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You searched for +publisher:"Université Catholique de Louvain" +contributor:("Lories, Guy"). Showing records 1 – 11 of 11 total matches.

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Université Catholique de Louvain

1. Alonso Prieto, Esther. Studying face individualization through event related potentials and steady state techniques in healthy and prosopagnosic individuals.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

 Discriminating the identity of a person by the facial appearance is a ubiq- uitous facet of daily life supported by a distributed network of brain… (more)

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APA (6th Edition):

Alonso Prieto, E. (2011). Studying face individualization through event related potentials and steady state techniques in healthy and prosopagnosic individuals. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/110135

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alonso Prieto, Esther. “Studying face individualization through event related potentials and steady state techniques in healthy and prosopagnosic individuals.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/110135.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alonso Prieto, Esther. “Studying face individualization through event related potentials and steady state techniques in healthy and prosopagnosic individuals.” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Alonso Prieto E. Studying face individualization through event related potentials and steady state techniques in healthy and prosopagnosic individuals. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/110135.

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Council of Science Editors:

Alonso Prieto E. Studying face individualization through event related potentials and steady state techniques in healthy and prosopagnosic individuals. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/110135

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Université Catholique de Louvain

2. Munoz Valenzuela, Carla. Lecture, décodage et compréhension à l’université : une application du modèle de construction-intégration.

Degree: 2010, Université Catholique de Louvain

Le but de cette recherche a été d'étudier les difficultés de compréhension à la lecture chez les étudiants universitaires. Selon l'hypothèse de l'efficience verbale (Perfetti,… (more)

Subjects/Keywords: Compréhension; Modèle de construction-intégration; Efficience verbale; Lecteurs résilients

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APA (6th Edition):

Munoz Valenzuela, C. (2010). Lecture, décodage et compréhension à l’université : une application du modèle de construction-intégration. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/68584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Munoz Valenzuela, Carla. “Lecture, décodage et compréhension à l’université : une application du modèle de construction-intégration.” 2010. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/68584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Munoz Valenzuela, Carla. “Lecture, décodage et compréhension à l’université : une application du modèle de construction-intégration.” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Munoz Valenzuela C. Lecture, décodage et compréhension à l’université : une application du modèle de construction-intégration. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/68584.

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Council of Science Editors:

Munoz Valenzuela C. Lecture, décodage et compréhension à l’université : une application du modèle de construction-intégration. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/68584

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Université Catholique de Louvain

3. Dricot, Laurence. Neuro-imagerie de la reconnaissance des visages chez les sujets sains et le patient neurologique.

Degree: 2010, Université Catholique de Louvain

In our work, based on structural brain imaging and functional magnetic resonance imaging (MRI and fMRI), we aimed to clarify the functional neuroanatomy of face… (more)

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APA (6th Edition):

Dricot, L. (2010). Neuro-imagerie de la reconnaissance des visages chez les sujets sains et le patient neurologique. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/33368

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dricot, Laurence. “Neuro-imagerie de la reconnaissance des visages chez les sujets sains et le patient neurologique.” 2010. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/33368.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dricot, Laurence. “Neuro-imagerie de la reconnaissance des visages chez les sujets sains et le patient neurologique.” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Dricot L. Neuro-imagerie de la reconnaissance des visages chez les sujets sains et le patient neurologique. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/33368.

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Council of Science Editors:

Dricot L. Neuro-imagerie de la reconnaissance des visages chez les sujets sains et le patient neurologique. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/33368

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Université Catholique de Louvain

4. Bukowski, Henryk. What influences perspective taking ? A dynamic and multidimensional approach.

Degree: 2014, Université Catholique de Louvain

Perspective-taking (PT) performance is widely considered and assessed as a static and one-dimensional ability. This thesis provides evidence across 4 studies that PT performance fluctuates… (more)

Subjects/Keywords: Emotion; Perspective taking; Theory of mind; Individual differences; Social cognition; Gaze following

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APA (6th Edition):

Bukowski, H. (2014). What influences perspective taking ? A dynamic and multidimensional approach. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/151995

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bukowski, Henryk. “What influences perspective taking ? A dynamic and multidimensional approach.” 2014. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/151995.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bukowski, Henryk. “What influences perspective taking ? A dynamic and multidimensional approach.” 2014. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Bukowski H. What influences perspective taking ? A dynamic and multidimensional approach. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/151995.

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Council of Science Editors:

Bukowski H. What influences perspective taking ? A dynamic and multidimensional approach. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/151995

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Université Catholique de Louvain

5. Piérard, Sophie. Les anaphores possessives et les adverbiaux temporels comme marqueurs de la structure du discours.

Degree: 2007, Université Catholique de Louvain

Cette thèse s'inscrit dans le cadre général de l'étude de la production et de la compréhension du discours. Afin de comprendre un texte, le lecteur… (more)

Subjects/Keywords: L2; Analyse sémantique latente (LSA); Etudes de corpus; Rupture thématique; Segmentation; Expressions référentielles

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APA (6th Edition):

Piérard, S. (2007). Les anaphores possessives et les adverbiaux temporels comme marqueurs de la structure du discours. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/5292

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piérard, Sophie. “Les anaphores possessives et les adverbiaux temporels comme marqueurs de la structure du discours.” 2007. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/5292.

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MLA Handbook (7th Edition):

Piérard, Sophie. “Les anaphores possessives et les adverbiaux temporels comme marqueurs de la structure du discours.” 2007. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Piérard S. Les anaphores possessives et les adverbiaux temporels comme marqueurs de la structure du discours. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2007. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5292.

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Council of Science Editors:

Piérard S. Les anaphores possessives et les adverbiaux temporels comme marqueurs de la structure du discours. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5292

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Université Catholique de Louvain

6. Liégeois, Arnaud. La cognition sociale à l'aide de la promotion de la consommation durable : les cas de l'automaticité comportementale et de l'hypocrisie induite.

Degree: 2005, Université Catholique de Louvain

Depuis plusieurs années des stratégies de marketing social sont déployées par les gouvernements et les associations de consommation pour promouvoir des comportements de consommation durable.… (more)

Subjects/Keywords: Sustainable consumption; Influence techniques; Consommation durable; Techniques d'influence; Automatic behavior; Consumer behavior; Cognitive dissonance; Dissonance cognitive; Comportement de consommateur; Amorçage; Priming; Comportement automatique

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APA (6th Edition):

Liégeois, A. (2005). La cognition sociale à l'aide de la promotion de la consommation durable : les cas de l'automaticité comportementale et de l'hypocrisie induite. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/5276

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Liégeois, Arnaud. “La cognition sociale à l'aide de la promotion de la consommation durable : les cas de l'automaticité comportementale et de l'hypocrisie induite.” 2005. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/5276.

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MLA Handbook (7th Edition):

Liégeois, Arnaud. “La cognition sociale à l'aide de la promotion de la consommation durable : les cas de l'automaticité comportementale et de l'hypocrisie induite.” 2005. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Liégeois A. La cognition sociale à l'aide de la promotion de la consommation durable : les cas de l'automaticité comportementale et de l'hypocrisie induite. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2005. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5276.

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Council of Science Editors:

Liégeois A. La cognition sociale à l'aide de la promotion de la consommation durable : les cas de l'automaticité comportementale et de l'hypocrisie induite. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5276

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Université Catholique de Louvain

7. Mvukiye, Béatrice. Acquisition de dispositifs morphosyntaxiques pour le signalement d'informations "connue" et "nouvelle" en Kirundi langue maternelle.

Degree: 2003, Université Catholique de Louvain

Depuis qu'elle existe, la psycholinguistique n'a cessé d'étendre ses centres d'intérêts, thématiquement et géographiquement. Le thème de l'acquisition du langage y est ancien, mais il… (more)

Subjects/Keywords: Acquisition; Kirundi; Langue maternelle

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APA (6th Edition):

Mvukiye, B. (2003). Acquisition de dispositifs morphosyntaxiques pour le signalement d'informations "connue" et "nouvelle" en Kirundi langue maternelle. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/5267

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mvukiye, Béatrice. “Acquisition de dispositifs morphosyntaxiques pour le signalement d'informations "connue" et "nouvelle" en Kirundi langue maternelle.” 2003. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/5267.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mvukiye, Béatrice. “Acquisition de dispositifs morphosyntaxiques pour le signalement d'informations "connue" et "nouvelle" en Kirundi langue maternelle.” 2003. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Mvukiye B. Acquisition de dispositifs morphosyntaxiques pour le signalement d'informations "connue" et "nouvelle" en Kirundi langue maternelle. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2003. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5267.

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Council of Science Editors:

Mvukiye B. Acquisition de dispositifs morphosyntaxiques pour le signalement d'informations "connue" et "nouvelle" en Kirundi langue maternelle. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2003. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5267

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Université Catholique de Louvain

8. Delvenne, Jean-François. Perceptual influences at the encoding stage of the visual short-term memory.

Degree: 2004, Université Catholique de Louvain

Comment les différents aspects d'une scène visuelle sont-ils encodés en mémoire visuelle à court-terme (MVCT) ? S'il est communément admis que la MVCT ne peut… (more)

Subjects/Keywords: Feature-based interference; Configural coding; Object-based; Binding

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APA (6th Edition):

Delvenne, J. (2004). Perceptual influences at the encoding stage of the visual short-term memory. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/5264

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delvenne, Jean-François. “Perceptual influences at the encoding stage of the visual short-term memory.” 2004. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/5264.

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MLA Handbook (7th Edition):

Delvenne, Jean-François. “Perceptual influences at the encoding stage of the visual short-term memory.” 2004. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Delvenne J. Perceptual influences at the encoding stage of the visual short-term memory. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2004. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5264.

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Council of Science Editors:

Delvenne J. Perceptual influences at the encoding stage of the visual short-term memory. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5264

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Université Catholique de Louvain

9. Focant, Jérôme. Stratégies d'autorégulation d'élèves de cinquième primaire en situation de résolution de problèmes arithmétiques.

Degree: 2004, Université Catholique de Louvain

Pourquoi tant d'élèves fréquentant l'enseignement primaire éprouvent-ils des difficultés à résoudre des problèmes mathématiques ? Même lorsqu'ils maîtrisent l'ensemble des connaissances disciplinaires requises, ils échouent… (more)

Subjects/Keywords: Planning; Self-regulation; Problem solving; Mathematic; Primary school; Control; Strategies; Self-regulated learning; Metacognition

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APA (6th Edition):

Focant, J. (2004). Stratégies d'autorégulation d'élèves de cinquième primaire en situation de résolution de problèmes arithmétiques. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/5263

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Focant, Jérôme. “Stratégies d'autorégulation d'élèves de cinquième primaire en situation de résolution de problèmes arithmétiques.” 2004. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/5263.

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MLA Handbook (7th Edition):

Focant, Jérôme. “Stratégies d'autorégulation d'élèves de cinquième primaire en situation de résolution de problèmes arithmétiques.” 2004. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Focant J. Stratégies d'autorégulation d'élèves de cinquième primaire en situation de résolution de problèmes arithmétiques. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2004. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5263.

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Council of Science Editors:

Focant J. Stratégies d'autorégulation d'élèves de cinquième primaire en situation de résolution de problèmes arithmétiques. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/5263

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Université Catholique de Louvain

10. Mariage, Céline. MetroWeb : logiciel de support à l'évaluation de la qualité ergonomique des sites web.

Degree: 2005, Université Catholique de Louvain

La qualité ergonomique d'un site web représente un important facteur de succès de celui-ci auprès des utilisateurs. L'évaluation de la qualité ergonomique constitue un processus… (more)

Subjects/Keywords: Ergonomie des sites web; Qualité des sites web; Evaluation des sites web

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APA (6th Edition):

Mariage, C. (2005). MetroWeb : logiciel de support à l'évaluation de la qualité ergonomique des sites web. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/4825

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mariage, Céline. “MetroWeb : logiciel de support à l'évaluation de la qualité ergonomique des sites web.” 2005. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/4825.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mariage, Céline. “MetroWeb : logiciel de support à l'évaluation de la qualité ergonomique des sites web.” 2005. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Mariage C. MetroWeb : logiciel de support à l'évaluation de la qualité ergonomique des sites web. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2005. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/4825.

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Council of Science Editors:

Mariage C. MetroWeb : logiciel de support à l'évaluation de la qualité ergonomique des sites web. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/4825

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11. Eeckhout, Coralie. Pratique de l’activité physique : de l’intention au maintien : évaluation de l’efficacité d’une intervention motivationnelle dans une approche multi-théorique.

Degree: 2013, Université Catholique de Louvain

 (PSYE - Sciences psychologiques et de l'éducation)  – UCL, 2013 Advisors/Committee Members: UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute, UCL… (more)

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APA (6th Edition):

Eeckhout, C. (2013). Pratique de l’activité physique : de l’intention au maintien : évaluation de l’efficacité d’une intervention motivationnelle dans une approche multi-théorique. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/133612

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eeckhout, Coralie. “Pratique de l’activité physique : de l’intention au maintien : évaluation de l’efficacité d’une intervention motivationnelle dans une approche multi-théorique.” 2013. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/133612.

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MLA Handbook (7th Edition):

Eeckhout, Coralie. “Pratique de l’activité physique : de l’intention au maintien : évaluation de l’efficacité d’une intervention motivationnelle dans une approche multi-théorique.” 2013. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Eeckhout C. Pratique de l’activité physique : de l’intention au maintien : évaluation de l’efficacité d’une intervention motivationnelle dans une approche multi-théorique. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/133612.

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Council of Science Editors:

Eeckhout C. Pratique de l’activité physique : de l’intention au maintien : évaluation de l’efficacité d’une intervention motivationnelle dans une approche multi-théorique. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/133612

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