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You searched for +publisher:"Université Catholique de Louvain" +contributor:("Bouillon, Heinz"). Showing records 1 – 19 of 19 total matches.

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Université Catholique de Louvain

1. Noyon, Christian. Les interactions écrites en ligne en classe de français langue étrangère : élaboration d’un dispositif, analyse des discours produits et analyse des représentations.

Degree: 2013, Université Catholique de Louvain

Les interactions en classe de langue sont essentiellement orales. Cependant, l’émergence des technologies de l’information et de la communication ouvre la voie à de nouvelles… (more)

Subjects/Keywords: Didactique; FLE; Technologie; Interactions écrites

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APA (6th Edition):

Noyon, C. (2013). Les interactions écrites en ligne en classe de français langue étrangère : élaboration d’un dispositif, analyse des discours produits et analyse des représentations. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/133397

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Noyon, Christian. “Les interactions écrites en ligne en classe de français langue étrangère : élaboration d’un dispositif, analyse des discours produits et analyse des représentations.” 2013. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/133397.

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MLA Handbook (7th Edition):

Noyon, Christian. “Les interactions écrites en ligne en classe de français langue étrangère : élaboration d’un dispositif, analyse des discours produits et analyse des représentations.” 2013. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Noyon C. Les interactions écrites en ligne en classe de français langue étrangère : élaboration d’un dispositif, analyse des discours produits et analyse des représentations. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/133397.

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Council of Science Editors:

Noyon C. Les interactions écrites en ligne en classe de français langue étrangère : élaboration d’un dispositif, analyse des discours produits et analyse des représentations. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/133397

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Université Catholique de Louvain

2. Tam, Pauline Po Chun. Silence and voice in literary representations of the mermaid in world literature.

Degree: 2012, Université Catholique de Louvain

The thesis studies voice and silence in literary representations of the mermaid in world literature, including Homer’s Odyssey, a group of tales found mainly in… (more)

Subjects/Keywords: Silence; Voice; Mermaid song; African-american literature; Chinese contemporary literature; Greek epics; Fairy Tales; Post-feminism; Transcultural

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APA (6th Edition):

Tam, P. P. C. (2012). Silence and voice in literary representations of the mermaid in world literature. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/118774

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tam, Pauline Po Chun. “Silence and voice in literary representations of the mermaid in world literature.” 2012. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/118774.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tam, Pauline Po Chun. “Silence and voice in literary representations of the mermaid in world literature.” 2012. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Tam PPC. Silence and voice in literary representations of the mermaid in world literature. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2012. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/118774.

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Council of Science Editors:

Tam PPC. Silence and voice in literary representations of the mermaid in world literature. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/118774

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Université Catholique de Louvain

3. Kangulumba Munzenza, Willy. Écriture de la violence dans le roman africain francophone des années 1990 : une esthétique dans le cri : le cas des deux Congo.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

 This study explains the way in which six African writers depict and denounce postcolonial violence in Africa in the period 1990 – 2000. In particular,… (more)

Subjects/Keywords: Roman africain; Écriture; Roman africain; Narratologie; Orature; Oralité; Engagement; Violence

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APA (6th Edition):

Kangulumba Munzenza, W. (2011). Écriture de la violence dans le roman africain francophone des années 1990 : une esthétique dans le cri : le cas des deux Congo. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/104248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kangulumba Munzenza, Willy. “Écriture de la violence dans le roman africain francophone des années 1990 : une esthétique dans le cri : le cas des deux Congo.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/104248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kangulumba Munzenza, Willy. “Écriture de la violence dans le roman africain francophone des années 1990 : une esthétique dans le cri : le cas des deux Congo.” 2011. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Kangulumba Munzenza W. Écriture de la violence dans le roman africain francophone des années 1990 : une esthétique dans le cri : le cas des deux Congo. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/104248.

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Council of Science Editors:

Kangulumba Munzenza W. Écriture de la violence dans le roman africain francophone des années 1990 : une esthétique dans le cri : le cas des deux Congo. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/104248

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Université Catholique de Louvain

4. Leloup, Anne Lore. Ik heb een kleine dienst je te vragen... : verzoeken in de tussentaal van Franstalige NVT-leerders.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

This dissertation examines how French-speaking learners of Dutch as a foreign language express politeness in requests compared to native speakers of Dutch and French. The… (more)

Subjects/Keywords: Interlanguage pragmatics; Requests; Politeness

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APA (6th Edition):

Leloup, A. L. (2011). Ik heb een kleine dienst je te vragen... : verzoeken in de tussentaal van Franstalige NVT-leerders. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/76478

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leloup, Anne Lore. “Ik heb een kleine dienst je te vragen... : verzoeken in de tussentaal van Franstalige NVT-leerders.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/76478.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leloup, Anne Lore. “Ik heb een kleine dienst je te vragen... : verzoeken in de tussentaal van Franstalige NVT-leerders.” 2011. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Leloup AL. Ik heb een kleine dienst je te vragen... : verzoeken in de tussentaal van Franstalige NVT-leerders. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/76478.

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Council of Science Editors:

Leloup AL. Ik heb een kleine dienst je te vragen... : verzoeken in de tussentaal van Franstalige NVT-leerders. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/76478

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Université Catholique de Louvain

5. Bertrand, Ingrid. Filling in what was left out : voices and silences in contemporary novelistic reconfigurations of biblical women.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

 This thesis is devoted to a selection of six contemporary novels reconfiguring biblical women perceived to be largely confined to the gaps of the Scriptures:… (more)

Subjects/Keywords: Voice; Silence; Woman of the Bible; Biblical rewriting

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APA (6th Edition):

Bertrand, I. (2011). Filling in what was left out : voices and silences in contemporary novelistic reconfigurations of biblical women. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/74051

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertrand, Ingrid. “Filling in what was left out : voices and silences in contemporary novelistic reconfigurations of biblical women.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/74051.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bertrand, Ingrid. “Filling in what was left out : voices and silences in contemporary novelistic reconfigurations of biblical women.” 2011. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Bertrand I. Filling in what was left out : voices and silences in contemporary novelistic reconfigurations of biblical women. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/74051.

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Council of Science Editors:

Bertrand I. Filling in what was left out : voices and silences in contemporary novelistic reconfigurations of biblical women. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/74051

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Université Catholique de Louvain

6. Laime Ajacopa, Teofilo. Trilingüismo en regiones andinas de Bolivia.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

This research on trilingualism has been developed following the sociolinguistic approach that analyzes language communities, language groups and multilingual speakers in the Aymara and Quechua… (more)

Subjects/Keywords: Trilingualism and sociolinguistics; Trilinguisme et sociolinguistique; Trilingüismo y sociolingüística; Kimsa-arwayu Marka-aruyati

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APA (6th Edition):

Laime Ajacopa, T. (2011). Trilingüismo en regiones andinas de Bolivia. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/70311

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laime Ajacopa, Teofilo. “Trilingüismo en regiones andinas de Bolivia.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/70311.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laime Ajacopa, Teofilo. “Trilingüismo en regiones andinas de Bolivia.” 2011. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Laime Ajacopa T. Trilingüismo en regiones andinas de Bolivia. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/70311.

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Council of Science Editors:

Laime Ajacopa T. Trilingüismo en regiones andinas de Bolivia. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/70311

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Université Catholique de Louvain

7. Etienne, Dany. Enseignement et apprentissage des langues étrangères en Communauté française de Belgique : quel(s) profil(s) seuil(s) pour les apprenants en langues étrangères au sortir des humanités de transition ? Essai de régulation.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

This research aims at determining one or more language learner profiles at the end of compulsory education in the Belgian French-speaking Community (CFB). As is… (more)

Subjects/Keywords: Programmes scolaires en langues; Communauté française de Belgique; Language learner profile; Needs identification; Cadre européen commun de référence pour les langues; Niveaux d'apprentissage; Profil d'apprenant; Identification des besoins; Language syllabus; Belgium; Common european framework of reference for languages; Proficiency levels

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APA (6th Edition):

Etienne, D. (2011). Enseignement et apprentissage des langues étrangères en Communauté française de Belgique : quel(s) profil(s) seuil(s) pour les apprenants en langues étrangères au sortir des humanités de transition ? Essai de régulation. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/69213

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Etienne, Dany. “Enseignement et apprentissage des langues étrangères en Communauté française de Belgique : quel(s) profil(s) seuil(s) pour les apprenants en langues étrangères au sortir des humanités de transition ? Essai de régulation.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/69213.

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MLA Handbook (7th Edition):

Etienne, Dany. “Enseignement et apprentissage des langues étrangères en Communauté française de Belgique : quel(s) profil(s) seuil(s) pour les apprenants en langues étrangères au sortir des humanités de transition ? Essai de régulation.” 2011. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Etienne D. Enseignement et apprentissage des langues étrangères en Communauté française de Belgique : quel(s) profil(s) seuil(s) pour les apprenants en langues étrangères au sortir des humanités de transition ? Essai de régulation. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/69213.

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Council of Science Editors:

Etienne D. Enseignement et apprentissage des langues étrangères en Communauté française de Belgique : quel(s) profil(s) seuil(s) pour les apprenants en langues étrangères au sortir des humanités de transition ? Essai de régulation. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/69213

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Université Catholique de Louvain

8. Kevers, Laurent. Accès sémantique aux bases de données documentaires : techniques symboliques de traitement automatique du langage pour l'indexation thématique et l'extraction d'informations temporelles.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

Within our information society and economy, access to the growing bulk of electronic documents is a major concern. Surprisingly, information retrieval tools often only work… (more)

Subjects/Keywords: Recherche d'informations; Classification supervisée; Temporal adverbs; Multidimensional indexation; Thésaurus et ontologie; Extraction d'informations temporelles; Adverbes temporels; Indexation multidimensionnelle; Information retrieval; Supervised classification; Thesaurus and ontology; Temporal information extraction

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APA (6th Edition):

Kevers, L. (2011). Accès sémantique aux bases de données documentaires : techniques symboliques de traitement automatique du langage pour l'indexation thématique et l'extraction d'informations temporelles. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/69204

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kevers, Laurent. “Accès sémantique aux bases de données documentaires : techniques symboliques de traitement automatique du langage pour l'indexation thématique et l'extraction d'informations temporelles.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/69204.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kevers, Laurent. “Accès sémantique aux bases de données documentaires : techniques symboliques de traitement automatique du langage pour l'indexation thématique et l'extraction d'informations temporelles.” 2011. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Kevers L. Accès sémantique aux bases de données documentaires : techniques symboliques de traitement automatique du langage pour l'indexation thématique et l'extraction d'informations temporelles. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/69204.

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Council of Science Editors:

Kevers L. Accès sémantique aux bases de données documentaires : techniques symboliques de traitement automatique du langage pour l'indexation thématique et l'extraction d'informations temporelles. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/69204

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Université Catholique de Louvain

9. Nicaise, Eric. Highlighting linguistic features of native-English teacher talk as a reference framework for French-speaking EFL teachers : a corpus study.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

 Classroom English is a key aspect of EFL lessons. Setting aside the wide range of listening materials available, the EFL teacher is in many instances… (more)

Subjects/Keywords: Teacher talk; Classroom language; Teacher development

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APA (6th Edition):

Nicaise, E. (2015). Highlighting linguistic features of native-English teacher talk as a reference framework for French-speaking EFL teachers : a corpus study. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/156661

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nicaise, Eric. “Highlighting linguistic features of native-English teacher talk as a reference framework for French-speaking EFL teachers : a corpus study.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/156661.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nicaise, Eric. “Highlighting linguistic features of native-English teacher talk as a reference framework for French-speaking EFL teachers : a corpus study.” 2015. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Nicaise E. Highlighting linguistic features of native-English teacher talk as a reference framework for French-speaking EFL teachers : a corpus study. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/156661.

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Council of Science Editors:

Nicaise E. Highlighting linguistic features of native-English teacher talk as a reference framework for French-speaking EFL teachers : a corpus study. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/156661

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10. Baelen, Mélanie. I[z] dat [s]o ? Productie van stemassimilatie in het Nederlands van Franstalige vreemdetaalleerders.

Degree: 2011, Université Catholique de Louvain

 This study examines the production of voice assimilation in Belgian Dutch and French and in the interlanguage of Belgian French-speaking learners of Dutch. Recent research… (more)

Subjects/Keywords: Voicing; Devoicing; Assimilation; Interlanguage

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Baelen, M. (2011). I[z] dat [s]o ? Productie van stemassimilatie in het Nederlands van Franstalige vreemdetaalleerders. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/76479

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baelen, Mélanie. “I[z] dat [s]o ? Productie van stemassimilatie in het Nederlands van Franstalige vreemdetaalleerders.” 2011. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/76479.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baelen, Mélanie. “I[z] dat [s]o ? Productie van stemassimilatie in het Nederlands van Franstalige vreemdetaalleerders.” 2011. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Baelen M. I[z] dat [s]o ? Productie van stemassimilatie in het Nederlands van Franstalige vreemdetaalleerders. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/76479.

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Council of Science Editors:

Baelen M. I[z] dat [s]o ? Productie van stemassimilatie in het Nederlands van Franstalige vreemdetaalleerders. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/76479

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11. Mariscal, Vincent. Soyez sans crainte : normalisation langagière et comportementale au travail en contexte capitaliste néolibéral : une analyse critique de manuels de management et de communication d'entreprise.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

In the early 1980, new managerial practices appeared. This period sees the multiplication of management manuals in which language practices are seen as one of… (more)

Subjects/Keywords: Travail; Comportements; Entreprise; Critique; Néolibéralisme; Normalisation; Management; Langage; Capitalisme; Communication

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Mariscal, V. (2015). Soyez sans crainte : normalisation langagière et comportementale au travail en contexte capitaliste néolibéral : une analyse critique de manuels de management et de communication d'entreprise. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/165074

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mariscal, Vincent. “Soyez sans crainte : normalisation langagière et comportementale au travail en contexte capitaliste néolibéral : une analyse critique de manuels de management et de communication d'entreprise.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/165074.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mariscal, Vincent. “Soyez sans crainte : normalisation langagière et comportementale au travail en contexte capitaliste néolibéral : une analyse critique de manuels de management et de communication d'entreprise.” 2015. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Mariscal V. Soyez sans crainte : normalisation langagière et comportementale au travail en contexte capitaliste néolibéral : une analyse critique de manuels de management et de communication d'entreprise. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/165074.

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Mariscal V. Soyez sans crainte : normalisation langagière et comportementale au travail en contexte capitaliste néolibéral : une analyse critique de manuels de management et de communication d'entreprise. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/165074

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Université Catholique de Louvain

12. Dubois, Matthieu. Art de la plume et art du sabre : éprouver l'intangible : l'horizon partagé d'oeuvres poétiques françaises et d'un art martial oriental en contexte contemporain (Henry Bauchau, Christian Dotremont, Yves Bonnefoy).

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

The dissertation aims to understand the forms and issues of a Far-Eastern imaginary at work within the French poetry after 1945, in particular Henry Bauchau… (more)

Subjects/Keywords: Poésie contemporaine; Phénoménologie de la Vie; Performativité; Arts martiaux; Henry Bauchau; Christian Dotremont; Yves Bonnefoy; Aïkido; Michel Henry

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APA (6th Edition):

Dubois, M. (2015). Art de la plume et art du sabre : éprouver l'intangible : l'horizon partagé d'oeuvres poétiques françaises et d'un art martial oriental en contexte contemporain (Henry Bauchau, Christian Dotremont, Yves Bonnefoy). (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/159324

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dubois, Matthieu. “Art de la plume et art du sabre : éprouver l'intangible : l'horizon partagé d'oeuvres poétiques françaises et d'un art martial oriental en contexte contemporain (Henry Bauchau, Christian Dotremont, Yves Bonnefoy).” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/159324.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dubois, Matthieu. “Art de la plume et art du sabre : éprouver l'intangible : l'horizon partagé d'oeuvres poétiques françaises et d'un art martial oriental en contexte contemporain (Henry Bauchau, Christian Dotremont, Yves Bonnefoy).” 2015. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Dubois M. Art de la plume et art du sabre : éprouver l'intangible : l'horizon partagé d'oeuvres poétiques françaises et d'un art martial oriental en contexte contemporain (Henry Bauchau, Christian Dotremont, Yves Bonnefoy). [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/159324.

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Council of Science Editors:

Dubois M. Art de la plume et art du sabre : éprouver l'intangible : l'horizon partagé d'oeuvres poétiques françaises et d'un art martial oriental en contexte contemporain (Henry Bauchau, Christian Dotremont, Yves Bonnefoy). [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/159324

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Université Catholique de Louvain

13. Nimbona, Gélase. Étude contrastive de la prosodie du kirundi et du français : analyse des transferts prosodiques du kirundi au français parlé au Burundi.

Degree: 2014, Université Catholique de Louvain

This dissertation stands within the framework of prosodic analysis of contact languages, and adopts a contrastive approach. Specifically, it presents a discussion of the influence… (more)

Subjects/Keywords: Burundian French; Burundian French prosody; Kirundi intonation; French in contact; African French prosody; Regional variety

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APA (6th Edition):

Nimbona, G. (2014). Étude contrastive de la prosodie du kirundi et du français : analyse des transferts prosodiques du kirundi au français parlé au Burundi. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/152240

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nimbona, Gélase. “Étude contrastive de la prosodie du kirundi et du français : analyse des transferts prosodiques du kirundi au français parlé au Burundi.” 2014. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/152240.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nimbona, Gélase. “Étude contrastive de la prosodie du kirundi et du français : analyse des transferts prosodiques du kirundi au français parlé au Burundi.” 2014. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Nimbona G. Étude contrastive de la prosodie du kirundi et du français : analyse des transferts prosodiques du kirundi au français parlé au Burundi. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/152240.

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Council of Science Editors:

Nimbona G. Étude contrastive de la prosodie du kirundi et du français : analyse des transferts prosodiques du kirundi au français parlé au Burundi. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/152240

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Université Catholique de Louvain

14. Bardiaux, Alice. La prosodie de quelques variétés de français en Belgique : analyse perceptive et acoustique.

Degree: 2014, Université Catholique de Louvain

The study of the variation of pronunciation contributes to the scientific comprehension of language functioning and linguistic change. In this context, the socio-linguistic approach enables… (more)

Subjects/Keywords: Prosodie; Perception; Variation régionale; Corpus

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APA (6th Edition):

Bardiaux, A. (2014). La prosodie de quelques variétés de français en Belgique : analyse perceptive et acoustique. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/143568

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bardiaux, Alice. “La prosodie de quelques variétés de français en Belgique : analyse perceptive et acoustique.” 2014. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/143568.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bardiaux, Alice. “La prosodie de quelques variétés de français en Belgique : analyse perceptive et acoustique.” 2014. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Bardiaux A. La prosodie de quelques variétés de français en Belgique : analyse perceptive et acoustique. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/143568.

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Bardiaux A. La prosodie de quelques variétés de français en Belgique : analyse perceptive et acoustique. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/143568

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Université Catholique de Louvain

15. Degand, Martin. Sénèque au risque du don : une éthique oblative à la croisée des disciplines.

Degree: 2014, Université Catholique de Louvain

Ayant recours aux concepts et aux notions développés par les sciences sociales, cette étude interdisciplinaire entend revisiter la problématique oblative et les rapports interpersonnels de(more)

Subjects/Keywords: Sénèque; De beneficiis; Stoïcisme

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APA (6th Edition):

Degand, M. (2014). Sénèque au risque du don : une éthique oblative à la croisée des disciplines. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/140108

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Degand, Martin. “Sénèque au risque du don : une éthique oblative à la croisée des disciplines.” 2014. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/140108.

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Degand, Martin. “Sénèque au risque du don : une éthique oblative à la croisée des disciplines.” 2014. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Degand M. Sénèque au risque du don : une éthique oblative à la croisée des disciplines. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/140108.

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Degand M. Sénèque au risque du don : une éthique oblative à la croisée des disciplines. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/140108

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16. Lempire, Jean. Le "Commentaire" de Stéphanos d'Alexandrie aux "Tables Faciles" de Ptolémée : histoire du texte et édition critique, traduite et annotée.

Degree: 2010, Université Catholique de Louvain

The "Commentaire" of Stephanos of Alexandria is the first byzantine treatise of astronomy, written in 618/619 AD in Constantinople. At first, we study the text's… (more)

Subjects/Keywords: Philologie grecque; Byzantinisme; Histoire des sciences; Astronomie; Ptolémée

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APA (6th Edition):

Lempire, J. (2010). Le "Commentaire" de Stéphanos d'Alexandrie aux "Tables Faciles" de Ptolémée : histoire du texte et édition critique, traduite et annotée. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/30477

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Lempire, Jean. “Le "Commentaire" de Stéphanos d'Alexandrie aux "Tables Faciles" de Ptolémée : histoire du texte et édition critique, traduite et annotée.” 2010. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/30477.

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Lempire, Jean. “Le "Commentaire" de Stéphanos d'Alexandrie aux "Tables Faciles" de Ptolémée : histoire du texte et édition critique, traduite et annotée.” 2010. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Lempire J. Le "Commentaire" de Stéphanos d'Alexandrie aux "Tables Faciles" de Ptolémée : histoire du texte et édition critique, traduite et annotée. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/30477.

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Lempire J. Le "Commentaire" de Stéphanos d'Alexandrie aux "Tables Faciles" de Ptolémée : histoire du texte et édition critique, traduite et annotée. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/30477

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Université Catholique de Louvain

17. Niwese, Maurice. L'atelier d’écriture : un dispositif didactique pour apprendre à écrire à un groupe multiculturel d'adultes en reprise de formation.

Degree: 2010, Université Catholique de Louvain

The research, within the teaching of writing, has been conducted among a multicultural and disadvantaged group, with little education, experiencing writing as well as identity… (more)

Subjects/Keywords: Atelier d'écriture; Cohérence textuelle; Rapport à soi; Rapport à autrui; Récit de soi; Réécriture; Représentations; Superstructure; Writing workshop; Textual coherence; Textual cohesion; Scriptural competency; Cohésion textuelle; Teaching writing; Textual genetics; Macrostructure; Differentiated pedagogy; Project pedagogy; Relationship with writing; Relationship with self; Relationship with the other; Narrative about oneself; Re-writing; Compétence scripturale; Representations; Superstructure; Didactique de l'écriture; Génétique textuelle; Macrostructure; Pédagogie différenciée; Pédagogie du projet; Rapport à l'écriture

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Niwese, M. (2010). L'atelier d’écriture : un dispositif didactique pour apprendre à écrire à un groupe multiculturel d'adultes en reprise de formation. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/29039

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Niwese, Maurice. “L'atelier d’écriture : un dispositif didactique pour apprendre à écrire à un groupe multiculturel d'adultes en reprise de formation.” 2010. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/29039.

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Niwese, Maurice. “L'atelier d’écriture : un dispositif didactique pour apprendre à écrire à un groupe multiculturel d'adultes en reprise de formation.” 2010. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Niwese M. L'atelier d’écriture : un dispositif didactique pour apprendre à écrire à un groupe multiculturel d'adultes en reprise de formation. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/29039.

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Niwese M. L'atelier d’écriture : un dispositif didactique pour apprendre à écrire à un groupe multiculturel d'adultes en reprise de formation. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/29039

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Université Catholique de Louvain

18. Audrit, Stéphanie. Variation linguistique et signification sociale chez les jeunes Bruxelloises issues de l'immigration maghrébine : analyse socio-phonétique de trois variantes non standard.

Degree: 2009, Université Catholique de Louvain

 The present PhD research concerns three non-standard phonetic variants, known as specific to the adolescents from Moroccan immigration, and the meso-social meanings linked to these… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguistique; Phonétique; Variation; Langue et immigration; Non standard

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APA (6th Edition):

Audrit, S. (2009). Variation linguistique et signification sociale chez les jeunes Bruxelloises issues de l'immigration maghrébine : analyse socio-phonétique de trois variantes non standard. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/28881

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Audrit, Stéphanie. “Variation linguistique et signification sociale chez les jeunes Bruxelloises issues de l'immigration maghrébine : analyse socio-phonétique de trois variantes non standard.” 2009. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/28881.

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MLA Handbook (7th Edition):

Audrit, Stéphanie. “Variation linguistique et signification sociale chez les jeunes Bruxelloises issues de l'immigration maghrébine : analyse socio-phonétique de trois variantes non standard.” 2009. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Audrit S. Variation linguistique et signification sociale chez les jeunes Bruxelloises issues de l'immigration maghrébine : analyse socio-phonétique de trois variantes non standard. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2009. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/28881.

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Audrit S. Variation linguistique et signification sociale chez les jeunes Bruxelloises issues de l'immigration maghrébine : analyse socio-phonétique de trois variantes non standard. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/28881

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Université Catholique de Louvain

19. Lebrun, Charlotte. Présence et pouvoir hittites à Ougarit : le cas particulier des DUMU.LUGAL.

Degree: 2010, Université Catholique de Louvain

Les DUMU.LUGAL de facture hittite, louvite et hourrite ont été recherchés principalement dans les documents (textes et sceaux) d’Ougarit, d’Emar et de Boğazköy. Cette étude… (more)

Subjects/Keywords: Fils de/du roi; Scribe; Akkadien; DUMU.LUGAL; REX.FILIUS; Hassant-; Kartappu; Ougarit; Boğazköy; Emar; Hittite; Louvite; Hourrite; Ougaritique

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APA (6th Edition):

Lebrun, C. (2010). Présence et pouvoir hittites à Ougarit : le cas particulier des DUMU.LUGAL. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/32819

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lebrun, Charlotte. “Présence et pouvoir hittites à Ougarit : le cas particulier des DUMU.LUGAL.” 2010. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 28, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/32819.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lebrun, Charlotte. “Présence et pouvoir hittites à Ougarit : le cas particulier des DUMU.LUGAL.” 2010. Web. 28 Sep 2020.

Vancouver:

Lebrun C. Présence et pouvoir hittites à Ougarit : le cas particulier des DUMU.LUGAL. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. [cited 2020 Sep 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/32819.

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Council of Science Editors:

Lebrun C. Présence et pouvoir hittites à Ougarit : le cas particulier des DUMU.LUGAL. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/32819

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