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You searched for +publisher:"Universidade do Rio Grande do Sul" +contributor:("Barone, Dante Augusto Couto"). Showing records 1 – 30 of 47 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Silva, Rodrigo Sychocki da. Cadeias de Markov e modelagem matemática : da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese procura apresentar as contribuições da informática na construção de conceitos matemáticos. A partir de situações-problema e através de sequências de atividades, a proposta… (more)

Subjects/Keywords: Abstraction; Matemática; Tecnologia digital; Mathematical modeling; Digital technologies; Informática na educação; Consciousness-making; Virtual objects

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APA (6th Edition):

Silva, R. S. d. (2015). Cadeias de Markov e modelagem matemática : da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/133193

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rodrigo Sychocki da. “Cadeias de Markov e modelagem matemática : da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/133193.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rodrigo Sychocki da. “Cadeias de Markov e modelagem matemática : da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais.” 2015. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Silva RSd. Cadeias de Markov e modelagem matemática : da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/133193.

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Council of Science Editors:

Silva RSd. Cadeias de Markov e modelagem matemática : da abstração pseudo-empírica à abstração refletida com uso de objetos virtuais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/133193

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Oliveira, Alessandro Bof de. Descritor de forma 2D baseado em redes complexas e teoria espectral de grafos.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

A identificação de formas apresenta inúmeras aplicações na área de visão computacional, pois representa uma poderosa ferramenta para analisar as características de um objeto. Dentre… (more)

Subjects/Keywords: Computação gráfica; Image processing; 2D shape; Processamento : Imagem; Grafos; Spectral graph theory; Complex network

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. B. d. (2016). Descritor de forma 2D baseado em redes complexas e teoria espectral de grafos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/134397

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Alessandro Bof de. “Descritor de forma 2D baseado em redes complexas e teoria espectral de grafos.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/134397.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Alessandro Bof de. “Descritor de forma 2D baseado em redes complexas e teoria espectral de grafos.” 2016. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira ABd. Descritor de forma 2D baseado em redes complexas e teoria espectral de grafos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134397.

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Council of Science Editors:

Oliveira ABd. Descritor de forma 2D baseado em redes complexas e teoria espectral de grafos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134397

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Universidade do Rio Grande do Sul

3. Schünke, Marco Aurélio. Aplicação de algoritmos de classificação para análise dos fatores que influenciam na predição do fator de impacto nas redes sociais.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Atualmente empresas como Google e Facebook fazem parte da lista das maiores companhias do mundo. O investimento em publicidade e criação de páginas para a… (more)

Subjects/Keywords: Prediction; Redes sociais; Fator de Impacto; Data Mining; Social Networks

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APA (6th Edition):

Schünke, M. A. (2015). Aplicação de algoritmos de classificação para análise dos fatores que influenciam na predição do fator de impacto nas redes sociais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/134588

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schünke, Marco Aurélio. “Aplicação de algoritmos de classificação para análise dos fatores que influenciam na predição do fator de impacto nas redes sociais.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/134588.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schünke, Marco Aurélio. “Aplicação de algoritmos de classificação para análise dos fatores que influenciam na predição do fator de impacto nas redes sociais.” 2015. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Schünke MA. Aplicação de algoritmos de classificação para análise dos fatores que influenciam na predição do fator de impacto nas redes sociais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134588.

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Council of Science Editors:

Schünke MA. Aplicação de algoritmos de classificação para análise dos fatores que influenciam na predição do fator de impacto nas redes sociais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134588

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Universidade do Rio Grande do Sul

4. Oliveira, Alessandro Bof de. Filtro de partículas adaptativo para o tratamento de oclusões no rastreamento de objetos em vídeos.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

O rastreamento de objetos em vídeos representa um importante problema na área de processamento de imagens, quer seja pelo grande número de aplicações envolvidas, ou… (more)

Subjects/Keywords: Image processing; Computação gráfica; Particle filter; Processamento : Imagem; Recuperacao : Imagem; MCMC; Object tracking; Total occlusion

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. B. d. (2008). Filtro de partículas adaptativo para o tratamento de oclusões no rastreamento de objetos em vídeos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/25501

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Alessandro Bof de. “Filtro de partículas adaptativo para o tratamento de oclusões no rastreamento de objetos em vídeos.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/25501.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Alessandro Bof de. “Filtro de partículas adaptativo para o tratamento de oclusões no rastreamento de objetos em vídeos.” 2008. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira ABd. Filtro de partículas adaptativo para o tratamento de oclusões no rastreamento de objetos em vídeos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25501.

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Council of Science Editors:

Oliveira ABd. Filtro de partículas adaptativo para o tratamento de oclusões no rastreamento de objetos em vídeos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25501

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Universidade do Rio Grande do Sul

5. Detoni, Gabriel Girardello. MTC : modelo de programação paralela baseado na perspectiva conexionista.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Neste trabalho é apresentado o desenvolvimento de um modelo de programação paralela inspirado na estrutura geral dos sistemas conexionistas como proposta por Rumelhart, McClelland e… (more)

Subjects/Keywords: Robótica; Parallel processing; Connectionist; Inteligência artificial; Jogos : Estrategia; PDP; Futebol : robôs; Multicore; SSL; Robocup

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APA (6th Edition):

Detoni, G. G. (2010). MTC : modelo de programação paralela baseado na perspectiva conexionista. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/28735

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Detoni, Gabriel Girardello. “MTC : modelo de programação paralela baseado na perspectiva conexionista.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/28735.

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MLA Handbook (7th Edition):

Detoni, Gabriel Girardello. “MTC : modelo de programação paralela baseado na perspectiva conexionista.” 2010. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Detoni GG. MTC : modelo de programação paralela baseado na perspectiva conexionista. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/28735.

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Council of Science Editors:

Detoni GG. MTC : modelo de programação paralela baseado na perspectiva conexionista. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/28735

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Woloszyn, Vinicius. Tell me why : uma arquitetura para fornecer explicações sobre revisões.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

What other people think has been always an important part of the process of decision-making. For instance, people usually consult their friends to get an… (more)

Subjects/Keywords: Processamento : Linguagem natural; Opinion mining; Data mining; Linguagem natural; Mineracao : Dados; Natural language processing; Natural language generation; Big data

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APA (6th Edition):

Woloszyn, V. (2015). Tell me why : uma arquitetura para fornecer explicações sobre revisões. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/131906

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Woloszyn, Vinicius. “Tell me why : uma arquitetura para fornecer explicações sobre revisões.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/131906.

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MLA Handbook (7th Edition):

Woloszyn, Vinicius. “Tell me why : uma arquitetura para fornecer explicações sobre revisões.” 2015. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Woloszyn V. Tell me why : uma arquitetura para fornecer explicações sobre revisões. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131906.

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Council of Science Editors:

Woloszyn V. Tell me why : uma arquitetura para fornecer explicações sobre revisões. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131906

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Boucinha, Rafael Marimon. Aprendizagem do pensamento computacional e desenvolvimento do raciocínio.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese descreve um estudo quase experimental que teve como objetivo: investigar a relação entre a construção do Pensamento Computacional e o desenvolvimento do raciocínio… (more)

Subjects/Keywords: Computational Thinking; Tecnologia educacional; Inteligência artificial; Intelligence; Cognitive Assessment

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APA (6th Edition):

Boucinha, R. M. (2017). Aprendizagem do pensamento computacional e desenvolvimento do raciocínio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/172300

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boucinha, Rafael Marimon. “Aprendizagem do pensamento computacional e desenvolvimento do raciocínio.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/172300.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boucinha, Rafael Marimon. “Aprendizagem do pensamento computacional e desenvolvimento do raciocínio.” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Boucinha RM. Aprendizagem do pensamento computacional e desenvolvimento do raciocínio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172300.

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Council of Science Editors:

Boucinha RM. Aprendizagem do pensamento computacional e desenvolvimento do raciocínio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172300

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Universidade do Rio Grande do Sul

8. Maron, Guilherme. Analysis and classification of spatial cognition using non-linear analysis and artificial neural networks.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

The main objective of the present work is to propose, develop, test, and show a method for classifying the spatial cognition degree of development on… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência artificial; Non-linear analysis; Redes neurais; Lyapunov exponents; Signal processing; Biological signal processing; EEG analysis; Cognitive profiles; Spatial cognition; Classification algorithms; Artificial neural networks; MLP

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APA (6th Edition):

Maron, G. (2014). Analysis and classification of spatial cognition using non-linear analysis and artificial neural networks. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/88901

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maron, Guilherme. “Analysis and classification of spatial cognition using non-linear analysis and artificial neural networks.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/88901.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maron, Guilherme. “Analysis and classification of spatial cognition using non-linear analysis and artificial neural networks.” 2014. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Maron G. Analysis and classification of spatial cognition using non-linear analysis and artificial neural networks. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/88901.

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Council of Science Editors:

Maron G. Analysis and classification of spatial cognition using non-linear analysis and artificial neural networks. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/88901

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Silva, Sérgio Montazzolli. Redução de dimensionalidade aplicada à diarização de locutor.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Atualmente existe uma grande quantidade de dados multimídia sendo geradas todos os dias. Estes dados são oriundos de diversas fontes, como transmissões de rádio ou… (more)

Subjects/Keywords: Processamento : Linguagem natural; Speaker diarization; Voz computacional; Discriminant analysis; Dimensionality reduction

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APA (6th Edition):

Silva, S. M. (2013). Redução de dimensionalidade aplicada à diarização de locutor. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/94745

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sérgio Montazzolli. “Redução de dimensionalidade aplicada à diarização de locutor.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/94745.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sérgio Montazzolli. “Redução de dimensionalidade aplicada à diarização de locutor.” 2013. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Silva SM. Redução de dimensionalidade aplicada à diarização de locutor. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/94745.

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Council of Science Editors:

Silva SM. Redução de dimensionalidade aplicada à diarização de locutor. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/94745

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Mendonça, André Noronha Furtado de. O jogo digital como incentivor da leitura em alunos do ensino médio.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

A partir de resultados fornecidos pelo MEC em 2012, constatamos que 51,4% dos alunos que concluíram a 2ª série do Ensino Fundamental não obtiveram os… (more)

Subjects/Keywords: Reading; Leitura; Literary adaptation; Jogo; Informática na educação; Digital games; Informatics in education

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APA (6th Edition):

Mendonça, A. N. F. d. (2015). O jogo digital como incentivor da leitura em alunos do ensino médio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/128890

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendonça, André Noronha Furtado de. “O jogo digital como incentivor da leitura em alunos do ensino médio.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/128890.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendonça, André Noronha Furtado de. “O jogo digital como incentivor da leitura em alunos do ensino médio.” 2015. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Mendonça ANFd. O jogo digital como incentivor da leitura em alunos do ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128890.

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Council of Science Editors:

Mendonça ANFd. O jogo digital como incentivor da leitura em alunos do ensino médio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128890

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Astiazara, Mauricio Volkweis. Sistema imunológico artificial para predição de fraudes e furtos de energia elétrica.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Neste trabalho é analisada a aplicação da técnica de Sistemas Imunológicos Artificiais (SIA) a um problema do mundo real: como predizer fraudes e furtos de… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência artificial; Artificial immune systems; Reconhecimento : Padroes; Classifiers; Pattern recognition; Fraud detection

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APA (6th Edition):

Astiazara, M. V. (2012). Sistema imunológico artificial para predição de fraudes e furtos de energia elétrica. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/54863

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Astiazara, Mauricio Volkweis. “Sistema imunológico artificial para predição de fraudes e furtos de energia elétrica.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/54863.

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MLA Handbook (7th Edition):

Astiazara, Mauricio Volkweis. “Sistema imunológico artificial para predição de fraudes e furtos de energia elétrica.” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Astiazara MV. Sistema imunológico artificial para predição de fraudes e furtos de energia elétrica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/54863.

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Council of Science Editors:

Astiazara MV. Sistema imunológico artificial para predição de fraudes e furtos de energia elétrica. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/54863

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Universidade do Rio Grande do Sul

12. Oliveira, Luiz Otávio Vilas Bôas. CSCDR : um classificador baseado em seleção clonal com redução de células de memória.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

O sistema imunológico dos vertebrados é extremamente complexo, sendo responsável por proteger o organismo contra agentes causadores de doenças. Para funcionar apropriadamente, é necessário que… (more)

Subjects/Keywords: Artificial immune system; Inteligência artificial; Classificação : Dados; Clonal selection; Data classification

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. O. V. B. (2012). CSCDR : um classificador baseado em seleção clonal com redução de células de memória. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/56853

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Luiz Otávio Vilas Bôas. “CSCDR : um classificador baseado em seleção clonal com redução de células de memória.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/56853.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Luiz Otávio Vilas Bôas. “CSCDR : um classificador baseado em seleção clonal com redução de células de memória.” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira LOVB. CSCDR : um classificador baseado em seleção clonal com redução de células de memória. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56853.

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Oliveira LOVB. CSCDR : um classificador baseado em seleção clonal com redução de células de memória. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56853

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Universidade do Rio Grande do Sul

13. Portella, Vera Catarina Castiglia. Educação em saúde para trabalhadores em ambiente virtual de aprendizagem com foco nos pressupostos teóricos de Leininger.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

O estudo teve como objetivo analisar se a educação a distância em ambiente virtual de aprendizagem contribui para agregar práticas de saúde de trabalhadores na… (more)

Subjects/Keywords: Education; Educação em saúde; Educação à distância; Health Education; Saúde do trabalhador; Distance Education; Informatics; Occupational Health; Educación; Educación en Salud; Educación a Distancia; Informática; Salud Laboral

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APA (6th Edition):

Portella, V. C. C. (2012). Educação em saúde para trabalhadores em ambiente virtual de aprendizagem com foco nos pressupostos teóricos de Leininger. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/63136

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Portella, Vera Catarina Castiglia. “Educação em saúde para trabalhadores em ambiente virtual de aprendizagem com foco nos pressupostos teóricos de Leininger.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/63136.

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MLA Handbook (7th Edition):

Portella, Vera Catarina Castiglia. “Educação em saúde para trabalhadores em ambiente virtual de aprendizagem com foco nos pressupostos teóricos de Leininger.” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Portella VCC. Educação em saúde para trabalhadores em ambiente virtual de aprendizagem com foco nos pressupostos teóricos de Leininger. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/63136.

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Council of Science Editors:

Portella VCC. Educação em saúde para trabalhadores em ambiente virtual de aprendizagem com foco nos pressupostos teóricos de Leininger. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/63136

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Universidade do Rio Grande do Sul

14. Fioreze, Leandra Anversa. Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade : uma análise a partir da teoria dos campos conceituais.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Nesta tese, foi desenvolvida uma investigação, utilizando, principalmente, atividades digitais relacionadas com a aprendizagem dos conceitos de proporcionalidade. A base para analisar as construções conceituais… (more)

Subjects/Keywords: Math. Proportionality; Matemática; Proporcionalidade; Proportionality; Teoria dos campos conceituais; Theory of conceptual fields; Didatic engineering; Engenharia didática; Learning environment; Aluno; Educational Software; Ambiente de aprendizagem; Software educacional; Student; Elementary school; Ensino fundamental; Ambiente digital; Digital environment; Vergnaud, Gérard

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APA (6th Edition):

Fioreze, L. A. (2010). Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade : uma análise a partir da teoria dos campos conceituais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/19011

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fioreze, Leandra Anversa. “Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade : uma análise a partir da teoria dos campos conceituais.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/19011.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fioreze, Leandra Anversa. “Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade : uma análise a partir da teoria dos campos conceituais.” 2010. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Fioreze LA. Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade : uma análise a partir da teoria dos campos conceituais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/19011.

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Council of Science Editors:

Fioreze LA. Atividades digitais e a construção dos conceitos de proporcionalidade : uma análise a partir da teoria dos campos conceituais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/19011

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Universidade do Rio Grande do Sul

15. Marques, Ivonei da Silva. Predição de séries temporais utilizando algoritmos genéticos.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho apresenta um estudo sobre o paradigma de Algoritmos Genéticos aplicados a área de Predições de Séries Temporais. O resultado deste trabalho é apresentado… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência artificial; Genetic algorithms; Algoritmos geneticos; Time series forecasting; Series temporais; Artificial neural networks; Redes neurais

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APA (6th Edition):

Marques, I. d. S. (2012). Predição de séries temporais utilizando algoritmos genéticos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/71088

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Ivonei da Silva. “Predição de séries temporais utilizando algoritmos genéticos.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/71088.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Ivonei da Silva. “Predição de séries temporais utilizando algoritmos genéticos.” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Marques IdS. Predição de séries temporais utilizando algoritmos genéticos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/71088.

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Council of Science Editors:

Marques IdS. Predição de séries temporais utilizando algoritmos genéticos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/71088

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Máximo, Luis Fernando. A efetividade de feedbacks informatizados sobre a autoregulação da aprendizagem em cursos a distância : um estudo de caso na área da computação.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

O objetivo desta Tese é analisar a efetividade de feedbacks informatizados sobre a auto-regulação da aprendizagem em um de curso superior a distância na área… (more)

Subjects/Keywords: Distance education; Ensino à distância; Avaliação da aprendizagem; Self-regulation of learning; Informática na educação; Computerized feedback; Computers in education

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APA (6th Edition):

Máximo, L. F. (2009). A efetividade de feedbacks informatizados sobre a autoregulação da aprendizagem em cursos a distância : um estudo de caso na área da computação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17432

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Máximo, Luis Fernando. “A efetividade de feedbacks informatizados sobre a autoregulação da aprendizagem em cursos a distância : um estudo de caso na área da computação.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/17432.

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MLA Handbook (7th Edition):

Máximo, Luis Fernando. “A efetividade de feedbacks informatizados sobre a autoregulação da aprendizagem em cursos a distância : um estudo de caso na área da computação.” 2009. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Máximo LF. A efetividade de feedbacks informatizados sobre a autoregulação da aprendizagem em cursos a distância : um estudo de caso na área da computação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17432.

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Council of Science Editors:

Máximo LF. A efetividade de feedbacks informatizados sobre a autoregulação da aprendizagem em cursos a distância : um estudo de caso na área da computação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17432

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Universidade do Rio Grande do Sul

17. Pasqualotti, Adriano. Comunicação, tecnologia e envelhecimento : significação da interação na era da informação.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Um sujeito vive numa rede social em virtude dos elementos que tem em comum com os outros, complementando-se em função da cultura, crença e experiência.… (more)

Subjects/Keywords: Pessoa idosa; Elderly people; Social network; Relação usuário-computador; Interpersonal relations; Tecnologia educacional; Ambiente de aprendizagem; Interaction; Communication; Tecnologia da informação; Gerontology; Education technology; Information technology

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APA (6th Edition):

Pasqualotti, A. (2008). Comunicação, tecnologia e envelhecimento : significação da interação na era da informação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14663

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pasqualotti, Adriano. “Comunicação, tecnologia e envelhecimento : significação da interação na era da informação.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/14663.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pasqualotti, Adriano. “Comunicação, tecnologia e envelhecimento : significação da interação na era da informação.” 2008. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Pasqualotti A. Comunicação, tecnologia e envelhecimento : significação da interação na era da informação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14663.

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Council of Science Editors:

Pasqualotti A. Comunicação, tecnologia e envelhecimento : significação da interação na era da informação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14663

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Universidade do Rio Grande do Sul

18. Rissoli, Vandor Roberto Vilardi. Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente.

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Sul

Este volume descreve o trabalho multi e interdisciplinar de pesquisa realizado na área de Inteligência Artificial aplicada à Educação, tendo como objetivo principal à proposta… (more)

Subjects/Keywords: Subsumption theory; Aprendizagem significativa; Intelligent tutoring systems; Informática na educação; Fuzzy logic; Computational programming; Learning of informatics

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APA (6th Edition):

Rissoli, V. R. V. (2007). Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13751

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rissoli, Vandor Roberto Vilardi. “Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente.” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/13751.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rissoli, Vandor Roberto Vilardi. “Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente.” 2007. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Rissoli VRV. Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13751.

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Council of Science Editors:

Rissoli VRV. Uma proposta metodológica de acompanhamento personalizado para aprendizagem significativa apoiada por um assistente virtual de ensino inteligente. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13751

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Carvalho, Adelson Siqueira. Mecatas : um modelo para o ensino-aprendizagem de engenharia de controle e automação baseado na teoria da aprendizagem significativa.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese apresenta uma proposta, estruturada na forma de modelo pedagógico – MECATAS – Modelo para o processo de Ensino-aprendizagem de engenharia de Controle e… (more)

Subjects/Keywords: Meaningful learning; Ensino de engenharia; Control engineering; Aprendizagem significativa; Concept maps; Pedagogical model

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APA (6th Edition):

Carvalho, A. S. (2011). Mecatas : um modelo para o ensino-aprendizagem de engenharia de controle e automação baseado na teoria da aprendizagem significativa. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/60936

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Adelson Siqueira. “Mecatas : um modelo para o ensino-aprendizagem de engenharia de controle e automação baseado na teoria da aprendizagem significativa.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/60936.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Adelson Siqueira. “Mecatas : um modelo para o ensino-aprendizagem de engenharia de controle e automação baseado na teoria da aprendizagem significativa.” 2011. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Carvalho AS. Mecatas : um modelo para o ensino-aprendizagem de engenharia de controle e automação baseado na teoria da aprendizagem significativa. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/60936.

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Council of Science Editors:

Carvalho AS. Mecatas : um modelo para o ensino-aprendizagem de engenharia de controle e automação baseado na teoria da aprendizagem significativa. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/60936

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Universidade do Rio Grande do Sul

20. Carvalho, Leonardo Filipe Batista Silva de. Explorando os mitos nacionais : contribuição ao aprendizado pelo estímulo à motivação a partir dos Serious Games.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

A motivação é um conceito poderoso e que pode ter grandes influências, positivas ou negativas, no aprendizado de alunos. Todavia, encontrar nas mais variadas salas… (more)

Subjects/Keywords: Serious games; Folclore; Videogames; Jogo eletrônico; Motivation; Teaching and learning; Brazilian folklore

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APA (6th Edition):

Carvalho, L. F. B. S. d. (2016). Explorando os mitos nacionais : contribuição ao aprendizado pelo estímulo à motivação a partir dos Serious Games. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/148281

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Leonardo Filipe Batista Silva de. “Explorando os mitos nacionais : contribuição ao aprendizado pelo estímulo à motivação a partir dos Serious Games.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/148281.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Leonardo Filipe Batista Silva de. “Explorando os mitos nacionais : contribuição ao aprendizado pelo estímulo à motivação a partir dos Serious Games.” 2016. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Carvalho LFBSd. Explorando os mitos nacionais : contribuição ao aprendizado pelo estímulo à motivação a partir dos Serious Games. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148281.

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Council of Science Editors:

Carvalho LFBSd. Explorando os mitos nacionais : contribuição ao aprendizado pelo estímulo à motivação a partir dos Serious Games. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148281

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Universidade do Rio Grande do Sul

21. Brackmann, Christian Puhlmann. Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Computadores impactam em quase todos os aspectos de nossas vidas, porém as escolas não conseguem acompanhar esse caminho sem volta. A simples utilização massiva de… (more)

Subjects/Keywords: Computational thinking unplugged; Tecnologia educacional; Evaluation; Computers in education; Primary school; Computational thinking test; Assessment

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APA (6th Edition):

Brackmann, C. P. (2017). Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/172208

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brackmann, Christian Puhlmann. “Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/172208.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brackmann, Christian Puhlmann. “Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica.” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Brackmann CP. Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172208.

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Council of Science Editors:

Brackmann CP. Desenvolvimento do pensamento computacional através de atividades desplugadas na educação básica. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/172208

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Universidade do Rio Grande do Sul

22. Monteiro, Francisca Keyle de Freitas Vale. Formação de professores em sistema de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista - TEA : uma inserção das tecnologias assistivas em contextos escolares maranhenses.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese apresenta a nova classificação do Transtorno do Espectro Autista (TEA), segundo Grananã, (2014), a partir da atualização do DSM - V, (Diagnostic and… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Teacher training; Alternative communication; Comunicação alternativa; Tecnologia assistiva; Autistic spectrum disorder; Transtorno do espectro autista; Assistive technology; Educação especial

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APA (6th Edition):

Monteiro, F. K. d. F. V. (2016). Formação de professores em sistema de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista - TEA : uma inserção das tecnologias assistivas em contextos escolares maranhenses. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/163255

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Francisca Keyle de Freitas Vale. “Formação de professores em sistema de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista - TEA : uma inserção das tecnologias assistivas em contextos escolares maranhenses.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/163255.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Francisca Keyle de Freitas Vale. “Formação de professores em sistema de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista - TEA : uma inserção das tecnologias assistivas em contextos escolares maranhenses.” 2016. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Monteiro FKdFV. Formação de professores em sistema de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista - TEA : uma inserção das tecnologias assistivas em contextos escolares maranhenses. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/163255.

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Council of Science Editors:

Monteiro FKdFV. Formação de professores em sistema de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista - TEA : uma inserção das tecnologias assistivas em contextos escolares maranhenses. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/163255

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Universidade do Rio Grande do Sul

23. Gaspareto, Otavio Barcelos. Redes neurais artificiais aplicadas ao reconhecimento de speed cheating em jogos online de computador.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

No presente trabalho, é testada e avaliada a aplicação de Redes Neurais Artificiais no combate de trapaças (cheating, em inglês) do tipo speed cheating em… (more)

Subjects/Keywords: Artificial intelligence; Inteligência artificial; Artificial neural networks; Jogos eletrônicos; Computer games; Reconhecimento : Padroes; Redes neurais; Cheating

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APA (6th Edition):

Gaspareto, O. B. (2008). Redes neurais artificiais aplicadas ao reconhecimento de speed cheating em jogos online de computador. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/153317

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaspareto, Otavio Barcelos. “Redes neurais artificiais aplicadas ao reconhecimento de speed cheating em jogos online de computador.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/153317.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gaspareto, Otavio Barcelos. “Redes neurais artificiais aplicadas ao reconhecimento de speed cheating em jogos online de computador.” 2008. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Gaspareto OB. Redes neurais artificiais aplicadas ao reconhecimento de speed cheating em jogos online de computador. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/153317.

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Council of Science Editors:

Gaspareto OB. Redes neurais artificiais aplicadas ao reconhecimento de speed cheating em jogos online de computador. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/153317

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Universidade do Rio Grande do Sul

24. Gomes, Marco Antônio Nogueira. Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa aborda sobre os adolescentes em conflito com a lei: o ensinar e o aprender através das tecnologias da informação e comunicação. A questão… (more)

Subjects/Keywords: Ethics; Ensino médio; Ensino-aprendizagem; Education; Tecnologia educacional; Technology; Virtual Education

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APA (6th Edition):

Gomes, M. A. N. (2016). Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/153281

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Marco Antônio Nogueira. “Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/153281.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Marco Antônio Nogueira. “Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação.” 2016. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Gomes MAN. Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/153281.

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Council of Science Editors:

Gomes MAN. Adolescentes em conflito com a lei : o ensinar e o aprender através das Tecnologias da Informação e da Comunicação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/153281

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Universidade do Rio Grande do Sul

25. Padilha, Carlos Alberto de Araújo. Uma abordagem multinível usando algoritmos genéticos em um comitê de LS-SVM.

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Sul

Há muitos anos, os sistemas de comitê já tem se mostrado um método eficiente para aumentar a acurácia e estabilidade de algoritmos de aprendizado nas… (more)

Subjects/Keywords: Algoritmos geneticos; Ensemble Systems; Deep Learning; Aprendizagem : Maquina; Diversity; Feature Selection; Least Squares Support Vector Machines; Genetic Algorithms

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APA (6th Edition):

Padilha, C. A. d. A. (2018). Uma abordagem multinível usando algoritmos genéticos em um comitê de LS-SVM. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/174541

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Padilha, Carlos Alberto de Araújo. “Uma abordagem multinível usando algoritmos genéticos em um comitê de LS-SVM.” 2018. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/174541.

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MLA Handbook (7th Edition):

Padilha, Carlos Alberto de Araújo. “Uma abordagem multinível usando algoritmos genéticos em um comitê de LS-SVM.” 2018. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Padilha CAdA. Uma abordagem multinível usando algoritmos genéticos em um comitê de LS-SVM. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2018. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/174541.

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Council of Science Editors:

Padilha CAdA. Uma abordagem multinível usando algoritmos genéticos em um comitê de LS-SVM. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10183/174541

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Universidade do Rio Grande do Sul

26. Ramos, Antonio Rogerio Machado. Aplicação de sistemas híbridos em problemas de otimização.

Degree: 1996, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho discorre sobre o emprego de sistemas híbridos voltados resolução de problemas de otimizando. Como problemas de otimizando entende-se como sendo o emprego de… (more)

Subjects/Keywords: Artificial neural network; Reconhecimento : Padroes; Redes neurais; Genetic algorithims; Algoritmos geneticos; Hybrid systems; Optical caracter recognition; Reconhecimento : Caracteres oticos

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APA (6th Edition):

Ramos, A. R. M. (1996). Aplicação de sistemas híbridos em problemas de otimização. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/23956

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Antonio Rogerio Machado. “Aplicação de sistemas híbridos em problemas de otimização.” 1996. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/23956.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Antonio Rogerio Machado. “Aplicação de sistemas híbridos em problemas de otimização.” 1996. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Ramos ARM. Aplicação de sistemas híbridos em problemas de otimização. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1996. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/23956.

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Council of Science Editors:

Ramos ARM. Aplicação de sistemas híbridos em problemas de otimização. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1996. Available from: http://hdl.handle.net/10183/23956

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Universidade do Rio Grande do Sul

27. Gomez Cipriano, Jose Luis. Desenvolvimento de arquitetura para sistemas de reconhecimento automático de voz baseados em modelos ocultos de Markov.

Degree: 2001, Universidade do Rio Grande do Sul

 Este trabalho foi realizado dentro da área de reconhecimento automático de voz (RAV). Atualmente, a maioria dos sistemas de RAV é baseada nos modelos ocultos… (more)

Subjects/Keywords: Reconhecimento : Padroes; Reconhecimento : Voz; Fpga; Projeto : Circuitos integrados; Processamento : Sinais; Voz computacional

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APA (6th Edition):

Gomez Cipriano, J. L. (2001). Desenvolvimento de arquitetura para sistemas de reconhecimento automático de voz baseados em modelos ocultos de Markov. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/2633

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomez Cipriano, Jose Luis. “Desenvolvimento de arquitetura para sistemas de reconhecimento automático de voz baseados em modelos ocultos de Markov.” 2001. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/2633.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomez Cipriano, Jose Luis. “Desenvolvimento de arquitetura para sistemas de reconhecimento automático de voz baseados em modelos ocultos de Markov.” 2001. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Gomez Cipriano JL. Desenvolvimento de arquitetura para sistemas de reconhecimento automático de voz baseados em modelos ocultos de Markov. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2001. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/2633.

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Council of Science Editors:

Gomez Cipriano JL. Desenvolvimento de arquitetura para sistemas de reconhecimento automático de voz baseados em modelos ocultos de Markov. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2001. Available from: http://hdl.handle.net/10183/2633

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Universidade do Rio Grande do Sul

28. Schwingel, Dinamerico. Um simulador distribuido para redes neurais artificiais.

Degree: 1995, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho analisa o uso de redes de estações de trabalho como uma única máquina a ser utilizada para permitir o processamento de problemas que… (more)

Subjects/Keywords: Processamento distribuido; Parallel processing; Redes neurais; Distributed processing; Artificial neural networks; Processamento paralelo

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APA (6th Edition):

Schwingel, D. (1995). Um simulador distribuido para redes neurais artificiais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/25775

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schwingel, Dinamerico. “Um simulador distribuido para redes neurais artificiais.” 1995. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/25775.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schwingel, Dinamerico. “Um simulador distribuido para redes neurais artificiais.” 1995. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Schwingel D. Um simulador distribuido para redes neurais artificiais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1995. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25775.

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Schwingel D. Um simulador distribuido para redes neurais artificiais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1995. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25775

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Universidade do Rio Grande do Sul

29. Guazzelli, Alex. Aprendizagem em sistemas hibridos.

Degree: 1994, Universidade do Rio Grande do Sul

 O presente trabalho apresenta dois novas modelos conexionistas, baseados na teoria da adaptação ressonante (ART): Simplified Fuzzy ARTMAP e Semantic ART (SMART). Descreve-se a modelagem,… (more)

Subjects/Keywords: Artificial intelligence; Inteligência artificial; Informática médica; Expert systems; Sistemas especialistas; Machine learning; Neural networks; Aprendizagem : Maquina; Hybrid systems; Redes neurais; Teoria : Adaptacao ressonante; Computer science applied to medicine; Adaptive resonance theory; Sensibility; Specificity; Relevance

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APA (6th Edition):

Guazzelli, A. (1994). Aprendizagem em sistemas hibridos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/25776

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guazzelli, Alex. “Aprendizagem em sistemas hibridos.” 1994. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/25776.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guazzelli, Alex. “Aprendizagem em sistemas hibridos.” 1994. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Guazzelli A. Aprendizagem em sistemas hibridos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1994. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25776.

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Council of Science Editors:

Guazzelli A. Aprendizagem em sistemas hibridos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1994. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25776

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Universidade do Rio Grande do Sul

30. Silveira, Sidnei Renato. Estudo de uma Ferramenta de Autoria Multimidia para a Elaboração de Jogos Educativos.

Degree: 1999, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho descreve o tema de pesquisa desenvolvido em novel de Dissertação de Mestrado, que é o estudo de uma ferramenta de autoria em multimídia,… (more)

Subjects/Keywords: Multimedia authoring tool; Informática; Computer's educational games; Educação; Jogos educativos; Multimídia

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APA (6th Edition):

Silveira, S. R. (1999). Estudo de uma Ferramenta de Autoria Multimidia para a Elaboração de Jogos Educativos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/26551

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Sidnei Renato. “Estudo de uma Ferramenta de Autoria Multimidia para a Elaboração de Jogos Educativos.” 1999. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10183/26551.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Sidnei Renato. “Estudo de uma Ferramenta de Autoria Multimidia para a Elaboração de Jogos Educativos.” 1999. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Silveira SR. Estudo de uma Ferramenta de Autoria Multimidia para a Elaboração de Jogos Educativos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1999. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26551.

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Council of Science Editors:

Silveira SR. Estudo de uma Ferramenta de Autoria Multimidia para a Elaboração de Jogos Educativos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1999. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26551

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