Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Universidade de Lisboa" +contributor:("Cavalheiro, Lili"). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Universidade de Lisboa

1. Santos, Sónia Maria Oliveira, 1978-. Jogos e músicas : uma perspetiva dinâmica para a aprendizagem do inglês no 1º CEB.

Degree: 2017, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017

O… (more)

Subjects/Keywords: Jogos; Aprendizagem; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, Sónia Maria Oliveira, 1. (2017). Jogos e músicas : uma perspetiva dinâmica para a aprendizagem do inglês no 1º CEB. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29506

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Sónia Maria Oliveira, 1978-. “Jogos e músicas : uma perspetiva dinâmica para a aprendizagem do inglês no 1º CEB.” 2017. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29506.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Sónia Maria Oliveira, 1978-. “Jogos e músicas : uma perspetiva dinâmica para a aprendizagem do inglês no 1º CEB.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Santos, Sónia Maria Oliveira 1. Jogos e músicas : uma perspetiva dinâmica para a aprendizagem do inglês no 1º CEB. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29506.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos, Sónia Maria Oliveira 1. Jogos e músicas : uma perspetiva dinâmica para a aprendizagem do inglês no 1º CEB. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29506

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

2. Catarino, Manuela Mendes Rodrigues, 1967-. Introducing interaction in the primary school foreign language classroom.

Degree: 2017, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017

This… (more)

Subjects/Keywords: Sala de aula; Línguas - Estudo e ensino; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Catarino, Manuela Mendes Rodrigues, 1. (2017). Introducing interaction in the primary school foreign language classroom. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29517

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Catarino, Manuela Mendes Rodrigues, 1967-. “Introducing interaction in the primary school foreign language classroom.” 2017. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29517.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Catarino, Manuela Mendes Rodrigues, 1967-. “Introducing interaction in the primary school foreign language classroom.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Catarino, Manuela Mendes Rodrigues 1. Introducing interaction in the primary school foreign language classroom. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29517.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Catarino, Manuela Mendes Rodrigues 1. Introducing interaction in the primary school foreign language classroom. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29517

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

3. Dias, Elisabete Maria Lima Henriques, 1968-. O trabalho colaborativo : outra metodologia para motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa no 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2017, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017

No… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho de grupo; Escola moderna; Trabalho colaborativo; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dias, Elisabete Maria Lima Henriques, 1. (2017). O trabalho colaborativo : outra metodologia para motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29518

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Elisabete Maria Lima Henriques, 1968-. “O trabalho colaborativo : outra metodologia para motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa no 1º ciclo do ensino básico.” 2017. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29518.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Elisabete Maria Lima Henriques, 1968-. “O trabalho colaborativo : outra metodologia para motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa no 1º ciclo do ensino básico.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Dias, Elisabete Maria Lima Henriques 1. O trabalho colaborativo : outra metodologia para motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29518.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dias, Elisabete Maria Lima Henriques 1. O trabalho colaborativo : outra metodologia para motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29518

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

4. Soares, Andreia Margarida Simões Ferreira, 1977-. A importância das canções e do movimento na aula de inglês do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2017, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017

O… (more)

Subjects/Keywords: Alunos; Motivação; Canções; Movimento; Materiais didácticos; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Soares, Andreia Margarida Simões Ferreira, 1. (2017). A importância das canções e do movimento na aula de inglês do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29654

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Andreia Margarida Simões Ferreira, 1977-. “A importância das canções e do movimento na aula de inglês do 1º ciclo do ensino básico.” 2017. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29654.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Andreia Margarida Simões Ferreira, 1977-. “A importância das canções e do movimento na aula de inglês do 1º ciclo do ensino básico.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Soares, Andreia Margarida Simões Ferreira 1. A importância das canções e do movimento na aula de inglês do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29654.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Soares, Andreia Margarida Simões Ferreira 1. A importância das canções e do movimento na aula de inglês do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29654

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

5. Coutinho, Catarina da Costa Félix Pereira, 1982-. A importância dos jogos no ensino de inglês no 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2017, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017

O… (more)

Subjects/Keywords: Jogos; Aprendizagem; Motivação; Socialização; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2017; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Coutinho, Catarina da Costa Félix Pereira, 1. (2017). A importância dos jogos no ensino de inglês no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29845

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, Catarina da Costa Félix Pereira, 1982-. “A importância dos jogos no ensino de inglês no 1º ciclo do ensino básico.” 2017. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29845.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho, Catarina da Costa Félix Pereira, 1982-. “A importância dos jogos no ensino de inglês no 1º ciclo do ensino básico.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Coutinho, Catarina da Costa Félix Pereira 1. A importância dos jogos no ensino de inglês no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29845.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coutinho, Catarina da Costa Félix Pereira 1. A importância dos jogos no ensino de inglês no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/29845

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

6. Lopes, Ana Patrícia Mateus, 1995-. Introducing intercultural awareness and intercultural communicative competence for english learners.

Degree: 2018, Universidade de Lisboa

Relatório de Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira - Alemão, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018

Intercultural… (more)

Subjects/Keywords: Competência comunicativa (Linguística); Inglês; Alunos; Relatórios de Prática de Ensino Supervisionada - 2018; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lopes, Ana Patrícia Mateus, 1. (2018). Introducing intercultural awareness and intercultural communicative competence for english learners. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34845

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Ana Patrícia Mateus, 1995-. “Introducing intercultural awareness and intercultural communicative competence for english learners.” 2018. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34845.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Ana Patrícia Mateus, 1995-. “Introducing intercultural awareness and intercultural communicative competence for english learners.” 2018. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Lopes, Ana Patrícia Mateus 1. Introducing intercultural awareness and intercultural communicative competence for english learners. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34845.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lopes, Ana Patrícia Mateus 1. Introducing intercultural awareness and intercultural communicative competence for english learners. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34845

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

7. Jamacocean, Galina. A abordagem natural e o ensino da gramática de língua inglesa no 1º CEB.

Degree: 2018, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018

O… (more)

Subjects/Keywords: Gramática - Estudo e ensino; Lúdico; Comunicação; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2018; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jamacocean, G. (2018). A abordagem natural e o ensino da gramática de língua inglesa no 1º CEB. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35008

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jamacocean, Galina. “A abordagem natural e o ensino da gramática de língua inglesa no 1º CEB.” 2018. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35008.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jamacocean, Galina. “A abordagem natural e o ensino da gramática de língua inglesa no 1º CEB.” 2018. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Jamacocean G. A abordagem natural e o ensino da gramática de língua inglesa no 1º CEB. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35008.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jamacocean G. A abordagem natural e o ensino da gramática de língua inglesa no 1º CEB. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35008

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

8. Silva, Fernanda de Fátima Teixeira da. A banda desenhada no processo de ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2018, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018

Este… (more)

Subjects/Keywords: Banda desenhada; Materiais didácticos; Escrita; Motivação; Ensino básico (1º ciclo); Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2018; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, F. d. F. T. d. (2018). A banda desenhada no processo de ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fernanda de Fátima Teixeira da. “A banda desenhada no processo de ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fernanda de Fátima Teixeira da. “A banda desenhada no processo de ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Silva FdFTd. A banda desenhada no processo de ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35009.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva FdFTd. A banda desenhada no processo de ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35009

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

9. Lourenço, Carol Reis Nascimento, 1968-. Teaching english through movement : an aid to develop writing.

Degree: 2018, Universidade de Lisboa

Relatório da prática de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018

This… (more)

Subjects/Keywords: Crianças; Escrita; Ensino básico (1º ciclo); Língua inglesa - Estudo e ensino; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2018; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lourenço, Carol Reis Nascimento, 1. (2018). Teaching english through movement : an aid to develop writing. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35062

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lourenço, Carol Reis Nascimento, 1968-. “Teaching english through movement : an aid to develop writing.” 2018. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35062.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lourenço, Carol Reis Nascimento, 1968-. “Teaching english through movement : an aid to develop writing.” 2018. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Lourenço, Carol Reis Nascimento 1. Teaching english through movement : an aid to develop writing. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35062.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lourenço, Carol Reis Nascimento 1. Teaching english through movement : an aid to develop writing. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/35062

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

10. Cardoso, Silene. Multiple literacies and web 2.0 in the English as a foreign language classroom.

Degree: 2017, Universidade de Lisboa

 As inovações tecnológicas têm transformado a sociedade contemporânea de diversas formas ao longo dos últimos 50 anos. A expansão da Internet, nesse sentido, é responsável… (more)

Subjects/Keywords: Teses de mestrado - 2017; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cardoso, S. (2017). Multiple literacies and web 2.0 in the English as a foreign language classroom. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/30343

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Silene. “Multiple literacies and web 2.0 in the English as a foreign language classroom.” 2017. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/30343.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Silene. “Multiple literacies and web 2.0 in the English as a foreign language classroom.” 2017. Web. 23 Jul 2019.

Vancouver:

Cardoso S. Multiple literacies and web 2.0 in the English as a foreign language classroom. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. [cited 2019 Jul 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/30343.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cardoso S. Multiple literacies and web 2.0 in the English as a foreign language classroom. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/30343

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.