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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Ceará" +contributor:("Alberto Sampaio Lima"). Showing records 1 – 16 of 16 total matches.

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1. Antonio Jones Bezerra de Almeida. Metodologia para suporte ao planejamento estratÃgico em IFES com base no risco, consenso, BSC e princÃpios de governanÃa.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

 Em toda organizaÃÃo, incluindo as pÃblicas, a possibilidade da ocorrÃncia de eventos que comprometam o sucesso dos objetivos institucionais planejados à uma premissa para que… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS; GestÃo de Riscos [pt] InstituiÃÃes de Ensino Superior Ferramentas de GestÃo; MÃtodo Delphi; GovernanÃa corporativa; GestÃo da qualidade total; GestÃo da qualidade total no governo; Universidade e faculdade â planejamento estratÃgico; Universidades e Faculdades - OrganizaÃÃo e Planejamento; Management Risk; Higher Education; Management tools; Delphi method.

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APA (6th Edition):

Almeida, A. J. B. d. (2018). Metodologia para suporte ao planejamento estratÃgico em IFES com base no risco, consenso, BSC e princÃpios de governanÃa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20354 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Antonio Jones Bezerra de. “Metodologia para suporte ao planejamento estratÃgico em IFES com base no risco, consenso, BSC e princÃpios de governanÃa.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20354 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Antonio Jones Bezerra de. “Metodologia para suporte ao planejamento estratÃgico em IFES com base no risco, consenso, BSC e princÃpios de governanÃa.” 2018. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Almeida AJBd. Metodologia para suporte ao planejamento estratÃgico em IFES com base no risco, consenso, BSC e princÃpios de governanÃa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20354 ;.

Council of Science Editors:

Almeida AJBd. Metodologia para suporte ao planejamento estratÃgico em IFES com base no risco, consenso, BSC e princÃpios de governanÃa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20354 ;

2. Pedro Hiago de Melo Freitas. AvaliaÃÃo da eficÃcia da formaÃÃo docente em curso da modalidade de EducaÃÃo A DistÃncia (EAD).

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

 O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) foi instituÃdo com a finalidade de expandir e interiorizar a educaÃÃo superior pÃblica, oferecendo, prioritariamente, vagas nÃopresenciais em… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; FormaÃÃo docente; AvaliaÃÃo da graduaÃÃo; EficÃcia; Curso de GraduaÃÃo - EducaÃÃo à distÃncia - AvaliaÃÃo â CearÃ; Curso de Licenciatura - EducaÃÃo à distÃncia â CearÃ; EducaÃÃo e ensino (superior) - EducaÃÃo à distÃncia â CearÃ; Ensino à distÃncia - AvaliaÃÃo â CearÃ; FormaÃÃo de Professores - AvaliaÃÃo â CearÃ; Professores de matemÃtica - FormaÃÃo (superior) - AvaliaÃÃo â CearÃ

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APA (6th Edition):

Freitas, P. H. d. M. (2018). AvaliaÃÃo da eficÃcia da formaÃÃo docente em curso da modalidade de EducaÃÃo A DistÃncia (EAD). (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20321 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Pedro Hiago de Melo. “AvaliaÃÃo da eficÃcia da formaÃÃo docente em curso da modalidade de EducaÃÃo A DistÃncia (EAD).” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20321 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Pedro Hiago de Melo. “AvaliaÃÃo da eficÃcia da formaÃÃo docente em curso da modalidade de EducaÃÃo A DistÃncia (EAD).” 2018. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Freitas PHdM. AvaliaÃÃo da eficÃcia da formaÃÃo docente em curso da modalidade de EducaÃÃo A DistÃncia (EAD). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20321 ;.

Council of Science Editors:

Freitas PHdM. AvaliaÃÃo da eficÃcia da formaÃÃo docente em curso da modalidade de EducaÃÃo A DistÃncia (EAD). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20321 ;

3. Marllus de Melo Lustosa. Um estudo sobre a aceitaÃÃo e utilizaÃÃo de Software Livre e de CÃdigo Aberto na Universidade Federal do Cearà com base na aplicaÃÃo do modelo UTAUT.

Degree: Master, 2019, Universidade Federal do Ceará

A priorizaÃÃo da utilizaÃÃo de Software Livre e de CÃdigo Aberto (FOSS) contribui nÃo sà para a diminuiÃÃo do gasto pÃblico, mas tambÃm abre novas… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS; Software livre e de CÃdigo Aberto; FOSS; Modelo UTAUT; AdoÃÃo de FOSS; InovaÃÃes TecnolÃgicas; Sistemas de informaÃÃo; Software Livre e de CÃdigo Aberto (FOSS); Software livre; Teoria Unificada de AceitaÃÃo e Uso da Tecnologia; Free and Open Source Software; FOSS; UTAUT model; Adoption of FOSS

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APA (6th Edition):

Lustosa, M. d. M. (2019). Um estudo sobre a aceitaÃÃo e utilizaÃÃo de Software Livre e de CÃdigo Aberto na Universidade Federal do Cearà com base na aplicaÃÃo do modelo UTAUT. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20610 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lustosa, Marllus de Melo. “Um estudo sobre a aceitaÃÃo e utilizaÃÃo de Software Livre e de CÃdigo Aberto na Universidade Federal do Cearà com base na aplicaÃÃo do modelo UTAUT.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20610 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lustosa, Marllus de Melo. “Um estudo sobre a aceitaÃÃo e utilizaÃÃo de Software Livre e de CÃdigo Aberto na Universidade Federal do Cearà com base na aplicaÃÃo do modelo UTAUT.” 2019. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Lustosa MdM. Um estudo sobre a aceitaÃÃo e utilizaÃÃo de Software Livre e de CÃdigo Aberto na Universidade Federal do Cearà com base na aplicaÃÃo do modelo UTAUT. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2019. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20610 ;.

Council of Science Editors:

Lustosa MdM. Um estudo sobre a aceitaÃÃo e utilizaÃÃo de Software Livre e de CÃdigo Aberto na Universidade Federal do Cearà com base na aplicaÃÃo do modelo UTAUT. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2019. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20610 ;

4. Margarida Maria de Souza. Um estudo avaliativo sobre a implantaÃÃo da curricularizaÃÃo em InstituiÃÃes de Ensino Superior: o caso da Universidade Federal do Cearà (UFC).

Degree: Master, 2019, Universidade Federal do Ceará

Para cumprir a diretriz estabelecida na ConstituiÃÃo Federal de 1988, a qual determina que as instituiÃÃes de ensino superior, usando da sua autonomia e flexibilizaÃÃo… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; Universidade; ExtensÃo universitÃria; CurricularizaÃÃo da ExtensÃo; GraduaÃÃo; Curso e CurrÃculo; ExtensÃo UniversitÃria; IntegraÃÃo Ensino-Pesquisa-ExtensÃo Programa de ExtensÃo; EducaÃÃo a DistÃncia

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APA (6th Edition):

Souza, M. M. d. (2019). Um estudo avaliativo sobre a implantaÃÃo da curricularizaÃÃo em InstituiÃÃes de Ensino Superior: o caso da Universidade Federal do Cearà (UFC). (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20772 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Margarida Maria de. “Um estudo avaliativo sobre a implantaÃÃo da curricularizaÃÃo em InstituiÃÃes de Ensino Superior: o caso da Universidade Federal do Cearà (UFC).” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20772 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Margarida Maria de. “Um estudo avaliativo sobre a implantaÃÃo da curricularizaÃÃo em InstituiÃÃes de Ensino Superior: o caso da Universidade Federal do Cearà (UFC).” 2019. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Souza MMd. Um estudo avaliativo sobre a implantaÃÃo da curricularizaÃÃo em InstituiÃÃes de Ensino Superior: o caso da Universidade Federal do Cearà (UFC). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2019. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20772 ;.

Council of Science Editors:

Souza MMd. Um estudo avaliativo sobre a implantaÃÃo da curricularizaÃÃo em InstituiÃÃes de Ensino Superior: o caso da Universidade Federal do Cearà (UFC). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2019. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20772 ;

5. MercÃdio GonÃalves Filho. AvaliaÃÃo da formaÃÃo e da prÃtica docente em InstituiÃÃo de Ensino Superior.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

 Este estudo tem como objetivo geral avaliar a adequaÃÃo da formaÃÃo e da prÃtica docente em relaÃÃo à didÃtica utilizada pelos docentes no ensino superior.… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS; Ensino Superior; PrÃtica Docente; AvaliaÃÃo de Desempenho; Higher Education; Teaching Practice; Evaluation of Teachers; Faculdade Cearense - Corpo docente - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); Professores universitÃrios - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); Faculdade Cearense - Estudantes - AvaliaÃÃo; Contabilidade - Estudo e ensino(Superior) - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); Ensino superior - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Filho, M. G. (2014). AvaliaÃÃo da formaÃÃo e da prÃtica docente em InstituiÃÃo de Ensino Superior. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12900 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, MercÃdio GonÃalves. “AvaliaÃÃo da formaÃÃo e da prÃtica docente em InstituiÃÃo de Ensino Superior.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12900 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Filho, MercÃdio GonÃalves. “AvaliaÃÃo da formaÃÃo e da prÃtica docente em InstituiÃÃo de Ensino Superior.” 2014. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Filho MG. AvaliaÃÃo da formaÃÃo e da prÃtica docente em InstituiÃÃo de Ensino Superior. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12900 ;.

Council of Science Editors:

Filho MG. AvaliaÃÃo da formaÃÃo e da prÃtica docente em InstituiÃÃo de Ensino Superior. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12900 ;

6. Ana ClÃa Gomes de Sousa. AvaliaÃÃo docente na educaÃÃo superior: expectativas acadÃmicas quanto ao uso dos resultados para aprimorar o ensino .

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho discorre sobre a avaliaÃÃo docente no Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do Cearà (IFCE) - campus de Sobral, cuja relevÃncia ancorou-se… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; AvaliaÃÃo de Professores; EducaÃÃo Superior; Resultados; Expectativas; Teacher evaluation; Higher education; Results; Expectations; Ensino profissional â AvaliaÃÃo - Fortaleza (CE); AvaliaÃÃo educacional; Professores universitÃrios - AvaliaÃÃo de Desempenho - Fortaleza (CE); AvaliaÃÃo de Desempenho; Cultura Organizacional; AvaliaÃÃo da EducaÃÃo Superior; Instituto Federal de CiÃncia e EducaÃÃo, Tecnologia do Cearà - AvaliaÃÃo Institucional - Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Sousa, A. C. G. d. (2013). AvaliaÃÃo docente na educaÃÃo superior: expectativas acadÃmicas quanto ao uso dos resultados para aprimorar o ensino . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11195 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ana ClÃa Gomes de. “AvaliaÃÃo docente na educaÃÃo superior: expectativas acadÃmicas quanto ao uso dos resultados para aprimorar o ensino .” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11195 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ana ClÃa Gomes de. “AvaliaÃÃo docente na educaÃÃo superior: expectativas acadÃmicas quanto ao uso dos resultados para aprimorar o ensino .” 2013. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Sousa ACGd. AvaliaÃÃo docente na educaÃÃo superior: expectativas acadÃmicas quanto ao uso dos resultados para aprimorar o ensino . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11195 ;.

Council of Science Editors:

Sousa ACGd. AvaliaÃÃo docente na educaÃÃo superior: expectativas acadÃmicas quanto ao uso dos resultados para aprimorar o ensino . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11195 ;

7. Maria GlÃcia Conde Santiago. AnÃlise da adequaÃÃo dos mecanismos de governanÃa utilizados para a gestÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC).

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

As mudanÃas na ordem econÃmica, polÃtica e social do mundo nas Ãltimas dÃcadas impuseram uma sÃrie de desafios aos governos nacionais. A AdministraÃÃo PÃblica, por… (more)

Subjects/Keywords: OUTROS; Mecanismos de GovernanÃa; Controle; Universidade Federal do CearÃ; Governance mechanisms; Control; Federal University of CearÃ; GovernanÃa corporativa; Controle administrativo; AdministraÃÃo publica; GestÃo da Qualidade Total; GestÃo da Qualidade; GestÃo da Qualidade no Governo

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APA (6th Edition):

Santiago, M. G. C. (2015). AnÃlise da adequaÃÃo dos mecanismos de governanÃa utilizados para a gestÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC). (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16233 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santiago, Maria GlÃcia Conde. “AnÃlise da adequaÃÃo dos mecanismos de governanÃa utilizados para a gestÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC).” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16233 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santiago, Maria GlÃcia Conde. “AnÃlise da adequaÃÃo dos mecanismos de governanÃa utilizados para a gestÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC).” 2015. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Santiago MGC. AnÃlise da adequaÃÃo dos mecanismos de governanÃa utilizados para a gestÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16233 ;.

Council of Science Editors:

Santiago MGC. AnÃlise da adequaÃÃo dos mecanismos de governanÃa utilizados para a gestÃo da Universidade Federal do Cearà (UFC). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16233 ;

8. Kellen Miranda SÃ. A repercussÃo da polÃtica nacional de plantas medicinais e fitoterÃpicos na formaÃÃo superior em saÃde no estado do Cearà entre 2006 e 2016.

Degree: Master, 2016, Universidade Federal do Ceará

A PolÃtica Nacional de Plantas Medicinais e FitoterÃpicos (PNPMF) elaborada em 2006 pelo governo federal brasileiro, atravÃs do Decreto NÂ 5.813/06, estabeleceu nacionalmente diretrizes e… (more)

Subjects/Keywords: SAUDE PUBLICA; PolÃticas pÃblicas. Plantas medicinais. EducaÃÃo superior.; Public policy. Medicinal plants. College education. ; Plantas Medicinais; Fitoterapia - ServiÃos de SaÃde - PolÃticas PÃblicas; FarmÃcia HomeopÃtica; PolÃticas, Planejamento e AdministraÃÃo em SaÃde; PolÃticas PÃblicas de SaÃde; Medicamentos para a AtenÃÃo BÃsica; Cursos de CiÃncias da SaÃde â currÃculo; EducaÃÃo superior em SaÃde â currÃculo; Medicina de FamÃlia - PolÃticas PÃblicas; EducaÃÃo em SaÃde - PolÃticas PÃblicas; ServiÃos de SaÃde - PolÃticas PÃblicas

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APA (6th Edition):

SÃ, K. M. (2016). A repercussÃo da polÃtica nacional de plantas medicinais e fitoterÃpicos na formaÃÃo superior em saÃde no estado do Cearà entre 2006 e 2016. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18176 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SÃ, Kellen Miranda. “A repercussÃo da polÃtica nacional de plantas medicinais e fitoterÃpicos na formaÃÃo superior em saÃde no estado do Cearà entre 2006 e 2016.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18176 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

SÃ, Kellen Miranda. “A repercussÃo da polÃtica nacional de plantas medicinais e fitoterÃpicos na formaÃÃo superior em saÃde no estado do Cearà entre 2006 e 2016.” 2016. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Sà KM. A repercussÃo da polÃtica nacional de plantas medicinais e fitoterÃpicos na formaÃÃo superior em saÃde no estado do Cearà entre 2006 e 2016. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18176 ;.

Council of Science Editors:

Sà KM. A repercussÃo da polÃtica nacional de plantas medicinais e fitoterÃpicos na formaÃÃo superior em saÃde no estado do Cearà entre 2006 e 2016. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18176 ;

9. JoÃo Ferreira de Lavor. QUALIDADE DA GESTÃO ACADÃMICA E DA DOCÃNCIA EM CURSOS DE GRADUAÃÃO: VALIDANDO RELAÃÃES COM O CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS (CPC).

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

O presente trabalho abordou a temÃtica da qualidade do ensino universitÃrio brasileiro. Para tal, buscou identificar a associaÃÃo que hà entre a qualidade da gestÃo… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino superior. GestÃo e docÃncia universitÃria. AvaliaÃÃo educacional. Conceito preliminar de curso (CPC).; Higher education. Management and university level teaching. Educational evaluation. Concept Preliminar of Course (CPC).; AvaliaÃÃo educacional - Brasil; Ensino superior - AvaliaÃÃo - Brasil; Indicadores educacionais - Brasil; Conceito Preliminar de Curso(Brasil)

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APA (6th Edition):

Lavor, J. F. d. (2014). QUALIDADE DA GESTÃO ACADÃMICA E DA DOCÃNCIA EM CURSOS DE GRADUAÃÃO: VALIDANDO RELAÃÃES COM O CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS (CPC). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11945 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lavor, JoÃo Ferreira de. “QUALIDADE DA GESTÃO ACADÃMICA E DA DOCÃNCIA EM CURSOS DE GRADUAÃÃO: VALIDANDO RELAÃÃES COM O CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS (CPC).” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11945 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lavor, JoÃo Ferreira de. “QUALIDADE DA GESTÃO ACADÃMICA E DA DOCÃNCIA EM CURSOS DE GRADUAÃÃO: VALIDANDO RELAÃÃES COM O CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS (CPC).” 2014. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Lavor JFd. QUALIDADE DA GESTÃO ACADÃMICA E DA DOCÃNCIA EM CURSOS DE GRADUAÃÃO: VALIDANDO RELAÃÃES COM O CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS (CPC). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11945 ;.

Council of Science Editors:

Lavor JFd. QUALIDADE DA GESTÃO ACADÃMICA E DA DOCÃNCIA EM CURSOS DE GRADUAÃÃO: VALIDANDO RELAÃÃES COM O CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS (CPC). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11945 ;

10. Francisco Cesar Martins da Silva. FormaÃÃo de professores e as tecnologias digitais na percepÃÃo dos professores e alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do CearÃ.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

 Investiga a formaÃÃo de professores para o uso pedagÃgico das Tecnologias Digitais de InformaÃÃo e ComunicaÃÃo (TDIC). O objetivo geral foi analisar a concepÃÃo da… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; FormaÃÃo inicial de Professores; TDIC; Pedagogia; Teachers initial formation; DTIC; Pedagogy; EducaÃÃo â Estudo e ensino (Superior) â Fortaleza (CE); Professores â FormaÃÃo â Fortaleza (CE); Ensino auxiliado por computador â Fortaleza (CE); Ensino Superior â Efeito de inovaÃÃes tecnolÃgicas â Fortaleza (CE); ComunicaÃÃo na tecnologia â Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Silva, F. C. M. d. (2015). FormaÃÃo de professores e as tecnologias digitais na percepÃÃo dos professores e alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14238 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Francisco Cesar Martins da. “FormaÃÃo de professores e as tecnologias digitais na percepÃÃo dos professores e alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do CearÃ.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14238 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Francisco Cesar Martins da. “FormaÃÃo de professores e as tecnologias digitais na percepÃÃo dos professores e alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do CearÃ.” 2015. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Silva FCMd. FormaÃÃo de professores e as tecnologias digitais na percepÃÃo dos professores e alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14238 ;.

Council of Science Editors:

Silva FCMd. FormaÃÃo de professores e as tecnologias digitais na percepÃÃo dos professores e alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14238 ;

11. Carlos Adriano Santos Gomes. AvaliaÃÃo do Programa Um computador por Aluno (PROUCA) sob a Ãtica do modelo CIPP.

Degree: PhD, 2015, Universidade Federal do Ceará

 O Programa Um Computador por Aluno (PROUCA) foi introduzido em escolas pÃblicas brasileiras, por meio de uma articulaÃÃo entre os governos federal, estaduais e municipais,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino Fundamental; AvaliaÃÃo de Programas; PROUCA; Laptops Educacionais; Elementary teaching; Program evaluations; PROUCA; Laptops; Educational; AvaliaÃÃo educacional; Tecnologias digitais na educaÃÃo; Computadores e crianÃas; Computadores na educaÃÃo; InformÃtica educativa; InformÃtica na escola; InformÃtica na educaÃÃo; Programa Um Computador por Aluno

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APA (6th Edition):

Gomes, C. A. S. (2015). AvaliaÃÃo do Programa Um computador por Aluno (PROUCA) sob a Ãtica do modelo CIPP. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14923 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Carlos Adriano Santos. “AvaliaÃÃo do Programa Um computador por Aluno (PROUCA) sob a Ãtica do modelo CIPP.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14923 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Carlos Adriano Santos. “AvaliaÃÃo do Programa Um computador por Aluno (PROUCA) sob a Ãtica do modelo CIPP.” 2015. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Gomes CAS. AvaliaÃÃo do Programa Um computador por Aluno (PROUCA) sob a Ãtica do modelo CIPP. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14923 ;.

Council of Science Editors:

Gomes CAS. AvaliaÃÃo do Programa Um computador por Aluno (PROUCA) sob a Ãtica do modelo CIPP. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14923 ;

12. Francisco Nazareno Matos Ribeiro. EficÃcia da formaÃÃo universitÃria atravÃs da anÃlise da inserÃÃo laboral de egressos .

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

A educaÃÃo superior vem ocupando nas Ãltimas dÃcadas, em nosso paÃs, um espaÃo cada vez mais relevante dentro das polÃticas educacionais, notadamente no que concerne… (more)

Subjects/Keywords: POLITICA PUBLICA E POPULACAO; FormaÃÃo universitÃria; InserÃÃo laboral; Egressos; University education; Labor insertion; Graduates; Faculdade Cearense â Ex-alunos â Fortaleza (CE); Ensino superior â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE); AdministraÃÃo â Estudo e ensino (Superior) â Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Ribeiro, F. N. M. (2014). EficÃcia da formaÃÃo universitÃria atravÃs da anÃlise da inserÃÃo laboral de egressos . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12718 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Francisco Nazareno Matos. “EficÃcia da formaÃÃo universitÃria atravÃs da anÃlise da inserÃÃo laboral de egressos .” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12718 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Francisco Nazareno Matos. “EficÃcia da formaÃÃo universitÃria atravÃs da anÃlise da inserÃÃo laboral de egressos .” 2014. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Ribeiro FNM. EficÃcia da formaÃÃo universitÃria atravÃs da anÃlise da inserÃÃo laboral de egressos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12718 ;.

Council of Science Editors:

Ribeiro FNM. EficÃcia da formaÃÃo universitÃria atravÃs da anÃlise da inserÃÃo laboral de egressos . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12718 ;

13. Francisca Eliane Dias de Carvalho. Fatores socioeconÃmicos associados ao desempenho dos estudantes na prova de redaÃÃo do Exame Nacional do Ensino MÃdio (ENEM).

Degree: PhD, 2017, Universidade Federal do Ceará

 Diversos fatores interferem no desempenho escolar dos estudantes, principalmente, os socioeconÃmicos. Partindo-se desse pressuposto e considerando a escassez de estudos relativos à temÃtica, o presente… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS; AvaliaÃÃo Educacional; Desempenho em RedaÃÃo no Enem; Fatores Associados; Educational Evaluation; Writing Performance on Enem; Associated Factors; Desempenho Discente â Aspectos socioeconÃmicos - Brasil; Estudantes do ensino mÃdio â Aspectos socioeconÃmicos â Brasil; Estudantes do ensino mÃdio â Desempenho escolar â Brasil; Estudantes do ensino mÃdio â Etnia; Estudantes do ensino mÃdio â Identidade de gÃnero; Estudantes do ensino mÃdio â Rendimento escolar â Brasil; Exame Nacional do Ensino MÃdio (Brasil) â Prova de RedaÃÃo; Fatores de rendimento escolar; LÃngua Portuguesa â RedaÃÃo â provas; RedaÃÃo â Provas

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APA (6th Edition):

Carvalho, F. E. D. d. (2017). Fatores socioeconÃmicos associados ao desempenho dos estudantes na prova de redaÃÃo do Exame Nacional do Ensino MÃdio (ENEM). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20252 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Francisca Eliane Dias de. “Fatores socioeconÃmicos associados ao desempenho dos estudantes na prova de redaÃÃo do Exame Nacional do Ensino MÃdio (ENEM).” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20252 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Francisca Eliane Dias de. “Fatores socioeconÃmicos associados ao desempenho dos estudantes na prova de redaÃÃo do Exame Nacional do Ensino MÃdio (ENEM).” 2017. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Carvalho FEDd. Fatores socioeconÃmicos associados ao desempenho dos estudantes na prova de redaÃÃo do Exame Nacional do Ensino MÃdio (ENEM). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20252 ;.

Council of Science Editors:

Carvalho FEDd. Fatores socioeconÃmicos associados ao desempenho dos estudantes na prova de redaÃÃo do Exame Nacional do Ensino MÃdio (ENEM). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20252 ;

14. Josà Luiz Torres Mota. ESTUDO DA EFICÃCIA DA FORMAÃÃO DE GRADUANDOS ATRAVÃS DA AVALIAÃÃO DE EGRESSOS.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

O Sistema Nacional de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo Superior (SINAES) foi instituÃdo em 2004 e avalia as InstituiÃÃes de Ensino Superior (IESâs) em suas vÃrias dimensÃes.… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo Superior; AvaliaÃÃo Institucional; Egressos de GraduaÃÃo.; Higher Education; Institutional Assessment; Undergraduate graduates.; Faculdade Cearense â Ex-alunos â Fortaleza(CE); Ensino superior - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); Sistema Nacional de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo Superior(Brasil)

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APA (6th Edition):

Mota, J. L. T. (2014). ESTUDO DA EFICÃCIA DA FORMAÃÃO DE GRADUANDOS ATRAVÃS DA AVALIAÃÃO DE EGRESSOS. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12559 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mota, Josà Luiz Torres. “ESTUDO DA EFICÃCIA DA FORMAÃÃO DE GRADUANDOS ATRAVÃS DA AVALIAÃÃO DE EGRESSOS.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12559 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mota, Josà Luiz Torres. “ESTUDO DA EFICÃCIA DA FORMAÃÃO DE GRADUANDOS ATRAVÃS DA AVALIAÃÃO DE EGRESSOS.” 2014. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Mota JLT. ESTUDO DA EFICÃCIA DA FORMAÃÃO DE GRADUANDOS ATRAVÃS DA AVALIAÃÃO DE EGRESSOS. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12559 ;.

Council of Science Editors:

Mota JLT. ESTUDO DA EFICÃCIA DA FORMAÃÃO DE GRADUANDOS ATRAVÃS DA AVALIAÃÃO DE EGRESSOS. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12559 ;

15. Francisco Herbert Lima Vasconcelos. AnÃlise do contexto e dos resultados da aprendizagem da avaliaÃÃo educacional em um curso de graduaÃÃo em Engenharia.

Degree: PhD, 2015, Universidade Federal do Ceará

A avaliaÃÃo educacional dispÃe de mÃtodos para a obtenÃÃo de dados que podem ser Ãteis para avaliar grupos de indivÃduos (alunos, professores, administradores, tÃcnicos e… (more)

Subjects/Keywords: SISTEMAS DE TELECOMUNICACOES; AnÃlise linear e multilinear; AvaliaÃÃo educacional; Contexto da aprendizagem; DecomposiÃÃo matricial; DecomposiÃÃo tensorial; TeleinformÃtica; Engenharia - Ensino; Resultados da aprendizagem; Linear and Multilinear Analysis; Educational Assessment; Context ABSTRACT vii Learning; Learning Outcomes; PCA; PARAFAC; Matrix decomposition; Tensor decomposition

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, F. H. L. (2015). AnÃlise do contexto e dos resultados da aprendizagem da avaliaÃÃo educacional em um curso de graduaÃÃo em Engenharia. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14573 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Francisco Herbert Lima. “AnÃlise do contexto e dos resultados da aprendizagem da avaliaÃÃo educacional em um curso de graduaÃÃo em Engenharia.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14573 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Francisco Herbert Lima. “AnÃlise do contexto e dos resultados da aprendizagem da avaliaÃÃo educacional em um curso de graduaÃÃo em Engenharia.” 2015. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Vasconcelos FHL. AnÃlise do contexto e dos resultados da aprendizagem da avaliaÃÃo educacional em um curso de graduaÃÃo em Engenharia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14573 ;.

Council of Science Editors:

Vasconcelos FHL. AnÃlise do contexto e dos resultados da aprendizagem da avaliaÃÃo educacional em um curso de graduaÃÃo em Engenharia. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14573 ;

16. Maristella Ribas. A Petri net decision model for cloud services adoption.

Degree: PhD, 2015, Universidade Federal do Ceará

Cloud services are now widely used, especially in Infrastructure as a Service (IaaS), with big players offering several purchasing options, and expanding almost daily the… (more)

Subjects/Keywords: ENGENHARIAS; TeleinformÃtica; ComputaÃÃo em nuvem; ServiÃos em nuvem; Redes de Petri; Cloud computing; Petri nets; Business Driven IT Management (BDIM); Analytical Hierarquical Process (AHP); Spot Instances

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APA (6th Edition):

Ribas, M. (2015). A Petri net decision model for cloud services adoption. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15609 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribas, Maristella. “A Petri net decision model for cloud services adoption.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 25, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15609 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ribas, Maristella. “A Petri net decision model for cloud services adoption.” 2015. Web. 25 Aug 2019.

Vancouver:

Ribas M. A Petri net decision model for cloud services adoption. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2019 Aug 25]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15609 ;.

Council of Science Editors:

Ribas M. A Petri net decision model for cloud services adoption. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15609 ;

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