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You searched for +publisher:"Universidade do Estado do Rio de Janeiro" +contributor:("Eloiza da Silva Gomes de Oliveira"). Showing records 1 – 23 of 23 total matches.

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

1. Celso Evaristo Silva. Metamorfoses e crise da democracia contemporânea: Limites da ação direta enquanto modelo alternativo ao sistema de democracia representativa no Brasil.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A democracia se tornou um dos principais temas políticos do século passado e do atual. Tal fato desperta a curiosidade de entender como as sociedades… (more)

Subjects/Keywords: Hegemonia e contra-hegemonia; Participação; Crise; Representative democracy; Direct democracy; Participation; Media; Crisis; Hegemony; Counter-hegemony; Popular government; POLITICAS PUBLICAS; Democracia representativa; Democracia direta; Mídia; Governo popular

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APA (6th Edition):

Silva, C. E. (2016). Metamorfoses e crise da democracia contemporânea: Limites da ação direta enquanto modelo alternativo ao sistema de democracia representativa no Brasil. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10350 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Celso Evaristo. “Metamorfoses e crise da democracia contemporânea: Limites da ação direta enquanto modelo alternativo ao sistema de democracia representativa no Brasil.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10350 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Celso Evaristo. “Metamorfoses e crise da democracia contemporânea: Limites da ação direta enquanto modelo alternativo ao sistema de democracia representativa no Brasil.” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Silva CE. Metamorfoses e crise da democracia contemporânea: Limites da ação direta enquanto modelo alternativo ao sistema de democracia representativa no Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10350 ;.

Council of Science Editors:

Silva CE. Metamorfoses e crise da democracia contemporânea: Limites da ação direta enquanto modelo alternativo ao sistema de democracia representativa no Brasil. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10350 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

2. Aline Vieira de Albuquerque. Educação na cibercultura: uma proposta de formação humana por meio da colaboração.

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Paralelamente às mudanças ocasionadas pelas tecnologias da informação e comunicação (TIC), no contexto da sociedade e organizações o treinamento como processo para preparar o trabalhador… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem em rede; aprendizagem colaborativa; ambientes virtuais de Aprendizagem; construção coletiva do conhecimento; colaboração; educação permanente; inteligência coletiva; interação; interatividade; tecnologias de informação e comunicação; videoconferência; learning network; collaborative learning; virtual learning environments; Knowledge collective construction; collaboration; continuing education; collective intelligence; interaction; interactivity; information and communication Technologies; videoconference; POLITICAS PUBLICAS

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APA (6th Edition):

Albuquerque, A. V. d. (2015). Educação na cibercultura: uma proposta de formação humana por meio da colaboração. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9811 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Aline Vieira de. “Educação na cibercultura: uma proposta de formação humana por meio da colaboração.” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9811 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Aline Vieira de. “Educação na cibercultura: uma proposta de formação humana por meio da colaboração.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Albuquerque AVd. Educação na cibercultura: uma proposta de formação humana por meio da colaboração. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9811 ;.

Council of Science Editors:

Albuquerque AVd. Educação na cibercultura: uma proposta de formação humana por meio da colaboração. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9811 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

3. Lázaro Santos. Implicações de um curso a distância à formação humana de professores: um estudo sobre egressos da graduação em Pedagogia da UERJ.

Degree: Master, 2009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A pesquisa desenvolvida teve como objetivo investigar como o curso de Pedagogia a Distância da UERJ implicou a prática docente de egressos do curso. Partimos… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho; Conhecimento; Tecnologia; Prática docente; Emancipação; Reprodução; Alienação; Work; Knowledge; Technology; Teaching practice; Emancipation; Reproduction; Alienation; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; Ensino a distância; Professores - Formação; Educação e Estado

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APA (6th Edition):

Santos, L. (2009). Implicações de um curso a distância à formação humana de professores: um estudo sobre egressos da graduação em Pedagogia da UERJ. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3605 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Lázaro. “Implicações de um curso a distância à formação humana de professores: um estudo sobre egressos da graduação em Pedagogia da UERJ.” 2009. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3605 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Lázaro. “Implicações de um curso a distância à formação humana de professores: um estudo sobre egressos da graduação em Pedagogia da UERJ.” 2009. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Santos L. Implicações de um curso a distância à formação humana de professores: um estudo sobre egressos da graduação em Pedagogia da UERJ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3605 ;.

Council of Science Editors:

Santos L. Implicações de um curso a distância à formação humana de professores: um estudo sobre egressos da graduação em Pedagogia da UERJ. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3605 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

4. Rosângela dos Santos Corrêa. A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Ao observar as instituições escolares do nosso país ao longo da história, vimos surgir um profissional chamado SUPERVISOR ESCOLAR cuja ação não tinha regulamentação e… (more)

Subjects/Keywords: POLITICA EDUCACIONAL; Supervisão educacional; Formação humana; Políticas públicas; Educação básica; Administração educacional; Educational supervision; Human education; Public policy; Educational Administration; Elementary education

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APA (6th Edition):

Corrêa, R. d. S. (2010). A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2248 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corrêa, Rosângela dos Santos. “A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2248 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Corrêa, Rosângela dos Santos. “A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Corrêa RdS. A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2248 ;.

Council of Science Editors:

Corrêa RdS. A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2248 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

5. Renata Gomes da Silva. Política Públicas de Educação a Distância : educação mediada pela tecnologia ou ensino de massa.

Degree: Master, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O objetivo central deste trabalho é analisar se os modelos de educação a distância mediados por Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs, gerados pelas… (more)

Subjects/Keywords: Educação mediada pela tecnologia; Educação a Distância Ead; Políticas Públicas; Formação Humana; Mediated by technology Education; Distance Education; Public Policy; Human Formation; POLITICAS PUBLICAS; Ensino à distância; Educação e Estado Brasil; Educação Efeito das inovações tecnológicas

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APA (6th Edition):

Silva, R. G. d. (2012). Política Públicas de Educação a Distância : educação mediada pela tecnologia ou ensino de massa. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8443 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Renata Gomes da. “Política Públicas de Educação a Distância : educação mediada pela tecnologia ou ensino de massa.” 2012. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8443 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Renata Gomes da. “Política Públicas de Educação a Distância : educação mediada pela tecnologia ou ensino de massa.” 2012. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Silva RGd. Política Públicas de Educação a Distância : educação mediada pela tecnologia ou ensino de massa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8443 ;.

Council of Science Editors:

Silva RGd. Política Públicas de Educação a Distância : educação mediada pela tecnologia ou ensino de massa. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8443 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

6. André Luis Otaviano Gatinho. Gestão do conhecimento na EaD corporativa: tensões e possibilidades da transferência do conhecimento tácito nas comunidades e redes sociais.

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A partir da metade do século 20 o recurso meramente material deixou de ser considerado como a maior fonte de riqueza de uma instituição ou… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento; Gestão do conhecimento; Socialização do Conhecimento Tácito; Redes, Comunidades Sociais e Novo Social Learning; Knowledge; Knowledge management; Socialization of tacit knowledge; Social networks and communities; New social learning; EDUCACAO; Educação; Conhecimento e aprendizagem; Redes

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APA (6th Edition):

Gatinho, A. L. O. (2015). Gestão do conhecimento na EaD corporativa: tensões e possibilidades da transferência do conhecimento tácito nas comunidades e redes sociais. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9404 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gatinho, André Luis Otaviano. “Gestão do conhecimento na EaD corporativa: tensões e possibilidades da transferência do conhecimento tácito nas comunidades e redes sociais.” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9404 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gatinho, André Luis Otaviano. “Gestão do conhecimento na EaD corporativa: tensões e possibilidades da transferência do conhecimento tácito nas comunidades e redes sociais.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Gatinho ALO. Gestão do conhecimento na EaD corporativa: tensões e possibilidades da transferência do conhecimento tácito nas comunidades e redes sociais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9404 ;.

Council of Science Editors:

Gatinho ALO. Gestão do conhecimento na EaD corporativa: tensões e possibilidades da transferência do conhecimento tácito nas comunidades e redes sociais. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9404 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

7. Patricia Ribeiro Vasconcellos. Processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem.

Degree: Master, 2009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente pesquisa tem por objeto os processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem. Discute a formação humana em… (more)

Subjects/Keywords: Educação online; Processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento; Ambientes virtuais de aprendizagem; Online education; Interactional and collaborative process of knowledge construction; Virtual learning environment; ENSINO-APRENDIZAGEM; Internet na educação; Ensino à distância

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APA (6th Edition):

Vasconcellos, P. R. (2009). Processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5013 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcellos, Patricia Ribeiro. “Processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2009. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5013 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcellos, Patricia Ribeiro. “Processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2009. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Vasconcellos PR. Processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5013 ;.

Council of Science Editors:

Vasconcellos PR. Processos colaborativos e interacionais de construção do conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5013 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

8. Andréa Carvalho de Castro Albuquerque. Atenção, Sentido!, a Educação a distância está presente na caserna.

Degree: Master, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente trabalho visa descrever o fenômeno da educação a distância e investigar as atitudes dos alunos militares para com a modalidade de EAD no… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; Atitudes frente à tecnologia; Military education; Distance education; Attitudes towards technology; EDUCACAO; Educação militar; Ensino a distância - Avaliação; Ensino a distância - Planejamento; Brasil - Forças Armadas - Oficiais; Tecnologia educacional

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APA (6th Edition):

Albuquerque, A. C. d. C. (2011). Atenção, Sentido!, a Educação a distância está presente na caserna. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5639 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Andréa Carvalho de Castro. “Atenção, Sentido!, a Educação a distância está presente na caserna.” 2011. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5639 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Andréa Carvalho de Castro. “Atenção, Sentido!, a Educação a distância está presente na caserna.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Albuquerque ACdC. Atenção, Sentido!, a Educação a distância está presente na caserna. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5639 ;.

Council of Science Editors:

Albuquerque ACdC. Atenção, Sentido!, a Educação a distância está presente na caserna. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5639 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

9. Eloy Macchiute de Oliveira. Comunidades de Prática na Formação de Conselheiros de Saúde: o que conselheiros de saúde da região sudeste pensam sobre capacitação.

Degree: Master, 2011, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Comunidade de prática (CoP) é um termo recente e que se aplica a indivíduos que compartilham um objetivo comum que pode englobar desde uma temática… (more)

Subjects/Keywords: Conselheiros de Saúde; Comunidades de prática; SUS; Practice communities; Health Councilors; SUS; POLITICA EDUCACIONAL; Consultores de saúde Brasil, Sudeste - Treinamento; Consultores de saúde Brasil, Sudeste - Prática; Conselho Nacional de Saúde (Brasil); Sistema Único de Saúde (Brasil)

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APA (6th Edition):

Oliveira, E. M. d. (2011). Comunidades de Prática na Formação de Conselheiros de Saúde: o que conselheiros de saúde da região sudeste pensam sobre capacitação. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6865 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Eloy Macchiute de. “Comunidades de Prática na Formação de Conselheiros de Saúde: o que conselheiros de saúde da região sudeste pensam sobre capacitação.” 2011. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6865 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Eloy Macchiute de. “Comunidades de Prática na Formação de Conselheiros de Saúde: o que conselheiros de saúde da região sudeste pensam sobre capacitação.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Oliveira EMd. Comunidades de Prática na Formação de Conselheiros de Saúde: o que conselheiros de saúde da região sudeste pensam sobre capacitação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6865 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira EMd. Comunidades de Prática na Formação de Conselheiros de Saúde: o que conselheiros de saúde da região sudeste pensam sobre capacitação. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6865 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

10. Ludivia Serrato Martínez. Mulheres guerreiras: aproximação à experiência de vida de mulheres que pertenceram aos grupos armados da guerrilha na Colômbia .

Degree: Master, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O tema das mulheres e sua relação com a guerra e a política começou a ser investigado na Colômbia durante a última década. Com o… (more)

Subjects/Keywords: Mulheres; Guerrilha; Exército de Liberação Nacional; Gênero; Conflito armado; Mujeres; Guerrilla; Ejército de Liberación Nacional; Dénero; Conflicto armado; POLITICAS PUBLICAS; Guerrilha Colômbia - Participação feminina (1980-1990); Mulheres Opiniões sobre política - Colômbia; Movimentos de libertação nacional Colômbia

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APA (6th Edition):

Martínez, L. S. (2013). Mulheres guerreiras: aproximação à experiência de vida de mulheres que pertenceram aos grupos armados da guerrilha na Colômbia . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5860 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez, Ludivia Serrato. “Mulheres guerreiras: aproximação à experiência de vida de mulheres que pertenceram aos grupos armados da guerrilha na Colômbia .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5860 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Martínez, Ludivia Serrato. “Mulheres guerreiras: aproximação à experiência de vida de mulheres que pertenceram aos grupos armados da guerrilha na Colômbia .” 2013. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Martínez LS. Mulheres guerreiras: aproximação à experiência de vida de mulheres que pertenceram aos grupos armados da guerrilha na Colômbia . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5860 ;.

Council of Science Editors:

Martínez LS. Mulheres guerreiras: aproximação à experiência de vida de mulheres que pertenceram aos grupos armados da guerrilha na Colômbia . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5860 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

11. Daniel Roedel. Governança: protagonismo local ou busca de consentimento? : um estudo sobre o modelo referencial de Arranjos Produtivos Locais no Estado do Rio de Janeiro .

Degree: PhD, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 A formulação de políticas públicas de desenvolvimento local por meio de arranjos produtivos locais tem sido proposta como opção de inserção econômica e social de(more)

Subjects/Keywords: Tecnologias de Informação e Comunicação; Políticas públicas; Governance; Local development; Local Clusters; Globalization; Information and Communication Technologies; Policies; POLITICAS PUBLICAS; Governança; Desenvolvimento local; Arranjos Produtivos Locais; Globalização

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APA (6th Edition):

Roedel, D. (2016). Governança: protagonismo local ou busca de consentimento? : um estudo sobre o modelo referencial de Arranjos Produtivos Locais no Estado do Rio de Janeiro . (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10303 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roedel, Daniel. “Governança: protagonismo local ou busca de consentimento? : um estudo sobre o modelo referencial de Arranjos Produtivos Locais no Estado do Rio de Janeiro .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10303 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Roedel, Daniel. “Governança: protagonismo local ou busca de consentimento? : um estudo sobre o modelo referencial de Arranjos Produtivos Locais no Estado do Rio de Janeiro .” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Roedel D. Governança: protagonismo local ou busca de consentimento? : um estudo sobre o modelo referencial de Arranjos Produtivos Locais no Estado do Rio de Janeiro . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10303 ;.

Council of Science Editors:

Roedel D. Governança: protagonismo local ou busca de consentimento? : um estudo sobre o modelo referencial de Arranjos Produtivos Locais no Estado do Rio de Janeiro . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10303 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

12. Márcia Cristina Pereira Spíndola. Docência em educação a distância: o professor por um fio.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O tema Educação à Distância (EAD), com a expansão do uso das tecnologias de informação, faz-se presente na atualidade, através de propostas, debates e ações… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; Tutor e professor; CEDERJ; Educação a distância; Ensino a distância; Tutores e tutoria; Professores e alunos; Ranged education; CEDERJ; Teacher and tutor

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APA (6th Edition):

Spíndola, M. C. P. (2010). Docência em educação a distância: o professor por um fio. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spíndola, Márcia Cristina Pereira. “Docência em educação a distância: o professor por um fio.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Spíndola, Márcia Cristina Pereira. “Docência em educação a distância: o professor por um fio.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Spíndola MCP. Docência em educação a distância: o professor por um fio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;.

Council of Science Editors:

Spíndola MCP. Docência em educação a distância: o professor por um fio. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2947 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Marta Cardoso de Lima da Costa Rêgo. Tutoria e formação humana no ensino superior a distância.

Degree: PhD, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente estudo trata da relação que se estabelece entre o atual modelo de sociedade e os objetivos para a formação dos alunos no ensino… (more)

Subjects/Keywords: Distance education; Autonomia; Formação humana; Tutoria; Educação a distância; Ensino superior; POLITICAS PUBLICAS; Tutores e tutoria Ensino a distância; Análise de interação em educação Ensino a distância; Aprendizagem Ensino a distância; Tecnologia educacional; Higher education; Tutoring; Human training; Autonomy

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APA (6th Edition):

Rêgo, M. C. d. L. d. C. (2010). Tutoria e formação humana no ensino superior a distância. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3684 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rêgo, Marta Cardoso de Lima da Costa. “Tutoria e formação humana no ensino superior a distância.” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3684 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rêgo, Marta Cardoso de Lima da Costa. “Tutoria e formação humana no ensino superior a distância.” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Rêgo MCdLdC. Tutoria e formação humana no ensino superior a distância. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3684 ;.

Council of Science Editors:

Rêgo MCdLdC. Tutoria e formação humana no ensino superior a distância. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3684 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

14. Luiz Antonio Souza de Araújo. Programa de desenvolvimento de competências para profissionais de educação física na educação de crianças com deficiência intelectual.

Degree: Master, 2009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O objetivo desta pesquisa é avaliar os efeitos de um programa de desenvolvimento de competências para o ensino, em profissionais de Educação Física que atuam… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento de competências; Crianças com deficiência intelectual; Educação física adaptada; Políticas públicas em educação especial; Children with intellectual disabilities; Development of skills; Adapted Physical Education; Public policies in special education; EDUCACAO; Distúrbios da aprendizagem em crianças; Deficiência Intelectual; Educação física para pessoas com deficiência; Políticas públicas

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APA (6th Edition):

Araújo, L. A. S. d. (2009). Programa de desenvolvimento de competências para profissionais de educação física na educação de crianças com deficiência intelectual. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2037 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Luiz Antonio Souza de. “Programa de desenvolvimento de competências para profissionais de educação física na educação de crianças com deficiência intelectual.” 2009. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2037 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Luiz Antonio Souza de. “Programa de desenvolvimento de competências para profissionais de educação física na educação de crianças com deficiência intelectual.” 2009. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Araújo LASd. Programa de desenvolvimento de competências para profissionais de educação física na educação de crianças com deficiência intelectual. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2037 ;.

Council of Science Editors:

Araújo LASd. Programa de desenvolvimento de competências para profissionais de educação física na educação de crianças com deficiência intelectual. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2037 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

15. Carla Zottolo Villanova Souza. A emergência das políticas de avaliação no processo de reforma da universidade brasileira .

Degree: PhD, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta tese analisa a emergência das políticas de avaliação e a ênfase atribuída aos procedimentos avaliativos no processo de (re)estruturação da universidade brasileira. O recorte… (more)

Subjects/Keywords: Educação Superior; Reforma da Universidade; Políticas de Avaliação; POLITICAS PUBLICAS; Reforma universitária Aspectos políticos - Brasil; Ensino superior e Estado - Brasil; Ensino superior Avaliação Brasil; Evaluation Policies; Universitys Reform; Higher Education

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APA (6th Edition):

Souza, C. Z. V. (2012). A emergência das políticas de avaliação no processo de reforma da universidade brasileira . (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5721 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Carla Zottolo Villanova. “A emergência das políticas de avaliação no processo de reforma da universidade brasileira .” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5721 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Carla Zottolo Villanova. “A emergência das políticas de avaliação no processo de reforma da universidade brasileira .” 2012. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Souza CZV. A emergência das políticas de avaliação no processo de reforma da universidade brasileira . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5721 ;.

Council of Science Editors:

Souza CZV. A emergência das políticas de avaliação no processo de reforma da universidade brasileira . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5721 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

16. Jane Ferreira Quelhas. Da fragmentação às práticas integradoras: contribuições da informática educativa à educação em tempos de complexidade .

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A tese pesquisa a problemática da inserção da Escola na Sociedade do Conhecimento no contexto da Cibercultura, considerando o distanciamento que as práticas educativas escolares… (more)

Subjects/Keywords: Educação e tecnologia; Complexidade; Cultura da convergência; Informática educativa; Transdiciplinaridade; Complexity; Education and technology; Convergence culture; Educational information technology; Transdiciplinarity practice; EDUCACAO; Educação - Filosofia; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação; Teoria da informação em educação; Tecnologia educacional

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APA (6th Edition):

Quelhas, J. F. (2013). Da fragmentação às práticas integradoras: contribuições da informática educativa à educação em tempos de complexidade . (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6848 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quelhas, Jane Ferreira. “Da fragmentação às práticas integradoras: contribuições da informática educativa à educação em tempos de complexidade .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6848 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Quelhas, Jane Ferreira. “Da fragmentação às práticas integradoras: contribuições da informática educativa à educação em tempos de complexidade .” 2013. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Quelhas JF. Da fragmentação às práticas integradoras: contribuições da informática educativa à educação em tempos de complexidade . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6848 ;.

Council of Science Editors:

Quelhas JF. Da fragmentação às práticas integradoras: contribuições da informática educativa à educação em tempos de complexidade . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6848 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

17. Eliane Nascimento Pereira. Integração da aprendizagem formal, não formal e informal mediada por convergência de mídias em um programa de inglês para restaurantes.

Degree: PhD, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 O Turismo no Brasil tem potencial de expansão considerando a biodiversidade natural que o país oferece em relação a outras regiões turísticas do mundo. O… (more)

Subjects/Keywords: Qualidade e qualificação profissional para o Turismo; Educação corporativa; Convergência de mídias; Inglês para fins específicos; Quality and tourism professional qualification; Workplace learning; Media convergence; English for Specific Purp; ENSINO-APRENDIZAGEM; Educação; Língua inglesa; Turismo

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APA (6th Edition):

Pereira, E. N. (2015). Integração da aprendizagem formal, não formal e informal mediada por convergência de mídias em um programa de inglês para restaurantes. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10506 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Eliane Nascimento. “Integração da aprendizagem formal, não formal e informal mediada por convergência de mídias em um programa de inglês para restaurantes.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10506 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Eliane Nascimento. “Integração da aprendizagem formal, não formal e informal mediada por convergência de mídias em um programa de inglês para restaurantes.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Pereira EN. Integração da aprendizagem formal, não formal e informal mediada por convergência de mídias em um programa de inglês para restaurantes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10506 ;.

Council of Science Editors:

Pereira EN. Integração da aprendizagem formal, não formal e informal mediada por convergência de mídias em um programa de inglês para restaurantes. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10506 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

18. Simone Rodrigues Amorim. Cultura e Democracia: A participação como elemento estruturante das políticas públicas de cultura no estado do Rio de Janeiro.

Degree: PhD, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

As políticas públicas de cultura no Brasil sofreram uma guinada participativa na última década que provocou uma inflexão na forma como a cultura é entendida… (more)

Subjects/Keywords: Estado do Rio de Janeiro; Políticas Culturais; Participação Social; Sistema Estadual de Cultura; Democracy; Cultural Policies; Policy; Rio de Janeiro state; Social Participation; State System of Culture; POLITICAS PUBLICAS; Cultura; Políticas Públicas; Democracia

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APA (6th Edition):

Amorim, S. R. (2017). Cultura e Democracia: A participação como elemento estruturante das políticas públicas de cultura no estado do Rio de Janeiro. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11402 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amorim, Simone Rodrigues. “Cultura e Democracia: A participação como elemento estruturante das políticas públicas de cultura no estado do Rio de Janeiro.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11402 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Amorim, Simone Rodrigues. “Cultura e Democracia: A participação como elemento estruturante das políticas públicas de cultura no estado do Rio de Janeiro.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Amorim SR. Cultura e Democracia: A participação como elemento estruturante das políticas públicas de cultura no estado do Rio de Janeiro. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11402 ;.

Council of Science Editors:

Amorim SR. Cultura e Democracia: A participação como elemento estruturante das políticas públicas de cultura no estado do Rio de Janeiro. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11402 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

19. Nysia Oliveira de Sá. Repositórios de recursos educacionais livres : desafios para implantação em instituições públicas de ensino superior (IPES) a partir da perspectiva de professores conteudistas em EaD.

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A arquitetura distributiva da Internet amplia as possibilidades de produção e transmissão de recursos educacionais livres (REL). Assim, a pesquisa focaliza a implantação de repositórios… (more)

Subjects/Keywords: Repositórios de recursos educacionais livres; Repositórios digitais; Instituições públicas de ensino superior; Repositories of free educational resources; Digital repositories; Public institutions of higher education; Distanceeducation; POLITICAS PUBLICAS; Universidades e faculdades públicas; Extensão universitária; Educação à distância; Recursos eletrônicos de informação

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APA (6th Edition):

Sá, N. O. d. (2013). Repositórios de recursos educacionais livres : desafios para implantação em instituições públicas de ensino superior (IPES) a partir da perspectiva de professores conteudistas em EaD. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6862 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sá, Nysia Oliveira de. “Repositórios de recursos educacionais livres : desafios para implantação em instituições públicas de ensino superior (IPES) a partir da perspectiva de professores conteudistas em EaD.” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6862 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sá, Nysia Oliveira de. “Repositórios de recursos educacionais livres : desafios para implantação em instituições públicas de ensino superior (IPES) a partir da perspectiva de professores conteudistas em EaD.” 2013. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Sá NOd. Repositórios de recursos educacionais livres : desafios para implantação em instituições públicas de ensino superior (IPES) a partir da perspectiva de professores conteudistas em EaD. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6862 ;.

Council of Science Editors:

Sá NOd. Repositórios de recursos educacionais livres : desafios para implantação em instituições públicas de ensino superior (IPES) a partir da perspectiva de professores conteudistas em EaD. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6862 ;


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20. Adriana Lana Ramos. As representações da gestão pública na formação de gestores públicos no Brasil: perspectivas para uma nova governança pública.

Degree: PhD, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Este trabalho busca analisar de que maneira a gestão pública é tratada na formação de gestores públicos no Brasil e em que medida esta formação… (more)

Subjects/Keywords: Formação humana; Interdisciplinaridade; Estado; Governança; Human formation; Interdisciplinarity; State; Public administration; Governance; POLITICAS PUBLICAS; Políticas Públicas; Ensino Universitário; Gestão Pública

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APA (6th Edition):

Ramos, A. L. (2017). As representações da gestão pública na formação de gestores públicos no Brasil: perspectivas para uma nova governança pública. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11882 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Adriana Lana. “As representações da gestão pública na formação de gestores públicos no Brasil: perspectivas para uma nova governança pública.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11882 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Adriana Lana. “As representações da gestão pública na formação de gestores públicos no Brasil: perspectivas para uma nova governança pública.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Ramos AL. As representações da gestão pública na formação de gestores públicos no Brasil: perspectivas para uma nova governança pública. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11882 ;.

Council of Science Editors:

Ramos AL. As representações da gestão pública na formação de gestores públicos no Brasil: perspectivas para uma nova governança pública. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11882 ;


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21. Samuel Bueno Pacheco. Aprendizagem e construção do conhecimento nas redes digitais.

Degree: PhD, 2004, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A influência das práticas e recursos provenientes do ensino presencial, bem como as especulações filosóficas sobre as transformações sociais e cognitivas promovidas pela expansão das… (more)

Subjects/Keywords: TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO; Aprendizagem; Conhecimento; Redes Digitais; Apprenticeship; Knowledgement; Digital networks

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APA (6th Edition):

Pacheco, S. B. (2004). Aprendizagem e construção do conhecimento nas redes digitais. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=30 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, Samuel Bueno. “Aprendizagem e construção do conhecimento nas redes digitais.” 2004. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=30 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, Samuel Bueno. “Aprendizagem e construção do conhecimento nas redes digitais.” 2004. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Pacheco SB. Aprendizagem e construção do conhecimento nas redes digitais. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2004. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=30 ;.

Council of Science Editors:

Pacheco SB. Aprendizagem e construção do conhecimento nas redes digitais. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2004. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=30 ;


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22. Leonardo Zenha Cordeiro. [No title].

Degree: PhD, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Subjects/Keywords: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação; Penetração das TDIC; Educação informal; Digital Technologies of Information and Communication; Penetration of TDIC; Informal Education; Formal education; POLITICAS PUBLICAS; Educação; Tecnologia da informação; Educação não-formal

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APA (6th Edition):

Cordeiro, L. Z. (2016). [No title]. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9963 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Leonardo Zenha. “[No title].” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9963 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Leonardo Zenha. “[No title].” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Cordeiro LZ. [No title]. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9963 ;.

Council of Science Editors:

Cordeiro LZ. [No title]. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9963 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

23. Adriana Pessôa da Cunha. [No title].

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Subjects/Keywords: Tecnologias da informação e comunicação; Redes; Sociedade em Rede; Globalização; Colaborativismo; Compartilhamento; Citizenship; Information and Communication Technologies; Networks; Social Networks; Network Society; Globalization; Collaborationism Sharing; POLITICAS PUBLICAS; Tecnologia da informação - Aspectos sociais; Redes sociais on-line; Cidadania; Globalização - Aspectos sociais

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APA (6th Edition):

Cunha, A. P. d. (2016). [No title]. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10108 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Adriana Pessôa da. “[No title].” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed April 24, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10108 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Adriana Pessôa da. “[No title].” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Cunha APd. [No title]. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10108 ;.

Council of Science Editors:

Cunha APd. [No title]. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10108 ;

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