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1. CÃcera de Andrade Pontes. à sà coragem!: trajetÃrias, saberes e prÃticas de resistÃncias das mulheres mÃes na Comunidade Gereba.

Degree: PhD, 2018, Universidade Federal do Ceará

Essa pesquisa tem como objetivo compreender como as mulheres mÃes da comunidade Gereba, bairro Jangurussu, vivenciam suas experiÃncias de ser mÃe e mulher num contexto… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Saberes; ExperiÃncia; Mulheres; Cotidiano; Comunidade Gereba (Bairro Jangurussu), Fortaleza (CE)- Etnografia; MÃes - Comunidade Gereba (Bairro Jangurussu), Fortaleza (CE); Mulheres - Comunidade Gereba (Bairro Jangurussu), Fortaleza (CE); Pobreza - Comunidade Gereba (Bairro Jangurussu), Fortaleza (CE); ViolÃncia - Comunidade Gereba (Bairro Jangurussu), Fortaleza (CE); Solidariedade; Knowledge; Experience; Women; Everyday

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APA (6th Edition):

Pontes, C. d. A. (2018). à sà coragem!: trajetÃrias, saberes e prÃticas de resistÃncias das mulheres mÃes na Comunidade Gereba. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20569 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pontes, CÃcera de Andrade. “à sà coragem!: trajetÃrias, saberes e prÃticas de resistÃncias das mulheres mÃes na Comunidade Gereba.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20569 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pontes, CÃcera de Andrade. “à sà coragem!: trajetÃrias, saberes e prÃticas de resistÃncias das mulheres mÃes na Comunidade Gereba.” 2018. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Pontes CdA. à sà coragem!: trajetÃrias, saberes e prÃticas de resistÃncias das mulheres mÃes na Comunidade Gereba. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20569 ;.

Council of Science Editors:

Pontes CdA. à sà coragem!: trajetÃrias, saberes e prÃticas de resistÃncias das mulheres mÃes na Comunidade Gereba. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20569 ;

2. Marcos AntÃnio Almeida Campos. Movimentos de uma juventude bailarina: estigma, sexualidade e formaÃÃo na escola de danÃa de Paracuru.

Degree: PhD, 2018, Universidade Federal do Ceará

Esta tese tem como objetivo compreender as narrativas de jovens sobre sua formaÃÃo como bailarinos realizada na Escola de DanÃa de Paracuru e dos estigmas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Juventude; DanÃa; Estigma; Sexualidade; FormaÃÃo; Escola de DanÃa de Paracuru â formaÃÃo de bailarinos â HistÃria â Paracuru (CE); Estigma Social â Paracuru (CE); Minorias sexuais- AnÃlise do discurso â Paracuru (CE); Bailarinos â DiscriminaÃÃo Social â Paracuru (CE); Bailarinos â formaÃÃo â Paracuru (CE); Bailarinos â AnÃlise do discurso â Paracuru (CE); Jovens artistas â AnÃlise do discurso â Paracuru (CE); Jovens na arte â AnÃlise do discurso â Paracuru (CE); Homossexualidade e arte â Paracuru (CE); Youth; Dance; Stigma; Sexuality; Training

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APA (6th Edition):

Campos, M. A. A. (2018). Movimentos de uma juventude bailarina: estigma, sexualidade e formaÃÃo na escola de danÃa de Paracuru. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20336 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Marcos AntÃnio Almeida. “Movimentos de uma juventude bailarina: estigma, sexualidade e formaÃÃo na escola de danÃa de Paracuru.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20336 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Marcos AntÃnio Almeida. “Movimentos de uma juventude bailarina: estigma, sexualidade e formaÃÃo na escola de danÃa de Paracuru.” 2018. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Campos MAA. Movimentos de uma juventude bailarina: estigma, sexualidade e formaÃÃo na escola de danÃa de Paracuru. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20336 ;.

Council of Science Editors:

Campos MAA. Movimentos de uma juventude bailarina: estigma, sexualidade e formaÃÃo na escola de danÃa de Paracuru. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20336 ;

3. Alexsandra Maria Sousa Silva. AnÃlise das implicaÃÃes psicossociais do protagonismo para os jovens em situaÃÃo de pobreza.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa se insere no encontro entre dois campos de estudo e atuaÃÃo: Psicologia e Juventude e abordarà o protagonismo para jovens em contexto de(more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; juventude; pobreza; polÃticas pÃblicas; protagonismo; psicologia; youth; poverty; public Policies; leadership; psychology; Adolescentes pobres - PolÃtica governamental - Fortaleza (CE); Adolescentes pobres - Fortaleza (CE) - Psicologia; Adolescentes pobres - Fortaleza(CE) - Atitudes

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APA (6th Edition):

Silva, A. M. S. (2014). AnÃlise das implicaÃÃes psicossociais do protagonismo para os jovens em situaÃÃo de pobreza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12714 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Alexsandra Maria Sousa. “AnÃlise das implicaÃÃes psicossociais do protagonismo para os jovens em situaÃÃo de pobreza.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12714 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Alexsandra Maria Sousa. “AnÃlise das implicaÃÃes psicossociais do protagonismo para os jovens em situaÃÃo de pobreza.” 2014. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Silva AMS. AnÃlise das implicaÃÃes psicossociais do protagonismo para os jovens em situaÃÃo de pobreza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12714 ;.

Council of Science Editors:

Silva AMS. AnÃlise das implicaÃÃes psicossociais do protagonismo para os jovens em situaÃÃo de pobreza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12714 ;

4. JoÃo Tancredo SÃ Bandeira. Juventudes, culturas e cidadanias: diÃlogos em perspectivas numa ONG na periferia da cidade de Fortaleza.

Degree: PhD, 2010, Universidade Federal do Ceará

Essa pesquisa investiga a formaÃÃo dos jovens e das jovens na periferia Sul da cidade de Fortaleza (bairro Pedra e adjacÃncias), a partir da aÃÃo… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; ONG; Juventude; Cultura; Sociedade Civil; Democracia; NGO; Youth; Culture; Civil Society; Democracy; Centro Cultural-Educativo de Lazer,InformaÃÃo,Trabalho e AÃÃo Social; InteraÃÃo social na juventude - Pedras(Fortaleza,CE); OrganizaÃÃes nÃo-governamentais - Pedras(Fortaleza,CE); ParticipaÃÃo social - Pedras(Fortaleza,CE); Cidadania; Sociedade civil

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APA (6th Edition):

Bandeira, J. T. S. (2010). Juventudes, culturas e cidadanias: diÃlogos em perspectivas numa ONG na periferia da cidade de Fortaleza. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4781 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bandeira, JoÃo Tancredo SÃ. “Juventudes, culturas e cidadanias: diÃlogos em perspectivas numa ONG na periferia da cidade de Fortaleza.” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4781 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bandeira, JoÃo Tancredo SÃ. “Juventudes, culturas e cidadanias: diÃlogos em perspectivas numa ONG na periferia da cidade de Fortaleza.” 2010. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Bandeira JTS. Juventudes, culturas e cidadanias: diÃlogos em perspectivas numa ONG na periferia da cidade de Fortaleza. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4781 ;.

Council of Science Editors:

Bandeira JTS. Juventudes, culturas e cidadanias: diÃlogos em perspectivas numa ONG na periferia da cidade de Fortaleza. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4781 ;

5. CÃcera de Andrade Pontes. Hope you live? A study of youth cultures in Jangurussu: the girls rap and Boys and Girls.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

O trabalho teve como objetivo analisar as experiÃncias potencializadoras desenvolvidas pelos jovens e as jovens participantes dos grupos Meninas do Rap e Meninos e Meninas… (more)

Subjects/Keywords: Youth Culture; ViolÃncia; GÃnero; Cultura; Cultura Juvenil; EDUCACAO; Culture; Gender; Violence; Artes e juventude - Jangurussu(Fortaleza,CE); Identidade de gÃnero - Jangurussu(Fortaleza,CE); Jovens e violÃncia - Jangurussu(Fortaleza,CE); Movimentos da juventude - Jangurussu(Fortaleza,CE)

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APA (6th Edition):

Pontes, C. d. A. (2013). Hope you live? A study of youth cultures in Jangurussu: the girls rap and Boys and Girls. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10629 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pontes, CÃcera de Andrade. “Hope you live? A study of youth cultures in Jangurussu: the girls rap and Boys and Girls.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10629 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pontes, CÃcera de Andrade. “Hope you live? A study of youth cultures in Jangurussu: the girls rap and Boys and Girls.” 2013. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Pontes CdA. Hope you live? A study of youth cultures in Jangurussu: the girls rap and Boys and Girls. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10629 ;.

Council of Science Editors:

Pontes CdA. Hope you live? A study of youth cultures in Jangurussu: the girls rap and Boys and Girls. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10629 ;

6. Camila de Castro Pereira Costa. Culturas Sexuais e ProteÃÃes ImaginÃrias: Juventudes Homossexuais Face ao HIV.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

O objetivo deste trabalho à compreender como as culturas sexuais e culturas juvenis vivenciadas por alguns jovens homossexuais sÃo traduzidas no exercÃcio da prevenÃÃo do(more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; PolÃticas de PrevenÃÃo; DTS/HIV/Aids; Juventudes; Sexualidades; Homosexualidades; Culturas Sexuais, ProteÃÃes ImÃginarias.; Prevention Policy, STD / HIV / AIDS, youth, sexuality; Homosexuality, Sexual Cultures, Imaginary Protections.; AIDS(DoenÃa) - Aspectos sociais - Fortaleza (CE); AIDS(DoenÃa) â Fortaleza (CE) â PrevenÃÃo; AIDS(DoenÃa) â TransmissÃo â Fortaleza (CE); Homossexuais masculinos â Fortaleza (CE) - Identidade

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APA (6th Edition):

Costa, C. d. C. P. (2010). Culturas Sexuais e ProteÃÃes ImaginÃrias: Juventudes Homossexuais Face ao HIV. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10558 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Camila de Castro Pereira. “Culturas Sexuais e ProteÃÃes ImaginÃrias: Juventudes Homossexuais Face ao HIV.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10558 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Camila de Castro Pereira. “Culturas Sexuais e ProteÃÃes ImaginÃrias: Juventudes Homossexuais Face ao HIV.” 2010. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Costa CdCP. Culturas Sexuais e ProteÃÃes ImaginÃrias: Juventudes Homossexuais Face ao HIV. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10558 ;.

Council of Science Editors:

Costa CdCP. Culturas Sexuais e ProteÃÃes ImaginÃrias: Juventudes Homossexuais Face ao HIV. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10558 ;

7. Francisco Jahannes dos Santos Rodrigues. EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

 A lÃgica do sistema neoliberal, vigente em nossa sociedade, almeja tornar a juventude contemporÃnea refÃm de suas propostas que visam o lucro, o imediatismo, o… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Juventudes, aprendizagens experienciais, educaÃÃo espÃrita, narrativas.; EducaÃÃo e espiritismo â Vila Oiticicas(ViÃosa do CearÃ,CE); Jovens â EducaÃÃo â Vila Oiticicas(ViÃosa do CearÃ,CE); Narrativas pessoais; EducaÃÃo â MÃtodos biogrÃficos

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. J. d. S. (2013). EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Francisco Jahannes dos Santos. “EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Francisco Jahannes dos Santos. “EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.” 2013. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Rodrigues FJdS. EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;.

Council of Science Editors:

Rodrigues FJdS. EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;

8. Tiago Bruno Areal Barra. O papel formativo do Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) na comunidade do Lagamar atravÃs da perspectiva dos participantes: uma experiÃncia de construÃÃo da resiliÃncia e empoderamento.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

 A sociedade tem passado por um conjunto de transformaÃÃes em sua estrutura. Um dos aspectos mais interessantes dessa transformaÃÃo à observar como a juventude passa… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO EM PERIFERIAS URBANAS; EducaÃÃo; HistÃria de Vida; Juventude; Lagamar; MNMMR; Education; History of Life; Youth; Lagamar; NMSC; Movimentos sociais - Lagamar(Fortaleza,CE). 2.Jovens pobres - EducaÃÃo - Lagamar(Fortaleza,CE); Jovens pobres - Lagamar(Fortaleza,CE) - Atitudes; Periferias - Aspectos sociais - Lagamar(Fortaleza,CE); EducaÃÃo - MÃtodos biogrÃficos; Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua(Brasil)

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APA (6th Edition):

Barra, T. B. A. (2015). O papel formativo do Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) na comunidade do Lagamar atravÃs da perspectiva dos participantes: uma experiÃncia de construÃÃo da resiliÃncia e empoderamento. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14035 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barra, Tiago Bruno Areal. “O papel formativo do Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) na comunidade do Lagamar atravÃs da perspectiva dos participantes: uma experiÃncia de construÃÃo da resiliÃncia e empoderamento.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14035 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barra, Tiago Bruno Areal. “O papel formativo do Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) na comunidade do Lagamar atravÃs da perspectiva dos participantes: uma experiÃncia de construÃÃo da resiliÃncia e empoderamento.” 2015. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Barra TBA. O papel formativo do Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) na comunidade do Lagamar atravÃs da perspectiva dos participantes: uma experiÃncia de construÃÃo da resiliÃncia e empoderamento. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14035 ;.

Council of Science Editors:

Barra TBA. O papel formativo do Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua (MNMMR) na comunidade do Lagamar atravÃs da perspectiva dos participantes: uma experiÃncia de construÃÃo da resiliÃncia e empoderamento. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14035 ;

9. Maria Deuselena Dias de Souza. The house to school ground terreiro: a path of educational practices and social practices built in the light of the alternation pedagogy. The case of Family Farm School Dom Fragoso.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo busca investigar o projeto formativo desenvolvido na Escola FamÃlia AgrÃcola Dom Fragoso, localizada na comunidade de Santa Cruz, IndependÃncia, CearÃ. As reflexÃes… (more)

Subjects/Keywords: OUTROS; PrÃtica PedagÃgica; Pedagogia da AlternÃncia; PrÃtica Social; Pedagogical Practice; Alternance Pedagogy; Social Practice; RegiÃes Ãridas - CearÃ; PrÃtica de ensino; EducaÃÃo nÃo-formal; EducaÃÃo rural

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APA (6th Edition):

Souza, M. D. D. d. (2015). The house to school ground terreiro: a path of educational practices and social practices built in the light of the alternation pedagogy. The case of Family Farm School Dom Fragoso. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15322 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Maria Deuselena Dias de. “The house to school ground terreiro: a path of educational practices and social practices built in the light of the alternation pedagogy. The case of Family Farm School Dom Fragoso.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15322 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Maria Deuselena Dias de. “The house to school ground terreiro: a path of educational practices and social practices built in the light of the alternation pedagogy. The case of Family Farm School Dom Fragoso.” 2015. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Souza MDDd. The house to school ground terreiro: a path of educational practices and social practices built in the light of the alternation pedagogy. The case of Family Farm School Dom Fragoso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15322 ;.

Council of Science Editors:

Souza MDDd. The house to school ground terreiro: a path of educational practices and social practices built in the light of the alternation pedagogy. The case of Family Farm School Dom Fragoso. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15322 ;

10. Inambà Sales Fontenele. Pedagogia do GirÃ: customizando experiÃncias de vidas e culturas educacionais.

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

 RESUMO Este trabalho objetiva compreender como as contadoras de histÃrias caririenses, denominadas GriÃs, foram afetadas, absorveram, interpretaram e significaram essa experiÃncia que as intitulam e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Pedagogia do GriÃ; ExpressÃes Culturais; HistÃria Oral; Culturas Educacionais; Pedagogy GriÃ; Cultural Expression; Oral History; Cultures Educational; Arte de contar histÃrias - Gameleira de SÃo SebastiÃo(MissÃo Velha,CE); HistÃria oral - Gameleira de SÃo SebastiÃo(MissÃo Velha,CE); TradiÃÃo oral - Gameleira de SÃo SebastiÃo(MissÃo Velha,CE); Gameleira de SÃo SebastiÃo(MissÃo Velha,CE) - Usos e costumes; AÃÃo Grià Nacional

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APA (6th Edition):

Fontenele, I. S. (2011). Pedagogia do GirÃ: customizando experiÃncias de vidas e culturas educacionais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9794 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fontenele, Inambà Sales. “Pedagogia do GirÃ: customizando experiÃncias de vidas e culturas educacionais.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9794 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fontenele, Inambà Sales. “Pedagogia do GirÃ: customizando experiÃncias de vidas e culturas educacionais.” 2011. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Fontenele IS. Pedagogia do GirÃ: customizando experiÃncias de vidas e culturas educacionais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9794 ;.

Council of Science Editors:

Fontenele IS. Pedagogia do GirÃ: customizando experiÃncias de vidas e culturas educacionais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9794 ;

11. Francisca Lidiane AraÃjo de Sousa. Corpos e saberes em movimento: as jovens danÃarinas de funk da Barra do CearÃ.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho tem como objetivo compreender como as jovens danÃarinas de um grupo de funk vivenciam suas experiÃncias com o corpo, com o gÃnero e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Juventude; Corpo; GÃnero; Sexualidade; Funk; Youth; Body; Gender; Sexuality; Funk; Adolescentes (Meninas) â Barra do Cearà (Fortaleza,CE) â Atitudes; Adolescentes (Meninas) â Barra do Cearà (Fortaleza,CE) â CondiÃÃes sociais; Adolescentes (Meninas) â Comportamento sexual - Barra do Cearà (Fortaleza,CE); Identidade de gÃnero

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APA (6th Edition):

Sousa, F. L. A. d. (2014). Corpos e saberes em movimento: as jovens danÃarinas de funk da Barra do CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12303 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Francisca Lidiane AraÃjo de. “Corpos e saberes em movimento: as jovens danÃarinas de funk da Barra do CearÃ.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12303 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Francisca Lidiane AraÃjo de. “Corpos e saberes em movimento: as jovens danÃarinas de funk da Barra do CearÃ.” 2014. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Sousa FLAd. Corpos e saberes em movimento: as jovens danÃarinas de funk da Barra do CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12303 ;.

Council of Science Editors:

Sousa FLAd. Corpos e saberes em movimento: as jovens danÃarinas de funk da Barra do CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12303 ;

12. Maria Aurilene de Deus Moreira Vasconcelos. Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Os contextos sociais, polÃticos e econÃmicos, mediados pela aleatoriedade e contingÃncias da sociedade contemporÃnea, interferem sobremaneira nas relaÃÃes da juventude com a educaÃÃo escolar e… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS HUMANAS; Juventude; Projeto de futuro; Escola; Youth; Future project; School; EducaÃÃo Profissional â Fortaleza (CE); Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola â Egressos - Narrativas pessoais; Juventude - CondiÃÃes sociais â Fortaleza (CE); Estudantes â Entrevistas â Fortaleza (CE); Estudantes do ensino profissionalizante - Atitudesâ Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, M. A. d. D. M. (2014). Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Maria Aurilene de Deus Moreira. “Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Maria Aurilene de Deus Moreira. “Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola.” 2014. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Vasconcelos MAdDM. Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;.

Council of Science Editors:

Vasconcelos MAdDM. Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;

13. Fernanda LÃcia de Santana Barros. Salvador e suas influÃncias Bantu: as fusÃes culturais que se aprende e ensina no registro da histÃria e da memÃria.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Salvador e suas influÃncias Bantu: as fusÃes culturais que se aprende e ensina no registro da histÃria e da memÃria à tema da presente pesquisa… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Bantu; PatrimÃnio; Salvador; Bantu; Patrimony; Salvador; Bantos â Salvador (BA); PatrimÃnio cultural â Salvador (BA); MemÃria coletiva â Salvador (BA); Negros â Salvador (BA) â Identidade racial; Negros â Salvador (BA) â Usos e costumes; Brasil â CivilizaÃÃo â InfluÃncias africanas; Cultura afro-brasileira

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APA (6th Edition):

Barros, F. L. d. S. (2014). Salvador e suas influÃncias Bantu: as fusÃes culturais que se aprende e ensina no registro da histÃria e da memÃria. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12979 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, Fernanda LÃcia de Santana. “Salvador e suas influÃncias Bantu: as fusÃes culturais que se aprende e ensina no registro da histÃria e da memÃria.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12979 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barros, Fernanda LÃcia de Santana. “Salvador e suas influÃncias Bantu: as fusÃes culturais que se aprende e ensina no registro da histÃria e da memÃria.” 2014. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Barros FLdS. Salvador e suas influÃncias Bantu: as fusÃes culturais que se aprende e ensina no registro da histÃria e da memÃria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12979 ;.

Council of Science Editors:

Barros FLdS. Salvador e suas influÃncias Bantu: as fusÃes culturais que se aprende e ensina no registro da histÃria e da memÃria. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12979 ;

14. ElismÃria Catarina Barros Pinto. A escola na vida de adolescentes em situaÃÃo de acolhimento institucional: narrativas e percepÃÃes.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

O objeto de estudo da pesquisa que deu origem a esta dissertaÃÃo foi o significado da escola na vida de adolescentes que estÃo na condiÃÃo… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Acolhimento Institucional; Escola; ResiliÃncia; Narrativas autobiogrÃficas; Acogida Institucional; Escuela; Resiliencia; Narrativas AutobiogrÃficas; Adolescentes â AssistÃncia em instituiÃÃes â Maracanaà (CE); Adolescentes â Escola â AssistÃncia em instituiÃÃes â Maracanaà (CE)

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APA (6th Edition):

Pinto, E. C. B. (2014). A escola na vida de adolescentes em situaÃÃo de acolhimento institucional: narrativas e percepÃÃes. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13227 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, ElismÃria Catarina Barros. “A escola na vida de adolescentes em situaÃÃo de acolhimento institucional: narrativas e percepÃÃes.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13227 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, ElismÃria Catarina Barros. “A escola na vida de adolescentes em situaÃÃo de acolhimento institucional: narrativas e percepÃÃes.” 2014. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Pinto ECB. A escola na vida de adolescentes em situaÃÃo de acolhimento institucional: narrativas e percepÃÃes. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13227 ;.

Council of Science Editors:

Pinto ECB. A escola na vida de adolescentes em situaÃÃo de acolhimento institucional: narrativas e percepÃÃes. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13227 ;

15. Nadja Rinelle Oliveira de Almeida. Jovens do campo e novas tecnologias: tessituras de modos de vida.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho tem como objetivo conhecer os modos de vida dos/as jovens do assentamento rural AlvaÃan Goiabeiras, localizado no municÃpio de Santana do Acaraà (CearÃ)… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Juventude rural; Modos de vida; Novas tecnologias; Rural youth; Lifestyles; New Technologies; Jovens â Santana do Acaraà (CE) â CondiÃÃes sociais; Vida rural â Santana do Acaraà (CE); Assentamentos humanos â Santana do Acaraà (CE) â Usos e costumes

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APA (6th Edition):

Almeida, N. R. O. d. (2012). Jovens do campo e novas tecnologias: tessituras de modos de vida. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9070 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Nadja Rinelle Oliveira de. “Jovens do campo e novas tecnologias: tessituras de modos de vida.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9070 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Nadja Rinelle Oliveira de. “Jovens do campo e novas tecnologias: tessituras de modos de vida.” 2012. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Almeida NROd. Jovens do campo e novas tecnologias: tessituras de modos de vida. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9070 ;.

Council of Science Editors:

Almeida NROd. Jovens do campo e novas tecnologias: tessituras de modos de vida. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9070 ;

16. Jenniffer Karolinny de AraÃjo Dantas. Sex on wheels: sexuality experiences and discourses of men in wheelchairs.

Degree: Master, 2016, Universidade Federal do Ceará

The objective of this study is to analyze how men with spinal cord injury experience their sexuality from a different body/identity as paraplegia or quadriplegia,… (more)

Subjects/Keywords: ANTROPOLOGIA; DeficiÃncia, sexualidade, masculinidade; Disability, sexuality, masculinity; ParaplÃgicos - Comportamento sexual; QuadriplÃgicos - Comportamento sexual; ParaplÃgicos - Atitudes; QuadriplÃgicos - Atitudes

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APA (6th Edition):

Dantas, J. K. d. A. (2016). Sex on wheels: sexuality experiences and discourses of men in wheelchairs. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7290 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Jenniffer Karolinny de AraÃjo. “Sex on wheels: sexuality experiences and discourses of men in wheelchairs.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7290 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Jenniffer Karolinny de AraÃjo. “Sex on wheels: sexuality experiences and discourses of men in wheelchairs.” 2016. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Dantas JKdA. Sex on wheels: sexuality experiences and discourses of men in wheelchairs. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7290 ;.

Council of Science Editors:

Dantas JKdA. Sex on wheels: sexuality experiences and discourses of men in wheelchairs. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7290 ;

17. Osmar Rufino Braga. Autobiografphization and formation of youths: a reflection on the production life in periphery.

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho trata de uma reflexÃo sobre autobiografizaÃÃo e formaÃÃo de juventudes na periferia da cidade de Fortaleza (CE) e visa analisar e refletir sobre… (more)

Subjects/Keywords: histÃrias de vida; formaÃÃo de jovens; juventude; biografizaÃÃo; EDUCACAO; periferia; Biographization; youth; youth formation; life stories; suburbs.; Jovens pobres - EducaÃÃo - Pici(Fortaleza,CE); Jovens pobres â Pici(Fortaleza,CE) â CondiÃÃes sociais; Periferias - Aspectos sociais - Pici(Fortaleza,CE); EducaÃÃo - MÃtodos biogrÃficos

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APA (6th Edition):

Braga, O. R. (2013). Autobiografphization and formation of youths: a reflection on the production life in periphery. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10399 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braga, Osmar Rufino. “Autobiografphization and formation of youths: a reflection on the production life in periphery.” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10399 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Braga, Osmar Rufino. “Autobiografphization and formation of youths: a reflection on the production life in periphery.” 2013. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Braga OR. Autobiografphization and formation of youths: a reflection on the production life in periphery. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10399 ;.

Council of Science Editors:

Braga OR. Autobiografphization and formation of youths: a reflection on the production life in periphery. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10399 ;

18. Alexandre Martins Joca. Levados por anjos: modos de vida, educaÃÃo e sexualidade juvenis. .

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

 Esta pesquisa objetiva conhecer os percursos e interaÃÃes juvenis em Fortaleza/CE, a partir das experiÃncias de ocupaÃÃes de espaÃos pÃblicos, procurando compreender como essas sociabilidades… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA DA EDUCACAO; Juventudes; Sexualidades; EducaÃÃo; Cidade; Modos de vida; Youth; Sexualities; Education; City; Ways of living; Jovens â Comportamento sexual â Fortaleza(CE); Identidade de gÃnero â Fortaleza(CE); Vida urbana â Fortaleza(CE); EspaÃos pÃblicos â Aspectos sociais â PraÃa Portugal(Fortaleza,CE); Centro DragÃo do Mar de Arte e Cultura

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APA (6th Edition):

Joca, A. M. (2013). Levados por anjos: modos de vida, educaÃÃo e sexualidade juvenis. . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10734 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Joca, Alexandre Martins. “Levados por anjos: modos de vida, educaÃÃo e sexualidade juvenis. .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10734 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Joca, Alexandre Martins. “Levados por anjos: modos de vida, educaÃÃo e sexualidade juvenis. .” 2013. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Joca AM. Levados por anjos: modos de vida, educaÃÃo e sexualidade juvenis. . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10734 ;.

Council of Science Editors:

Joca AM. Levados por anjos: modos de vida, educaÃÃo e sexualidade juvenis. . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10734 ;

19. Suzy Ãlida Lins de Almeida. Dialogismo e processos de (auto) formaÃÃo em teatro: o elogio da experiÃncia .

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

Nossa pesquisa trata dos processos de (auto) formaÃÃo de sujeitos quando na experiÃncia dialÃgica mediada pelo teatro. Problematizando teorias e prÃticas de formaÃÃo oferecidas pelas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo; DocÃncia; Artes cÃnicas; Teatro; Autobiografia; Education; Teaching; Performing Arts; Theatre; Autobiography; Teatro na educaÃÃo; Arte na educaÃÃo; Educadores â FormaÃÃo

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APA (6th Edition):

Almeida, S. . L. d. (2013). Dialogismo e processos de (auto) formaÃÃo em teatro: o elogio da experiÃncia . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14417 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Suzy Ãlida Lins de. “Dialogismo e processos de (auto) formaÃÃo em teatro: o elogio da experiÃncia .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14417 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Suzy Ãlida Lins de. “Dialogismo e processos de (auto) formaÃÃo em teatro: o elogio da experiÃncia .” 2013. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Almeida SLd. Dialogismo e processos de (auto) formaÃÃo em teatro: o elogio da experiÃncia . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14417 ;.

Council of Science Editors:

Almeida SLd. Dialogismo e processos de (auto) formaÃÃo em teatro: o elogio da experiÃncia . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14417 ;

20. Alexandre Martins Joca. Diversidade sexual na escola: um "problema" posto à mesa.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa à um trabalho sobre a educaÃÃo sexual escolarizada atravÃs do diÃlogo entre a escola e o movimento homossexual no processo de formaÃÃo docente… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA DA EDUCACAO; Escola; Movimento Homossexual; EducaÃÃo Sexual Escolarizada; Diversidade Sexual; School; Homosexual Movements; Sexual educated education; Sexual diversity; OrientaÃÃo sexual â Estudo e ensino â Fortaleza(CE); Homossexualismo â Estudo e ensino â Fortaleza(CE); Minorias sexuais â Estudo e ensino â Fortaleza(CE); Educadores sexuais â FormaÃÃo â Fortaleza(CE); Homossexualismo e educaÃÃo â Fortaleza(CE); Homofobia nas escolas â Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Joca, A. M. (2008). Diversidade sexual na escola: um "problema" posto à mesa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2411 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Joca, Alexandre Martins. “Diversidade sexual na escola: um "problema" posto à mesa. ” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2411 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Joca, Alexandre Martins. “Diversidade sexual na escola: um "problema" posto à mesa. ” 2008. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Joca AM. Diversidade sexual na escola: um "problema" posto à mesa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2411 ;.

Council of Science Editors:

Joca AM. Diversidade sexual na escola: um "problema" posto à mesa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2411 ;

21. Luis Eduardo Torres Bedoya. A ForÃa Emancipadora da Espiritualidade e da MÃstica no MST: ExperiÃncias Formadoras na vida dos(as) militantes como poder catalisador do movimento.

Degree: PhD, 2012, Universidade Federal do Ceará

 O objetivo da pesquisa à compreender a importÃncia emancipadora das experiÃncias de espiritualidade e da mÃstica dos/as militantes do Movimento dos Trabalhadores/as Rurais Sem Terra… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Espiritualidade; MÃstica; ExperiÃncia Formadora; MST; Spirituality; Mistica; Formative Experience; MST; Espiritualidade - CearÃ; MÃstica; Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra

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APA (6th Edition):

Bedoya, L. E. T. (2012). A ForÃa Emancipadora da Espiritualidade e da MÃstica no MST: ExperiÃncias Formadoras na vida dos(as) militantes como poder catalisador do movimento. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bedoya, Luis Eduardo Torres. “A ForÃa Emancipadora da Espiritualidade e da MÃstica no MST: ExperiÃncias Formadoras na vida dos(as) militantes como poder catalisador do movimento.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bedoya, Luis Eduardo Torres. “A ForÃa Emancipadora da Espiritualidade e da MÃstica no MST: ExperiÃncias Formadoras na vida dos(as) militantes como poder catalisador do movimento.” 2012. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Bedoya LET. A ForÃa Emancipadora da Espiritualidade e da MÃstica no MST: ExperiÃncias Formadoras na vida dos(as) militantes como poder catalisador do movimento. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;.

Council of Science Editors:

Bedoya LET. A ForÃa Emancipadora da Espiritualidade e da MÃstica no MST: ExperiÃncias Formadoras na vida dos(as) militantes como poder catalisador do movimento. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;

22. Raimundo Augusto Martins Torres. Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho se propÃs cartografar a sexualidade e as relaÃÃes de gÃnero na escola a partir dos dispositivos de enunciaÃÃo presentes nos saberes, prÃticas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Sexualidade; GÃnero; Escola; Sexuality; Gender; School.; OrientaÃÃo sexual - Estudo e ensino - Fortaleza(CE); Identidade sexual na educaÃÃo - Fortaleza(CE); Professores de ensino mÃdio - Fortaleza(CE) - Atitudes; Educadores sexuais - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); Homossexualismo e educaÃÃo - Fortaleza (CE); Homofobia nas escolas - Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Torres, R. A. M. (2009). Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Raimundo Augusto Martins. “Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. ” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Raimundo Augusto Martins. “Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. ” 2009. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Torres RAM. Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;.

Council of Science Editors:

Torres RAM. Sexualidade e RelaÃÃes de GÃnero na Escola: uma cartografia dos saberes, prÃticas e discursos dos/das docentes. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3596 ;

23. Lihana Maria Catunda Bonfim. A sexualidade de adolescentes masculinos com experiÃncia de rua e em situaÃÃo de abrigo .

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

 A tese investiga a produÃÃo de sentidos da sexualidade de adolescentes masculinos com experiÃncia de rua em situaÃÃo de abrigo. A partir da produÃÃo de(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Sexualidade; Adolescentes Masculinos; SubjetivaÃÃo; ExperiÃncia de Rua; Abrigo; Sexuality; Male Adolescents; Subjectivity; Experience of the Street; Shelter; Adolescentes(Meninos) â Comportamento sexual â Fortaleza(CE); Adolescentes pobres â Comportamento sexual â Fortaleza(CE); Adolescentes(Meninos) â Fortaleza(CE) â Conduta; Adolescentes pobres â Fortaleza(CE) â Conduta; Menores de rua â Fortaleza(CE) â CondiÃÃes Sociais; Subjetividade

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APA (6th Edition):

Bonfim, L. M. C. (2009). A sexualidade de adolescentes masculinos com experiÃncia de rua e em situaÃÃo de abrigo . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3662 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonfim, Lihana Maria Catunda. “A sexualidade de adolescentes masculinos com experiÃncia de rua e em situaÃÃo de abrigo .” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3662 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bonfim, Lihana Maria Catunda. “A sexualidade de adolescentes masculinos com experiÃncia de rua e em situaÃÃo de abrigo .” 2009. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Bonfim LMC. A sexualidade de adolescentes masculinos com experiÃncia de rua e em situaÃÃo de abrigo . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3662 ;.

Council of Science Editors:

Bonfim LMC. A sexualidade de adolescentes masculinos com experiÃncia de rua e em situaÃÃo de abrigo . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3662 ;

24. Josà Tancredo Lobo. A produÃÃo de sonhos dos meninos da Casa Grande.

Degree: PhD, 2010, Universidade Federal do Ceará

 Vivemos um tempo de desespero, num mundo avesso Ãs utopias, ou seja, numa carÃncia de esperanÃa. A promessa de vida melhor e abundante que o… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Sonhos; EsperanÃa; Utopia; ResiliÃncia; Dreams; Hope; Utopia; Resilience; Psicologia da Juventude; Psicologia do Desenvolvimento; Psicologia da EducaÃÃo; ResiliÃncia PsicolÃgica; Movimentos Sociais e EducaÃÃo

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APA (6th Edition):

Lobo, J. T. (2010). A produÃÃo de sonhos dos meninos da Casa Grande. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4952 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobo, Josà Tancredo. “A produÃÃo de sonhos dos meninos da Casa Grande.” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4952 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lobo, Josà Tancredo. “A produÃÃo de sonhos dos meninos da Casa Grande.” 2010. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Lobo JT. A produÃÃo de sonhos dos meninos da Casa Grande. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4952 ;.

Council of Science Editors:

Lobo JT. A produÃÃo de sonhos dos meninos da Casa Grande. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4952 ;

25. CÃlio Ribeiro Coutinho. FormaÃÃo polÃtico-educativa do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Contexto Do Governo Lula (2003 A 2010).

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

 This work, the result of research conducted by the Movement of Landless Rural Workers (MST in Portuguese), was based on assumptions of Marx, Gramsci and… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; MST; Governo Lula; FormaÃÃo; Hegemonia; Estado; MST; Lulaâs government; Training; Hegemony; State; Movimento dos trabalhadores rurais sem-terra; Movimentos sociais â Brasil â PolÃtica e governo â 2003-2010; Redes de relaÃÃes sociais

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APA (6th Edition):

Coutinho, C. R. (2014). FormaÃÃo polÃtico-educativa do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Contexto Do Governo Lula (2003 A 2010). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13233 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, CÃlio Ribeiro. “FormaÃÃo polÃtico-educativa do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Contexto Do Governo Lula (2003 A 2010).” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13233 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho, CÃlio Ribeiro. “FormaÃÃo polÃtico-educativa do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Contexto Do Governo Lula (2003 A 2010).” 2014. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Coutinho CR. FormaÃÃo polÃtico-educativa do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Contexto Do Governo Lula (2003 A 2010). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13233 ;.

Council of Science Editors:

Coutinho CR. FormaÃÃo polÃtico-educativa do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Contexto Do Governo Lula (2003 A 2010). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13233 ;

26. Magna Maricelle Fernandes Moraes. Juventudes, afetos e linguagem: o saber discursivo e a formulaÃÃo de sentidos sobre o amor a partir da fala de jovens acadÃmicos.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

Objetiva entabular uma discussÃo em torno do saber discursivo (domÃnio do interdiscurso) e da formulaÃÃo de sentidos (domÃnio do intradiscurso) no que diz respeito ao… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Juventude; Amor; Discurso; Youth; Love; Discourse; Estudantes universitÃrios - Atitudes; Juventude; Amor; AnÃlise do discurso

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APA (6th Edition):

Moraes, M. M. F. (2014). Juventudes, afetos e linguagem: o saber discursivo e a formulaÃÃo de sentidos sobre o amor a partir da fala de jovens acadÃmicos. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13342 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moraes, Magna Maricelle Fernandes. “Juventudes, afetos e linguagem: o saber discursivo e a formulaÃÃo de sentidos sobre o amor a partir da fala de jovens acadÃmicos.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13342 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Moraes, Magna Maricelle Fernandes. “Juventudes, afetos e linguagem: o saber discursivo e a formulaÃÃo de sentidos sobre o amor a partir da fala de jovens acadÃmicos.” 2014. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Moraes MMF. Juventudes, afetos e linguagem: o saber discursivo e a formulaÃÃo de sentidos sobre o amor a partir da fala de jovens acadÃmicos. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13342 ;.

Council of Science Editors:

Moraes MMF. Juventudes, afetos e linguagem: o saber discursivo e a formulaÃÃo de sentidos sobre o amor a partir da fala de jovens acadÃmicos. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13342 ;

27. Rinaldo Pevidor Pereira. Potencialidades do Jogo Africano Mancala IV para o campo da educaÃÃo matemÃtica, histÃria e cultura africana.

Degree: PhD, 2016, Universidade Federal do Ceará

 A Lei 10.639/03 trata da obrigatoriedade de inclusÃo do ensino de histÃria e cultura afro-brasileira, nos estabelecimentos de ensino fundamental e mÃdio, oficial e particulares.… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Jogos Mancala; EducaÃÃo MatemÃtica; Ensino de HistÃria; Cultura Africana e Afro-brasileira; Mancala games; Mathematics Education; History teaching; African culture and Afro-Brazilian; MatemÃtica â estudo e ensino; Jogos MatemÃticos; Jogos PedagÃgicos; Jogos educativos; Jogos de mancala; Jogos de estratÃgia abstratos; MÃtodos DidÃtico-PedagÃgicos; Cultura africana; Cultura afro-brasileira; Meios auxiliares de ensino; Recursos tÃcnico-didÃticos

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APA (6th Edition):

Pereira, R. P. (2016). Potencialidades do Jogo Africano Mancala IV para o campo da educaÃÃo matemÃtica, histÃria e cultura africana. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18271 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Rinaldo Pevidor. “Potencialidades do Jogo Africano Mancala IV para o campo da educaÃÃo matemÃtica, histÃria e cultura africana.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18271 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Rinaldo Pevidor. “Potencialidades do Jogo Africano Mancala IV para o campo da educaÃÃo matemÃtica, histÃria e cultura africana.” 2016. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Pereira RP. Potencialidades do Jogo Africano Mancala IV para o campo da educaÃÃo matemÃtica, histÃria e cultura africana. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18271 ;.

Council of Science Editors:

Pereira RP. Potencialidades do Jogo Africano Mancala IV para o campo da educaÃÃo matemÃtica, histÃria e cultura africana. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18271 ;

28. Sahmaroni Rodrigues de Olinda. Subterranean literature and artist-formation.

Degree: PhD, 2016, Universidade Federal do Ceará

Leitura â como braconnage â da biografizaÃÃo da experiÃncia de agentes que se dizem escritores, filhos da pauta, este estudo objetiva compreender, a partir da… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Literaturas subterrÃneas; FormaÃÃo-artista; BiografizaÃÃo da experiÃncia; Subterranean literature; Artist-formation; Biographical process of the experience; Narrativa (RetÃrica); Escrita criativa; DiÃrio â Biografia; Literatura â DiÃrios Ãntimos; IndÃstria Editorial; PojetoCadafalso â CrÃtica e interpretaÃÃo; Biografia como forma literÃria; Autobiografia; MemÃria autobiogrÃfica; Hilst, Hilda, 1930-2004. O caderno Rosa de Lori Lambe â CrÃtica e interpretaÃÃo; PublicaÃÃes de arte; Fanzines; AutopublicaÃÃo

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APA (6th Edition):

Olinda, S. R. d. (2016). Subterranean literature and artist-formation. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=17965 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olinda, Sahmaroni Rodrigues de. “Subterranean literature and artist-formation.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=17965 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Olinda, Sahmaroni Rodrigues de. “Subterranean literature and artist-formation.” 2016. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Olinda SRd. Subterranean literature and artist-formation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=17965 ;.

Council of Science Editors:

Olinda SRd. Subterranean literature and artist-formation. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=17965 ;

29. Nadja Rinelle Oliveira de Almeida. Ãh! Fui eu que fiz!: a saga de jovens cosplayers e seus fazeres educativos.

Degree: PhD, 2017, Universidade Federal do Ceará

 Esta tese à uma etnografia dos fazeres juvenis elaborados e vivenciados pelos/as jovens cearenses ao produzirem e atuarem com um cosplay. Na busca de compreender… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Juventudes; Cosplay; Fazeres juvenis; Performance; ExperiÃncia; EducaÃÃo; Youth; Cosplay; Performance; Experience; Education; JapÃo - Cultura e meios de cultura; Jovens na comunicaÃÃo de massa; Jovens â Identidade cultural; JapÃo â InfluÃncia; Cosplay â performances â Cearà - 2014 a 2016; Jovens â performances â Cearà -2014 a 2016; Identidade (Psicologia) e comunicaÃÃo de massa; Identidade (Psicologia) em jovens

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APA (6th Edition):

Almeida, N. R. O. d. (2017). Ãh! Fui eu que fiz!: a saga de jovens cosplayers e seus fazeres educativos. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20233 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Nadja Rinelle Oliveira de. “Ãh! Fui eu que fiz!: a saga de jovens cosplayers e seus fazeres educativos.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20233 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Nadja Rinelle Oliveira de. “Ãh! Fui eu que fiz!: a saga de jovens cosplayers e seus fazeres educativos.” 2017. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Almeida NROd. Ãh! Fui eu que fiz!: a saga de jovens cosplayers e seus fazeres educativos. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20233 ;.

Council of Science Editors:

Almeida NROd. Ãh! Fui eu que fiz!: a saga de jovens cosplayers e seus fazeres educativos. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20233 ;

30. Karlene GonÃalves Marinho. AvaliaÃÃo da implemantaÃÃo das diretrizes do Sistena Naional de Atendimento Socioeducativo-SINASE no Estado do CearÃ.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

 Esta pesquisa tem como objetivo avaliar o processo de implementaÃÃo das diretrizes do Sistema Nacional de tendimento Socioeducativo-SINASE (2006) no estado do CearÃ, a partir… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS HUMANAS; SINASE; Adolescentes em Conflito com a Lei; InternaÃÃo; Atendimento Socioeducativo; SINASE; Teenagers; Detention Of Minors; Socio-Education; Attendance; Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo(Brasil); AssistÃncia a menores - PolÃtica governamental - AvaliaÃÃo - CearÃ; Delinquentes juvenis - ReabilitaÃÃo - PolÃtica governamental - AvaliaÃÃo - CearÃ

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APA (6th Edition):

Marinho, K. G. (2010). AvaliaÃÃo da implemantaÃÃo das diretrizes do Sistena Naional de Atendimento Socioeducativo-SINASE no Estado do CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5291 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marinho, Karlene GonÃalves. “AvaliaÃÃo da implemantaÃÃo das diretrizes do Sistena Naional de Atendimento Socioeducativo-SINASE no Estado do CearÃ.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 20, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5291 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Marinho, Karlene GonÃalves. “AvaliaÃÃo da implemantaÃÃo das diretrizes do Sistena Naional de Atendimento Socioeducativo-SINASE no Estado do CearÃ.” 2010. Web. 20 Oct 2020.

Vancouver:

Marinho KG. AvaliaÃÃo da implemantaÃÃo das diretrizes do Sistena Naional de Atendimento Socioeducativo-SINASE no Estado do CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2020 Oct 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5291 ;.

Council of Science Editors:

Marinho KG. AvaliaÃÃo da implemantaÃÃo das diretrizes do Sistena Naional de Atendimento Socioeducativo-SINASE no Estado do CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5291 ;

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