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Université Laval

1. Bégin, Gabrielle. Déterminants biologiques et maternels des problèmes de comportement chez l'enfant inuit d'âge scolaire.

Degree: 2016, Université Laval

Le présent projet de recherche propose de documenter l’association entre certains déterminants biologiques et psychosociaux et l’apparition de difficultés de comportement chez des enfants inuits… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2016; Enfants difficiles  – Québec (Province)  – Nunavik  – Études longitudinales; Troubles du comportement chez l'enfant  – Nunavik  – Études longitudinales; Enfants inuits  – Nunavik  – Psychologie  – Études longitudinales; Élèves autochtones  – Nunavik  – Psychologie  – Études longitudinales; Déterminants sociaux de la santé  – Nunavik  – Enquêtes

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APA (6th Edition):

Bégin, G. (2016). Déterminants biologiques et maternels des problèmes de comportement chez l'enfant inuit d'âge scolaire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27203

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bégin, Gabrielle. “Déterminants biologiques et maternels des problèmes de comportement chez l'enfant inuit d'âge scolaire.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27203.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bégin, Gabrielle. “Déterminants biologiques et maternels des problèmes de comportement chez l'enfant inuit d'âge scolaire.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Bégin G. Déterminants biologiques et maternels des problèmes de comportement chez l'enfant inuit d'âge scolaire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27203.

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Council of Science Editors:

Bégin G. Déterminants biologiques et maternels des problèmes de comportement chez l'enfant inuit d'âge scolaire. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27203

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Université Laval

2. Leborne, Émilie. Le rôle médiateur des transitions familiales dans la relation entre le statut socioéconomique des familles et le développement de symptômes de trouble de l'adaptation du comportement chez l'enfant.

Degree: 2018, Université Laval

 Dans les dernières décennies, la recherche sur les troubles de l’adaptation du comportement chez les enfants s’est appliquée à essayer de décrypter la complexité des… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2018; Dépression réactionnelle chez l'enfant  – Facteurs de risque  – Québec (Province); Dépression réactionnelle chez l'enfant  – Différences entre sexes  – Québec (Province); Familles inadaptées; Familles recomposées

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APA (6th Edition):

Leborne, . (2018). Le rôle médiateur des transitions familiales dans la relation entre le statut socioéconomique des familles et le développement de symptômes de trouble de l'adaptation du comportement chez l'enfant. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/34480

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leborne, Émilie. “Le rôle médiateur des transitions familiales dans la relation entre le statut socioéconomique des familles et le développement de symptômes de trouble de l'adaptation du comportement chez l'enfant.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34480.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leborne, Émilie. “Le rôle médiateur des transitions familiales dans la relation entre le statut socioéconomique des familles et le développement de symptômes de trouble de l'adaptation du comportement chez l'enfant.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Leborne . Le rôle médiateur des transitions familiales dans la relation entre le statut socioéconomique des familles et le développement de symptômes de trouble de l'adaptation du comportement chez l'enfant. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34480.

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Council of Science Editors:

Leborne . Le rôle médiateur des transitions familiales dans la relation entre le statut socioéconomique des familles et le développement de symptômes de trouble de l'adaptation du comportement chez l'enfant. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34480

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Université Laval

3. Bussières, Ève-Line. Stress maternel prénatal et développement précoce : données de naissance, attention et sécrétion cortisolaire à trois mois : association entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids de naissance du bébé : une méta-analyse d'études prospectives : association entre le stress maternel prénatal, l'attention/éveil et la sécrétion cortisolaire de l'enfant à trois mois.

Degree: 2012, Université Laval

 L'objectif de cette thèse de doctorat consiste à étudier les effets du stress maternel prénatal sur le développement de l'enfant en début de vie, plus… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2012 B981; Femmes enceintes  – Santé mentale; Stress; Angoisse chez la femme; Échange fœto-maternel; Émotions chez le nourrisson; Nourrissons  – Développement; Hydrocortisone

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APA (6th Edition):

Bussières, . (2012). Stress maternel prénatal et développement précoce : données de naissance, attention et sécrétion cortisolaire à trois mois : association entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids de naissance du bébé : une méta-analyse d'études prospectives : association entre le stress maternel prénatal, l'attention/éveil et la sécrétion cortisolaire de l'enfant à trois mois. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24173

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bussières, Ève-Line. “Stress maternel prénatal et développement précoce : données de naissance, attention et sécrétion cortisolaire à trois mois : association entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids de naissance du bébé : une méta-analyse d'études prospectives : association entre le stress maternel prénatal, l'attention/éveil et la sécrétion cortisolaire de l'enfant à trois mois.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24173.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bussières, Ève-Line. “Stress maternel prénatal et développement précoce : données de naissance, attention et sécrétion cortisolaire à trois mois : association entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids de naissance du bébé : une méta-analyse d'études prospectives : association entre le stress maternel prénatal, l'attention/éveil et la sécrétion cortisolaire de l'enfant à trois mois.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Bussières . Stress maternel prénatal et développement précoce : données de naissance, attention et sécrétion cortisolaire à trois mois : association entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids de naissance du bébé : une méta-analyse d'études prospectives : association entre le stress maternel prénatal, l'attention/éveil et la sécrétion cortisolaire de l'enfant à trois mois. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24173.

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Council of Science Editors:

Bussières . Stress maternel prénatal et développement précoce : données de naissance, attention et sécrétion cortisolaire à trois mois : association entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids de naissance du bébé : une méta-analyse d'études prospectives : association entre le stress maternel prénatal, l'attention/éveil et la sécrétion cortisolaire de l'enfant à trois mois. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24173

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Université Laval

4. Poitras, Karine. Contacts parent-enfant suite au placement en milieu substitut : liens avec la trajectoire de placement et le développement durant la petite enfance.

Degree: 2014, Université Laval

Le maintien des contacts parent-enfant suite au placement est au centre de litiges complexes et les données empiriques actuelles ne nous permettent pas de se… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2014; Parents et enfants; Enfants placés; Enfants  – Développement

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APA (6th Edition):

Poitras, K. (2014). Contacts parent-enfant suite au placement en milieu substitut : liens avec la trajectoire de placement et le développement durant la petite enfance. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25200

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poitras, Karine. “Contacts parent-enfant suite au placement en milieu substitut : liens avec la trajectoire de placement et le développement durant la petite enfance.” 2014. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25200.

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MLA Handbook (7th Edition):

Poitras, Karine. “Contacts parent-enfant suite au placement en milieu substitut : liens avec la trajectoire de placement et le développement durant la petite enfance.” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Poitras K. Contacts parent-enfant suite au placement en milieu substitut : liens avec la trajectoire de placement et le développement durant la petite enfance. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25200.

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Council of Science Editors:

Poitras K. Contacts parent-enfant suite au placement en milieu substitut : liens avec la trajectoire de placement et le développement durant la petite enfance. [Thesis]. Université Laval; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25200

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Université Laval

5. Roy, Fanie. Le soutien social chez les mères adolescentes : précisions quant aux sources et types de soutien social et contribution du soutien social à l'attachement de l'enfant, en lien avec l'adaptation parentale et la sensibilité maternelle interactive.

Degree: 2011, Université Laval

 Cette étude vise à tracer un portrait du soutien social des mères adolescentes et à vérifier comment certaines parties de ce réseau peuvent être en… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2011 R888; Mères adolescentes  – Réseaux sociaux  – Enquêtes; Mères adolescentes  – Services  – Enquêtes; Enfants de mères adolescentes  – Psychologie  – Enquêtes; Attachement chez l'enfant  – Enquêtes; Mères et filles  – Enquêtes

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APA (6th Edition):

Roy, F. (2011). Le soutien social chez les mères adolescentes : précisions quant aux sources et types de soutien social et contribution du soutien social à l'attachement de l'enfant, en lien avec l'adaptation parentale et la sensibilité maternelle interactive. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23128

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roy, Fanie. “Le soutien social chez les mères adolescentes : précisions quant aux sources et types de soutien social et contribution du soutien social à l'attachement de l'enfant, en lien avec l'adaptation parentale et la sensibilité maternelle interactive.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23128.

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MLA Handbook (7th Edition):

Roy, Fanie. “Le soutien social chez les mères adolescentes : précisions quant aux sources et types de soutien social et contribution du soutien social à l'attachement de l'enfant, en lien avec l'adaptation parentale et la sensibilité maternelle interactive.” 2011. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Roy F. Le soutien social chez les mères adolescentes : précisions quant aux sources et types de soutien social et contribution du soutien social à l'attachement de l'enfant, en lien avec l'adaptation parentale et la sensibilité maternelle interactive. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23128.

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Council of Science Editors:

Roy F. Le soutien social chez les mères adolescentes : précisions quant aux sources et types de soutien social et contribution du soutien social à l'attachement de l'enfant, en lien avec l'adaptation parentale et la sensibilité maternelle interactive. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23128

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Université Laval

6. Trabelsi, Myriam. Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale.

Degree: 2014, Université Laval

Les comportements maternels atypiques (CMA) ont fait l'objet de plusieurs études récemment. L'accumulation des données montre leur lien avec le développement d'un attachement désorganisé chez… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2014; Mères  – Attitudes; Mère et enfant; Troubles de l'attachement chez l'enfant; Enfants  – Développement; Familles

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APA (6th Edition):

Trabelsi, M. (2014). Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trabelsi, Myriam. “Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale.” 2014. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Trabelsi, Myriam. “Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale.” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Trabelsi M. Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25598.

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Council of Science Editors:

Trabelsi M. Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale. [Thesis]. Université Laval; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25598

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Université Laval

7. Bédard Lacroix, Jacinthe. Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les interactions mère-enfant.

Degree: 2014, Université Laval

 Le présent mémoire a comme objectif de déterminer le degré de convergence entre trois types de représentations maternelles de l’enfant (Organisation des représentations cognitives (ORC),… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2014; Mères adolescentes  – Psychologie; Mère et enfant; Représentation mentale

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APA (6th Edition):

Bédard Lacroix, J. (2014). Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les interactions mère-enfant. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25249

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bédard Lacroix, Jacinthe. “Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les interactions mère-enfant.” 2014. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25249.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bédard Lacroix, Jacinthe. “Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les interactions mère-enfant.” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Bédard Lacroix J. Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les interactions mère-enfant. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25249.

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Council of Science Editors:

Bédard Lacroix J. Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les interactions mère-enfant. [Thesis]. Université Laval; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25249

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Université Laval

8. Baudry, Claire. Interactions mère-enfant et le développement durant la petite enfance : un lien causal? : méta-analyse : Les interventions offertes aux mères adolescentes favorisent-elles le développement cognitif de leur enfant? Un examen critique du lien de causalité entre la qualité des interactions mère-enfant et le développement cognitif.

Degree: 2012, Université Laval

 Pour aider les familles vulnérables, différentes interventions ont été développées. Elles sont classifiables en trois catégories. La première cible l'amélioration de l'adaptation parentale en offrant… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2012 B342; Cognition chez l'enfant; Mère et nourrisson; Mères adolescentes  – Services; Attachement chez le nourrisson

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APA (6th Edition):

Baudry, C. (2012). Interactions mère-enfant et le développement durant la petite enfance : un lien causal? : méta-analyse : Les interventions offertes aux mères adolescentes favorisent-elles le développement cognitif de leur enfant? Un examen critique du lien de causalité entre la qualité des interactions mère-enfant et le développement cognitif. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baudry, Claire. “Interactions mère-enfant et le développement durant la petite enfance : un lien causal? : méta-analyse : Les interventions offertes aux mères adolescentes favorisent-elles le développement cognitif de leur enfant? Un examen critique du lien de causalité entre la qualité des interactions mère-enfant et le développement cognitif.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baudry, Claire. “Interactions mère-enfant et le développement durant la petite enfance : un lien causal? : méta-analyse : Les interventions offertes aux mères adolescentes favorisent-elles le développement cognitif de leur enfant? Un examen critique du lien de causalité entre la qualité des interactions mère-enfant et le développement cognitif.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Baudry C. Interactions mère-enfant et le développement durant la petite enfance : un lien causal? : méta-analyse : Les interventions offertes aux mères adolescentes favorisent-elles le développement cognitif de leur enfant? Un examen critique du lien de causalité entre la qualité des interactions mère-enfant et le développement cognitif. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23416.

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Council of Science Editors:

Baudry C. Interactions mère-enfant et le développement durant la petite enfance : un lien causal? : méta-analyse : Les interventions offertes aux mères adolescentes favorisent-elles le développement cognitif de leur enfant? Un examen critique du lien de causalité entre la qualité des interactions mère-enfant et le développement cognitif. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23416

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Université Laval

9. Pearson, Jessica. Hypothèse de programmation foetale : implications pour la sécrétion de cortisol et le développement de l'enfant.

Degree: 2015, Université Laval

L’objectif principal de cette thèse est de vérifier l’influence des facteurs prénataux sur le développement de l’enfant et d’explorer les mécanismes par lesquels cette influence… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2015; Hydrocortisone; Enfants  – Développement; Influence prénatale

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APA (6th Edition):

Pearson, J. (2015). Hypothèse de programmation foetale : implications pour la sécrétion de cortisol et le développement de l'enfant. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26282

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pearson, Jessica. “Hypothèse de programmation foetale : implications pour la sécrétion de cortisol et le développement de l'enfant.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26282.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pearson, Jessica. “Hypothèse de programmation foetale : implications pour la sécrétion de cortisol et le développement de l'enfant.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Pearson J. Hypothèse de programmation foetale : implications pour la sécrétion de cortisol et le développement de l'enfant. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26282.

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Council of Science Editors:

Pearson J. Hypothèse de programmation foetale : implications pour la sécrétion de cortisol et le développement de l'enfant. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26282

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Université Laval

10. Moisan, Caroline. Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux.

Degree: 2011, Université Laval

 La désorganisation de l'attachement se veut un des indicateurs précoces les plus importants de difficultés de développement (Sroufe, 2005; van IJzendoorn, Schuengel & Bakermans-Kranenburg, 1999).… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2011 M714; Attachement chez le nourrisson  – Québec (Province)  – Enquêtes; Troubles du développement chez l'enfant; Nourrissons  – Psychologie; Affectivité

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APA (6th Edition):

Moisan, C. (2011). Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22825

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moisan, Caroline. “Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22825.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moisan, Caroline. “Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux.” 2011. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Moisan C. Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22825.

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Council of Science Editors:

Moisan C. Les types de désorganisation de l'attachement et leurs distinctions en termes d'antécédents et d'aspects développementaux. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22825

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Université Laval

11. Boulanger, Stéphanie. Le risque socioéconomique et le développement cognitif de l'enfant : contribution de l'environnement familial, de la sensibilité maternelle et des facteurs biologiques.

Degree: 2012, Université Laval

 Le risque socioéconomique est associé au développement cognitif chez l'enfant. Cependant, les mécanismes développementaux à la base de ce lien sont peu explorés. L'objectif de… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2012 B763; Cognition chez le nourrisson; Psychobiologie du développement; Nourrissons  – Relations familiales; Nourrissons  – Conditions économiques; Nourrissons  – Conditions sociales; Mère et nourrisson

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APA (6th Edition):

Boulanger, S. (2012). Le risque socioéconomique et le développement cognitif de l'enfant : contribution de l'environnement familial, de la sensibilité maternelle et des facteurs biologiques. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23324

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boulanger, Stéphanie. “Le risque socioéconomique et le développement cognitif de l'enfant : contribution de l'environnement familial, de la sensibilité maternelle et des facteurs biologiques.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23324.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boulanger, Stéphanie. “Le risque socioéconomique et le développement cognitif de l'enfant : contribution de l'environnement familial, de la sensibilité maternelle et des facteurs biologiques.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Boulanger S. Le risque socioéconomique et le développement cognitif de l'enfant : contribution de l'environnement familial, de la sensibilité maternelle et des facteurs biologiques. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23324.

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Council of Science Editors:

Boulanger S. Le risque socioéconomique et le développement cognitif de l'enfant : contribution de l'environnement familial, de la sensibilité maternelle et des facteurs biologiques. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23324

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Université Laval

12. Robinson, Audrey. Attachement maternel et adaptation chez l'enfant en bas âge.

Degree: 2014, Université Laval

 L’état d’esprit de la mère concernant l’attachement est lié à la sensibilité maternelle, à la sécurité d’attachement de l’enfant et au développement de symptômes d’adaptation.… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2014; Attachement; Mère et enfant; Attachement chez l'enfant; Enfants d'âge préscolaire

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APA (6th Edition):

Robinson, A. (2014). Attachement maternel et adaptation chez l'enfant en bas âge. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25315

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robinson, Audrey. “Attachement maternel et adaptation chez l'enfant en bas âge.” 2014. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25315.

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MLA Handbook (7th Edition):

Robinson, Audrey. “Attachement maternel et adaptation chez l'enfant en bas âge.” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Robinson A. Attachement maternel et adaptation chez l'enfant en bas âge. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25315.

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Council of Science Editors:

Robinson A. Attachement maternel et adaptation chez l'enfant en bas âge. [Thesis]. Université Laval; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25315

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Université Laval

13. Gauthier-Légaré, Audrey. Une méta-analyse du lien entre le stress maternel prénatal et la sécrétion de cortisol modéré par des considérations méthodologiques et conceptuelles.

Degree: 2017, Université Laval

L’hypothèse de programmation fœtale suppose que le milieu intra-utérin peut influencer la formation du système nerveux central de l’enfant. Il est postulé que le stress… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2017; Fœtus  – Développement; Fœtus  – Croissance; Échange fœto-maternel; Naissance  – Aspect psychologique

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APA (6th Edition):

Gauthier-Légaré, A. (2017). Une méta-analyse du lien entre le stress maternel prénatal et la sécrétion de cortisol modéré par des considérations méthodologiques et conceptuelles. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27954

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gauthier-Légaré, Audrey. “Une méta-analyse du lien entre le stress maternel prénatal et la sécrétion de cortisol modéré par des considérations méthodologiques et conceptuelles.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27954.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gauthier-Légaré, Audrey. “Une méta-analyse du lien entre le stress maternel prénatal et la sécrétion de cortisol modéré par des considérations méthodologiques et conceptuelles.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Gauthier-Légaré A. Une méta-analyse du lien entre le stress maternel prénatal et la sécrétion de cortisol modéré par des considérations méthodologiques et conceptuelles. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27954.

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Council of Science Editors:

Gauthier-Légaré A. Une méta-analyse du lien entre le stress maternel prénatal et la sécrétion de cortisol modéré par des considérations méthodologiques et conceptuelles. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27954

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Université Laval

14. St-Pierre, Audrey. Attachement des enfants en famille d'accueil : contribution de la santé mentale et de la sensibilité interactive du parent d'accueil ainsi que des caractéristiques du placement.

Degree: 2016, Université Laval

 Cette étude a pour objectif d 'examiner les rôles de la sensibilité interactive (SI) et des symptômes liés à la dépression du parent sur la… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2016; Enfants en famille d'accueil  – Psychologie; Attachement chez le nourrisson; Première enfance  – Aspect psychologique; Affectivité

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APA (6th Edition):

St-Pierre, A. (2016). Attachement des enfants en famille d'accueil : contribution de la santé mentale et de la sensibilité interactive du parent d'accueil ainsi que des caractéristiques du placement. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27264

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

St-Pierre, Audrey. “Attachement des enfants en famille d'accueil : contribution de la santé mentale et de la sensibilité interactive du parent d'accueil ainsi que des caractéristiques du placement.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27264.

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MLA Handbook (7th Edition):

St-Pierre, Audrey. “Attachement des enfants en famille d'accueil : contribution de la santé mentale et de la sensibilité interactive du parent d'accueil ainsi que des caractéristiques du placement.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

St-Pierre A. Attachement des enfants en famille d'accueil : contribution de la santé mentale et de la sensibilité interactive du parent d'accueil ainsi que des caractéristiques du placement. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27264.

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Council of Science Editors:

St-Pierre A. Attachement des enfants en famille d'accueil : contribution de la santé mentale et de la sensibilité interactive du parent d'accueil ainsi que des caractéristiques du placement. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27264

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Université Laval

15. Falardeau, July. L'externalisation chez les tout-petits : lien avec le risque pychosocial, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement.

Degree: 2016, Université Laval

 Peu d'études ont tenté de comprendre l'émergence de l'externalisation chez les enfants de moins de trois ans provenant de familles à risque quant au développement… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2016; Expression chez l'enfant  – Études longitudinales; Mère et enfant; Risques psychosociaux; Attachement chez le nourrisson; Sécurité chez l'enfant; Familles inadaptées

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APA (6th Edition):

Falardeau, J. (2016). L'externalisation chez les tout-petits : lien avec le risque pychosocial, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27037

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Falardeau, July. “L'externalisation chez les tout-petits : lien avec le risque pychosocial, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27037.

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MLA Handbook (7th Edition):

Falardeau, July. “L'externalisation chez les tout-petits : lien avec le risque pychosocial, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Falardeau J. L'externalisation chez les tout-petits : lien avec le risque pychosocial, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27037.

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Council of Science Editors:

Falardeau J. L'externalisation chez les tout-petits : lien avec le risque pychosocial, la sensibilité maternelle et la sécurité d'attachement. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27037

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Université Laval

16. Turgeon, Karolane. Corrélats développementaux de l'autorégulation dans une population à haut risque sur le plan social.

Degree: 2019, Université Laval

 La capacité d’autorégulation chez l’enfant est une composante importante du développement et de l’adaptation ultérieure. Dans les dernières décennies, plusieurs recherches ont été menées sur… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2019; Gestion de soi chez l'enfant; Ajustement chez l'enfant; Parents et enfants; Autodéveloppement; Enfants socialement défavorisés; Enfants d'âge préscolaire

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APA (6th Edition):

Turgeon, K. (2019). Corrélats développementaux de l'autorégulation dans une population à haut risque sur le plan social. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/36634

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Turgeon, Karolane. “Corrélats développementaux de l'autorégulation dans une population à haut risque sur le plan social.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/36634.

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MLA Handbook (7th Edition):

Turgeon, Karolane. “Corrélats développementaux de l'autorégulation dans une population à haut risque sur le plan social.” 2019. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Turgeon K. Corrélats développementaux de l'autorégulation dans une population à haut risque sur le plan social. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36634.

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Council of Science Editors:

Turgeon K. Corrélats développementaux de l'autorégulation dans une population à haut risque sur le plan social. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/36634

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Université Laval

17. Tremblay, Sandra. Engagement du père lors de la transition à devenir parent : rôle des cognitions paternelles et maternelles.

Degree: 2009, Université Laval

 Cette thèse vise à mieux comprendre le rôle de certains facteurs dans l'expression de l'engagement paternel auprès d'un échantillon de familles normatives dont l'enfant est… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2009 T789; Paternité  – Aspect psychologique; Condition de parents  – Aspect psychologique; Pères  – Attitudes; Père et enfant  – Aspect psychologique

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APA (6th Edition):

Tremblay, S. (2009). Engagement du père lors de la transition à devenir parent : rôle des cognitions paternelles et maternelles. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/21209

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tremblay, Sandra. “Engagement du père lors de la transition à devenir parent : rôle des cognitions paternelles et maternelles.” 2009. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21209.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tremblay, Sandra. “Engagement du père lors de la transition à devenir parent : rôle des cognitions paternelles et maternelles.” 2009. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Tremblay S. Engagement du père lors de la transition à devenir parent : rôle des cognitions paternelles et maternelles. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2009. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21209.

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Council of Science Editors:

Tremblay S. Engagement du père lors de la transition à devenir parent : rôle des cognitions paternelles et maternelles. [Thesis]. Université Laval; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21209

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Université Laval

18. Plamondon, André. Contribution des facteurs génétiques et du rendement scolaire aux associations entre l’inattention, l’hyperactivité/impulsivité et les symptômes dépressifs durant l’enfance.

Degree: 2013, Université Laval

Les symptômes du trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH) et les symptômes dépressifs surviennent souvent simultanément chez un enfant. Toutefois, aucun modèle théorique actuel ne vise… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2013; Hyperactivité  – Aspect génétique; Distraction  – Aspect génétique; Dépression chez l'enfant  – Aspect génétique; Rendement scolaire

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APA (6th Edition):

Plamondon, A. (2013). Contribution des facteurs génétiques et du rendement scolaire aux associations entre l’inattention, l’hyperactivité/impulsivité et les symptômes dépressifs durant l’enfance. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24272

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Plamondon, André. “Contribution des facteurs génétiques et du rendement scolaire aux associations entre l’inattention, l’hyperactivité/impulsivité et les symptômes dépressifs durant l’enfance.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24272.

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MLA Handbook (7th Edition):

Plamondon, André. “Contribution des facteurs génétiques et du rendement scolaire aux associations entre l’inattention, l’hyperactivité/impulsivité et les symptômes dépressifs durant l’enfance.” 2013. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Plamondon A. Contribution des facteurs génétiques et du rendement scolaire aux associations entre l’inattention, l’hyperactivité/impulsivité et les symptômes dépressifs durant l’enfance. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24272.

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Council of Science Editors:

Plamondon A. Contribution des facteurs génétiques et du rendement scolaire aux associations entre l’inattention, l’hyperactivité/impulsivité et les symptômes dépressifs durant l’enfance. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24272

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Université Laval

19. Roy, Caroline. Stress parental, sensibilité maternelle et réactivité de l'enfant : une étude longitudinale et multidimensionnelle.

Degree: 2012, Université Laval

 Le stress parental est associé à différentes difficultés chez l'enfant durant la période du nourrisson, notamment à un tempérament plus réactif face à la nouveauté,… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2012 R888; Adaptation (Psychologie) chez l'enfant  – Études longitudinales; Mère et nourrisson  – Études longitudinales; Mères adolescentes  – Études longitudinales; Gestion du stress chez l'enfant  – Études longitudinales; Gestion du stress chez la femme  – Études longitudinales

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APA (6th Edition):

Roy, C. (2012). Stress parental, sensibilité maternelle et réactivité de l'enfant : une étude longitudinale et multidimensionnelle. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roy, Caroline. “Stress parental, sensibilité maternelle et réactivité de l'enfant : une étude longitudinale et multidimensionnelle.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Roy, Caroline. “Stress parental, sensibilité maternelle et réactivité de l'enfant : une étude longitudinale et multidimensionnelle.” 2012. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Roy C. Stress parental, sensibilité maternelle et réactivité de l'enfant : une étude longitudinale et multidimensionnelle. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23584.

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Council of Science Editors:

Roy C. Stress parental, sensibilité maternelle et réactivité de l'enfant : une étude longitudinale et multidimensionnelle. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23584

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Université Laval

20. Tremblay, Catherine. Contrôle psychologique parental et symptômes internalisés : le rôle protecteur du mentorat.

Degree: 2018, Université Laval

 Les études antérieures ont montré que les relations de mentorat formel en milieu communautaire, tissées dans le contexte d’un programme structuré, engendrent des bénéfices importants… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2018; Enfants de famille monoparentale  – Services  – Canada  – Aspect psychologique  – Études longitudinales; Accompagnement social  – Canada; Mentorat  – Canada  – Aspect psychologique; Parents et enfants  – Canada  – Études longitudinales; Angoisse chez les jeunes  – Canada  – Enquêtes

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APA (6th Edition):

Tremblay, C. (2018). Contrôle psychologique parental et symptômes internalisés : le rôle protecteur du mentorat. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/29483

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tremblay, Catherine. “Contrôle psychologique parental et symptômes internalisés : le rôle protecteur du mentorat.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29483.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tremblay, Catherine. “Contrôle psychologique parental et symptômes internalisés : le rôle protecteur du mentorat.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Tremblay C. Contrôle psychologique parental et symptômes internalisés : le rôle protecteur du mentorat. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29483.

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Tremblay C. Contrôle psychologique parental et symptômes internalisés : le rôle protecteur du mentorat. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29483

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Université Laval

21. Brodeur, Pascale. Mesure des comportements des mentors en contexte de mentorat scolaire et liens entre ces comportements, la qualité de la relation de mentorat et l'ajustement des protégés.

Degree: 2016, Université Laval

Les résultats d’études récentes suggèrent que certains comportements de soutien des mentors pourraient augmenter les bénéfices du mentorat scolaire. Cependant, peu d’outils validés sont disponibles… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2016; Mentorat en éducation  – Aspect psychologique  – Enquêtes; Ajustement (Psychologie); Qualité des relations humaines

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APA (6th Edition):

Brodeur, P. (2016). Mesure des comportements des mentors en contexte de mentorat scolaire et liens entre ces comportements, la qualité de la relation de mentorat et l'ajustement des protégés. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27096

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brodeur, Pascale. “Mesure des comportements des mentors en contexte de mentorat scolaire et liens entre ces comportements, la qualité de la relation de mentorat et l'ajustement des protégés.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27096.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brodeur, Pascale. “Mesure des comportements des mentors en contexte de mentorat scolaire et liens entre ces comportements, la qualité de la relation de mentorat et l'ajustement des protégés.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Brodeur P. Mesure des comportements des mentors en contexte de mentorat scolaire et liens entre ces comportements, la qualité de la relation de mentorat et l'ajustement des protégés. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27096.

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Council of Science Editors:

Brodeur P. Mesure des comportements des mentors en contexte de mentorat scolaire et liens entre ces comportements, la qualité de la relation de mentorat et l'ajustement des protégés. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27096

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Université Laval

22. Varela Pulido, Natalia. Expérience de la position kangourou par rapport au stress et la sensibilité ultérieure des pères de bébés prématurés.

Degree: 2016, Université Laval

La naissance prématurée est un évènement qui touche tous les membres de la famille. Il est documenté que les parents de bébés prématurés vivent de… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2016; Méthode Kangourou; Prématurés; Père et nourrisson; Stress; Sensibilité (Trait de personnalité)

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APA (6th Edition):

Varela Pulido, N. (2016). Expérience de la position kangourou par rapport au stress et la sensibilité ultérieure des pères de bébés prématurés. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26713

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Varela Pulido, Natalia. “Expérience de la position kangourou par rapport au stress et la sensibilité ultérieure des pères de bébés prématurés.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26713.

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MLA Handbook (7th Edition):

Varela Pulido, Natalia. “Expérience de la position kangourou par rapport au stress et la sensibilité ultérieure des pères de bébés prématurés.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Varela Pulido N. Expérience de la position kangourou par rapport au stress et la sensibilité ultérieure des pères de bébés prématurés. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26713.

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Council of Science Editors:

Varela Pulido N. Expérience de la position kangourou par rapport au stress et la sensibilité ultérieure des pères de bébés prématurés. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26713

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Université Laval

23. Michaud Dumont, Frédérique. L'autorégulation émotionnelle chez les enfants en contexte d'adversité : association avec le fonctionnement scolaire à la première année.

Degree: 2019, Université Laval

Les trois objectifs généraux de ce projet d’étude étaient de décrire les différences quant aux habiletés d’autorégulation émotionnelle entre un groupe d’enfants en contexte d’adversité… (more)

Subjects/Keywords: Maîtrise de soi chez l'enfant; Adversité précoce; Émotions chez l'enfant; Intelligence émotionnelle chez l'enfant; Élèves du primaire  – Psychologie; Socialisation; Prédiction du succès scolaire

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APA (6th Edition):

Michaud Dumont, F. (2019). L'autorégulation émotionnelle chez les enfants en contexte d'adversité : association avec le fonctionnement scolaire à la première année. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/34579

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Michaud Dumont, Frédérique. “L'autorégulation émotionnelle chez les enfants en contexte d'adversité : association avec le fonctionnement scolaire à la première année.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34579.

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MLA Handbook (7th Edition):

Michaud Dumont, Frédérique. “L'autorégulation émotionnelle chez les enfants en contexte d'adversité : association avec le fonctionnement scolaire à la première année.” 2019. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Michaud Dumont F. L'autorégulation émotionnelle chez les enfants en contexte d'adversité : association avec le fonctionnement scolaire à la première année. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34579.

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Council of Science Editors:

Michaud Dumont F. L'autorégulation émotionnelle chez les enfants en contexte d'adversité : association avec le fonctionnement scolaire à la première année. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34579

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Université Laval

24. Auger, Marie-Christine. L'attachement adulte et l'adaptation psychologique : le rôle de la personnalité.

Degree: 2019, Université Laval

 Ce mémoire se penche sur le lien longitudinal entre la sécurité d’attachement à l’âge adulte et la dépression, l’anxiété et l’hostilité (variables de l’adaptation psychologique… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2019; Personnalité  – Développement; Personnalité  – Évaluation; Attachement  – Études longitudinales; Adaptation (Psychologie)

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APA (6th Edition):

Auger, M. (2019). L'attachement adulte et l'adaptation psychologique : le rôle de la personnalité. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/37179

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Auger, Marie-Christine. “L'attachement adulte et l'adaptation psychologique : le rôle de la personnalité.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37179.

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MLA Handbook (7th Edition):

Auger, Marie-Christine. “L'attachement adulte et l'adaptation psychologique : le rôle de la personnalité.” 2019. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Auger M. L'attachement adulte et l'adaptation psychologique : le rôle de la personnalité. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/37179.

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Council of Science Editors:

Auger M. L'attachement adulte et l'adaptation psychologique : le rôle de la personnalité. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/37179

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Université Laval

25. Rochette, Émilie. Tempérament et attachement chez le jeune enfant : prédicteurs des habiletés de régulation émotionnelle à l'âge préscolaire.

Degree: 2007, Université Laval

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2007 R677; Tempérament chez l'enfant; Attachement chez l'enfant; Parents et enfants; Enfants de mères adolescentes  – Psychologie; Enfants d'âge préscolaire  – Psychologie

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APA (6th Edition):

Rochette, . (2007). Tempérament et attachement chez le jeune enfant : prédicteurs des habiletés de régulation émotionnelle à l'âge préscolaire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/18758

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rochette, Émilie. “Tempérament et attachement chez le jeune enfant : prédicteurs des habiletés de régulation émotionnelle à l'âge préscolaire.” 2007. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18758.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rochette, Émilie. “Tempérament et attachement chez le jeune enfant : prédicteurs des habiletés de régulation émotionnelle à l'âge préscolaire.” 2007. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Rochette . Tempérament et attachement chez le jeune enfant : prédicteurs des habiletés de régulation émotionnelle à l'âge préscolaire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2007. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18758.

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Council of Science Editors:

Rochette . Tempérament et attachement chez le jeune enfant : prédicteurs des habiletés de régulation émotionnelle à l'âge préscolaire. [Thesis]. Université Laval; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18758

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Université Laval

26. Massé, Véronique. Attachement et adaptation sociale : étude comparative entre les enfants adoptés à l'international et les enfants vivant avec leurs parents biologiques.

Degree: 2006, Université Laval

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2006 M415; Adaptation sociale chez l'enfant  – Études longitudinales; Attachement chez l'enfant  – Études longitudinales

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APA (6th Edition):

Massé, V. (2006). Attachement et adaptation sociale : étude comparative entre les enfants adoptés à l'international et les enfants vivant avec leurs parents biologiques. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/18161

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Massé, Véronique. “Attachement et adaptation sociale : étude comparative entre les enfants adoptés à l'international et les enfants vivant avec leurs parents biologiques.” 2006. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18161.

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MLA Handbook (7th Edition):

Massé, Véronique. “Attachement et adaptation sociale : étude comparative entre les enfants adoptés à l'international et les enfants vivant avec leurs parents biologiques.” 2006. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Massé V. Attachement et adaptation sociale : étude comparative entre les enfants adoptés à l'international et les enfants vivant avec leurs parents biologiques. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2006. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18161.

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Council of Science Editors:

Massé V. Attachement et adaptation sociale : étude comparative entre les enfants adoptés à l'international et les enfants vivant avec leurs parents biologiques. [Thesis]. Université Laval; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18161

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Université Laval

27. Foucault, Marie-Hélène. Le développement des représentations maternelles de l'enfant.

Degree: 2008, Université Laval

 Cadre théorique : Les représentations mentales que la mère possède de son enfant jouent un rôle prépondérant dans le développement de l'enfant. Les variables impliquées… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2008 F762; Attachement; Dépression du post-partum; Mère et enfant; Représentation mentale

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APA (6th Edition):

Foucault, M. (2008). Le développement des représentations maternelles de l'enfant. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/20114

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Foucault, Marie-Hélène. “Le développement des représentations maternelles de l'enfant.” 2008. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/20114.

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MLA Handbook (7th Edition):

Foucault, Marie-Hélène. “Le développement des représentations maternelles de l'enfant.” 2008. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Foucault M. Le développement des représentations maternelles de l'enfant. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2008. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/20114.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Foucault M. Le développement des représentations maternelles de l'enfant. [Thesis]. Université Laval; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/20114

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Université Laval

28. Pilote, Chantal. L'éducation à la citoyenneté et les adolescents : comparaison de trois programmes d'établissement.

Degree: 2006, Université Laval

Malgré qu`il existe un engouement pour l'éducation à la citoyenneté dans le milieu scolaire et que des avis ont été émis à ce sujet par… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2006; Éducation à la citoyenneté (Enseignement secondaire)  – Québec (Province); Citoyenneté  – Étude et enseignement (Secondaire)  – Québec (Province); Adolescents  – Québec (Province)  – Attitudes; Élèves du secondaire  – Québec (Province)  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Pilote, C. (2006). L'éducation à la citoyenneté et les adolescents : comparaison de trois programmes d'établissement. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/18702

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pilote, Chantal. “L'éducation à la citoyenneté et les adolescents : comparaison de trois programmes d'établissement.” 2006. Thesis, Université Laval. Accessed January 18, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18702.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pilote, Chantal. “L'éducation à la citoyenneté et les adolescents : comparaison de trois programmes d'établissement.” 2006. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Pilote C. L'éducation à la citoyenneté et les adolescents : comparaison de trois programmes d'établissement. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2006. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18702.

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Council of Science Editors:

Pilote C. L'éducation à la citoyenneté et les adolescents : comparaison de trois programmes d'établissement. [Thesis]. Université Laval; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18702

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