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Université du Luxembourg

1. Halté, Pierre. Les marques modales dans les chats: étude sémiotique et pragmatique des interjections et des émoticônes dans un corpus de conversations synchrones en ligne.

Degree: 2013, Université du Luxembourg

L’objet de cette thèse est d’aborder certaines marques modales présentes dans un corpus de conversations synchrones en ligne (chat) : les interjections et les émoticônes. Il s’agira d’abord d’étudier les caractéristiques pragmatiques et sémiotiques de ce type de conversation en ligne, puis de proposer une approche sémiotique et pragmatique des interjections et des émoticônes, et de montrer que malgré les différences qui peuvent exister entre ces deux types de signe - les interjections relevant de la langue verbale alors que les émoticônes constituent des imitations graphiques de gestes et de mimiques - ils partagent de nombreuses caractéristiques. L’étude de ces signes nous conduira à questionner leur statut sémiotique, de l’icône à l’indice, mais aussi leurs fonctions pragmatiques et énonciatives : la monstration, la modalisation, la prise en charge, la prise en compte, etc. Nous espérons par cette étude contribuer à élargir les connaissances sur les émoticônes, mais aussi les conceptions que l’on peut avoir de la langue et du système mimogestuel, qui, selon nous, gagneraient à être rapprochés plutôt que séparés.

The purpose of this thesis is to study subjectivity markers in an online chat corpus : interjections and emoticons. First, we will study the semiotic and pragmatic specificities of this type of online conversation ; then we will propose a semiotic and pragmatic approach of interjections and emoticons. We will show that, even if there are a few differences between those two types of signs – interjections are definitely part of verbal language, whereas emoticons are iconic imitations of gestures and mimics – they share numerous traits. The study of those signs will lead us to wonder about their semiotic status, from icon to index, but also about their pragmatic functions : how they allow to perform, to show instead of describing, how they allow the users to express their subjectivity regarding a propositional content, etc. We hope that this study will contribute to enlarge the knowledge we have of emoticons, but also the views researchers have on the relationships between language and gestures / mimics, which, according to us, should be brought closer, and not further apart.

Advisors/Committee Members: Colas-Blaise, Marion [superviser], Perrin, Laurent [superviser].

Subjects/Keywords: Arts & humanities :: Languages & linguistics [A05]; Arts & sciences humaines :: Langues & linguistique [A05]

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APA (6th Edition):

Halté, P. (2013). Les marques modales dans les chats: étude sémiotique et pragmatique des interjections et des émoticônes dans un corpus de conversations synchrones en ligne. (Doctoral Dissertation). Université du Luxembourg. Retrieved from http://orbilu.uni.lu/handle/10993/19939

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Halté, Pierre. “Les marques modales dans les chats: étude sémiotique et pragmatique des interjections et des émoticônes dans un corpus de conversations synchrones en ligne.” 2013. Doctoral Dissertation, Université du Luxembourg. Accessed November 12, 2019. http://orbilu.uni.lu/handle/10993/19939.

MLA Handbook (7th Edition):

Halté, Pierre. “Les marques modales dans les chats: étude sémiotique et pragmatique des interjections et des émoticônes dans un corpus de conversations synchrones en ligne.” 2013. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Halté P. Les marques modales dans les chats: étude sémiotique et pragmatique des interjections et des émoticônes dans un corpus de conversations synchrones en ligne. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université du Luxembourg; 2013. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://orbilu.uni.lu/handle/10993/19939.

Council of Science Editors:

Halté P. Les marques modales dans les chats: étude sémiotique et pragmatique des interjections et des émoticônes dans un corpus de conversations synchrones en ligne. [Doctoral Dissertation]. Université du Luxembourg; 2013. Available from: http://orbilu.uni.lu/handle/10993/19939

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