Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Université Paris Descartes – Paris V" +contributor:("Boucher, Nicole"). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Ferrère, Nathalie. Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé : Etude clinique à partir de l’écoute des adolescents et des parents : Family bounds and socialization of adolescents with Down’s syndrome are they sent to school : A clinical research operated from the speech of these adolescents and of their parents.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2012, Université Paris Descartes – Paris V

Avec une démarche clinique et à l’aide d’outils originaux, cette thèse explore et analyse les mouvements psychiques et sociaux que provoque l’adolescence chez les jeunes trisomiques 21 et leurs parents. Le vécu des adolescents est apprécié grâce à une méthodologie croisée (entretien, supports projectifs, observations, groupe de parole). Des entretiens semi-directifs ont permis d’explorer le vécu des parents. Les transformations liées à l’adolescence ont eu des répercussions sur l’évolution du rapport à soi et aux autres de l’adolescent trisomique 21 et sur l’expérience des parents. Au cours de cette période marquée par le changement, les blessures psychiques et affectives causées par les effets traumatiques du handicap sont réactivées. L’adolescent et le parent sont retraversés par un vécu de violence (en lien avec l’émergence de la sexualité, les limites et les formes de rejet qu’imposent le handicap) qui les fragilisent sur le plan narcissique. Chacun développe des stratégies défensives, pour y faire face. Dans ce contexte, il apparaît que l’investissement de la sphère sociale par le parent et l’adolescent, l’acceptation d’un Tiers dans la relation puissent offrir des voies de dégagement au jeune pour poursuivre sa construction. Les réflexions méthodologiques permettent de souligner l’importance de donner la parole à ces jeunes, qui traduisent un grand désir de se raconter. Elles montrent aussi les limites de l’utilisation des outils cliniques classiques auprès de cette population, et de la nécessaire adaptation des supports

With a clinical approach and by means of original implement, this thesis explores and analyses the psychological and social movements which adolescence engenders for the Down's syndrome young persons and their parents. The adolescent's living experience is appreciated thanks to a mixed methodology (interviews, projective tests, observations, group talks). Semi-direct interviews enabled to explore the parent's personal experience. The transformations related to adolescence had repercussions on the evolution of the Down's syndrome adolescent's relation to the self and the others and on the parents' experience. During this period of time marked by changing, the psychological and affective wounds caused by the handicap's trauma effects are reactivated. The adolescent and the parent go again through a living experience of violence (linked to the emergence of sexuality, the limits and forms of reject imposed by the handicap) which weaken themselves on the narcissistic point of view. To confront it, each of them develops defensive strategies. In that context, it appears that the adolescent's and the parents' investment in the social sphere, the acceptance of a third party in the relationship, would offer ways to liberation so that the adolescent is able to pursue their construction. The methodological reflexions enable to underline how important it is to talk for these young persons, who reveal a great desire to tell about themselves. These reflexions also show the limits in the use of standard…

Advisors/Committee Members: Boucher, Nicole (thesis director).

Subjects/Keywords: Trisomie 21; Adolescence; Liens familiaux et sociaux; Scolarisation; Down Syndrom; Adolescence; Family and social links; Schooling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferrère, N. (2012). Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé : Etude clinique à partir de l’écoute des adolescents et des parents : Family bounds and socialization of adolescents with Down’s syndrome are they sent to school : A clinical research operated from the speech of these adolescents and of their parents. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA05H037

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrère, Nathalie. “Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé : Etude clinique à partir de l’écoute des adolescents et des parents : Family bounds and socialization of adolescents with Down’s syndrome are they sent to school : A clinical research operated from the speech of these adolescents and of their parents.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed September 19, 2020. http://www.theses.fr/2012PA05H037.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferrère, Nathalie. “Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé : Etude clinique à partir de l’écoute des adolescents et des parents : Family bounds and socialization of adolescents with Down’s syndrome are they sent to school : A clinical research operated from the speech of these adolescents and of their parents.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Ferrère N. Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé : Etude clinique à partir de l’écoute des adolescents et des parents : Family bounds and socialization of adolescents with Down’s syndrome are they sent to school : A clinical research operated from the speech of these adolescents and of their parents. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H037.

Council of Science Editors:

Ferrère N. Liens familiaux et socialisation de l’adolescent trisomique 21 scolarisé : Etude clinique à partir de l’écoute des adolescents et des parents : Family bounds and socialization of adolescents with Down’s syndrome are they sent to school : A clinical research operated from the speech of these adolescents and of their parents. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H037

2. Ning, Ling Han. La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2012, Université Paris Descartes – Paris V

Ma recherche vise à la vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois. Ces enfants sont souvent abandonnés à cause de leur handicap. Ils sont placés aussi du fait de la défaillance de leurs parents consécutive à un décès, un paupérisme, un emprisonnement, ou des difficultés qu'ils subissent les conduisant à l'abandon de l'enfant. Je m'interroge sur la façon dont les enfants dans les orphelinats chinois vont s'organiser psychiquement et socialement pour faire face à ce double traumatisme : celui de l'abandon, celui du placement. Pour vérifier les effets de la carence affective croisée avec l'abandon et l'institutionnalisation, une recherche exploratoire qui consiste en l'observation sur le terrain et les entretiens avec 3 nurses est réalisée au sein de deux orphelinats chinois. Et puis, le recueil des données s'est déroulé auprès de 16 enfants de 7 à 12 ans avec ces outils méthodologiques: l'entretien auprès des enfants, le dessin et le test des contes. L'analyse des données recueillies est basée sur trois vecteurs qui fondent l'organisation de la vie psychique d'un individu : la représentation de soi, la représentation de son lien à l'autre, les mécanismes de défense et d'adaptation mis en oeuvre. La présentation des résultats est scindée en deux parties : étude globale des données (étude globale des entretiens ; étude globale de dessins ; étude globale du test des contes) et études de cas (7 cas parmi les échantillons sont choisis pour des études approfondies). Les résultats montrent que les enfants présentent des défaillances dans lareprésentation de soi qui se décèlent par les atteintes dans l'estime de soi et par des sentiments négatifs, des défaillances dans la relation à l'autre de l'ordre de la pathologie du lien, et que pour faire face à leur situation, certains enfants peuvent entrer dans un processus de résilience qui s'observe par les mécanismes de défense qu'ils utilisent ou par la référence à un tuteur de résilience.

My research aims to psychic and social life of children in Chinese orphanages. These children are often abandoned because of their disability. They are placed as a result of the failure of their parents following a death, pauperism, imprisonment, or the difficulties they face leading to the abandonment of the child. I wonder how these children in Chineseorphanages will organize themselves socially and psychologically to deal with the double trauma: abandonment and placement. To test the effects of emotional deprivation crossed with the abandonment and institutionalization, an exploratory research, which consists of field observation and interviews with three nurses is carried out in two Chinese orphanages. And then, the data collection was conducted with 16 children from 7 to 12 years with the methodological tools: the interview with children, drawing and testing stories. The analysis of data collected is based on three vectors that underlie the organization of the psychic life of an individual : self-representation, representation of his relationship with others,…

Advisors/Committee Members: Boucher, Nicole (thesis director).

Subjects/Keywords: Abandon; Carence affective; Séparation; Placement; Traumatisme; Représentation de soi; Relation aux autres; Mécanismes de défense; Orphelinat; Enfants chinois; Psychologie clinique; Abandonment; Emotional deprivation; Separation; Placement; Trauma; Self-representation; Relationship with others; Defense Mechanisms; Orphanage; Chinese Children; Clinical Psychology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ning, L. H. (2012). La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA05H001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ning, Ling Han. “La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed September 19, 2020. http://www.theses.fr/2012PA05H001.

MLA Handbook (7th Edition):

Ning, Ling Han. “La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages.” 2012. Web. 19 Sep 2020.

Vancouver:

Ning LH. La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. [cited 2020 Sep 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H001.

Council of Science Editors:

Ning LH. La vie psychique et sociale des enfants dans les orphelinats chinois : Psychic and social life of children in Chinese orphanages. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H001

.