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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

1. Ubaldo Dutra de Araujo. Neidson Rodrigues e o primeiro Congresso Mineiro de Educação : história, pensamento e ação na reconstrução democrática dos anos 80.

Degree: Master, 2009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente dissertação analisa a inserção do campo educacional no contexto político da transição democrática dos anos 80, focalizando o I Congresso Mineiro de Educação… (more)

Subjects/Keywords: Associativismo docente; Congresso Mireiro de Educação; Anos 1980; Education Congress of Minas Gerais; Nineteen eighties; HISTORIA DA EDUCACAO; Rodrigues, Neidson, 1942 -2003; Educação História Minas Gerais

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APA (6th Edition):

Araujo, U. D. d. (2009). Neidson Rodrigues e o primeiro Congresso Mineiro de Educação : história, pensamento e ação na reconstrução democrática dos anos 80. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1474 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1475 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1476 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Ubaldo Dutra de. “Neidson Rodrigues e o primeiro Congresso Mineiro de Educação : história, pensamento e ação na reconstrução democrática dos anos 80.” 2009. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1474 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1475 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1476 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Ubaldo Dutra de. “Neidson Rodrigues e o primeiro Congresso Mineiro de Educação : história, pensamento e ação na reconstrução democrática dos anos 80.” 2009. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Araujo UDd. Neidson Rodrigues e o primeiro Congresso Mineiro de Educação : história, pensamento e ação na reconstrução democrática dos anos 80. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1474 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1475 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1476 ;.

Council of Science Editors:

Araujo UDd. Neidson Rodrigues e o primeiro Congresso Mineiro de Educação : história, pensamento e ação na reconstrução democrática dos anos 80. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1474 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1475 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1476 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

2. Priscila Alves Ferreira. A Escola Normal de Juiz de Fora: crises e permanências (1881-1911).

Degree: Master, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A motivação apresentada nesta dissertação alimentou-se pela instabilidade evidenciada no processo de criação e na tentativa de consolidação da Escola Normal de Juiz de Fora.… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Escola Normal; HISTORIA DA EDUCACAO; Ensino normal Juiz de Fora (MG); Professores Formação; Escola Normal de Juiz de Fora; Normal School; Teacher training

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APA (6th Edition):

Ferreira, P. A. (2013). A Escola Normal de Juiz de Fora: crises e permanências (1881-1911). (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6709 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Priscila Alves. “A Escola Normal de Juiz de Fora: crises e permanências (1881-1911).” 2013. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6709 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Priscila Alves. “A Escola Normal de Juiz de Fora: crises e permanências (1881-1911).” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Ferreira PA. A Escola Normal de Juiz de Fora: crises e permanências (1881-1911). [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6709 ;.

Council of Science Editors:

Ferreira PA. A Escola Normal de Juiz de Fora: crises e permanências (1881-1911). [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6709 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

3. Heloisa Helena Meirelles dos Santos. Congregação da Escola Normal: da legitimidade outorgada à legitimidade (re) conquistada (1880-1910) .

Degree: Master, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Investigar a forma como a Congregação da Escola Normal se legitimou no cenário político-educacional nos últimos anos do século XIX e nos primeiros anos do(more)

Subjects/Keywords: Legitimidade da Congregação da Escola Normal; Formação de professores primários; Intelectuais no magistério; Legitimacy of the Congregation of the Normal School; Formation of elementary teachers; Intellectuals in professorship; HISTORIA DA EDUCACAO; Escola Normal (Rio de Janeiro, Brasil) História 1880-1910; Professores Formação Rio de Janeiro (RJ); Escolas públicas Rio de Janeiro (RJ)

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APA (6th Edition):

Santos, H. H. M. d. (2011). Congregação da Escola Normal: da legitimidade outorgada à legitimidade (re) conquistada (1880-1910) . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4548 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Heloisa Helena Meirelles dos. “Congregação da Escola Normal: da legitimidade outorgada à legitimidade (re) conquistada (1880-1910) .” 2011. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4548 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Heloisa Helena Meirelles dos. “Congregação da Escola Normal: da legitimidade outorgada à legitimidade (re) conquistada (1880-1910) .” 2011. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Santos HHMd. Congregação da Escola Normal: da legitimidade outorgada à legitimidade (re) conquistada (1880-1910) . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4548 ;.

Council of Science Editors:

Santos HHMd. Congregação da Escola Normal: da legitimidade outorgada à legitimidade (re) conquistada (1880-1910) . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4548 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

4. Maria de Fátima Queiroz de Oliveira. Juventude, tecnologia e educação: perspectivas para o ensino médio .

Degree: Master, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente século está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia eletrônica. Nesse momento se torna imprescindível a formação e compromisso dos professores com o ensino… (more)

Subjects/Keywords: Ensino médio; Juventude; EDUCACAO; TICs; Youth; Secondary school; Technology

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. d. F. Q. d. (2011). Juventude, tecnologia e educação: perspectivas para o ensino médio . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5152 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria de Fátima Queiroz de. “Juventude, tecnologia e educação: perspectivas para o ensino médio .” 2011. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5152 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria de Fátima Queiroz de. “Juventude, tecnologia e educação: perspectivas para o ensino médio .” 2011. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira MdFQd. Juventude, tecnologia e educação: perspectivas para o ensino médio . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5152 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira MdFQd. Juventude, tecnologia e educação: perspectivas para o ensino médio . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5152 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

5. Fernando da Silva Mota. Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro: um estudo de caso sobre a formação tecnológica e a cidadania.

Degree: Master, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro (IST-Rio) serviu de lócus para a concretização deste trabalho, que traz o relato de uma realidade institucional… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Tecnologia; Humanidades; Criatividade; Políticas públicas; Education; Technology; Humanities; Creativity; Public policy; POLITICA EDUCACIONAL; Tecnologia Aspectos sociais

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APA (6th Edition):

Mota, F. d. S. (2012). Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro: um estudo de caso sobre a formação tecnológica e a cidadania. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5479 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5480 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mota, Fernando da Silva. “Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro: um estudo de caso sobre a formação tecnológica e a cidadania.” 2012. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5479 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5480 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mota, Fernando da Silva. “Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro: um estudo de caso sobre a formação tecnológica e a cidadania.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Mota FdS. Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro: um estudo de caso sobre a formação tecnológica e a cidadania. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5479 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5480 ;.

Council of Science Editors:

Mota FdS. Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro: um estudo de caso sobre a formação tecnológica e a cidadania. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5479 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5480 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

6. Márcia Cristina Pereira Spíndola. Docência em educação a distância: o professor por um fio.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O tema Educação à Distância (EAD), com a expansão do uso das tecnologias de informação, faz-se presente na atualidade, através de propostas, debates e ações… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; Tutor e professor; CEDERJ; Educação a distância; Ensino a distância; Tutores e tutoria; Professores e alunos; Ranged education; CEDERJ; Teacher and tutor

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APA (6th Edition):

Spíndola, M. C. P. (2010). Docência em educação a distância: o professor por um fio. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spíndola, Márcia Cristina Pereira. “Docência em educação a distância: o professor por um fio.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Spíndola, Márcia Cristina Pereira. “Docência em educação a distância: o professor por um fio.” 2010. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Spíndola MCP. Docência em educação a distância: o professor por um fio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;.

Council of Science Editors:

Spíndola MCP. Docência em educação a distância: o professor por um fio. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

7. Bianca Fátima Cordeiro dos Santos Fogli. A dialética da inclusão em educação: uma possibilidade num cenário de contradições Um estudo de caso sobre a implementação da política de inclusão para alunos com deficiências na rede de ensino Faetec.

Degree: PhD, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este estudo é o resultado de uma reflexão sobre a implementação de uma política de inclusão que se encontra em desenvolvimento, propondo a formação profissional… (more)

Subjects/Keywords: Formação profissional da pessoa com deficiência; Educação especial; Inclusão educacional - Faetec; Vocational training of disabled people; Special education; Inclusive education - Faetec; EDUCACAO; Professores de educação especial - Formação; Inclusão em educação

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APA (6th Edition):

Fogli, B. F. C. d. S. (2010). A dialética da inclusão em educação: uma possibilidade num cenário de contradições Um estudo de caso sobre a implementação da política de inclusão para alunos com deficiências na rede de ensino Faetec. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3630 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3631 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fogli, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos. “A dialética da inclusão em educação: uma possibilidade num cenário de contradições Um estudo de caso sobre a implementação da política de inclusão para alunos com deficiências na rede de ensino Faetec.” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3630 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3631 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fogli, Bianca Fátima Cordeiro dos Santos. “A dialética da inclusão em educação: uma possibilidade num cenário de contradições Um estudo de caso sobre a implementação da política de inclusão para alunos com deficiências na rede de ensino Faetec.” 2010. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Fogli BFCdS. A dialética da inclusão em educação: uma possibilidade num cenário de contradições Um estudo de caso sobre a implementação da política de inclusão para alunos com deficiências na rede de ensino Faetec. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3630 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3631 ;.

Council of Science Editors:

Fogli BFCdS. A dialética da inclusão em educação: uma possibilidade num cenário de contradições Um estudo de caso sobre a implementação da política de inclusão para alunos com deficiências na rede de ensino Faetec. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3630 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3631 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

8. Wilson Carlos Rangel Coutinho. Neoliberalismo, política educacional e politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do Decreto n. 5154/04.

Degree: PhD, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho tem como problema central verificar se a integração do ensino médio facultada pelo Decreto n. 5.154/04 poderá constituir-se, ainda que sob os limites… (more)

Subjects/Keywords: Politecnia; Ensino integrado; Política educacional; Decreto 5154/04; Neoliberalismo; EDUCACAO; Educação e Estado - Brasil; Decretos-leis; Ensino técnico - Brasil; Neoliberalism; Decree 5154/04; Educational policy; Integrated teaching; Polytechnic

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APA (6th Edition):

Coutinho, W. C. R. (2011). Neoliberalismo, política educacional e politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do Decreto n. 5154/04. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3673 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, Wilson Carlos Rangel. “Neoliberalismo, política educacional e politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do Decreto n. 5154/04.” 2011. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3673 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho, Wilson Carlos Rangel. “Neoliberalismo, política educacional e politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do Decreto n. 5154/04.” 2011. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Coutinho WCR. Neoliberalismo, política educacional e politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do Decreto n. 5154/04. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3673 ;.

Council of Science Editors:

Coutinho WCR. Neoliberalismo, política educacional e politecnia: tensões, contradições e possibilidades decorrentes do Decreto n. 5154/04. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3673 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

9. Fátima Kzam Damaceno de Lacerda. Contribuições da Educação a Distância para a Educação Ambiental: utilização da rede sociotécnica na análise das concepções de meio ambiente e saúde no Polo de Nova Friburgo.

Degree: PhD, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho descreve as contribuições da Educação a Distância para a elaboração e efetivação de projetos de educação ambiental, a partir da análise das concepções… (more)

Subjects/Keywords: Educação Ambiental; Educação a Distância; Rede Sociotécnica; Environmental Education; Distance Education; Sociotechnical Networks; EDUCACAO; Educação ambiental - Nova Friburgo (RJ); Educação à distância - Nova Friburgo (RJ)

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APA (6th Edition):

Lacerda, F. K. D. d. (2012). Contribuições da Educação a Distância para a Educação Ambiental: utilização da rede sociotécnica na análise das concepções de meio ambiente e saúde no Polo de Nova Friburgo. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4039 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lacerda, Fátima Kzam Damaceno de. “Contribuições da Educação a Distância para a Educação Ambiental: utilização da rede sociotécnica na análise das concepções de meio ambiente e saúde no Polo de Nova Friburgo.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4039 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lacerda, Fátima Kzam Damaceno de. “Contribuições da Educação a Distância para a Educação Ambiental: utilização da rede sociotécnica na análise das concepções de meio ambiente e saúde no Polo de Nova Friburgo.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Lacerda FKDd. Contribuições da Educação a Distância para a Educação Ambiental: utilização da rede sociotécnica na análise das concepções de meio ambiente e saúde no Polo de Nova Friburgo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4039 ;.

Council of Science Editors:

Lacerda FKDd. Contribuições da Educação a Distância para a Educação Ambiental: utilização da rede sociotécnica na análise das concepções de meio ambiente e saúde no Polo de Nova Friburgo. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4039 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

10. Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti. Polifonias Políticas e Pedagógicas: Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro na Era Vargas.

Degree: PhD, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 O objetivo do presente trabalho é analisar as propostas políticas, identitárias e pedagógicas orfeônicas de Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro, no… (more)

Subjects/Keywords: Villa-Lobos; Instituto de Educação do Rio de Janeiro; Era Vargas; Educação Musical; Villa-Lobos; Orpheonic Singing; Instituto de Educação do Rio de Janeiro; Vargas Era; Musical Education; HISTORIA DA EDUCACAO; Villa-Lobos, Heitor, 1887-1959; Brasil - Política e governo - 1930-1945; Música Instrução e estudo; Instituto de Educação (Rio de Janeiro, RJ); Canto orfeônico

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APA (6th Edition):

Monti, E. M. G. d. (2015). Polifonias Políticas e Pedagógicas: Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro na Era Vargas. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8438 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monti, Ednardo Monteiro Gonzaga do. “Polifonias Políticas e Pedagógicas: Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro na Era Vargas.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8438 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Monti, Ednardo Monteiro Gonzaga do. “Polifonias Políticas e Pedagógicas: Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro na Era Vargas.” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Monti EMGd. Polifonias Políticas e Pedagógicas: Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro na Era Vargas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8438 ;.

Council of Science Editors:

Monti EMGd. Polifonias Políticas e Pedagógicas: Villa-Lobos no Instituto de Educação do Rio de Janeiro na Era Vargas. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8438 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

11. Jane Santos da Silva. Relações de força e políticas educacionais no Brasil: a caixa de Pandora brasileira.

Degree: PhD, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O que Pandora e sua caixa pode nos revelar sobre a política educacional brasileira? O tema da centralidade da educação básica e sua incorporação como… (more)

Subjects/Keywords: Direito social; políticas educacionais; Relações de força; Educação básica; Educational politics; Relations of force; Basic education; SERVICO SOCIAL; Educação e Estado - Brasil; Educação básica - Brasil

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APA (6th Edition):

Silva, J. S. d. (2012). Relações de força e políticas educacionais no Brasil: a caixa de Pandora brasileira. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8584 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8585 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jane Santos da. “Relações de força e políticas educacionais no Brasil: a caixa de Pandora brasileira.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8584 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8585 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jane Santos da. “Relações de força e políticas educacionais no Brasil: a caixa de Pandora brasileira.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Silva JSd. Relações de força e políticas educacionais no Brasil: a caixa de Pandora brasileira. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8584 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8585 ;.

Council of Science Editors:

Silva JSd. Relações de força e políticas educacionais no Brasil: a caixa de Pandora brasileira. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8584 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8585 ;


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12. Carla Bispo Azevedo. Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941).

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Esta dissertação se situa no campo de estudos da História da Educação e privilegia o período compreendido entre 1920 e 1941, com vistas a destacar… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO-APRENDIZAGEM; Maria Eugenia Celso; Impresso Feminino; História das Mulheres; Female Form; History of Women; Celso, Maria Eugenia, 1888-1964; Periódicos brasileiros para mulheres; Mulheres - História

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APA (6th Edition):

Azevedo, C. B. (2015). Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941). (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8638 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Carla Bispo. “Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941).” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8638 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Carla Bispo. “Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941).” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Azevedo CB. Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941). [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8638 ;.

Council of Science Editors:

Azevedo CB. Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941). [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8638 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Alexandre Ribeiro Neto. Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910.

Degree: PhD, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Nosso trabalho analisa o processo de escolarização de crianças negras em Vassouras, de 1871 a 1910. Intencionamos unir as reflexões do campo da História e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Crianças Negras; Trabalho; Vassouras; Black kids; Process of education; Working World; End of the Empire; Vassouras; HISTORIA DA EDUCACAO; Educação Vassouras (RJ); Trabalho Vassouras (RJ); Crianças negras Vassouras (RJ); Emoções; Identidade cultural

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APA (6th Edition):

Neto, A. R. (2015). Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9022 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neto, Alexandre Ribeiro. “Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9022 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Neto, Alexandre Ribeiro. “Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910.” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Neto AR. Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9022 ;.

Council of Science Editors:

Neto AR. Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9022 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

14. Alexandre Ribeiro Neto. Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910.

Degree: PhD, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Nosso trabalho analisa o processo de escolarização de crianças negras em Vassouras, de 1871 a 1910. Intencionamos unir as reflexões do campo da História e… (more)

Subjects/Keywords: Crianças Negras; Educação; Trabalho; Vassouras; Black kids; Process of education; Working World; End of the Empire; Vassouras; HISTORIA DA EDUCACAO; Educação Vassouras (RJ); Trabalho Vassouras (RJ); Crianças negras Vassouras (RJ); Emoções; Identidade cultural

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APA (6th Edition):

Neto, A. R. (2015). Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9025 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neto, Alexandre Ribeiro. “Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9025 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Neto, Alexandre Ribeiro. “Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910.” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Neto AR. Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9025 ;.

Council of Science Editors:

Neto AR. Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9025 ;


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15. Marcos Antonio Macedo das Chagas. Animação Cultural: uma inovação pedagógica na escola pública fluminense dos anos 1980.

Degree: PhD, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta pesquisa, de cunho bibliográfico, apoiada em entrevistas semi-estruturadas, busca em seu conjunto analisar a trajetória histórica da educação pública no surgimento da modernidade e… (more)

Subjects/Keywords: CIEPs; Animação Cultural; História da Educação; Darcy Ribeiro; Cultural entertainer; Cultural entertainment; History of Education; Darcy Ribeiro; FUNDAMENTOS DA EDUCACAO; Animador cultural; Escola Pública - História; Educação História

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APA (6th Edition):

Chagas, M. A. M. d. (2012). Animação Cultural: uma inovação pedagógica na escola pública fluminense dos anos 1980. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5277 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chagas, Marcos Antonio Macedo das. “Animação Cultural: uma inovação pedagógica na escola pública fluminense dos anos 1980.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5277 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Chagas, Marcos Antonio Macedo das. “Animação Cultural: uma inovação pedagógica na escola pública fluminense dos anos 1980.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Chagas MAMd. Animação Cultural: uma inovação pedagógica na escola pública fluminense dos anos 1980. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5277 ;.

Council of Science Editors:

Chagas MAMd. Animação Cultural: uma inovação pedagógica na escola pública fluminense dos anos 1980. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5277 ;


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16. Cláudia Regina de Paula. Pilares negros: educação, fé e política na Diocese de Duque de Caxias (1988-2000).

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente pesquisa tem como enfoque a ação educativa do movimento negro no Brasil constituído na base católica. Os marcos temporais e espaciais se localizam… (more)

Subjects/Keywords: Educação popular; Movimento negro católico; Teologia negra; Jornal Pilar; Popular education; Catholic black movement; Black theology; Pilar Journal; EDUCACAO; Igreja e educação; Igreja católica. Diocese de Duque de Caxias (RJ)

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APA (6th Edition):

Paula, C. R. d. (2013). Pilares negros: educação, fé e política na Diocese de Duque de Caxias (1988-2000). (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5490 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paula, Cláudia Regina de. “Pilares negros: educação, fé e política na Diocese de Duque de Caxias (1988-2000).” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5490 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Paula, Cláudia Regina de. “Pilares negros: educação, fé e política na Diocese de Duque de Caxias (1988-2000).” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Paula CRd. Pilares negros: educação, fé e política na Diocese de Duque de Caxias (1988-2000). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5490 ;.

Council of Science Editors:

Paula CRd. Pilares negros: educação, fé e política na Diocese de Duque de Caxias (1988-2000). [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5490 ;


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17. Silvio Claudio Souza. O pensamento-ação de Darcy Ribeiro e a universidade brasileira: repensando a universidade necessária.

Degree: PhD, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta tese analisa o pensamento-ação de Darcy Ribeiro e como seus fazimentos podem ter influenciado a educação superior brasileira. Com uma intensa participação política no… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; Darcy Ribeiro; Universidade Necessária; Universidade de Brasília; Universidade Estadual Norte Fluminense; University Necessary; University of Brasília; Northern Rio de Janeiro State University

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APA (6th Edition):

Souza, S. C. (2012). O pensamento-ação de Darcy Ribeiro e a universidade brasileira: repensando a universidade necessária. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5683 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Silvio Claudio. “O pensamento-ação de Darcy Ribeiro e a universidade brasileira: repensando a universidade necessária.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5683 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Silvio Claudio. “O pensamento-ação de Darcy Ribeiro e a universidade brasileira: repensando a universidade necessária.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Souza SC. O pensamento-ação de Darcy Ribeiro e a universidade brasileira: repensando a universidade necessária. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5683 ;.

Council of Science Editors:

Souza SC. O pensamento-ação de Darcy Ribeiro e a universidade brasileira: repensando a universidade necessária. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5683 ;


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18. Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho. Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica.

Degree: PhD, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A tese tem como propósito analisar a conexão que se estabelece entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e a educação de(more)

Subjects/Keywords: Sistema Municipal De Ensino; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Município de Seropédica, RJ; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Sistema De Enseñanza Municipal. Municipio de Seropédica/RJ.; EDUCACAO; Educação; Educação Seropédica (RJ) - História; Ensino fundamental Seropédica (RJ) Aspectos sociais; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

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APA (6th Edition):

Coutinho, M. A. d. G. C. (2014). Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7794 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, Maria Angélica da Gama Cabral. “Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7794 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho, Maria Angélica da Gama Cabral. “Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica.” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Coutinho MAdGC. Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7794 ;.

Council of Science Editors:

Coutinho MAdGC. Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7794 ;


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19. Rogério Cunha de Castro. Nem prêmio, nem castigo! A escola moderna como ação revolucionária dos sindicatos operários durante a Primeira República (São Paulo, 1909-1919).

Degree: PhD, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 A Escola Moderna n.1 (São Paulo), sob a direção do professor libertário João Penteado, ofereceu uma alternativa de formação para os filhos da classe trabalhadora,… (more)

Subjects/Keywords: Anarquismo; Sindicalismo; Pedagogia Libertária; Instrução Integral; Escola Moderna; Primeira República; Anarchism; Syndicalism; Libertarian Pedagogy; Integral Instruction; Modern School; First Republic; EDUCACAO; Educação; Educação São Paulo (Estado) 1909-1919; Escolas Aspectos sociais; Educação e política

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APA (6th Edition):

Castro, R. C. d. (2014). Nem prêmio, nem castigo! A escola moderna como ação revolucionária dos sindicatos operários durante a Primeira República (São Paulo, 1909-1919). (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7797 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Rogério Cunha de. “Nem prêmio, nem castigo! A escola moderna como ação revolucionária dos sindicatos operários durante a Primeira República (São Paulo, 1909-1919).” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7797 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Rogério Cunha de. “Nem prêmio, nem castigo! A escola moderna como ação revolucionária dos sindicatos operários durante a Primeira República (São Paulo, 1909-1919).” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Castro RCd. Nem prêmio, nem castigo! A escola moderna como ação revolucionária dos sindicatos operários durante a Primeira República (São Paulo, 1909-1919). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7797 ;.

Council of Science Editors:

Castro RCd. Nem prêmio, nem castigo! A escola moderna como ação revolucionária dos sindicatos operários durante a Primeira República (São Paulo, 1909-1919). [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7797 ;


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20. Márcia da Silva Quaresma. O Comandante Amaral Peixoto e a política educacional fluminense. Dos anos 1930 aos anos 1950.

Degree: PhD, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente tese busca analisar as políticas educacionais desenvolvidas durante o período de 1937 à 1945 e 1951 a 1954, período em o antigo estado(more)

Subjects/Keywords: Ernani do Amaral Peixoto; Política Educacional Fluminense; Professor Fluminense; Décadas de 1930, 1940 e 1950; Ernani do Amaral Peixoto; Education Policy Fluminense; Fluminense Teacher; 1930s,1940s and 1950s; EDUCACAO; Peixoto, Amaral, 1905-1989; Educação Rio de Janeiro; Educação e Estado

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APA (6th Edition):

Quaresma, M. d. S. (2014). O Comandante Amaral Peixoto e a política educacional fluminense. Dos anos 1930 aos anos 1950. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8207 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quaresma, Márcia da Silva. “O Comandante Amaral Peixoto e a política educacional fluminense. Dos anos 1930 aos anos 1950.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8207 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Quaresma, Márcia da Silva. “O Comandante Amaral Peixoto e a política educacional fluminense. Dos anos 1930 aos anos 1950.” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Quaresma MdS. O Comandante Amaral Peixoto e a política educacional fluminense. Dos anos 1930 aos anos 1950. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8207 ;.

Council of Science Editors:

Quaresma MdS. O Comandante Amaral Peixoto e a política educacional fluminense. Dos anos 1930 aos anos 1950. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8207 ;


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21. Edilson de Souza. Diálogos entre Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: o projeto educacional de Brasília (1960) e o Programa Especial de Educaç ão - I PEE Rio de Janeiro (1980).

Degree: PhD, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente estudo analisa dois programas educacionais que se materializaram por meio das Escolas Classe/Escola Parque de Brasília e dos Centros Integrados de Educação Pública… (more)

Subjects/Keywords: Escola Classe/Escola Parque (1960); Anísio Teixeira; Integrated Centres for Public Education (CIEP); School Class / College Park (1960); Darcy Ribeiro; HISTORIA DA EDUCACAO; Centros integrados de educação pública; Escola nova; Teixeira, Anísio, 1900-1971; Ribeiro, Darcy, 1922-1997

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APA (6th Edition):

Souza, E. d. (2014). Diálogos entre Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: o projeto educacional de Brasília (1960) e o Programa Especial de Educaç ão - I PEE Rio de Janeiro (1980). (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6909 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Edilson de. “Diálogos entre Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: o projeto educacional de Brasília (1960) e o Programa Especial de Educaç ão - I PEE Rio de Janeiro (1980).” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6909 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Edilson de. “Diálogos entre Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: o projeto educacional de Brasília (1960) e o Programa Especial de Educaç ão - I PEE Rio de Janeiro (1980).” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Souza Ed. Diálogos entre Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: o projeto educacional de Brasília (1960) e o Programa Especial de Educaç ão - I PEE Rio de Janeiro (1980). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6909 ;.

Council of Science Editors:

Souza Ed. Diálogos entre Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: o projeto educacional de Brasília (1960) e o Programa Especial de Educaç ão - I PEE Rio de Janeiro (1980). [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6909 ;


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22. Fernando da Silva Magalhães. Maçonaria e Educação. Contribuições para o ideário republicano .

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta tese tem como objetivo identificar as marcas da Maçonaria no campo educacional brasileiro, no período entre o final do século XIX e início do(more)

Subjects/Keywords: Republic; Masonic Schools; Freemasonry; History of education; EDUCACAO; Escolas Maçônicas; República; Maçonaria; História da educação

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APA (6th Edition):

Magalhães, F. d. S. (2013). Maçonaria e Educação. Contribuições para o ideário republicano . (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5598 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magalhães, Fernando da Silva. “Maçonaria e Educação. Contribuições para o ideário republicano .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5598 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Magalhães, Fernando da Silva. “Maçonaria e Educação. Contribuições para o ideário republicano .” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Magalhães FdS. Maçonaria e Educação. Contribuições para o ideário republicano . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5598 ;.

Council of Science Editors:

Magalhães FdS. Maçonaria e Educação. Contribuições para o ideário republicano . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5598 ;


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23. Marli de Souza Saraiva Cimino. Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933).

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta tese objetiva percorrer a trajetória da criação, implantação e mudanças, ao longo do processo histórico do Aprendizado Agrícola de Barbacena, desde seu início, em… (more)

Subjects/Keywords: HISTORIA DA EDUCACAO; História da educação; Ensino Profissional e Agrícola; Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG; History of education; Professional and Agricultural Education; Agricultural Learning of Barbacena, MG

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APA (6th Edition):

Cimino, M. d. S. S. (2013). Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933). (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cimino, Marli de Souza Saraiva. “Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933).” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cimino, Marli de Souza Saraiva. “Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933).” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Cimino MdSS. Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;.

Council of Science Editors:

Cimino MdSS. Iluminar a terra pela inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena, MG (1910 - 1933). [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5514 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

24. Sheila Cristina Monteiro Matos. Memórias e diálogos com a Educação Integral: o legado de Maria Yedda Leite Linhares (1983-1986).

Degree: PhD, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente investigação tem como objetivo analisar os diferentes projetos político-pedagógicos em disputa durante o I Programa Especial de Educação, estabelecendo relações entre as práticas… (more)

Subjects/Keywords: Centro Integrado de Educação Pública (1983-1986); Educação Integral; CIEPs (1983-1986); Integral Education; Maria Yedda Linhares ; FUNDAMENTOS DA EDUCACAO; Educação; Escola Pública; Linhares, Maria Yedda Leite, 1921-2011.

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APA (6th Edition):

Matos, S. C. M. (2017). Memórias e diálogos com a Educação Integral: o legado de Maria Yedda Leite Linhares (1983-1986). (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11807 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Sheila Cristina Monteiro. “Memórias e diálogos com a Educação Integral: o legado de Maria Yedda Leite Linhares (1983-1986).” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11807 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Sheila Cristina Monteiro. “Memórias e diálogos com a Educação Integral: o legado de Maria Yedda Leite Linhares (1983-1986).” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Matos SCM. Memórias e diálogos com a Educação Integral: o legado de Maria Yedda Leite Linhares (1983-1986). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11807 ;.

Council of Science Editors:

Matos SCM. Memórias e diálogos com a Educação Integral: o legado de Maria Yedda Leite Linhares (1983-1986). [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11807 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

25. Danielle de Almeida Galante Ferreira. A Pesquisa Educacional e a Temática do Financiamento nos Anos 1980 e 1990: revisitando os Periódicos Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Cadernos de Pesquisa.

Degree: Master, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 A discussão acerca da pesquisa educacional e, em especial, dos recursos destinados a estudos na área da educação no Brasil durante os anos 1980 e… (more)

Subjects/Keywords: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; Cadernos de Pesquisa; Financiamento; Pesquisa em Educação; Ensino Superior; Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; Cadernos de Pesquisa; Financing; Educational Research; Higher Education  ;

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APA (6th Edition):

Ferreira, D. d. A. G. (2017). A Pesquisa Educacional e a Temática do Financiamento nos Anos 1980 e 1990: revisitando os Periódicos Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Cadernos de Pesquisa. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11810 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Danielle de Almeida Galante. “A Pesquisa Educacional e a Temática do Financiamento nos Anos 1980 e 1990: revisitando os Periódicos Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Cadernos de Pesquisa.” 2017. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11810 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Danielle de Almeida Galante. “A Pesquisa Educacional e a Temática do Financiamento nos Anos 1980 e 1990: revisitando os Periódicos Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Cadernos de Pesquisa.” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Ferreira DdAG. A Pesquisa Educacional e a Temática do Financiamento nos Anos 1980 e 1990: revisitando os Periódicos Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Cadernos de Pesquisa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11810 ;.

Council of Science Editors:

Ferreira DdAG. A Pesquisa Educacional e a Temática do Financiamento nos Anos 1980 e 1990: revisitando os Periódicos Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Cadernos de Pesquisa. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11810 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

26. Rosa Maria Souza Braga. Nós as saudamos prôfessoras fluminenses: produção, circulação e representações de professoras primárias no jornal Síntese da UPPE.

Degree: PhD, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 O objetivo desta tese de doutorado é analisar o jornal Síntese, produzido pela União dos Professores Primários Estaduais (UPPE). O impresso, que é objeto e… (more)

Subjects/Keywords: Jornal Síntese; União dos Professores Primários Estaduais; Professoras primárias fluminenses; Imprensa de educação e ensino; Journal Síntese; União de Professores Primários Estaduais (UPPE); Primary teachers in the state of Rio de Janeiro; Education and teaching press; HISTORIA DA EDUCACAO; Educação; Jornais Brasileiros; Ensino Público

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APA (6th Edition):

Braga, R. M. S. (2017). Nós as saudamos prôfessoras fluminenses: produção, circulação e representações de professoras primárias no jornal Síntese da UPPE. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11878 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braga, Rosa Maria Souza. “Nós as saudamos prôfessoras fluminenses: produção, circulação e representações de professoras primárias no jornal Síntese da UPPE.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11878 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Braga, Rosa Maria Souza. “Nós as saudamos prôfessoras fluminenses: produção, circulação e representações de professoras primárias no jornal Síntese da UPPE.” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Braga RMS. Nós as saudamos prôfessoras fluminenses: produção, circulação e representações de professoras primárias no jornal Síntese da UPPE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11878 ;.

Council of Science Editors:

Braga RMS. Nós as saudamos prôfessoras fluminenses: produção, circulação e representações de professoras primárias no jornal Síntese da UPPE. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11878 ;

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