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You searched for +publisher:"Universidade Presbiteriana Mackenzie" +contributor:("Hamilton Haddad Junior"). Showing records 1 – 4 of 4 total matches.

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

1. Ricardo Rafael de Araujo. Modulação da orientação temporal e espacial da atenção por meio de estimulação transcraniana por corrente contínua.

Degree: 2011, Universidade Presbiteriana Mackenzie

A atenção pode ser compreendida como um conjunto de mecanismos neurais que facilitam o processamento de informações, pensamentos ou ações relevantes enquanto ignoram outros irrelevantes… (more)

Subjects/Keywords: atenção; PSICOLOGIA; CPFDL (Córtex Prefrontal Dorsolateral); ETCC (Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua); DLPFC (Dorsolateral Prefrontal Cortex); attention; TDCS (Transcranial Direct Current Stimulation)

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APA (6th Edition):

Araujo, R. R. d. (2011). Modulação da orientação temporal e espacial da atenção por meio de estimulação transcraniana por corrente contínua. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Ricardo Rafael de. “Modulação da orientação temporal e espacial da atenção por meio de estimulação transcraniana por corrente contínua.” 2011. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed July 07, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2224.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Ricardo Rafael de. “Modulação da orientação temporal e espacial da atenção por meio de estimulação transcraniana por corrente contínua.” 2011. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Araujo RRd. Modulação da orientação temporal e espacial da atenção por meio de estimulação transcraniana por corrente contínua. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2011. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2224.

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Council of Science Editors:

Araujo RRd. Modulação da orientação temporal e espacial da atenção por meio de estimulação transcraniana por corrente contínua. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2011. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2224

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

2. Patricia Aparecida DallAgnol. Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefas de percepção tátil manual - desempenho tátil entre indivíduos com visão preservada e deficientes visuais.

Degree: 2011, Universidade Presbiteriana Mackenzie

A integridade do sistema sensorial é importante para o desenvolvimento das habilidades humanas. Entretanto, com a perda de um ou mais sentidos, a capacidade do… (more)

Subjects/Keywords: percepção tátil; FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL; ETCC; deficiência visual; córtex somatossensorial; TDCS; visual impairment; somatosensory córtex; tactile perception

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APA (6th Edition):

DallAgnol, P. A. (2011). Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefas de percepção tátil manual - desempenho tátil entre indivíduos com visão preservada e deficientes visuais. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2298

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

DallAgnol, Patricia Aparecida. “Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefas de percepção tátil manual - desempenho tátil entre indivíduos com visão preservada e deficientes visuais.” 2011. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed July 07, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2298.

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MLA Handbook (7th Edition):

DallAgnol, Patricia Aparecida. “Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefas de percepção tátil manual - desempenho tátil entre indivíduos com visão preservada e deficientes visuais.” 2011. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

DallAgnol PA. Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefas de percepção tátil manual - desempenho tátil entre indivíduos com visão preservada e deficientes visuais. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2011. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2298.

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Council of Science Editors:

DallAgnol PA. Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefas de percepção tátil manual - desempenho tátil entre indivíduos com visão preservada e deficientes visuais. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2011. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2298

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

3. Rodrigo Quadros Altieri Martinez. Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis.

Degree: 2012, Universidade Presbiteriana Mackenzie

A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) é uma ferramenta de modulação cortical não-invasiva, indolor de fácil aplicação. Seus efeitos estão atraindo enorme interesse como… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem Motora; ETCC; motor Learning; TDCS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Martinez, R. Q. A. (2012). Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martinez, Rodrigo Quadros Altieri. “Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis.” 2012. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed July 07, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martinez, Rodrigo Quadros Altieri. “Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis.” 2012. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Martinez RQA. Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2012. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655.

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Council of Science Editors:

Martinez RQA. Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2012. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

4. Mirella Martins de Castro Mariani. Contribuição de instrumentos tradicionais e computadorizados na avaliação neuropsicológica de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade.

Degree: 2013, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Attention can be defined as a set of neural mechanisms that act on the direction or control of the appropriate selection of information and planning… (more)

Subjects/Keywords: PROCESSOS PERCEPTUAIS E COGNITIVOS; DESENVOLVIMENTO; atenção; avaliação neuropsicológica; TDAH; testes computadorizados; attention; neuropsychological assessment; ADHD; computerized tests

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APA (6th Edition):

Mariani, M. M. d. C. (2013). Contribuição de instrumentos tradicionais e computadorizados na avaliação neuropsicológica de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2986

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mariani, Mirella Martins de Castro. “Contribuição de instrumentos tradicionais e computadorizados na avaliação neuropsicológica de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade.” 2013. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed July 07, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2986.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mariani, Mirella Martins de Castro. “Contribuição de instrumentos tradicionais e computadorizados na avaliação neuropsicológica de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade.” 2013. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Mariani MMdC. Contribuição de instrumentos tradicionais e computadorizados na avaliação neuropsicológica de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2986.

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Council of Science Editors:

Mariani MMdC. Contribuição de instrumentos tradicionais e computadorizados na avaliação neuropsicológica de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2986

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