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You searched for +publisher:"Universidade do Rio Grande do Norte" +contributor:("Alves, Jefferson Fernandes"). Showing records 1 – 24 of 24 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Nascimento, Anna Karolina Alves do. Audiodescrição e mediação teatral: o processo de acessibilidade do espetáculo de Janelas e Luas .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present paper aims to develop, with audio description (AD), strategies of theatrical mediation to the spectacle “De Janelas e Luas” (Of Windows and Moons),… (more)

Subjects/Keywords: Audiodescrição; Deficiência visual; Acessibilidade; Mediação teatral

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APA (6th Edition):

Nascimento, A. K. A. d. (2017). Audiodescrição e mediação teatral: o processo de acessibilidade do espetáculo de Janelas e Luas . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24260

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Anna Karolina Alves do. “Audiodescrição e mediação teatral: o processo de acessibilidade do espetáculo de Janelas e Luas .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24260.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Anna Karolina Alves do. “Audiodescrição e mediação teatral: o processo de acessibilidade do espetáculo de Janelas e Luas .” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Nascimento AKAd. Audiodescrição e mediação teatral: o processo de acessibilidade do espetáculo de Janelas e Luas . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24260.

Council of Science Editors:

Nascimento AKAd. Audiodescrição e mediação teatral: o processo de acessibilidade do espetáculo de Janelas e Luas . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24260


Universidade do Rio Grande do Norte

2. Oliveira, Elaine Santana de. Leitura e acessibilidade: uma experiência em contexto escolar na perspectiva da educação inclusiva .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 El presente estudio pretende desarrollar una propuesta de una escuela pedagógica en la mediación con enfoque a la accesibilidad para leer el libro Contando contos… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Leitura; Acessibilidade

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APA (6th Edition):

Oliveira, E. S. d. (2016). Leitura e acessibilidade: uma experiência em contexto escolar na perspectiva da educação inclusiva . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21891

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Elaine Santana de. “Leitura e acessibilidade: uma experiência em contexto escolar na perspectiva da educação inclusiva .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21891.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Elaine Santana de. “Leitura e acessibilidade: uma experiência em contexto escolar na perspectiva da educação inclusiva .” 2016. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira ESd. Leitura e acessibilidade: uma experiência em contexto escolar na perspectiva da educação inclusiva . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21891.

Council of Science Editors:

Oliveira ESd. Leitura e acessibilidade: uma experiência em contexto escolar na perspectiva da educação inclusiva . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21891


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Bagolan, Ana Catharina Urbano Martins de Sousa. O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present paper aims to develop a pedagogical practice in theatre centered on improvisational play in the early years of Elementary School, in a scholar… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades educacionais especiais; Ensino de teatro; Jogos improvisacionais

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APA (6th Edition):

Bagolan, A. C. U. M. d. S. (2017). O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24432

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bagolan, Ana Catharina Urbano Martins de Sousa. “O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24432.

MLA Handbook (7th Edition):

Bagolan, Ana Catharina Urbano Martins de Sousa. “O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental .” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Bagolan ACUMdS. O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24432.

Council of Science Editors:

Bagolan ACUMdS. O ensino de teatro e a inclusão escolar: o jogo improvisacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24432


Universidade do Rio Grande do Norte

4. Silva, Jane Cleide Bispo dos Santos. O filme infantil com audiodescrição no contexto escolar: a leitura fílmica no cruzamento de olhares .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work aims to develop, in a collaborative way, a pedagogical proposal mediated by children movies (short-films) with audio description to student with and without… (more)

Subjects/Keywords: Audiodescrição; Audiodescrição de filme infantil; Audiodescrição de filme; Audiodescrição no contexto escolar

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APA (6th Edition):

Silva, J. C. B. d. S. (2018). O filme infantil com audiodescrição no contexto escolar: a leitura fílmica no cruzamento de olhares . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26448

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jane Cleide Bispo dos Santos. “O filme infantil com audiodescrição no contexto escolar: a leitura fílmica no cruzamento de olhares .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26448.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jane Cleide Bispo dos Santos. “O filme infantil com audiodescrição no contexto escolar: a leitura fílmica no cruzamento de olhares .” 2018. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Silva JCBdS. O filme infantil com audiodescrição no contexto escolar: a leitura fílmica no cruzamento de olhares . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26448.

Council of Science Editors:

Silva JCBdS. O filme infantil com audiodescrição no contexto escolar: a leitura fílmica no cruzamento de olhares . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26448


Universidade do Rio Grande do Norte

5. Lima, Gueidson Pessoa de. Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study focuses on the development of pedagogical activities in Music Teaching, aiming to enhance the accessibility of musical knowledge for both deaf and… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de música; Surdez; Educação inclusiva

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APA (6th Edition):

Lima, G. P. d. (2015). Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Gueidson Pessoa de. “Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Gueidson Pessoa de. “Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular .” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lima GPd. Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788.

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Council of Science Editors:

Lima GPd. Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788

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Universidade do Rio Grande do Norte

6. Oliveira Neto, Rivaldo Bevenuto de. Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Over the past 30 years, Art Education in interface with disabilities has been a subject of increasing interest in research in academia, especially with regard… (more)

Subjects/Keywords: Desenho; Deficiência visual; Inclusão escolar

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APA (6th Edition):

Oliveira Neto, R. B. d. (2015). Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira Neto, Rivaldo Bevenuto de. “Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira Neto, Rivaldo Bevenuto de. “Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva .” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira Neto RBd. Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844.

Council of Science Editors:

Oliveira Neto RBd. Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844


Universidade do Rio Grande do Norte

7. Lima, Gueidson Pessoa de. Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study focuses on the development of pedagogical activities in Music Teaching, aiming to enhance the accessibility of musical knowledge for both deaf and… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de música; Surdez; Educação inclusiva

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APA (6th Edition):

Lima, G. P. d. (2015). Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Gueidson Pessoa de. “Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Gueidson Pessoa de. “Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular .” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lima GPd. Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788.

Council of Science Editors:

Lima GPd. Música e surdez: o ensino de música numa perspectiva bilíngue na escola regular . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20788


Universidade do Rio Grande do Norte

8. Oliveira Neto, Rivaldo Bevenuto de. Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Over the past 30 years, Art Education in interface with disabilities has been a subject of increasing interest in research in academia, especially with regard… (more)

Subjects/Keywords: Desenho; Deficiência visual; Inclusão escolar

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APA (6th Edition):

Oliveira Neto, R. B. d. (2015). Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira Neto, Rivaldo Bevenuto de. “Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira Neto, Rivaldo Bevenuto de. “Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva .” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira Neto RBd. Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844.

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Council of Science Editors:

Oliveira Neto RBd. Desenho de deficiência visual: uma experiência no ensino de artes visuais na perspectiva da educação inclusiva . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19844

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Universidade do Rio Grande do Norte

9. Oliveira, Rubem Varela de. Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 The scope of this study directs an investigation in search of how the blind person learns knowledge at school mediated by the image in context… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão escolar; Deficiência visual; Imagem adaptada; School inclusion; Visual disability; Adapted image

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. V. d. (2008). Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rubem Varela de. “Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada .” 2008. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rubem Varela de. “Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada .” 2008. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira RVd. Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281.

Council of Science Editors:

Oliveira RVd. Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281


Universidade do Rio Grande do Norte

10. Delgado, Samira Fernandes. O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 This paper aims to investigate the formative needs of Elementary School Arts teachers at municipal public schools in Natal, Rio Grande do Norte, working in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Artes; Ensino Fundamental; Prática Docente

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APA (6th Edition):

Delgado, S. F. (2010). O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado, Samira Fernandes. “O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414.

MLA Handbook (7th Edition):

Delgado, Samira Fernandes. “O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente .” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Delgado SF. O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414.

Council of Science Editors:

Delgado SF. O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Melo, Isaac Samir Cortez de. Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work aims to discuss and analyze the process of school inclusion of a blind person in the Bachelor's Degree in Music, at the School… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão escolar; Educação musical; Ensino superior; School inclusion; Music education; Higher education

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APA (6th Edition):

Melo, I. S. C. d. (2011). Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Isaac Samir Cortez de. “Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física .” 2011. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Isaac Samir Cortez de. “Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física .” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Melo ISCd. Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471.

Council of Science Editors:

Melo ISCd. Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471


Universidade do Rio Grande do Norte

12. Lira, Eleide Gomes Teixeira Torres. A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 The school inclusion presents a number of challenges that has been mobilizing initiatives and studies about its effectiveness. If on one hand in such studies… (more)

Subjects/Keywords: Coordenação Pedagógica; Inclusão Escolar; Trabalho Colaborativo; Pedagogical Coordination; School Inclusion; Collaborative Work

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APA (6th Edition):

Lira, E. G. T. T. (2012). A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Eleide Gomes Teixeira Torres. “A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Eleide Gomes Teixeira Torres. “A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso .” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lira EGTT. A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564.

Council of Science Editors:

Lira EGTT. A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564


Universidade do Rio Grande do Norte

13. Lima, Hélio Júnior Rocha de. O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 Seted in the context of the educational actions of Casa Renascer, a non-governmental organization, located in Natal city, which had as its primary purpose the… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia do teatro; Processo criativo; Tema; Creative process; Pedagogy of the theatre; Theme

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APA (6th Edition):

Lima, H. J. R. d. (2011). O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Hélio Júnior Rocha de. “O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro .” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Hélio Júnior Rocha de. “O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro .” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lima HJRd. O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lima HJRd. O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438

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Universidade do Rio Grande do Norte

14. Romao, Telma Sampaio. Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 This paper aims at studying how circular dance can afford to sight-disabled peoples movement and how they can learn to cope with the deep movement… (more)

Subjects/Keywords: Movimento; Dança circular; Deficiência visual.; Movement; Circular dance; Sight disablement.

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APA (6th Edition):

Romao, T. S. (2011). Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romao, Telma Sampaio. “Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual .” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romao, Telma Sampaio. “Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual .” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Romao TS. Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444.

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Council of Science Editors:

Romao TS. Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444

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Universidade do Rio Grande do Norte

15. Oliveira, Rubem Varela de. Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 The scope of this study directs an investigation in search of how the blind person learns knowledge at school mediated by the image in context… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão escolar; Deficiência visual; Imagem adaptada; School inclusion; Visual disability; Adapted image

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. V. d. (2008). Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rubem Varela de. “Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada .” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rubem Varela de. “Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada .” 2008. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira RVd. Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281.

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Oliveira RVd. Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14281

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Universidade do Rio Grande do Norte

16. Delgado, Samira Fernandes. O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 This paper aims to investigate the formative needs of Elementary School Arts teachers at municipal public schools in Natal, Rio Grande do Norte, working in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Artes; Ensino Fundamental; Prática Docente

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APA (6th Edition):

Delgado, S. F. (2010). O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado, Samira Fernandes. “O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414.

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MLA Handbook (7th Edition):

Delgado, Samira Fernandes. “O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente .” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Delgado SF. O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414.

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Delgado SF. O ensino de artes nos anos iniciais do ensino fundamental: (re)pensando a prática docente . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14414

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Universidade do Rio Grande do Norte

17. Melo, Isaac Samir Cortez de. Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work aims to discuss and analyze the process of school inclusion of a blind person in the Bachelor's Degree in Music, at the School… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão escolar; Educação musical; Ensino superior; School inclusion; Music education; Higher education

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APA (6th Edition):

Melo, I. S. C. d. (2011). Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Isaac Samir Cortez de. “Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física .” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Isaac Samir Cortez de. “Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física .” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Melo ISCd. Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471.

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Council of Science Editors:

Melo ISCd. Um estudante cego no curso de licenciatura em musica da ufrn: questões de acessibilidade curricular e física . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14471

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Universidade do Rio Grande do Norte

18. Lira, Eleide Gomes Teixeira Torres. A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 The school inclusion presents a number of challenges that has been mobilizing initiatives and studies about its effectiveness. If on one hand in such studies… (more)

Subjects/Keywords: Coordenação Pedagógica; Inclusão Escolar; Trabalho Colaborativo; Pedagogical Coordination; School Inclusion; Collaborative Work

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APA (6th Edition):

Lira, E. G. T. T. (2012). A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Eleide Gomes Teixeira Torres. “A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso .” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Eleide Gomes Teixeira Torres. “A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso .” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lira EGTT. A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564.

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Lira EGTT. A coordenação pedagógica e o processo de inclusão do aluno com necessidade educacionais especiais:Um estudo de caso . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14564

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Universidade do Rio Grande do Norte

19. Romao, Telma Sampaio. Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 This paper aims at studying how circular dance can afford to sight-disabled peoples movement and how they can learn to cope with the deep movement… (more)

Subjects/Keywords: Movimento; Dança circular; Deficiência visual.; Movement; Circular dance; Sight disablement.

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APA (6th Edition):

Romao, T. S. (2011). Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romao, Telma Sampaio. “Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual .” 2011. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444.

MLA Handbook (7th Edition):

Romao, Telma Sampaio. “Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual .” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Romao TS. Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444.

Council of Science Editors:

Romao TS. Ampliação de movimentos na dança circular com pessoas com deficiência visual . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12444


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20. Silva, Ildisnei Medeiros da. Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s) .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present research aims to problematize the scene as a possibility of reading the world, from the distance and estrangement of reality (s), understanding it… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Arte; Teatro; Pedagogia Freireana; PIBID

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APA (6th Edition):

Silva, I. M. d. (2018). Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s) . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26402

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ildisnei Medeiros da. “Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s) .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26402.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ildisnei Medeiros da. “Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s) .” 2018. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Silva IMd. Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s) . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26402.

Council of Science Editors:

Silva IMd. Encen...ação!? Reescrevendo o roteiro: por um ensino de teatro que (de)codifica e intervém na(s) cena(s) cotidiana(s) . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26402


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21. Lima, Hélio Júnior Rocha de. O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro .

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Norte

 Seted in the context of the educational actions of Casa Renascer, a non-governmental organization, located in Natal city, which had as its primary purpose the… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia do teatro; Processo criativo; Tema; Creative process; Pedagogy of the theatre; Theme

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APA (6th Edition):

Lima, H. J. R. d. (2011). O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Hélio Júnior Rocha de. “O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro .” 2011. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Hélio Júnior Rocha de. “O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro .” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Lima HJRd. O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438.

Council of Science Editors:

Lima HJRd. O tema no processo criativo da Asmarias Companhia de Teatro . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2011. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12438


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22. Tavares, Samira Figueiredo. Cinema e pessoa com deficiência: a (re)significação do olhar de professoras .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

Subjects/Keywords: Cinema; Formação docente; Deficiência; Estigma

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APA (6th Edition):

Tavares, S. F. (2016). Cinema e pessoa com deficiência: a (re)significação do olhar de professoras . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21895

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tavares, Samira Figueiredo. “Cinema e pessoa com deficiência: a (re)significação do olhar de professoras .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21895.

MLA Handbook (7th Edition):

Tavares, Samira Figueiredo. “Cinema e pessoa com deficiência: a (re)significação do olhar de professoras .” 2016. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Tavares SF. Cinema e pessoa com deficiência: a (re)significação do olhar de professoras . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21895.

Council of Science Editors:

Tavares SF. Cinema e pessoa com deficiência: a (re)significação do olhar de professoras . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21895


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23. Pinheiro, Evanir de Oliveira. A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental .

Degree: 2006, Universidade do Rio Grande do Norte

 In the historical-cultural perspective, the drawing is processed by means of a shared and complex way, under diverse relations with the other and with the… (more)

Subjects/Keywords: Desenho; Interações; Ensino-aprendizagem; Drawing; Interactions; Teaching learning

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APA (6th Edition):

Pinheiro, E. d. O. (2006). A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Evanir de Oliveira. “A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental .” 2006. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Evanir de Oliveira. “A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental .” 2006. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Pinheiro EdO. A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2006. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606.

Council of Science Editors:

Pinheiro EdO. A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2006. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606


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24. Pinheiro, Evanir de Oliveira. A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental .

Degree: 2006, Universidade do Rio Grande do Norte

 In the historical-cultural perspective, the drawing is processed by means of a shared and complex way, under diverse relations with the other and with the… (more)

Subjects/Keywords: Desenho; Interações; Ensino-aprendizagem; Drawing; Interactions; Teaching learning

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APA (6th Edition):

Pinheiro, E. d. O. (2006). A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Evanir de Oliveira. “A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental .” 2006. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606.

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Pinheiro, Evanir de Oliveira. “A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental .” 2006. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Pinheiro EdO. A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2006. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606.

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Pinheiro EdO. A dimensão social do desenho: um estudo sobre as interações no processo de (re) construção imagética da criança no Ensino Fundamental . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2006. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14606

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