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1. Melo, Elo?des de Sousa. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

De que maneira as experi?ncias vivenciadas em um programa de inicia??o ? doc?ncia ? PIBID podem influenciar na (trans) forma??o de professores de F?sica, no… (more)

Subjects/Keywords: Forma??o de professores; PIBID - Programa de Inicia??o ? Doc?ncia; Identidade docente; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: F?SICA

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APA (6th Edition):

Melo, E. d. S. (2018). Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed August 08, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Elo?des de Sousa. “Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica.” 2018. Web. 08 Aug 2020.

Vancouver:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Aug 08]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

Council of Science Editors:

Melo EdS. Tessituras na forma??o docente: caminhos de uma (trans) forma??o no Programa De Inicia??o ? Doc?ncia em F?sica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

2. Costa, Lilianny Carvalho de Oliveira. Avaliação educacional e a organização do trabalho escolar: polissemias e desafios de integração!?.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A presente dissertação se origina da inquietação, enquanto profissional, no acompanhamento de escolas, com resultados de desempenho que precisava melhorar em relação à média nacional.… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação educacional; Avaliação educacional externa; Organização do trabalho pedagógico; Prática pedagógica; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Costa, L. C. d. O. (2019). Avaliação educacional e a organização do trabalho escolar: polissemias e desafios de integração!?. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7064

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Lilianny Carvalho de Oliveira. “Avaliação educacional e a organização do trabalho escolar: polissemias e desafios de integração!?.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed August 08, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7064.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Lilianny Carvalho de Oliveira. “Avaliação educacional e a organização do trabalho escolar: polissemias e desafios de integração!?.” 2019. Web. 08 Aug 2020.

Vancouver:

Costa LCdO. Avaliação educacional e a organização do trabalho escolar: polissemias e desafios de integração!?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Aug 08]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7064.

Council of Science Editors:

Costa LCdO. Avaliação educacional e a organização do trabalho escolar: polissemias e desafios de integração!?. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7064

3. Melo, Eloídes de Sousa. Tessituras na formação docente: caminhos de uma (trans) formação no Programa De Iniciação à Docência em Física.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

De que maneira as experiências vivenciadas em um programa de iniciação à docência – PIBID podem influenciar na (trans) formação de professores de Física, no… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; PIBID - Programa de Iniciação à Docência; Identidade docente; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: FÍSICA

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APA (6th Edition):

Melo, E. d. S. (2018). Tessituras na formação docente: caminhos de uma (trans) formação no Programa De Iniciação à Docência em Física. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Eloídes de Sousa. “Tessituras na formação docente: caminhos de uma (trans) formação no Programa De Iniciação à Docência em Física.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed August 08, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Eloídes de Sousa. “Tessituras na formação docente: caminhos de uma (trans) formação no Programa De Iniciação à Docência em Física.” 2018. Web. 08 Aug 2020.

Vancouver:

Melo EdS. Tessituras na formação docente: caminhos de uma (trans) formação no Programa De Iniciação à Docência em Física. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Aug 08]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721.

Council of Science Editors:

Melo EdS. Tessituras na formação docente: caminhos de uma (trans) formação no Programa De Iniciação à Docência em Física. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6721

4. Monteiro, Luciano Ralo. Possibilidades traçadas frente às fusões e aquisições: a colegialidade como um novo espaço estratégico de gestão do ensino superior.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A tese apresentada foi intitulada como “POSSIBILIDADES TRAÇADAS: o Colegiado de Curso como Espaço Estratégico de Gestão Pedagógica do Ensino Superior Privado”. Seu resultado final… (more)

Subjects/Keywords: Gestão do ensino superior; Ensino superior privado; Colegiado de curso; Estratégia de gestão educacional; Higher education management; Private higher education; Collegiate course; Pedagogical management strategic; Gestión; Enseñanza superior privada; Colegio de curso; Gestión pedagógica estratégica; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Monteiro, L. R. (2018). Possibilidades traçadas frente às fusões e aquisições: a colegialidade como um novo espaço estratégico de gestão do ensino superior. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7125

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Luciano Ralo. “Possibilidades traçadas frente às fusões e aquisições: a colegialidade como um novo espaço estratégico de gestão do ensino superior.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed August 08, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7125.

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Luciano Ralo. “Possibilidades traçadas frente às fusões e aquisições: a colegialidade como um novo espaço estratégico de gestão do ensino superior.” 2018. Web. 08 Aug 2020.

Vancouver:

Monteiro LR. Possibilidades traçadas frente às fusões e aquisições: a colegialidade como um novo espaço estratégico de gestão do ensino superior. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Aug 08]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7125.

Council of Science Editors:

Monteiro LR. Possibilidades traçadas frente às fusões e aquisições: a colegialidade como um novo espaço estratégico de gestão do ensino superior. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7125

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