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You searched for +publisher:"Universidade do Rio Grande do Norte" +contributor:("Azevedo, Alessandro Augusto de"). Showing records 1 – 4 of 4 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Andrade, Iris Campos de. A reserva de desenvolvimento sustentável estadual ponta do tubarão (RDSEPT) e o currículo escolar: caminhos e descaminhos na construção de uma proposta curricular para a educação do campo .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 Disertación que tiene como objeto de estudio la articulación de conocimientos y experiencias que emanan de la Reserva de Desarrollo Sostenible Ponta do Tubarão Estado… (more)

Subjects/Keywords: Educação do campo; Currículo escolar; Saberes e experiências

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andrade, I. C. d. (2016). A reserva de desenvolvimento sustentável estadual ponta do tubarão (RDSEPT) e o currículo escolar: caminhos e descaminhos na construção de uma proposta curricular para a educação do campo . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21986

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Iris Campos de. “A reserva de desenvolvimento sustentável estadual ponta do tubarão (RDSEPT) e o currículo escolar: caminhos e descaminhos na construção de uma proposta curricular para a educação do campo .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21986.

MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Iris Campos de. “A reserva de desenvolvimento sustentável estadual ponta do tubarão (RDSEPT) e o currículo escolar: caminhos e descaminhos na construção de uma proposta curricular para a educação do campo .” 2016. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Andrade ICd. A reserva de desenvolvimento sustentável estadual ponta do tubarão (RDSEPT) e o currículo escolar: caminhos e descaminhos na construção de uma proposta curricular para a educação do campo . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21986.

Council of Science Editors:

Andrade ICd. A reserva de desenvolvimento sustentável estadual ponta do tubarão (RDSEPT) e o currículo escolar: caminhos e descaminhos na construção de uma proposta curricular para a educação do campo . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21986


Universidade do Rio Grande do Norte

2. Cavalcanti, Israel Sharon Silveira. A inserção na educação de jovens e adultos e a formação da identidade profissional docente: um estudo de caso .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 This article aims to investigate the professional identity of the teachers of the Education of Young and Adults (EJA) at Ferreira Itajubá Municipal School, in… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Identidade; Profissão docente

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APA (6th Edition):

Cavalcanti, I. S. S. (2016). A inserção na educação de jovens e adultos e a formação da identidade profissional docente: um estudo de caso . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22406

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcanti, Israel Sharon Silveira. “A inserção na educação de jovens e adultos e a formação da identidade profissional docente: um estudo de caso .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22406.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcanti, Israel Sharon Silveira. “A inserção na educação de jovens e adultos e a formação da identidade profissional docente: um estudo de caso .” 2016. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Cavalcanti ISS. A inserção na educação de jovens e adultos e a formação da identidade profissional docente: um estudo de caso . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22406.

Council of Science Editors:

Cavalcanti ISS. A inserção na educação de jovens e adultos e a formação da identidade profissional docente: um estudo de caso . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22406


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Hilario, Luana Sobral. Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Work that aims to understand the meanings attributed to school knowledge by young students of the EJA State School 15 October, located in the Natal’s… (more)

Subjects/Keywords: Relação com o saber; EJA; Juventudes

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APA (6th Edition):

Hilario, L. S. (2015). Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hilario, Luana Sobral. “Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843.

MLA Handbook (7th Edition):

Hilario, Luana Sobral. “Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Hilario LS. Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843.

Council of Science Editors:

Hilario LS. Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843


Universidade do Rio Grande do Norte

4. Hilario, Luana Sobral. Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Work that aims to understand the meanings attributed to school knowledge by young students of the EJA State School 15 October, located in the Natal’s… (more)

Subjects/Keywords: Relação com o saber; EJA; Juventudes

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APA (6th Edition):

Hilario, L. S. (2015). Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hilario, Luana Sobral. “Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hilario, Luana Sobral. “Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Hilario LS. Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hilario LS. Uma escola e muitos sentidos: um estudo com os sujeitos jovens da EJA na Escola Estadual 15 de Outubro . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19843

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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