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Université de Sherbrooke

1. Fecteau, Stéphanie. Intégration d'un chien d'assistance dans la famille d'un enfant présentant un TED : la contribution de la théorie de l'attachement parent-enfant .

Degree: 2008, Université de Sherbrooke

 Ce projet de recherche, réalisé en collaboration avec la Fondation Mira, vise notamment à évaluer l'impact de la relation d'attachement mère-enfant sur l'établissement du lien… (more)

Subjects/Keywords: Autisme; Attachement; Chien d'assistance; Stress parental

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APA (6th Edition):

Fecteau, S. (2008). Intégration d'un chien d'assistance dans la famille d'un enfant présentant un TED : la contribution de la théorie de l'attachement parent-enfant . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/617

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fecteau, Stéphanie. “Intégration d'un chien d'assistance dans la famille d'un enfant présentant un TED : la contribution de la théorie de l'attachement parent-enfant .” 2008. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/617.

MLA Handbook (7th Edition):

Fecteau, Stéphanie. “Intégration d'un chien d'assistance dans la famille d'un enfant présentant un TED : la contribution de la théorie de l'attachement parent-enfant .” 2008. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Fecteau S. Intégration d'un chien d'assistance dans la famille d'un enfant présentant un TED : la contribution de la théorie de l'attachement parent-enfant . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/617.

Council of Science Editors:

Fecteau S. Intégration d'un chien d'assistance dans la famille d'un enfant présentant un TED : la contribution de la théorie de l'attachement parent-enfant . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/617


Université de Sherbrooke

2. Marceau, Raphaëlle. Relations entre les représentations des pratiques éducatives chez l'enfant et son adaptation sociale en contexte de groupe pairs .

Degree: 2008, Université de Sherbrooke

 Cette étude est intéressée à l'influence des représentations des pratiques éducatives chez le jeune enfant sur son comportement social en contexte de groupe de pairs.… (more)

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APA (6th Edition):

Marceau, R. (2008). Relations entre les représentations des pratiques éducatives chez l'enfant et son adaptation sociale en contexte de groupe pairs . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/624

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marceau, Raphaëlle. “Relations entre les représentations des pratiques éducatives chez l'enfant et son adaptation sociale en contexte de groupe pairs .” 2008. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/624.

MLA Handbook (7th Edition):

Marceau, Raphaëlle. “Relations entre les représentations des pratiques éducatives chez l'enfant et son adaptation sociale en contexte de groupe pairs .” 2008. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Marceau R. Relations entre les représentations des pratiques éducatives chez l'enfant et son adaptation sociale en contexte de groupe pairs . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/624.

Council of Science Editors:

Marceau R. Relations entre les représentations des pratiques éducatives chez l'enfant et son adaptation sociale en contexte de groupe pairs . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/624


Université de Sherbrooke

3. Fecteau, Stéphanie. Régulation physiologique et perception de stress chez des parents d'enfants diagnostiqués d'un trouble du spectre de l'autisme : la contribution de la présence d'un chien d'assistance et des représentations associées à l'attachement .

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 Les troubles du spectre de l'autisme (TSAR se caractérisent par des altérations au niveau de la réciprocité des interactions sociales, des habiletés de communication verbale… (more)

Subjects/Keywords: Stress parental; Cortisol; Mères; Troubles du spectre de l'autisme; Attachement; Chien d'assistance

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APA (6th Edition):

Fecteau, S. (2012). Régulation physiologique et perception de stress chez des parents d'enfants diagnostiqués d'un trouble du spectre de l'autisme : la contribution de la présence d'un chien d'assistance et des représentations associées à l'attachement . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6668

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fecteau, Stéphanie. “Régulation physiologique et perception de stress chez des parents d'enfants diagnostiqués d'un trouble du spectre de l'autisme : la contribution de la présence d'un chien d'assistance et des représentations associées à l'attachement .” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6668.

MLA Handbook (7th Edition):

Fecteau, Stéphanie. “Régulation physiologique et perception de stress chez des parents d'enfants diagnostiqués d'un trouble du spectre de l'autisme : la contribution de la présence d'un chien d'assistance et des représentations associées à l'attachement .” 2012. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Fecteau S. Régulation physiologique et perception de stress chez des parents d'enfants diagnostiqués d'un trouble du spectre de l'autisme : la contribution de la présence d'un chien d'assistance et des représentations associées à l'attachement . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6668.

Council of Science Editors:

Fecteau S. Régulation physiologique et perception de stress chez des parents d'enfants diagnostiqués d'un trouble du spectre de l'autisme : la contribution de la présence d'un chien d'assistance et des représentations associées à l'attachement . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6668


Université de Sherbrooke

4. Blais, Cynthia. Contribution d'une approche mixte de recherche à l'analyse des profils d'attachement mère-enfant en fonction de différentes conditions de risque .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Cette Thèse s'inscrit au coeur d'un programme de recherche visant, entre autres, l'évaluation de la relation d'attachement mère-enfant à travers divers programmes d'intervention avec des… (more)

Subjects/Keywords: Version abrégée; Validité discriminante; Autisme; Méthode Q; Q-Sort d'attachement; Préscolaire; Attachement mère-enfant

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APA (6th Edition):

Blais, C. (2013). Contribution d'une approche mixte de recherche à l'analyse des profils d'attachement mère-enfant en fonction de différentes conditions de risque . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6670

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blais, Cynthia. “Contribution d'une approche mixte de recherche à l'analyse des profils d'attachement mère-enfant en fonction de différentes conditions de risque .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6670.

MLA Handbook (7th Edition):

Blais, Cynthia. “Contribution d'une approche mixte de recherche à l'analyse des profils d'attachement mère-enfant en fonction de différentes conditions de risque .” 2013. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Blais C. Contribution d'une approche mixte de recherche à l'analyse des profils d'attachement mère-enfant en fonction de différentes conditions de risque . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6670.

Council of Science Editors:

Blais C. Contribution d'une approche mixte de recherche à l'analyse des profils d'attachement mère-enfant en fonction de différentes conditions de risque . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6670


Université de Sherbrooke

5. Boily, Manon. Évolution de l'identité professionnelle d'étudiantes de niveaux collégial et universitaire dans le contexte de la réalisation d'un stage en milieu de garde québécois ou international .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 La présente étude a comme objectif d'évaluer l'impact du stage pratique comme situation d'apprentissage dans le développement de l'identité professionnelle. Le cadre conceptuel fait référence… (more)

Subjects/Keywords: Interculturel; Milieu de garde; Méthodologie Q; Formation initiale et continue; Stage; Identité professionnelle

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APA (6th Edition):

Boily, M. (2013). Évolution de l'identité professionnelle d'étudiantes de niveaux collégial et universitaire dans le contexte de la réalisation d'un stage en milieu de garde québécois ou international . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6381

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boily, Manon. “Évolution de l'identité professionnelle d'étudiantes de niveaux collégial et universitaire dans le contexte de la réalisation d'un stage en milieu de garde québécois ou international .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6381.

MLA Handbook (7th Edition):

Boily, Manon. “Évolution de l'identité professionnelle d'étudiantes de niveaux collégial et universitaire dans le contexte de la réalisation d'un stage en milieu de garde québécois ou international .” 2013. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Boily M. Évolution de l'identité professionnelle d'étudiantes de niveaux collégial et universitaire dans le contexte de la réalisation d'un stage en milieu de garde québécois ou international . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6381.

Council of Science Editors:

Boily M. Évolution de l'identité professionnelle d'étudiantes de niveaux collégial et universitaire dans le contexte de la réalisation d'un stage en milieu de garde québécois ou international . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6381


Université de Sherbrooke

6. Mortoire Saint-Cast, Alexandrine. Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Cette recherche professionnelle porte sur les profils psychomoteurs d'un échantillon de 83 enfants français, garçons et filles de 7, 8 et 9 ans à hauts… (more)

Subjects/Keywords: Profils psychomoteurs; Psychomotricité

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APA (6th Edition):

Mortoire Saint-Cast, A. (2013). Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6391

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mortoire Saint-Cast, Alexandrine. “Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6391.

MLA Handbook (7th Edition):

Mortoire Saint-Cast, Alexandrine. “Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française .” 2013. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Mortoire Saint-Cast A. Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6391.

Council of Science Editors:

Mortoire Saint-Cast A. Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6391


Université de Sherbrooke

7. Rémillard, Mélanie. Construction d'un outil d'évaluation du processus d'attachement d'un enfant confié en famille d'accueil .

Degree: 2014, Université de Sherbrooke

 Ce mémoire présente la construction d'un outil d'évaluation abordant le processus d'attachement d'un enfant confié à une famille d'accueil. S'appuyant à la fois sur la… (more)

Subjects/Keywords: Famille d'accueil; Enfant; Évaluation; Attachement; Q-Sort

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APA (6th Edition):

Rémillard, M. (2014). Construction d'un outil d'évaluation du processus d'attachement d'un enfant confié en famille d'accueil . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6424

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rémillard, Mélanie. “Construction d'un outil d'évaluation du processus d'attachement d'un enfant confié en famille d'accueil .” 2014. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6424.

MLA Handbook (7th Edition):

Rémillard, Mélanie. “Construction d'un outil d'évaluation du processus d'attachement d'un enfant confié en famille d'accueil .” 2014. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Rémillard M. Construction d'un outil d'évaluation du processus d'attachement d'un enfant confié en famille d'accueil . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6424.

Council of Science Editors:

Rémillard M. Construction d'un outil d'évaluation du processus d'attachement d'un enfant confié en famille d'accueil . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6424


Université de Sherbrooke

8. Leblanc, Marie-Pierre. Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Les troubles envahissants du développement (TED) sont caractérisés par des difficultés de socialisation, de communication et par la présence d'intérêts et/ou de comportements répétitifs et… (more)

Subjects/Keywords: Besoins; Stratégies d'adaptation; Stress; Parents; Enfants; Troubles envahissants du développement

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APA (6th Edition):

Leblanc, M. (2013). Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6465

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leblanc, Marie-Pierre. “Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6465.

MLA Handbook (7th Edition):

Leblanc, Marie-Pierre. “Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler .” 2013. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Leblanc M. Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6465.

Council of Science Editors:

Leblanc M. Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6465


Université de Sherbrooke

9. Forest-Valois, Gabrielle. L'association entre le profil d'attachement de la mère sur la relation socio-affective établie avec son enfant présentant un trouble envahissant du développement .

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Le présent projet de recherche vise notamment à vérifier l'association entre les représentations cognitives d'attachement de la mère et la qualité de sa relation d'attachement… (more)

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APA (6th Edition):

Forest-Valois, G. (2011). L'association entre le profil d'attachement de la mère sur la relation socio-affective établie avec son enfant présentant un trouble envahissant du développement . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5588

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forest-Valois, Gabrielle. “L'association entre le profil d'attachement de la mère sur la relation socio-affective établie avec son enfant présentant un trouble envahissant du développement .” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5588.

MLA Handbook (7th Edition):

Forest-Valois, Gabrielle. “L'association entre le profil d'attachement de la mère sur la relation socio-affective établie avec son enfant présentant un trouble envahissant du développement .” 2011. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Forest-Valois G. L'association entre le profil d'attachement de la mère sur la relation socio-affective établie avec son enfant présentant un trouble envahissant du développement . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5588.

Council of Science Editors:

Forest-Valois G. L'association entre le profil d'attachement de la mère sur la relation socio-affective établie avec son enfant présentant un trouble envahissant du développement . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5588


Université de Sherbrooke

10. Bélisle, Annie. Relation d'attachement chez le jeune enfant TED contribution de la sensibilité maternelle et de la gravité des symptômes .

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Cette recherche étudie les liens entre la qualité de la relation d'attachement sécurisante et le niveau de sensibilité maternelle au regard de la gravité des… (more)

Subjects/Keywords: Tri-de-cartes; Formation parentale; Trouble envahissant du développement; Sensibilité maternelle; Attachement

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APA (6th Edition):

Bélisle, A. (2011). Relation d'attachement chez le jeune enfant TED contribution de la sensibilité maternelle et de la gravité des symptômes . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5592

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bélisle, Annie. “Relation d'attachement chez le jeune enfant TED contribution de la sensibilité maternelle et de la gravité des symptômes .” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5592.

MLA Handbook (7th Edition):

Bélisle, Annie. “Relation d'attachement chez le jeune enfant TED contribution de la sensibilité maternelle et de la gravité des symptômes .” 2011. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Bélisle A. Relation d'attachement chez le jeune enfant TED contribution de la sensibilité maternelle et de la gravité des symptômes . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5592.

Council of Science Editors:

Bélisle A. Relation d'attachement chez le jeune enfant TED contribution de la sensibilité maternelle et de la gravité des symptômes . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5592


Université de Sherbrooke

11. Deslauriers, Stéphanie. La contribution de la sensibilité maternelle dans l'établissement d'une relation d'attachement mère-enfant chez les TED de 24 à 60 mois .

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Le présent projet de recherche vise à observer la qualité de la relation d'attachement entre une mère et son enfant ayant un trouble envahissant du… (more)

Subjects/Keywords: Formation parentale; Stress parental; Gravité des symptômes TED; Sensibilité maternelle; Attachement; Trouble envahissant du développement (TED)

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APA (6th Edition):

Deslauriers, S. (2011). La contribution de la sensibilité maternelle dans l'établissement d'une relation d'attachement mère-enfant chez les TED de 24 à 60 mois . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5599

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deslauriers, Stéphanie. “La contribution de la sensibilité maternelle dans l'établissement d'une relation d'attachement mère-enfant chez les TED de 24 à 60 mois .” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5599.

MLA Handbook (7th Edition):

Deslauriers, Stéphanie. “La contribution de la sensibilité maternelle dans l'établissement d'une relation d'attachement mère-enfant chez les TED de 24 à 60 mois .” 2011. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Deslauriers S. La contribution de la sensibilité maternelle dans l'établissement d'une relation d'attachement mère-enfant chez les TED de 24 à 60 mois . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2019 May 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5599.

Council of Science Editors:

Deslauriers S. La contribution de la sensibilité maternelle dans l'établissement d'une relation d'attachement mère-enfant chez les TED de 24 à 60 mois . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5599


Université de Sherbrooke

12. Lessard, Mylène. Exploration des liens entre le stress parental et la qualité de la relation d'attachement père-enfant .

Degree: 2008, Université de Sherbrooke

 Cette étude s'est intéressée à la relation entre le stress parental rapporté par les pères et la sécurité d'attachement de leur enfant. L'échantillon comprend 60… (more)

Subjects/Keywords: Sécurité attachement; Relation père-enfant; Stress parental

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APA (6th Edition):

Lessard, M. (2008). Exploration des liens entre le stress parental et la qualité de la relation d'attachement père-enfant . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/621

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lessard, Mylène. “Exploration des liens entre le stress parental et la qualité de la relation d'attachement père-enfant .” 2008. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/621.

MLA Handbook (7th Edition):

Lessard, Mylène. “Exploration des liens entre le stress parental et la qualité de la relation d'attachement père-enfant .” 2008. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Lessard M. Exploration des liens entre le stress parental et la qualité de la relation d'attachement père-enfant . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/621.

Council of Science Editors:

Lessard M. Exploration des liens entre le stress parental et la qualité de la relation d'attachement père-enfant . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/621


Université de Sherbrooke

13. Thorn, Émilie. Exploration des liens entre la capacité du père à ouvrir sur le monde son enfant et la qualité de la relation d'attachement père-enfant .

Degree: 2010, Université de Sherbrooke

 Le présent projet aborde l'étude du lien entre la qualité de la relation d'attachement et l'ouverture sur le monde du père auprès d'enfants âgés entre… (more)

Subjects/Keywords: Ouverture au monde

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Thorn, . (2010). Exploration des liens entre la capacité du père à ouvrir sur le monde son enfant et la qualité de la relation d'attachement père-enfant . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/667

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Thorn, Émilie. “Exploration des liens entre la capacité du père à ouvrir sur le monde son enfant et la qualité de la relation d'attachement père-enfant .” 2010. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/667.

MLA Handbook (7th Edition):

Thorn, Émilie. “Exploration des liens entre la capacité du père à ouvrir sur le monde son enfant et la qualité de la relation d'attachement père-enfant .” 2010. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Thorn . Exploration des liens entre la capacité du père à ouvrir sur le monde son enfant et la qualité de la relation d'attachement père-enfant . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2010. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/667.

Council of Science Editors:

Thorn . Exploration des liens entre la capacité du père à ouvrir sur le monde son enfant et la qualité de la relation d'attachement père-enfant . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2010. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/667


Université de Sherbrooke

14. Chaussegros de Léry, Élisabeth. Étude éthologique des comportements adaptatifs de jeunes enfants en situation de nouveauté sociale .

Degree: 2009, Université de Sherbrooke

 Le coping se définit en termes de réactions comportementales face à une situation stressante. La majeure partie des études scientifiques auprès des enfants, se sont… (more)

Subjects/Keywords: Coping; Éthologie; Préscolaire; Jeunes enfants; Stratégies; Processus adaptatif; Nouveauté sociale; Garderie

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APA (6th Edition):

Chaussegros de Léry, . (2009). Étude éthologique des comportements adaptatifs de jeunes enfants en situation de nouveauté sociale . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/936

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaussegros de Léry, Élisabeth. “Étude éthologique des comportements adaptatifs de jeunes enfants en situation de nouveauté sociale .” 2009. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/936.

MLA Handbook (7th Edition):

Chaussegros de Léry, Élisabeth. “Étude éthologique des comportements adaptatifs de jeunes enfants en situation de nouveauté sociale .” 2009. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Chaussegros de Léry . Étude éthologique des comportements adaptatifs de jeunes enfants en situation de nouveauté sociale . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2009. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/936.

Council of Science Editors:

Chaussegros de Léry . Étude éthologique des comportements adaptatifs de jeunes enfants en situation de nouveauté sociale . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2009. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/936


Université de Sherbrooke

15. Duboc, Annie. Approche holistique de la protection et rôle de la pensée dans une situation de cancer du sein .

Degree: 2009, Université de Sherbrooke

 Objectif : Le but de l'étude est de développer une typologie de la protection féminine afin de poser un diagnostic de protection, diagnostic aujourd'hui absent… (more)

Subjects/Keywords: Méthode mixte de recherche; Approche holistique et systémique; Protection féminine; Raisonnement salutogène; Typologie; Cancer du sein

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APA (6th Edition):

Duboc, A. (2009). Approche holistique de la protection et rôle de la pensée dans une situation de cancer du sein . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/953

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duboc, Annie. “Approche holistique de la protection et rôle de la pensée dans une situation de cancer du sein .” 2009. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/953.

MLA Handbook (7th Edition):

Duboc, Annie. “Approche holistique de la protection et rôle de la pensée dans une situation de cancer du sein .” 2009. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Duboc A. Approche holistique de la protection et rôle de la pensée dans une situation de cancer du sein . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2009. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/953.

Council of Science Editors:

Duboc A. Approche holistique de la protection et rôle de la pensée dans une situation de cancer du sein . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2009. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/953


Université de Sherbrooke

16. Drolet, Dominic. Évolution de la relation entre le fonctionnement social et la santé mentale des enfants de première année au cours de l'année scolaire .

Degree: 2002, Université de Sherbrooke

 L'entrée à l'école primaire constitue pour l'enfant une étape importante dans le développement de ses compétences sociales. La façon dont l'enfant s'adapte à son nouvel… (more)

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APA (6th Edition):

Drolet, D. (2002). Évolution de la relation entre le fonctionnement social et la santé mentale des enfants de première année au cours de l'année scolaire . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/532

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Drolet, Dominic. “Évolution de la relation entre le fonctionnement social et la santé mentale des enfants de première année au cours de l'année scolaire .” 2002. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/532.

MLA Handbook (7th Edition):

Drolet, Dominic. “Évolution de la relation entre le fonctionnement social et la santé mentale des enfants de première année au cours de l'année scolaire .” 2002. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Drolet D. Évolution de la relation entre le fonctionnement social et la santé mentale des enfants de première année au cours de l'année scolaire . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2002. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/532.

Council of Science Editors:

Drolet D. Évolution de la relation entre le fonctionnement social et la santé mentale des enfants de première année au cours de l'année scolaire . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2002. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/532


Université de Sherbrooke

17. Ntebutse, Jean Gabin. Étude du phénomène de résilience scolaire en contexte de guerre le cas des enfants du Burundi .

Degree: 2003, Université de Sherbrooke

 Notre travail étudie le phénomène de résilience scolaire. Malgré l'adversité vécue par les enfants burundais dans les camps de déplacés suite à la guerre (stress… (more)

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APA (6th Edition):

Ntebutse, J. G. (2003). Étude du phénomène de résilience scolaire en contexte de guerre le cas des enfants du Burundi . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/544

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ntebutse, Jean Gabin. “Étude du phénomène de résilience scolaire en contexte de guerre le cas des enfants du Burundi .” 2003. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/544.

MLA Handbook (7th Edition):

Ntebutse, Jean Gabin. “Étude du phénomène de résilience scolaire en contexte de guerre le cas des enfants du Burundi .” 2003. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Ntebutse JG. Étude du phénomène de résilience scolaire en contexte de guerre le cas des enfants du Burundi . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2003. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/544.

Council of Science Editors:

Ntebutse JG. Étude du phénomène de résilience scolaire en contexte de guerre le cas des enfants du Burundi . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2003. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/544


Université de Sherbrooke

18. Blais, Cynthia. Convergence de la représentation des mères et des pères concernant la relation d'attachement avec leur enfant d'âge préscolaire .

Degree: 2004, Université de Sherbrooke

 This study aims at providing a better understanding of the representational convergence of mothers' and fathers' assessment of their attachment relationship with their child. In… (more)

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APA (6th Edition):

Blais, C. (2004). Convergence de la représentation des mères et des pères concernant la relation d'attachement avec leur enfant d'âge préscolaire . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/550

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blais, Cynthia. “Convergence de la représentation des mères et des pères concernant la relation d'attachement avec leur enfant d'âge préscolaire .” 2004. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/550.

MLA Handbook (7th Edition):

Blais, Cynthia. “Convergence de la représentation des mères et des pères concernant la relation d'attachement avec leur enfant d'âge préscolaire .” 2004. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Blais C. Convergence de la représentation des mères et des pères concernant la relation d'attachement avec leur enfant d'âge préscolaire . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2004. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/550.

Council of Science Editors:

Blais C. Convergence de la représentation des mères et des pères concernant la relation d'attachement avec leur enfant d'âge préscolaire . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2004. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/550


Université de Sherbrooke

19. Riopel, Maude. Intervention précoce auprès d'enfants d'âge préscolaire qui manifestent des problèmes multiples de développement démarche descriptive d'études de cas multiples .

Degree: 2007, Université de Sherbrooke

 Depuis de nombreuses années, l'intervention précoce a fait ses preuves auprès des enfants venant de milieux défavorisés. Ce n'est que récemment que l'intérêt émerge pour… (more)

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APA (6th Edition):

Riopel, M. (2007). Intervention précoce auprès d'enfants d'âge préscolaire qui manifestent des problèmes multiples de développement démarche descriptive d'études de cas multiples . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/606

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Riopel, Maude. “Intervention précoce auprès d'enfants d'âge préscolaire qui manifestent des problèmes multiples de développement démarche descriptive d'études de cas multiples .” 2007. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/606.

MLA Handbook (7th Edition):

Riopel, Maude. “Intervention précoce auprès d'enfants d'âge préscolaire qui manifestent des problèmes multiples de développement démarche descriptive d'études de cas multiples .” 2007. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Riopel M. Intervention précoce auprès d'enfants d'âge préscolaire qui manifestent des problèmes multiples de développement démarche descriptive d'études de cas multiples . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2007. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/606.

Council of Science Editors:

Riopel M. Intervention précoce auprès d'enfants d'âge préscolaire qui manifestent des problèmes multiples de développement démarche descriptive d'études de cas multiples . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2007. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/606


Université de Sherbrooke

20. Lévesque, Josée. L'utilisation de la méthode Q pour l'élaboration d'un instrument permettant d'évaluer la satisfaction des clients d'un Centre de Réadaptation en dépendance et santé mentale .

Degree: 2007, Université de Sherbrooke

De façon générale, les différents organismes dans le domaine de la santé et des services sociaux ont le souci d’évaluer la qualité de leurs services.… (more)

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APA (6th Edition):

Lévesque, J. (2007). L'utilisation de la méthode Q pour l'élaboration d'un instrument permettant d'évaluer la satisfaction des clients d'un Centre de Réadaptation en dépendance et santé mentale . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/622

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lévesque, Josée. “L'utilisation de la méthode Q pour l'élaboration d'un instrument permettant d'évaluer la satisfaction des clients d'un Centre de Réadaptation en dépendance et santé mentale .” 2007. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/622.

MLA Handbook (7th Edition):

Lévesque, Josée. “L'utilisation de la méthode Q pour l'élaboration d'un instrument permettant d'évaluer la satisfaction des clients d'un Centre de Réadaptation en dépendance et santé mentale .” 2007. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Lévesque J. L'utilisation de la méthode Q pour l'élaboration d'un instrument permettant d'évaluer la satisfaction des clients d'un Centre de Réadaptation en dépendance et santé mentale . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2007. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/622.

Council of Science Editors:

Lévesque J. L'utilisation de la méthode Q pour l'élaboration d'un instrument permettant d'évaluer la satisfaction des clients d'un Centre de Réadaptation en dépendance et santé mentale . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2007. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/622


Université de Sherbrooke

21. Dugré, Suzanne. Auto-évaluation de la santé mentale chez des enfants d'âge moyen considérations empiriques et méthodologiques associées à l'utilisation du questionnaire "Dominique .

Degree: 2004, Université de Sherbrooke

 Le développement de l'enfant ne se fait pas sans heurt; il alterne entre des périodes d'équilibre et de déséquilibre; certains troubles sont passagers et ponctuent… (more)

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APA (6th Edition):

Dugré, S. (2004). Auto-évaluation de la santé mentale chez des enfants d'âge moyen considérations empiriques et méthodologiques associées à l'utilisation du questionnaire "Dominique . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/901

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dugré, Suzanne. “Auto-évaluation de la santé mentale chez des enfants d'âge moyen considérations empiriques et méthodologiques associées à l'utilisation du questionnaire "Dominique .” 2004. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/901.

MLA Handbook (7th Edition):

Dugré, Suzanne. “Auto-évaluation de la santé mentale chez des enfants d'âge moyen considérations empiriques et méthodologiques associées à l'utilisation du questionnaire "Dominique .” 2004. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Dugré S. Auto-évaluation de la santé mentale chez des enfants d'âge moyen considérations empiriques et méthodologiques associées à l'utilisation du questionnaire "Dominique . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2004. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/901.

Council of Science Editors:

Dugré S. Auto-évaluation de la santé mentale chez des enfants d'âge moyen considérations empiriques et méthodologiques associées à l'utilisation du questionnaire "Dominique . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2004. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/901


Université de Sherbrooke

22. Chaussegros de Léry, Élisabeth. Attachement mère-enfant et adaptation comportementale et hormonale des jeunes enfants en situation de nouveauté sociale .

Degree: 1999, Université de Sherbrooke

 L'objectif principal de cette étude est d'examiner le lien entre la relation d'attachement mère-enfant et les indices comportementaux (stratégies de coping) et hormonaux (sécrétion de(more)

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APA (6th Edition):

Chaussegros de Léry, . (1999). Attachement mère-enfant et adaptation comportementale et hormonale des jeunes enfants en situation de nouveauté sociale . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/466

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaussegros de Léry, Élisabeth. “Attachement mère-enfant et adaptation comportementale et hormonale des jeunes enfants en situation de nouveauté sociale .” 1999. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed May 21, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/466.

MLA Handbook (7th Edition):

Chaussegros de Léry, Élisabeth. “Attachement mère-enfant et adaptation comportementale et hormonale des jeunes enfants en situation de nouveauté sociale .” 1999. Web. 21 May 2019.

Vancouver:

Chaussegros de Léry . Attachement mère-enfant et adaptation comportementale et hormonale des jeunes enfants en situation de nouveauté sociale . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 1999. [cited 2019 May 21]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/466.

Council of Science Editors:

Chaussegros de Léry . Attachement mère-enfant et adaptation comportementale et hormonale des jeunes enfants en situation de nouveauté sociale . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 1999. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/466

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