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You searched for +publisher:"Universidade de Aveiro" +contributor:("Dias, Ana Jorge Balula Pereira"). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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1. Ribeiro, Jaime Manuel Varejão. A Wiki e a correção do erro em língua materna: um estudo no 3º CEB .

Degree: 2012, Universidade de Aveiro

Este estudo pretende pôr em evidência as potencialidades da wiki enquanto ferramenta web 2.0 para desenvolver e aplicar estratégias de ensino e de aprendizagem que permitam aos alunos melhorar as competências de escrita ao nível da correção do erro em língua materna. Assim, com base num referencial teórico, onde se procura enquadrar este estudo no âmbito da investigação realizada sobre competências de escrita e erro ortográfico e sobre o estudo de caso, enquanto metodologia de investigação, desenvolveu-se um estudo empírico, organizado em 4 etapas, que envolveu 16 alunos do 8.º ano de escolaridade e o respetivo professor de Português. A 1.ª etapa (Estudo preliminar) perseguiu o primeiro objetivo estabelecido: identificar os tipos de erro mais frequentes nos textos redigidos pelos participantes no estudo. A 2.ª Etapa (Estruturação da wiki) e a 3.ª Etapa (Operacionalização) orientaram-se em função do segundo e terceiro objetivos: identificar as tipologias de erro mais frequentes nos textos dos alunos e delinear uma estratégia de correção do erro e consequente melhoramento da expressão escrita, com recurso à construção colaborativa de uma wiki. Por fim, com a 4.ª etapa (Avaliação), pretendeu-se avaliar o impacto da utilização da wiki nas competências ortográficas dos participantes no estudo. Por último, no Capítulo 5, são apresentadas as conclusões mais relevantes e sugestões de trabalho futuro, em especial no que se refere à aplicação de outras estratégias de ensino e de aprendizagem baseadas numa wiki. Advisors/Committee Members: Dias, Ana Jorge Balula Pereira (advisor).

Subjects/Keywords: Ensino multimédia; Ensino da escrita: Ensino básico 3º ciclo; Expressão escrita; Erros ortográficos; Língua portuguesa; Estratégias da aprendizagem; Web 2.0

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APA (6th Edition):

Ribeiro, J. M. V. (2012). A Wiki e a correção do erro em língua materna: um estudo no 3º CEB . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/10017

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Jaime Manuel Varejão. “A Wiki e a correção do erro em língua materna: um estudo no 3º CEB .” 2012. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/10773/10017.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Jaime Manuel Varejão. “A Wiki e a correção do erro em língua materna: um estudo no 3º CEB .” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Ribeiro JMV. A Wiki e a correção do erro em língua materna: um estudo no 3º CEB . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10017.

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Council of Science Editors:

Ribeiro JMV. A Wiki e a correção do erro em língua materna: um estudo no 3º CEB . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10017

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2. Ramos, Maria Celeste Correia. A Wiki no desenvolvimento de competências de escrita em inglês: um estudo no ensino secundário .

Degree: 2012, Universidade de Aveiro

Para a maioria dos alunos a internet constitui a primeira fonte de informação. O uso de recursos e ferramentas da Web 2.0 no processo de ensino aprendizagem torna-se cada vez mais pertinente já que promove novas formas de aprender, de pensar e de ensinar dando ao aluno um papel que não se compadece com a passividade mas que, pelo contrário, lhe exige competências para analisar e avaliar criticamente a informação produzindo conhecimento para si e para partilhar com seus pares. Assim, é importante que os professores vejam o computador e a internet como ferramentas cognitivas e promovam a integração das TIC no currículo. Tendo como metas o uso sistemático das TIC, numa tentativa de motivação e aumento de interesse, pretende-se que os alunos adiram à escrita em inglês (língua estrangeira) de uma forma colaborativa, aprendendo com os seus pares e criando hábitos de escrita de textos de extensão média. A aprendizagem colaborativa da língua estrangeira é valorizada por permitir ao aluno uma participação mais ativa no processo ensino/aprendizagem levando a cabo uma tarefa comum, aprendendo com os pares, mostrando o seu conhecimento para ser visível por outros e co construindo o conhecimento no decorrer da atividade. Assim, em termos de metodologia, optou-se pelo estudo de caso, sendo que se pretendeu avaliar, se, na perspetiva dos alunos, o uso da Wiki com uma turma de 10.º ano de escolaridade, poderia fomentar o desenvolvimento do seu sentido de autonomia e a sua motivação para a produção escrita em língua inglesa. A análise dos dados obtidos permitiu concluir que, embora inicialmente alguns alunos apresentassem resistência à estratégia adotada, no decorrer do estudo tais resistências foram sendo debeladas e no final os alunos valorizaram a experiência e assumiram que aprenderam a escrever mais e melhor em inglês. Os resultados mostram, então, que o uso da Wiki incentivou a aprendizagem colaborativa e contribuiu para um maior envolvimento, empenho e trabalho dos alunos. A conclusão que se impõe é que o uso das Web 2.0 constitui estratégia eficaz para integrar na prática letiva, orientando os alunos na construção do conhecimento e rentabilizando as potencialidades que a internet tem para oferecer. Advisors/Committee Members: Dias, Ana Jorge Balula Pereira (advisor).

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Ensino de uma segunda língua - Língua inglesa; Tecnologias da informação

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APA (6th Edition):

Ramos, M. C. C. (2012). A Wiki no desenvolvimento de competências de escrita em inglês: um estudo no ensino secundário . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/10156

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Maria Celeste Correia. “A Wiki no desenvolvimento de competências de escrita em inglês: um estudo no ensino secundário .” 2012. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/10773/10156.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Maria Celeste Correia. “A Wiki no desenvolvimento de competências de escrita em inglês: um estudo no ensino secundário .” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Ramos MCC. A Wiki no desenvolvimento de competências de escrita em inglês: um estudo no ensino secundário . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10156.

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Council of Science Editors:

Ramos MCC. A Wiki no desenvolvimento de competências de escrita em inglês: um estudo no ensino secundário . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10156

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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