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1. Passos, Gilvan da Silva. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo estudar Análise Combinatória, que é um importante ramo da matemática que normalmente não é tratado com sutileza e transmitida ao… (more)

Subjects/Keywords: Análise Combinatória; Arranjos; Permutações caóticas; Princípio da exclusão e inclusão; Combinatorial Analysis; Chaotic permutations; Olympics Problems; Inclusion and Exclusion Principles; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

Passos, G. d. S. (2018). Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Passos, Gilvan da Silva. “Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758.

MLA Handbook (7th Edition):

Passos, Gilvan da Silva. “Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.” 2018. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Passos GdS. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758.

Council of Science Editors:

Passos GdS. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758

2. Silva, Thiago Costa da. Análise combinatória para a Educação Básica: um guia de teorias e aplicações para professores e alunos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo auxiliar alunos e professores em relação à análise combinatória, que é considerado como um dos mais complexos na matemática, pelo… (more)

Subjects/Keywords: Análise combinatória; Combinações (Matemática); Matemática; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA::MATEMATICA DISCRETA E COMBINATORIA; Análise combinatória; Resolução de problemas; Conceitos; Aplicações; Problemas de olimpíadas

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APA (6th Edition):

Silva, T. C. d. (2019). Análise combinatória para a Educação Básica: um guia de teorias e aplicações para professores e alunos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “Análise combinatória para a Educação Básica: um guia de teorias e aplicações para professores e alunos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “Análise combinatória para a Educação Básica: um guia de teorias e aplicações para professores e alunos.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Silva TCd. Análise combinatória para a Educação Básica: um guia de teorias e aplicações para professores e alunos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

Council of Science Editors:

Silva TCd. Análise combinatória para a Educação Básica: um guia de teorias e aplicações para professores e alunos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

3. Glória, Walace da Silva. Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O foco deste trabalho é o Teorema Chinês dos Restos, seu ensino e algumas aplicações elementares. Nesse sentido, o uso deste teorema e sua aplicação… (more)

Subjects/Keywords: Congruências e restos; Números primos; Equações diofantinas; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Teorema chinês dos restos; Números primos; Congruências; Equações diofantinas lineares

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APA (6th Edition):

Glória, W. d. S. (2019). Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Glória, Walace da Silva. “Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420.

MLA Handbook (7th Edition):

Glória, Walace da Silva. “Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Glória WdS. Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420.

Council of Science Editors:

Glória WdS. Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420

4. Melo, Marcelo Moura. Um problema contextualizado: análise da série harmônica.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho traz uma questão contextualizada utilizada em livros de cálculo e física, revistas de matemáticas, edições técnicas, também encontrada em exames de acesso a… (more)

Subjects/Keywords: Números naturais; Análise matemática; Física matemática; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA: MATEMÁTICA APLICADA: ANALISE NUMÉRICA; Série Harmônica,; Soma dos inversos dos números naturais,; Divergência de série

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APA (6th Edition):

Melo, M. M. (2019). Um problema contextualizado: análise da série harmônica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Marcelo Moura. “Um problema contextualizado: análise da série harmônica.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Marcelo Moura. “Um problema contextualizado: análise da série harmônica.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Melo MM. Um problema contextualizado: análise da série harmônica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427.

Council of Science Editors:

Melo MM. Um problema contextualizado: análise da série harmônica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427

5. Santos, Frankson dos Santos e. Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa investiga os conceitos e aplicabilidade de proporcionalidade e regra de três, quantificando as questões no Enem nos anos de 2013 a 2017 que… (more)

Subjects/Keywords: Proporcionalidade; Regra de três; Aprendizagem significativa; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

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APA (6th Edition):

Santos, F. d. S. e. (2019). Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Frankson dos Santos e. “Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Frankson dos Santos e. “Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Santos FdSe. Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027.

Council of Science Editors:

Santos FdSe. Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027

6. Sena Filho, Nilo da Silva. Os sistemas de equações em livros didáticos do 7º ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representações semióticas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa tem como objetivo verificar, em volumes do 7º ano do Ensino Fundamental, os sistemas de equações em três coleções de Livros Didáticos adotados… (more)

Subjects/Keywords: Livro didático de matemática; Álgebra; Teoria de registros de representação semiótica; Sistema de equações; Textbook of mathematics; Records of representation theory of semiotics; System of equations; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Sena Filho, N. d. S. (2019). Os sistemas de equações em livros didáticos do 7º ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representações semióticas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sena Filho, Nilo da Silva. “Os sistemas de equações em livros didáticos do 7º ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representações semióticas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065.

MLA Handbook (7th Edition):

Sena Filho, Nilo da Silva. “Os sistemas de equações em livros didáticos do 7º ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representações semióticas.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Sena Filho NdS. Os sistemas de equações em livros didáticos do 7º ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representações semióticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065.

Council of Science Editors:

Sena Filho NdS. Os sistemas de equações em livros didáticos do 7º ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representações semióticas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065

7. Lopes Júnior, Wilson de Almeida Alecrim. Construções geométricas com auxilio de geometria dinâmica.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem o intuito de levar para a sala as construções geométricas via régua e compasso ainda com auxílio de um software de geometria… (more)

Subjects/Keywords: Régua; Compasso; Construções geométricas; Geometria dinâmica; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Lopes Júnior, W. d. A. A. (2019). Construções geométricas com auxilio de geometria dinâmica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7063

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes Júnior, Wilson de Almeida Alecrim. “Construções geométricas com auxilio de geometria dinâmica.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7063.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes Júnior, Wilson de Almeida Alecrim. “Construções geométricas com auxilio de geometria dinâmica.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Lopes Júnior WdAA. Construções geométricas com auxilio de geometria dinâmica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7063.

Council of Science Editors:

Lopes Júnior WdAA. Construções geométricas com auxilio de geometria dinâmica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7063

8. Matos, Felipe Arante. Uma abordagem para a difusão das equações diofantinas lineares e quadráticas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho tem como objetivo geral proporcionar um material de apoio aos discentes e docentes de todos os níveis do ensino da matemática sobre… (more)

Subjects/Keywords: Teoria dos números; Equações diofantinas lineares; Frações contínuas; Ternas pitagóricas; Equação de Pell; Number theory; Linear diophantine equations; Continuous fractions; Pythagorean thirds; Pell Equation; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA: ÁLGEBRA: TEORIA DOS NÚMEROS

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APA (6th Edition):

Matos, F. A. (2019). Uma abordagem para a difusão das equações diofantinas lineares e quadráticas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7128

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Felipe Arante. “Uma abordagem para a difusão das equações diofantinas lineares e quadráticas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7128.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Felipe Arante. “Uma abordagem para a difusão das equações diofantinas lineares e quadráticas.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Matos FA. Uma abordagem para a difusão das equações diofantinas lineares e quadráticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7128.

Council of Science Editors:

Matos FA. Uma abordagem para a difusão das equações diofantinas lineares e quadráticas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7128

9. Cervino, Fábio Rivas Correia. Utilizando a modelagem matemática para auxiliar o ensino-aprendizagem do conteúdo de funções.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa visa investigar a relevância que alguns educandos do primeiro ano do ensino médio dão ao conteúdo de funções através de uma perspectiva invertida… (more)

Subjects/Keywords: Matemática - Estudo e ensino (Ensino médio); Funções (Matemática); Modelos matemáticos; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Aprendizagem significativa; Semiótica; Modelagem matemática

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APA (6th Edition):

Cervino, F. R. C. (2019). Utilizando a modelagem matemática para auxiliar o ensino-aprendizagem do conteúdo de funções. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7251

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cervino, Fábio Rivas Correia. “Utilizando a modelagem matemática para auxiliar o ensino-aprendizagem do conteúdo de funções.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7251.

MLA Handbook (7th Edition):

Cervino, Fábio Rivas Correia. “Utilizando a modelagem matemática para auxiliar o ensino-aprendizagem do conteúdo de funções.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Cervino FRC. Utilizando a modelagem matemática para auxiliar o ensino-aprendizagem do conteúdo de funções. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7251.

Council of Science Editors:

Cervino FRC. Utilizando a modelagem matemática para auxiliar o ensino-aprendizagem do conteúdo de funções. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7251

10. Azevedo, Alysson Roberto Garcia. Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho apresenta como questão norteadora de pesquisa: “De que maneira a coordenação de diferentes registros contribui para o processo de ensino e aprendizagem de… (more)

Subjects/Keywords: Geometria Analítica; Registro de Representação Semiótica; GeoGebra; Analytical Geometry; Register of Semiotic Representation; GeoGebra; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA: GEOMETRIA E TOPOLOGIA; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM: TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Azevedo, A. R. G. (2018). Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Alysson Roberto Garcia. “Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737.

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Alysson Roberto Garcia. “Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio.” 2018. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Azevedo ARG. Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737.

Council of Science Editors:

Azevedo ARG. Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737

11. Rocha, João Silva. Estudo de congruência e semelhança de triângulos: uma proposta para o ensino básico.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por propósito estudar a congruência e a semelhança de triângulos como uma proposta o ensino básico, cujo objetivo é especificar esses casos… (more)

Subjects/Keywords: Matemática - Estudo e ensino; Matemática (Ensino fundamental); Matemática (Ensino médio); Geometria; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Geometria; Congruência; Semelhança; Ensino de Matemática

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APA (6th Edition):

Rocha, J. S. (2019). Estudo de congruência e semelhança de triângulos: uma proposta para o ensino básico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7346

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, João Silva. “Estudo de congruência e semelhança de triângulos: uma proposta para o ensino básico.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7346.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, João Silva. “Estudo de congruência e semelhança de triângulos: uma proposta para o ensino básico.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Rocha JS. Estudo de congruência e semelhança de triângulos: uma proposta para o ensino básico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7346.

Council of Science Editors:

Rocha JS. Estudo de congruência e semelhança de triângulos: uma proposta para o ensino básico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7346

12. Sena Filho, Nilo da Silva. Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa tem como objetivo verificar, em volumes do 7? ano do Ensino Fundamental, os sistemas de equa??es em tr?s cole??es de Livros Did?ticos adotados… (more)

Subjects/Keywords: Livro did?tico de matem?tica; ?lgebra; Teoria de registros de representa??o semi?tica; Sistema de equa??es; Textbook of mathematics; Records of representation theory of semiotics; System of equations; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Sena Filho, N. d. S. (2019). Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sena Filho, Nilo da Silva. “Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065.

MLA Handbook (7th Edition):

Sena Filho, Nilo da Silva. “Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Sena Filho NdS. Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065.

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Sena Filho NdS. Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065

13. Silva, Thiago Costa da. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo auxiliar alunos e professores em rela??o ? an?lise combinat?ria, que ? considerado como um dos mais complexos na matem?tica, pelo… (more)

Subjects/Keywords: An?lise combinat?ria; Combina??es (Matem?tica); Matem?tica; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA::MATEMATICA DISCRETA E COMBINATORIA; An?lise combinat?ria; Resolu??o de problemas; Conceitos; Aplica??es; Problemas de olimp?adas

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APA (6th Edition):

Silva, T. C. d. (2019). An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 13, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Silva TCd. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

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Silva TCd. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

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