


Universiteit Utrecht

6. Dousi, P.M. De integratie van een gepersonaliseerd leerplatform in het voortgezet onderwijs: het onderwijsleerproces uit handen geven?.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Het bieden van onderwijs dat aansluit bij het niveau en de talenten van leerlingen is dé uitdaging voor scholen. De VO-raad (2014) stelt dat nieuwe… (more)

Subjects/Keywords: ICT-bekwaamheid; betrokkenheid; gepersonaliseerd leren; docenten; voortgezet onderwijs; begeleidingsbehoeften; onderwijsvernieuwing

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dousi, P. M. (2016). De integratie van een gepersonaliseerd leerplatform in het voortgezet onderwijs: het onderwijsleerproces uit handen geven?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334706

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dousi, P M. “De integratie van een gepersonaliseerd leerplatform in het voortgezet onderwijs: het onderwijsleerproces uit handen geven?.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 29, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334706.

MLA Handbook (7th Edition):

Dousi, P M. “De integratie van een gepersonaliseerd leerplatform in het voortgezet onderwijs: het onderwijsleerproces uit handen geven?.” 2016. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Dousi PM. De integratie van een gepersonaliseerd leerplatform in het voortgezet onderwijs: het onderwijsleerproces uit handen geven?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334706.

Council of Science Editors:

Dousi PM. De integratie van een gepersonaliseerd leerplatform in het voortgezet onderwijs: het onderwijsleerproces uit handen geven?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334706


Universiteit Utrecht

7. Mulder, V.F. School overstijgende Professionele Leergemeenschappen uit de praktijk: een Evaluatie.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mulder, V. F. (2015). School overstijgende Professionele Leergemeenschappen uit de praktijk: een Evaluatie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311779

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mulder, V F. “School overstijgende Professionele Leergemeenschappen uit de praktijk: een Evaluatie.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 29, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311779.

MLA Handbook (7th Edition):

Mulder, V F. “School overstijgende Professionele Leergemeenschappen uit de praktijk: een Evaluatie.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Mulder VF. School overstijgende Professionele Leergemeenschappen uit de praktijk: een Evaluatie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311779.

Council of Science Editors:

Mulder VF. School overstijgende Professionele Leergemeenschappen uit de praktijk: een Evaluatie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311779

.