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O foco central desta pesquisa foi investigar os aspectos socioculturais e ambientais presentes na atividade de turismo/lazer na localidade São João do Tupé REDES do Tupé. Dentre as seis localidades existentes na Reserva de Desenvolvimento Sustentável do Tupé, a localidade São João do Tupé foi a escolhida por ter desenvolvido atividades de turismo e ser local de atração para o lazer dos moradores urbanos de Manaus. O local é agraciado pela natureza, com lago, cachoeira, trilhas, praia e uma vegetação exuberante. Para que a comunidade desenvolvesse o turismo sustentável os moradores foram inseridos em vários cursos de formação como guia de turismo, alimentação, artesanatos e outros. Esses cursos foram realizados tanto pela esfera acadêmica quanto pela governamental, porém poucas mudanças ocorreram. Diante dessa situação esse estudo propôs-se a compreender essa realidade, partindo do entendimento que os moradores possuem sobre turismo e lazer e todo o aparato natural e construído para esse fim. Foi utilizado o multimétodos (GÜNTHER, PINHEIRO e ELALI 2011), como método de pesquisa, com as técnicas de observação participante e entrevistas semiestruturadas com nove moradores que já tinham trabalhado ou ainda estavam em atividade relacionada ao turismo e lazer. Os resultados mostraram uma deficiência na infraestrutura construída devido à falta de apoio governamental e interesse dos próprios moradores, apesar das belezas cênicas do lugar oferecer os atrativos para o turismo de natureza e lazer. Constatou-se ainda que apesar do investimento em formação dos moradores para uma atividade de turismo, a localidade não se apropriou dessa atividade profissional, havendo apenas um grupo familiar que se interessa e se dedica a algumas ações esporádicas. Ações de turismo são veiculadas de forma aleatórias por agências de turismo de Manaus que pouco solicita dos moradores a não ser a colaboração dos grupos indígenas nos seus rituais e artesanatos culturais. As pessoas do grupo que se envolviam com as atividades de turismo mostram um entendimento de turismo como uma fonte de renda extra e uma oportunidade de receber pessoas de outros lugares que trazem novidades para eles e se maravilham com a natureza local. Em suas ideias o turismo se trata de uma atividade com pessoas de outros lugares fora de Manaus ou fora da região, e lazer seria específico para os visitantes de fim de semana na praia. Nesse sentido, o turismo como os de fora é bem vindo e visto na localidade e para conservação da natureza, já o lazer com os daqui é algo ruim para todos, pois enquanto os de fora são educados, os daqui são degradam o ambiente natural e social causando problemas aos moradores.

Socio-cultural and environmental aspects in tourism activity at the municipality of São João do Tupé REDES do Tupé , was the fundamental focus of this research. There are six communities at the Sustainable Developmental Reserve of Tupé (Reserva de Desenvolvimento Sustentável do Tupe) , but São João do Tupé was chosen because it has managed tourism activity and it…

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Tão importante quanto avaliar um impacto ambiental e seu reflexo na sociedade, é buscar explicações intrínsecas dessa sociedade, que possam acrescentar informações para melhor compreensão de tal impacto. De forma geral, os impactos ambientais surgem a partir da intervenção humana na natureza, dessa forma, entender a relação do mesmo com o ambiente, pode revelar dados importantes nesse processo. Assim, este trabalho investigou a percepção ambiental de trinta moradores (homens e mulheres) que vivem no entorno do Lago do Aleixo e Igarapés, há pelo menos três décadas. O objetivo geral foi investigar as mudanças na paisagem natural, percebidas no entorno do Lago do Aleixo e os reflexos nas vidas dos mesmos nos últimos 30 anos. Os objetivos específicos, desse estudo, contemplaram a caracterização dos aspectos físicos da área em estudo e a busca da percepção de seus moradores quanto às mudanças na paisagem natural e as consequências produzidas pela industrialização e urbanização nos corpos hídricos locais. A metodologia utilizada foi ,inicialmente, a observação simples para caracterizar a área física e o uso social do lugar. Após essa etapa, foram feitas entrevistas semiestruturadas para verificar a percepção ambiental destes moradores. A partir da Análise de Conteúdo, foi detectado que os moradores identificaram que os principais problemas sociais e ambientais surgiram a partir da instalação das empresas e do aumento populacional local. Os resultados obtidos nos permitem inferir que as mudanças produzidas nesses processos, afetaram significativamente a vida das pessoas que dependiam das atividades desenvolvidas no lago. Apesar de que, esse estudo, não tenha a pretensão de ser conclusivo e completo, o mesmo traz à tona possibilidades de entendimento e marcas que afetaram o cotidiano vivido por essas pessoas e sua direta relação com o ambiente. O estudo apresenta confirmações teóricas da indissociabilidade da espacialidade na estrutura social presentes numa localidade e que o ambiente e pessoas são aspectos de um mesmo mundo, de tal forma, que são interdependentes.

As important as an environmental impact assessment and its impact on society is intrinsic to seek explanations of this society, who can add information to better understand the impact. Overall, the environmental impacts arising from human intervention in nature, thus, understand the relationship of the same with the environment, can reveal important data in this process. Thus, this study investigated the environmental perception of 30 residents (men and women) who live around the Lake of Alexius and streams for at least three decades. The overall objective was to investigate changes in perceived natural landscape surrounding the lake and the reflection of Alexius in their lives over the past 30 years. The specific objectives of this study contemplated the characterization of the physical aspects of the study area, and the pursuit of their perception of residents about the changes in the natural landscape, and the consequences produced by industrialization and…

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A madeira é um recurso natural que vem sendo utilizado pelo ser humano desde que este se emancipou da natureza e passou a manuseá-la. Ela esteve presente em todo o processo evolutivo das civilizações humanas como o elemento de uso básico para uma gama de atividades. A relação estabelecida entre pessoa e objeto (madeira) estrutura e configura subjetividades que devem ser estudadas com o intuito de entender como as pessoas compreendem a realidade e como se inserem nela. Assim, o presente estudo investigou as percepções ambientais sobre a madeira de quarenta pessoas no município de Itacoatiara, sendo vinte dessas com relação direta com a madeira e as demais vinte com relação indireta. O objetivo geral foi analisar a percepção de moradores da cidade de Itacoatiara AM sobre a madeira, seu uso e significados socioculturais no contexto das questões ambientais. Os objetivos específicos buscaram caracterizar os diferentes tipos de usos sociais da madeira no cotidiano das pessoas em suas diferentes funções, identificar as motivações de consumo e uso da madeira e verificar quais são os significados e valores dados à madeira como recurso natural. A metodologia de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada. Posteriormente, as entrevistas foram transcritas e passaram por uma análise de conteúdo. Os resultados nos permitiram sugerir que o uso social da madeira está mais relacionado com o espaço residencial do que com o espaço de trabalho, excetuando-se aqueles em que a madeira é utilizada como objeto principal de trabalho. As motivações de consumo estão relacionadas com as características materiais da madeira com ênfase para a durabilidade. A pesquisa revelou também que a madeira possui três significados sociais que se destacam: como um material que desnuda antagonismos de identidade dentro de dois grupos sociais (os que dizem trabalhar com a madeira e os que dizem ter o direito de trabalhar com a madeira); como um material carregado de distinções, principalmente por suas características materiais; e como um material qualquer, isento de distinções. Os significados sobre a madeira apresentados por este estudo proporcionam a possibilidade do entendimento de uma realidade muito peculiar, vivida e percebida por pessoas envolvidas direta e indiretamente com a madeira. Estas compreensões podem servir como base para a elaboração de políticas públicas mais efetivas para o acesso e o uso deste recurso natural tão necessário que vem sendo manuseado pela espécie humana desde o princípio.

Wood is a natural resource that has been used by humans since their emancipation from nature and when they started to handle it. The wood was present throughout the evolutionary process of human civilizations as the basic element used for a range of activities. The established relationship between person and object (wood) structures and shapes subjectivities that must be studied in order to understand the people s view about reality and how they fit into it. Thus, the present study investigated the environmental perceptions about wood of forty…

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A violência no ambiente escolar tem sido um problema cada vez mais frequente. O bullying caracteriza-se por um relacionamento interpessoal marcado por um desequilíbrio de forças, envolvendo atitudes agressivas, intencionais e repetidas, tomadas por um estudante contra o outro. Entendendo que o bullying não ocorre por si só, mas está relacionado a vários fatores socioambientais, a pesquisa buscou investigar a relação existente entre o ambiente escolar em todos os seus aspectos (físicos e psicossociais) na manifestação de bullying. Tomamos como principal referencial a abordagem Psicossocial do Ambiente a qual insere nas relações sociais a dimensão do lugar e espaço onde estas ocorrem. Buscou-se ainda trazer à luz de discussão crítica os estudos tradicionais sobre o fenômeno bullying. Dessa forma, o estudo contemplou uma análise criteriosa do ambiente escolar e o uso social dos sujeitos que constituem o cotidiano desse fenômeno sob investigação, uma vez que tais aspectos são dimensões inalienáveis no comportamento humano, em particular da violência. Além disso, foram analisadas as percepções dos gestores (N=2), professores (N= 8) e alunos (N=24) regularmente matriculados no ensino fundamental II (6º ao 9º ano) acerca do fenômeno em duas escolas públicas do município de Manaus, onde esses eventos eram frequentes. Foram utilizadas como técnicas de pesquisa a observação participante, entrevistas semiestruturadas com gestores e professores. Com os alunos foram formados grupos focais mediados pelo uso de técnicas gráficas. Os resultados mostram que o ambiente escolar é fator determinante para a manifestação e manutenção do bullying. Embora as relações que se estabelecem entre aluno-aluno, professor-aluno, aluno-gestor e professor-gestor sejam vitais na constituição do bullying, estas são também influenciadas pelos aspectos de organização e arranjo espacial da escola. Esse estudo indica dessa forma, que para uma intervenção psicossocial no fenômeno do bullying é necessário não apenas identificar fatores próprios dos agentes do bullying, mas também o ambiente onde este comportamento se manifesta. Nesse sentido, a espacialidade tem sua contribuição que não deve ser negligenciada, com risco de analisarmos de forma incompleta a complexidade desse fenômeno que traz sofrimentos recorrentes e permanentes a todos os envolvidos.

Violence in school environment has been an increasingly common problem. Bullying is characterized by an interpersonal relationship marked by an imbalance of forces, involving aggressive attitudes, intentional and repeated actions, taken by a student against another. Bullying does not occur by itself, but is related to various environmental factors. The research aimed to investigating the relationship between the school environments in all its aspects (physical and psychosocial) in bullying manifestation. The reference for this study was the Psychosocial Environment approach which is inserted in social relationships, the place and space dimension where they occur. We still had an attempt to bring to the…

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Saúde não pode ser vista apenas como ausência de doença, ela deve ser entendida a partir de múltiplos fatores incluindo entre outros, as condições de trabalho. Nos ambientes laborais existem diversas situações e condições de risco para a saúde dos trabalhadores. Entre os riscos ocupacionais, podemos destacar o ruído. A exposição ocupacional ao ruído é objeto de estudo de pesquisadores da área de saúde do trabalhador, por ser um dos riscos mais prevalentes e o que expõe inúmeros trabalhadores em todo o mundo. O efeito mais conhecido desta exposição é a Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR) ou Perda Auditiva Induzida por Níveis de Pressão Sonora Elevados (PAINPSE), considerada hoje como uma das doenças profissionais mais prevalentes nos ambientes de trabalho e, portanto, foco de atenção de prevenção e promoção da saúde. O Programa de Prevenção de Perda Auditiva (PPPA) desempenha um papel fundamental nas atividades destinadas à proteção da saúde do trabalhador contra o desencadeamento e agravos provocados pelo ruído ocupacional que levam a consequências no desempenho profissional, na convivência familiar e participação na sociedade. Nesse sentido, pretendeu-se avaliar a abordagem dos profissionais de saúde, que atuam na saúde do trabalhador em empresas do Pólo Industrial de Manaus, frente ao Programa de Prevenção de Perda Auditiva no trabalho. A amostra foi de 20 médicos do trabalho e 20 fonoaudiólogos. A técnica para a coleta de informações foi a de entrevista com questões abertas e fechadas e o método de análise foi o de conteúdo. Foram identificadas três categorias que expressam o conhecimento dos profissionais sobre o PPPA: visão pragmática, visão disciplinar e visão sistêmica. Categorias estas que retratam a atuação profissional e evidenciam limitações e avanços de cuidado que as empresas têm em relação à saúde do trabalhador em particular, da audição. O PPPA como aspecto normativo e processual, busca um conjunto de medidas que exige um trabalho integrado de uma equipe com diversos profissionais de diferentes áreas. Este estudo mostra, no entanto, que ainda há uma distância monumental entre o que é proposto e o que se faz. Os motivos que retratam esse cenário indicam a necessidade de estudos mais aprofundados, de modo a inserir todos os atores sociais e assim evidenciar o contexto nas mais diversas dimensões.

Health can not be seen as just absence of disease, it should be understood from multiple factors including, among other work conditions. In work environments there are different situations and risks conditions for workers health. Among the occupational risks, we can detach the noise. Occupational exposure to noise has been studied by researchers in the field of occupational health, as one of the most prevalent and the risk that exposes many workers around the world. The best known effect of this exposure is Noise-induced Hearing Loss (NIHL) or High Sound Pressure induced Hearing Loss, considered today as one of the most prevalent disease in work environments and therefore the focus of attention…

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A identidade de lugar é formada por nossas experiências ao longo da vida em determinados contextos espaciais ou ambientais que, de alguma forma, marcaram ou marcam nossa existência e contribuem para a constituição como sujeitos psicológicos. Os significados físicos como abrigo e defesa são atribuídos à moradia, mas além desses, a moradia é concebida como categoria analítica e apresenta aspectos subjetivos devido aos significados emocionais e afetivos atribuídos pelos seus ocupantes. Desta forma, há estreita relação entre os aspectos espaciais, culturais, sociais, econômicos e os aspectos psicológicos na formação da identidade de lugar. Este estudo teve o objetivo de investigar os significados e identidade de lugar e suas implicações na formação da identidade social dos moradores de casas flutuantes na cidade de Coari-AM. A pesquisa de abordagem qualitativa exploratória descritiva incluiu a proposta de multimétodos para melhor compreender as relações socioambientais da moradia flutuante. Como técnicas foram adotadas: a) pesquisa documental junto aos órgãos públicos municipais para obtenção de dados oficiais sobre as moradias e seus ocupantes; b) observação participante com registros em diário de campo e fotográfico e entrevistas espontâneas com moradores antigos; e c) entrevistas semiestruturadas com 30 moradores (25F, 5M) com idade igual ou superior a 18 anos que residentes há mais de um seis meses no local. Os resultados obtidos apontaram que o sujeito morador de casa flutuante incorpora na sua própria história as vivências culturais do ambiente amazônico como também as mazelas sociais a que são submetidas ao longo do tempo. As ondas culturais sinalizavam a orla da cidade como única moradia possível na cidade. Morar em casa flutuante na orla da cidade está longe de ser um ambiente de glamour. Viver sobre as águas às margens da cidade é ter sempre à vista as dificuldades de posse, de mobilidade e de inclusão social. Viver sobre as águas é boiar na espera de um reconhecimento de cidadania. Neste território, o seu ocupante não é reconhecido pelos demais habitantes da cidade e pelos gestores públicos, pois lá não tem terreno, não tem rua, as casas não têm endereço. Os moradores acreditam que, por morarem nesse lugar, a cidade não lhes oferece possibilidades e sobre eles são jogados os restos da cidade. Morar neste lugar é viver o estigma da invisibilidade social e ter que lutar sempre para ser reconhecido como cidadão urbano com todas as carências próprias de sua condição socioeconômica, mesmo com o consolo de se sentir privilegiado em poder vislumbrar o mais lindo horizonte do rio.

Place Identity is based on our experiences throughout life in certain contexts or environments, which somehow had meaning in our existence and contributed to our composition as psychological beings. The house has not only physical meaning such as shelter and dwelling, but also emotional and affective meanings which are historically constructed by the residents in their social relations. This way, there's close relationship between…

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Apesar do seu reconhecido valor como repositórios de biodiversidade a na regulação do clima global, as florestas tropicais estão sendo destruídas numa taxa alarmante. Para frear esta devastação e tentar conservar estes ecossistemas para o benefício de gerações futuras, é essencial que se entenda os fatores que levam o as pessoas a transformá-los. No presente estudo, investiguei os aspectos cognitivos que subsidiavam as decisões de jovens e adolescentes de Manaus (área urbana) e da RDS do Uatumã (área rural) na hora de transformar ou conservar a floresta tropical. Para se investigar estes elementos cognitivos, foi utilizado uma variação do método da entrevista clinica piagetiana que consistiu numa entrevista semiestruturada, onde o entrevistador convidava o entrevistado para desenvolver uma tarefa de organização e arranjo espacial envolvendo a transformação da floresta. Depois de concluída a tarefa, o entrevistador apresentava argumentos e contra argumentos ao entrevistado sobre as transformações realizadas. Em seguida os resultados foram analisados qualitativamente e quantitativamente para identificar elementos cognitivos pertinentes aos objetivos. Dois índices qualitativos, o nível de entendimento sobre a floresta (NESF) e o índice de valor verde (IVV) foram avaliados a partir da análise das respostas às entrevistas e às transformações da floresta realizadas durante a tarefa. Dois índices quantitativos, o índice de conhecimento conservacionista (ICC) e o índice de conhecimento técnico (ICT) também foram avaliados a partir da analise das transformações florestais realizadas. O NESF variou significativamente entre os sujeitos em função da idade, escolaridade e lugar de procedência. O entendimento dos adolescentes e jovens sobre a floresta variou entre o nível de entendimento difuso e indiferenciado ao sistêmico, indicando um processo gradual no aumento das complexidades e dinâmicas dos conceitos. O nível de conhecimento dos jovens e adolescentes sobre a floresta foi maior na cidade de Manaus do que na RDS do Uatumã e aumentou gradativamente com a idade e a escolaridade. O ICC também variou significativamente em função da escolaridade e local. O conhecimento conservacionista dos adolescentes e jovens foi maior na cidade de Manaus do que na RDS e mostrou um aumento gradativo com a escolaridade. Os valores e significados atribuídos pelos adolescentes e jovens à transformação da floresta estavam impregnados de aspectos, estéticos, espirituais, utilitários e conservacionistas, vindo tanto da bagagem cultural quanto da própria experiência do sujeito. A decisão de transformar a floresta dependeu do balanço entre os valores atribuídos aos ambientes naturais e construídos. De modo geral, os alunos valorizaram mais os ambientes construídos e optaram por transformar uma boa parte da floresta.

Despite their renowned value as repositories of biodiversity and in the regulation of the global climate, tropical forests are being destroyed at an alarming rate. To slow this devastation and preserve…

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O presente estudo teve por objetivo investigar as percepções dos mototaxistas na cidade de Manaus-AM em relação à saúde ambiental e aos riscos a partir do seu trabalho de exposição constante às intempéries ambientais. A pesquisa buscou delinear o perfil socioeconômico desses trabalhadores, possibilitando discutir a relação cidade e trabalho, enquanto condicionantes à renda e condições laborais além de evidenciar as subjetivações em relação à saúde ambiental a partir das atividades cotidianas. De modo especial, os mototaxistas expressam suas percepções sobre riscos ambientais e saúde psicossocial relacionando ao desempenho de suas funções, e suscitam medidas de proteção socioambiental que esses trabalhadores consideram necessárias. Os sujeitos da pesquisa foram trabalhadores vinculados à Cooperativa dos Mototaxistas da Cidade de Manaus com no mínimo dois anos de habilitação na respectiva categoria. Os dados foram obtidos a partir de entrevista semiestruturada que foi aplicada a 25 trabalhadores (todos homens) em suas bases de atuação (locais de espera dos usuários). Os dados foram analisados segundo a técnica da análise de conteúdo proposta por Bardin (1997). Os resultados obtidos demonstram que os participantes são adultos jovens, em sua maioria, na faixa etária de 20 a 40 anos de idade, com ensino médio completo, solteiros, porém com filhos. Quanto à jornada de trabalho, 64% destes têm uma jornada de até doze horas diárias, para obter um ganho na faixa de R$ 2.000,00 mensais, e apesar da exigência legal de sua contribuição para o INSS, apenas 20% destes o fazem. No exercício de sua profissão, são exigidos equipamentos obrigatórios, porém o único que todos eles possuem é o capacete; o que aumenta o risco de sua atividade, não somente para si e seus passageiros, pois realizam manobras arriscadas no trânsito para ganhar tempo. Devido às condições de seu trabalho, as ruas e o trânsito, são expostos a uma extensa jornada de trabalho, alternância climática, fadiga e violência do trânsito. Por isso, apesar de reconhecerem as vantagens do trabalho autônomo (liberdade de autoridade hierárquica, ganho financeiro diário, baixo investimento em sua motocicleta), não indicariam esta profissão para seus filhos. Deste modo, percebem que a atividade do mototaxismo é consequência da situação socioeconômica marcada pelo desemprego, baixa escolaridade, aliada ao baixo investimento para aquisição da motocicleta; a qual levou a vislumbrarem nesta profissão o meio para sustento próprio, apesar dos riscos inerentes a ela.

This study aimed to investigate the perceptions of motorcycle taxi drivers in the city of Manaus - AM on environmental health and the risks of their continued exposure to environmental elements. The research sought to describe the socioeconomic profile of these workers enabling discuss the relationship between town and work while conditioning the income and working conditions and also highlights the subjectivities in relation to environmental health through daily activities. The motorcycle taxi drivers express their…

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Este estudo parte de uma realidade socioambiental muito presente nas cidades brasileiras e, de modo especial, na Amazônia. Trata-se da degradação dos cursos d’água que banham ou circundam o espaço urbano. Nestes espaços, outrora lugares preservados, hoje mais parecem lugares de despejo de resíduos e toda espécie de poluição. No entanto, a vida social lá ainda continua para uma população que poucos recursos possui. O estudo trata da Lagoa da Francesa (LF) localizada na região central da cidade de Parintins/AM. Apesar do estado lastimável de poluição, a LF continua a ser ponto de embarque e desembarque de passageiros e cargas vindos da zona rural do município e do estado do Pará e, ademais, lugar de recreação das crianças que residem no entorno. A incredulidade das pessoas de fora parece não ser compatível com aqueles que a usam das mais diversas formas. A partir dessa constatação, este estudo faz um recorte para investigar a percepção ambiental das crianças residentes no entorno da LF. De modo particular, procurou-se caracterizar o ambiente físico da LF, identificar as formas de uso pelas crianças e bem como a atribuição de significados dada pelas crianças a este recurso hídrico. A pesquisa de abordagem qualitativa foi desenvolvida a partir do uso do desenho e entrevista clínica piagetiana da representação gráfica. Participaram da pesquisa 120 crianças (60 meninas e 60 meninos), de ambos os gêneros, entre 07 e 13 anos de idade, regularmente matriculadas em duas escolas públicas do entorno da Lagoa. A partir das análises constatou-se que as crianças percebem a LF de diferentes formas, de modo a constituir seis categorias espaciais: a) Lugar de Poluição; b) Lugar de Comércio; c) Lugar de Moradia; d) Lugar de Recreação; e) Lugar de Inundação; f) Lugar de Trânsito. Estes modos de pensar produziram valências positiva, negativa e neutra que significam ora sentimentos de apego ou distanciamento ora sentimentos de apatia. Os dados foram quantificados através do teste estatístico Kruskal-Wallis, o qual buscou saber se as crianças têm similaridades entre si ou não e, em contraste, as médias das valências para perceber as possíveis diferenças e semelhanças entre os dados quantitativos e qualitativos. Tais resultados nos mostram focos que prevalecem nas decisões de uso social da LF e nos alertam que algumas percepções ambientais subjacentes a determinados usos das crianças, põem em risco sua saúde e sua segurança física e social.

This paper starts from a social environmental reality very present in Brazilian cities and especially in Amazon. It means the water course degradation that water or surrounds the urban space. In these spaces, preserved areas before, today they seem more waste material area and all type of pollution. However the social life there still remains for a low resource population. The study is on The Lagoa da Francesa (LF) located in the central area in the town of Parintins/Am. Despite of the lamentable state of pollution, the LF is still the arrivals and departure areas of passengers and load from the rural…

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A presente pesquisa visa tratar a questão da acessibilidade urbana ao problematizá-la no sentido de analisar os aspectos psicossociais subjacentes no processo de criação de espaços acessíveis à pessoa com deficiência no contexto urbano. Entende-se que a cidade como produto social deve ser concebida como um espaço coletivo feito por todos e para todos. Nesse sentido, a presente pesquisa qualitativa de caráter descritivo-exploratório na abordagem Multimétodos ou Triangulação de Métodos propôs-se a conhecer o espaço urbano de Manaus por meio da técnica da Observação Sistemática, através da construção de uma Matriz de Observação, bem como a composição de um Diário de Campo aliado ao registro fotográfico dos mobiliários urbanos de cinco pontos da capital, a saber: vias, bairros, limites, pontos nodais e marcos, buscando por espaços de movimento acessíveis em seus lugares representativos. Em seguida, realizou-se uma entrevista semi-estruturada com 50 (M= 27; F= 23) universitários concluintes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil e Tecnologia em Construção de Edifícios de três instituições de ensino superior, analisando de que modo é entendida a questão da acessibilidade urbana em termos de importância e necessidade na visão de futuros profissionais que possuem, como premissa de cargo, a missão de conceber e construir novos espaços. Os resultados permitiram uma reflexão crítica minuciosa acerca da acessibilidade urbana de Manaus. Constatou-se que, na cidade de Manaus, não existem espaços de movimento cuja acessibilidade seja uma característica inerente e sustentável, apenas pontos isolados onde intervenções pontuais parecem garantir o acesso livre para as pessoas com deficiência por meio de certo respeito às normas técnicas de concepção e construção dos espaços. Do mesmo modo, verificou-se que as opiniões dos universitários versaram pelo descaso com o qual o espaço urbano de Manaus constitui-se. Observou-se também que estes entendem a garantia do acesso livre como uma condição não apenas específica às pessoas com deficiência e/ou restrição de mobilidade, mas sim uma conquista de ampla abrangência para todos os cidadãos. Conclui-se, portanto, que é urgente e necessária uma revisão concreta dos espaços de movimento existentes na cidade de Manaus para o resgate da acessibilidade como instrumento de cidadania por meio da igualdade do direito de ir e vir de todos os cidadãos, deficientes ou não. A acessibilidade permite a produção de comportamentos e relações sociais unificadas para todos os cidadãos de modo igualitário, possibilitando o estabelecimento concreto de uma relação adaptativa entre homem/ambiente, bem como promotora de saúde e melhor qualidade de vida aos sujeitos no contexto social, sem discriminação.

This research aims to address the issue of urban accessibility to problematize it in order to analyze the underlying psychosocial aspects in the process of creating spaces accessible to people with disabilities in the urban context. It is understood that the city…

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O jogo de simulação Ecoethos da Amazônia utiliza-se da simbologia de cinco elementos (Terra, Água, Ar, Fogo e o Cuidado) para tratar de problemas socioambientais vivenciados no cotidiano das pessoas, em particular na região amazônica. O jogo interativo e lúdico ocorre numa plataforma circular composta por 4estações, onde em cada uma delas tem-se um complexo de maquetes que representam uma situação conflito sobre o dado elemento natural. Diante desses dilemas os participantes são solicitados a resolver tal confronto entre as demandas sociais e a capacidade de suporte ambiental. Após a realização das tarefas em cada uma das estações, os participantes são levados a refletir sobre suas soluções apresentadas a fim de verificar o grau de responsabilidade na busca da sustentabilidade socioambiental. O jogo foi criado para educar além da sensibilização e informação, e abarcar as demais metas da Educação Ambiental como o cuidado e a responsabilidade ambiental. Este estudo buscou verificar as potencialidades do jogo como recurso de EA desde sua forma e conteúdo, utilizando-se dos pressupostos teórico-metodológicos da User eXperience (UX) e da Taxonomia Bloom (TB). Participaram deste estudo alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental de oito escolas públicas de Manaus-AM e seus respectivos professores. O estudo I verificou, por meio da observação de 77 alunos que participaram das sessões, a potencialidade do jogo na produção da interatividade, no tipo de relação social e na compreensão dos procedimentos e das regras estabelecidas no processo do jogo. O estudo II foi realizado com a aplicação de um questionário para 168 alunos após o jogo, para investigar a percepção dos mesmos sobre tipo de aprendizagem obtida e o tipo de experiência vivenciada. No estudo III, aplicou-se uma entrevista a 15 professores acompanhantes das turmas de alunos para verificar a opinião dos mesmos sobre as potencialidades deste jogo como recurso pedagógico. Os resultados dos três estudos indicaram que o Ecoethos da Amazônia, como um jogo de simulação, permitiu o alcance dos objetivos educacionais a que foram propostos, como a compreensão e aplicação dos conhecimentos mediante situações que simulam a realidade. A aprendizagem centrada na tomada de decisão, a interatividade e ludicidade foram centrais para vivências que propiciaram a imersão e atenção dos participantes. Tais resultados indicam este jogo como um valioso recurso didático na abordagem dos aspectos cognitivos e afetivos, necessários ao processo de ensino-aprendizagem que incluam a formação da responsabilidade socioambiental para este público.

Ecoethos da Amazônia is a simulation game that explores the symbolism of the five elements (Earth, Water, Air, Fire and Care) to address socio-environmental issues present in daily routine, in particular for Amazon region. It is characterized as a ludic and interactive game which consists of a colorful circular scenario with four stations, each one with a complex of landscape models representing a situation faced between people and one of the four…

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Em Parintins-AM, em função de sua precariedade no esgotamento sanitário, há um grande volume de águas servidas nas vias e que, posteriormente, são lançadas sem tratamento no entorno hídrico da cidade, situação que impacta negativamente na qualidade de vida de seus residentes. A aparente tolerância na convivência com o esgoto a céu aberto foi o ponto de partida deste estudo para analisar as subjetivações de moradores residentes em três bairros em cuja ruas havia ocorrência de esgoto a céu aberto. O estudo desenvolvido a partir da estratégia de multimétodos que incluiu um estudo documental da história da formação de hábitos urbanos, a descrição física do lugar e entrevistas semiestruturadas como outras técnicas associadas, revelou um cenário socioambiental complexo. No processo histórico, a medicina social como estratégia biopolítica foi importante para compreender a higienização da sociedade em nome da modernidade e a consequente influência na constituição dos modos de subjetivações dos sujeitos. A revolução olfativa do século XVIII contribui para entender os odores, que foram redefinidos com o tempo, e com eles seus limites de tolerância. Redefinidos no espaço e no tempo também foram os conceitos de sujo/limpo que permitiram problematizar como esses moradores lidam com o lançamento de águas servidas nas vias e o desejado distanciamento dado ao que se considera sujo, constituindo elementos de socialidade espacial. Os dados revelam que para muitos dos entrevistados lançar esgoto a céu aberto nas ruas é um costume local difícil de ser mudado, que ora pode ser percebido como problema e ora como algo parte de uma paisagem constituída pelos costumes locais, mas sobretudo, passivamente vivido pelo “outro”, cuja tolerância é justificada pela continuidade do estado lastimável dos esgotos a céu aberto. Anos de convivência com o esgoto a céu aberto produziu um fenômeno de aparente passividade e tolerância diante do problema do esgotamento sanitário doméstico. Essa aparente permissividade tende a potencializar o problema de insustentabilidade ambiental, em decorrência do contínuo lançamento de águas servidas sem qualquer tratamento, seja nas ruas ou nos rios que margeiam a cidade. Assume-se neste estudo, que apesar de estratégias que intentavam higienizar costumes entre os moradores de Parintins, desde o início do século XX, algumas posturas estimadas pelos preceitos da modernidade como anti-higiênicas persistem na atualidade, sobretudo o costume de lançar águas servidas nas vias. Tal comportamento nos permitiu considerar que se trata de um ato de soberania, auto-subjetivação destes moradores ante as investidas civilizatórias, resultando em uma modernidade incompleta.

In Parintins city in Amazon State in function the precarious service in its sanitary sewage there is a large volume of served water on the streets and then it has been thrown by the people through sewer system without any treatment and this situation causes impact on a negative way in the life quality about its population. The apparent tolerance in the…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061.

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Considera-se que na raiz dos problemas ambientais está a questão ética manifesta na relação do homem com a natureza. Esse estudo buscou identificar a ética de adolescentes diante de dilemas socioambientais na Amazônia, caracterizando o entendimento ético relativo ao cuidado ambiental, investigando as possíveis variações de aplicação da ética do cuidado ambiental e identificando o ethos atribuído na responsabilidade da produção e solução de problemas ambientais. Uma digressão sobre diversas concepções éticas, desde Aristóteles até Boff, foi apresentada, já que, para Hans Jonas, as éticas tradicionais desconsideravam o elemento natural. Foi aplicada a metodologia qualitativa descritiva-exploratória, com estatística não-paramétrica, entrevista clínica através de dilemas morais e questionário socioeconômico. Os dados foram interpretados pela análise de conteúdo. Constatou-se que há sensibilidade e compreensão da questão ambiental, com conhecimento expresso limitado, possível de revelar o raciocínio moral existente na produção e solução dos problemas ambientais, que oscilou entre a busca do bem-estar humano e o bem-estar das diversas vidas e dos elementos abióticos. Identificou-se a variação de aplicação da ética do cuidado, pois em três dilemas (poluição da água e descarte de lixo no igarapé; ocupação irregular de áreas verdes; e mobilidade urbana e seus impactos) a perspectiva ética antropocêntrica prevaleceu e nos demais dilemas (uso de agrotóxicos e o aumento da renda dos produtores; e construção de hidrelétrica e impactos socioambientais) foi apresentada uma perspectiva ética ecocêntrica. Esse resultado é corroborado pelos estudos de Kahn e Lourenço que em pesquisa semelhante identificaram oscilação na aplicação do raciocínio moral de adolescentes em contexto ambiental.

The root of environmental problems is being presented as part of an ethical question manifested in people's relationship with nature. This study sought to identify the ethics of teenagers about socioenvironmental dilemmas, featuring ethical environmental concerning and the possible application of ethics and identifying the ethos of the responsibility and the forward solution of environmental problems. The objectives were achieved through the adolescents‟ perception from 9 public schools in Manaus, from 6th to 9th school years, and ages of 10 to 18) The five dilemmas dealt about disposal of waste in streams; irregular land occupation; the use of pesticides; the construction of hydropower with social and environmental impacts; and urban mobility with emission of greenhouse gases. The research used an exploratory qualitative methodology with interviews and survey protocol. The content analysis and non-parametric statistics data were used. The results showed that the adolescents have sensitivity and understanding of environmental issues, but with limited moral reasoning to the production and solution of environmental problems. They manifested an anthropocentric ethics of care in three dilemmas (water pollution and waste disposal in the stream; illegal…

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O presente estudo teve por objetivo analisar a trajetória de implementação da Agenda Ambiental nas escolas (AAE) de educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Manaus – AM, no período de 2013/2014 e como os educadores concebem os pressupostos nela preconizados. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com a utilização de entrevistas aos gestores e pedagogos e questionários aos professores atuantes em 12 Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI‟S) de 6 divisões distritais da zona urbana. Utilizando-se da análise de conteúdo constatou-se que AAE é entendida de forma diferenciada, sendo que a grande maioria dos educadores se reporta a ela como um processo de formação ambiental, e alguns ainda a concebem como formação de hábitos saudáveis ou como simples ações pedagógicas. Uma ínfima parte deles concebe a AAE como um processo de formação crítica plena que deve ser iniciada desde a educação infantil. A aplicabilidade da AAE se mostra associada tanto a esse entendimento quanto sua normatização. Para a maioria dos educadores a AAE se distancia da realidade posta para cada contexto escolar, sendo tal percepção mais contundente entre os professores do que entre os gestores e pedagogos. Isso pode refletir o fato de que a maioria dos professores diz não conhecer com profundidade as diretrizes preconizadas na AAE. Apesar dessas nuances há uma unanimidade no desenvolvimento de ações que julgam estar associadas à AAE, evidenciando um forte caráter intuitivo de aplicabilidade da educação ambiental. Desse modo as práticas se concentram mais em ações pontuais do que um planejamento estratégico que envolva desde o diagnóstico até a efetiva gestão participativa de todos os agentes escolares em prol da formação de uma sociedade sustentável desde a infância. Essas evidências levam à necessidade de uma profunda reflexão para problematizar o conteúdo de diretrizes formuladas e a efetiva ressignificação dada a elas pelos que as executam.

This paper has, as its goal, na analisys of the history envolving the establishment of the “Agenda Ambiental”- in a free translation, “Environment Task” – in the schools that are part of the municipal network of education, during the years of 2013 and 2014, and how the professionals involved with the project came up with its concepts. The research used a research method that consisted in conducting interviews with the administrators, the pedagogues and the teachers that work in the twelve “Centro Municipal de Educação Infantil – CMEI”, located in the six districts of the urban zone of Manaus. With the answers given in those interviews, it has possible to conclude that the “Agenda Ambiental na Escola”, known as “AAE” is seen in different ways by the professionals involved, although it was noticed that the majority understand it as process of educating students about the environment. Some see it as teaching healthy habits, while other see the “AAE” as simple pedagogic activities. Only a small percentage of the interviewed professionals saw the “AAE” as a process that should begin during child…

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Os Parques Verdes Urbanos (PVU) têm hoje uma função múltipla de proteção do ambiente natural e ponto de contato entre o ser humano e a natureza, visto que as cidades se tornaram cada vez menos atrativas em termos de qualidade ambiental e de vida. O presente trabalho apresenta uma discussão sobre a gestão de Parques Verdes Urbanos, seus usos pela população e suas contribuições como cenário de proteção ambiental partindo-se dos seguintes questionamentos norteadores: Como se desenvolve a gestão desses Parques Verdes Urbanos? Quais os principais problemas enfrentados por esses espaços? Como os atores percebem e relacionam estes espaços com o quadro de proteção ambiental? A pesquisa foi desenvolvida em dois parques de Manaus, o Bosque da Ciência e o Parque do Mindu. Objetivou analisar como se desenvolvem as múltiplas ações de gestão e atividades sociais no âmbito dos referidos parques verdes urbanos da cidade de Manaus-AM e suas implicações na construção do cenário de proteção da natureza. A pesquisa é de abordagem qualitativa e de caráter descritivo e exploratório. A coleta de dados foi realizada em outubro e novembro de 2013, os participantes da pesquisa foram gestores (2) e visitantes (60) maiores de 18 anos que frequentaram os PVU, sendo uma amostra de 30 visitantes por parque. Dentre os resultados obtidos constatou-se que, os principais entraves, para uma gestão efetiva dos PVU tratam-se de cunho financeiro e humano. A falta de recursos previstos e um quadro de funcionários a suprir a demanda podem se tornar fatores que fragilizam o espaço. Sobre a caracterização do espaço, cada parque é configurado de modo a atender os objetivos de sua criação tratando-se, portanto de espaços distintos no que diz respeito a infraestrutura, no entanto, se aproximam quando se pensa em seus objetivos atuais que é a conservação da natureza aliada ao conhecimento, a educação ambiental e interação social. Há combinações espaciais variadas que proporcionam usos diversos em cada um deles, e, portanto diversas formas de apropriação. Constatou-se que os PVU são espaços de constante interação socioambiental, onde as pessoas costumam ir com a família e amigos. Este espaço é visto pelos usuários muitas vezes como um oásis em meio à cidade, onde é possível respirar ar puro, entrar em contato com a natureza e libertar-se. Configuram-se também como espaços que despertam nos visitantes sentimentos de cuidado e proteção com a natureza. Conclui-se que estudar as percepções dos gestores e usuários, pode contribuir de forma significativa para a proteção do ambiente dos PVU, pelo fato de possibilitar um olhar holístico sobre as partes que constituem e dão vida ao espaço. O estudo contribuiu ainda com a discussão sobre o conceito de áreas verdes, o papel da população e gestão para a conservação destas áreas, a importância destas na malha urbana e os efeitos que elas proporcionam à população.

The Urban Green Parks (UGP) nowadays have a multiple function of protecting the natural environment and the point of contact between human beings and nature, as…

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O engajamento socioambiental tem sido uma estratégia bastante evidente entre os jovens. Diversos são os coletivos que atuam com interesse voltado para as questões ambientais em cuja atividade os jovens se encontram. Este trabalho investigou os aspectos constitutivos dessa mobilização, participação e vivências grupais na visão dos jovens atuantes. O estudo de abordagem qualitativa, descritivo exploratória, foi desenvolvido a partir de entrevistassemiestruturadas abordando questões sociodemográficas, questões relativas às motivações, interesses e preocupações a respeito do meio ambiente. Foi investigado ainda o tipo de crenças que regem esse comportamento socioambiental por meio de escalas sociais. Além disso, foram analisadas as formas de envolvimento no grupo e os dispositivos individuais e sociais que fazem interlocução nessa efetividade da atuação no grupo socioambiental. Foram entrevistados 19 jovens (8F e 11M) com idades de 16 a 29 anos, moradores da região metropolitana de Manaus-AM, integrantes de quatro coletivos socioambientais.Os resultados mostram que o interesse ambiental dos jovens surge por diversos fatores como experiências diretas com o ambiente e pela contribuição de pessoas importantes como os membros da família. Embora seja no ingresso ao grupo que o engajamento socioambiental efetivamente se forma. Essa participação e engajamento dos jovens nos coletivos formam uma experiência significativa em suas vidas dando-lhes empoderamento, desenvolvimento pessoal e responsabilidade. Apesar de muitos benefícios, a atuação em grupo deve lidar internamente com as características de cada membro e ainda com pressões externas, advindas dos diversos contextos sociais e ambientais.

The environmental engagement it has been a strategy quite evident among young people. Several youth groups act with interest attached for environmental issues. This dissertation investigated the constitutive aspects this mobilization, participation and experiences in vision of young people. This research of qualitative approach, descriptive exploratory, was developed starting of descriptive exploratory with sociodemographic questions, questions about emotions, interest and concern about the environmental respect. Investigated the types of beliefs governing this socio-environmental behavior by means of social scales.Besides that, analyzed the forms of involvement in the group and the individuals and socials devices involved in effectiveness of the action in socio-environmental groups.Were interviewed 19 young (8F and 11 M), with 16 to 29 years old, living in Manaus-AM metropolitan region, members of four socio-environmental groups.The results showed the environmental concern is create for many factors as direct experiences with environmental and contribution of important people as family members. Though be on the entree in the group as the socio-environmental engagement forms effectively. This youth’s participation and engagement formed a significant experience in your lives giving empowerment, personal development and responsibility.…

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A conservação da biodiversidade está inserida no Antropoceno como ação mitigadora ao processo de defaunação. O enfoque dado às espécies-bandeira da fauna silvestre local em perigo de extinção, surge como estratégia para subsidiar programas de conservação. Neste sentido, o objetivo do estudo foi analisar as relações pessoa-animal em comunidades amazônicas participantes de programas de conservação do gavião-real (Harpia harpyja) e tracajá (Podocnemis unifilis). Adotou-se como procedimento técnico o Estudo de Casos numa abordagem multimétodos, no qual as análises pautaram o manejo, conservação, antropologia, psicologia ambiental e Estudos Humano-Animal. Participaram do estudo moradores de comunidades inseridas no Programa de Conservação do Gavião-Real ou no Programa Pé-de-Pincha. O estudo demonstrou que as percepções da relação pessoa-animal são definidas pela proximidade entre as duas espécies animais e humanos, assim como a forma de participar nas ações de conservação. O gavião-real tem relação com mitos e crenças, o tracajá é considerado um animal do cotidiano. Na conservação do tracajá houve maior participação direta. A conservação do gavião-real deu-se de forma indireta. Com isso, a constituição da conservação das espécies relaciona-se como a identificação das funções e necessidade de conservá-la. As necessidades condizem as ações individuais, as funções denotam valores inerentes ao contexto sociocultural, ecossistêmico e ético. Neste sentido, os valores nutritivos sobrepõem os demais, pois, em última instância o objetivo é obtenção de alimento. Portanto, o conhecimento pode moldar o comportamento de determinada espécie da fauna silvestre, isso contribui para a coexistência com a mesma, de forma que a relação pessoa-animal desencadeie benefícios mútuos.

The conservation of biodiversity is inserted in the Anthropocene as a mitigating action to the process of defaunation. The approach given to flag species of local wildlife in danger of extinction appears as a strategy to subsidize conservation programs. In this sense, the objective of the study was to analyze the person-animal relations in Amazon communities participating in conservation programs of the harpy eagle (Harpia harpyja) and tracajá (Podocnemis unifilis). The Case Study was adopted as a technical procedure in a multi-method approach, in which the analyzes guided the management, conservation, anthropology, environmental psychology and Human-Animal Studies. Residents of communities included in the Gavião-Real Conservation Program or in the Pé-de-Pincha Program participated in the study. The study demonstrated that the perceptions of the person-animal relationship are defined by the proximity between the two animal species and human, as well as the way of participating in conservation actions. The king hawk is related to myths and beliefs, the tracajá is considered an animal of daily life. In the conservation of the tracajá there was more direct participation. The conservation of the king hawk occurred indirectly. Thus, the constitution of conservation of…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, br%22%29&pagesize-30">[email protected]br.

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Há algumas décadas, a escola tem sido considerada como cenário propício às ações de promoção à saúde. No Brasil, o Programa Saúde na Escola (PSE) foi instituído pelo Decreto presidencial Nº 6.286, de 5 de dezembro de 2007. No município de Manaus a adesão deu-se no ano de 2008, com o início de suas atividades em 2009. O PSE tem como objetivo principal a Promoção à Saúde no âmbito escolar. Este programa propõe uma parceria, escola e Unidade Básica de Saúde da Família (UBSF), dentro de uma mesma área de abrangência para elaborar e implantar suas atividades conjuntamente. Em Manaus, até o final do ano de 2011, houve a adesão de 37 escolas municipais, cujas atividades ocorrem em parceria com 49 unidades de saúde. Esta pesquisa descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa foi desenvolvida em três escolas e quatro equipes de Unidades Básicas de Saúde da Família (UBSF), cujo objetivo geral foi analisar o PSE a partir da percepção dos agentes sociais envolvidos. Participaram da pesquisa 33 sujeitos, sendo 21 alunos, 20 do 5º ano do ensino fundamental e 01 do 4º ano ; de 9 a 13 anos de idade; de duas escolas atuantes no PSE e 12 profissionais, gestores do comitê gestor de educação e de saúde (2); diretores das escolas (3); profissionais da educação (3); e profissionais de saúde (4). Para os profissionais aplicou-se uma entrevista semiestruturada e para os alunos foi utilizado um questionário com questões abertas. As informações coletadas foram submetidas a análise de conteúdo proposto por Bardin (2004). Os resultados obtidos junto aos profissionais indicam a percepção de problemas comuns de saúde dos alunos como cáries dentárias, problemas dermatológicos, nutricionais ou carenciais e parasitoses. Nesse sentido a maioria dos profissionais reafirma a importância do PSE com destaque de prevenção, e apenas um deles define o programa como ação de âmbito mais abrangente e integral no campo da promoção da saúde. Os profissionais ainda notificam muitas dificuldades que impedem a efetivação e eficácia do programa, entre elas a falta de parceria familiar, pouca logística, falta de capacitação dos profissionais de saúde e baixo apoio dos docentes. Como aspectos positivos são apontados a integração unidade de educação e unidade de sáude; a integração escola e aluno bem como a possibilidade de aquisição recursos educativos e equipamentos de saúde. Há um consenso de que o PSE deva ser ampliado e repensado para melhor eficácia. Entre os alunos os resultados apontam a percepção de que o PSE é apenas uma atividade escolar onde aprenderam principalmente a ter uma boa saúde bucal. Apresentou-se como impacto de vida do cotidiano de alguns estudantes: mudança de hábitos e socialização para os seus familiares, outros não apresentaram nenhuma mudança. Conclui-se diante dos resultados que o PSE ainda não se consolidou como programa de saúde na escola, limitando-se a atividades pontuais, necessitando de um maior envolvimento de todos os atores sociais envolvidos .

For some decades now, schools have been considered a prime setting for…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, CPF:35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Taveira, Adriana Tavares de Albuquerque, CPF:57632383204.

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A malária é uma doença infecciosa e parasitária de grandes repercussões socioeconômicas mundiais. No Brasil, 99% dos casos estão na região Amazônica, onde se destaca o município de Coari, com 5,7% dos casos registrados no Estado do Amazonas. Esta pesquisa quantitativa, retrospectiva, do tipo descritiva do comportamento da malária no município de Coari-AM, de 2004 a 2008, utilizou dados secundários coletados em prontuários e bases de dados, analisados com o uso do programa Epi-info. A maior taxa de incidência foi em 2007 e a menor em 2004. Predominou o tipo de plasmodium vivax no período de estudo. A maioria dos casos ocorreu no sexo masculino e entre 20-29 anos. Foram 87 hospitalizações durante o período estudado. O único registro de óbito por malária foi em 2007. O gasoduto Coari-Manaus levou trabalhadores à exposição pela doença. O aumento dos casos de malária vivax exige medidas específicas. Jovens e pessoas do sexo masculino estão mais expostos em horários propícios ao contágio pela doença. Houve grande número de subnotificações e reduzida taxa de internação.

Malaria is an infectious and parasitic disease of major socio-economic repercussions worldwide. In Brazil, 99% of cases are in the Amazon region, where highlights of the city of Coari with 5.7% of reported cases in the state of Amazonas. This quantitative study was retrospective, descriptive of the behavior of malaria in the municipality of Coari-AM from 2004 to 2008, used secondary data collected from medical records and databases, analyzed using Epi-info. The highest incidence rate was lower in 2007 and 2004. The predominant type of plasmodium vivax in the study period. Most cases occurred in males and between 20-29 years. There were 87 hospitalizations during the study period. The only record of death from malaria was in 2007. The Coari-Manaus led workers exposure to the disease. The increase in cases of vivax malaria require specific measures. And young males are more exposed at times prone to infection by the disease. There was a lot of underreporting and reduced hospitalization rates.

FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas

Advisors/Committee Members: Lopes Neto, David, 188.565.192-91, cnpq.br%2F2310111492854434%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/2310111492854434, Higuchi, Maria Inês Gasparetto, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061.

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O presente estudo objetivou identificar as percepções sobre arborização condominial produzidas por moradores de dois condomínios da cidade de Manaus: Residencial Eliza Miranda e Residencial Bem Viver Total Ville. A pesquisa abordou as percepções na sua complexidade, analisando tanto os fatores objetivos quanto os subjetivos tendo uma abordagem qualitativa e caráter descritivo-exploratório. Para isso foram utilizadas várias técnicas, seguindo a proposta multimétodos para atender os objetivos propostos. Quanto ao desenho, a pesquisa foi de campo através do uso de observações diretas, entrevistas semiestruturadas e uso de cartões com imagens de diferentes arranjos espaciais de arborização e diferentes espécies arbóreas para acessar as percepções dos moradores. A necessidade de se estudar esse assunto deve-se ao fato de que as áreas condominiais têm crescido amplamente na cidade, caracterizando uma forma de moradia em locais planejados por empresas privadas, com toda a infraestrutura de uma “mini-cidade”. Os resultados obtidos mostram que moradores reconhecem os benefícios que a arborização pode proporcionar ao ambiente condominial, mas para que o aproveitamento seja o melhor possível, a presença de um planejamento inicial é de extrema importância para evitar problemas futuros. Os discursos dos moradores possibilitaram captar o modo que eles vêm e se relacionam com a arborização presente em seus condomínios o que pode ser levado em consideração na implantação e manutenção da arborização desses locais. Verificou-se que os moradores de ambos os condomínios têm preferências por árvores com copas grandes e com flores proporcionando o embelezamento do local em que vivem e rejeitam árvores que não apresentam tais características. Em relação à preferência de arranjos de arborização, os moradores preferem arranjos com um número grande de árvores em ambos os lados das calçadas proporcionando assim melhor qualidade ambiental. Sendo assim, recomenda-se que as construções dos condomínios fechados na cidade de Manaus observem que a arborização é tão importante quanto os aspectos da infraestrutura física desses locais tornando melhor a qualidade de vida dos seus moradores.

The present study aimed to identify the perceptions of residents condominium trees produced by two condos in Manaus: Eliza Miranda Residential and Residencial Bem Viver Total Ville. The study addressed the perceptions in its complexity, analyzing both objective factors as having a subjective qualitative approach and descriptive - exploratory. For this various techniques were used, following the proposed multimethod to meet those goals. As for the design, field research was through the use of direct observations, semi-structured interviews and the use of cards with pictures of different spatial arrangements of trees and different tree species to access the perceptions of residents. The need to study this subject is due to the fact that the condominium areas have grown widely in the city , representing a form of property in …

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 357.706.279-72, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Leal Filho, Niwton, cnpq.br%2F6400434119679303%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/6400434119679303, Silva, Neliton Marques da, cnpq.br%2F2951411669963459%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/2951411669963459.

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O objetivo deste trabalho foi analisar as implicações do uso de imagens de satélite na construção da sensibilização sobre as transformações da paisagem florestal em atividades de Educação Ambiental no ensino fundamental (8º ano) em escolas públicas municipais de Manaus. Os demais objetivos foram: 1. Identificar atividades educativas envolvendo geotecnologias e educação no Brasil; 2. Analisar as percepções dos alunos sobre as modificações nas paisagens relativas à cobertura florestal; 3. Analisar as percepções dos alunos sobre as modificações nas paisagens relativas à cobertura florestal após o desenvolvimento de atividades de educação ambiental com o uso de imagens de satélite. A identificação de atividades educacionais envolvendo geotecnologias e educação se deu mediante a seleção de todos os trabalhos publicados nos Anais do Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto de 1978 a 2013. A verificação das percepções dos alunos sobre as modificações nas paisagens relativas à cobertura florestal antes e depois do desenvolvimento de atividades com imagens de satélite foi realizada por meio da aplicação de questionários. Na primeira etapa deste estudo foram aplicados questionários a setenta e cinco (75) alunos do 8º ano do ensino fundamental de três escolas da rede pública municipal de Manaus, abrangendo conhecimentos sobre ambiente e tecnologias. Na segunda etapa foram selecionados vinte e um (21) alunos de uma mesma escola para uma capacitação sobre questões ambientais relativas ás coberturas florestais e sobre o uso de imagens de satélite. Na terceira e última etapa, foi aplicado o questionário final aos alunos selecionados, visando verificar as percepções destes sobre as transformações de paisagens florestais após o uso de imagens de satélite. Com o auxílio de imagens de satélite foi possível trabalhar diversos aspectos da dinâmica ambiental, relativas à sua cobertura florestal, partindo de situações locais, reconhecidas pelos próprios alunos, até o conhecimento de realidades distintas pertencentes a diferentes regiões. Avaliamos que esta pesquisa possa contribuir para uma melhor compreensão sobre as transformações nas paisagens florestais e para a capacitação do uso de ferramentas geotecnológicas em atividades de Educação Ambiental com alunos de Ensino Fundamental.

The objective of this study was to analyze the implications of the use of satellite images in the awareness buildup over the changes in the forest landscape in activities of Environmental Education in the scope of basic education (8th. grade) in the Manaus Public Schools. The other objectivities were: 1. Identify educational activities involving geo technologies and education in Brazil; 2. Check the student´s perception about the change on the landscape regarding the forest cover. 3. Check the student´s perception about the change on the landscape regarding the forest cover after the development of environmental education activities involving the use of satellite images. The identification of educational activities…

Advisors/Committee Members: Pinheiro, Eduardo da Silva, 896.549.190-87, cnpq.br%2F4724247132224466%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/4724247132224466, Fulan, João Ânderson, cnpq.br%2F6722525302380560%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/6722525302380560, Higuchi, Maria Inês Gasparetto, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061.

▼ Esse estudo buscou a compreensão da percepção de um lugar de trabalho e as experiências que ocorrem a partir do e com o entorno físico. As vivencias ocorrem em um determinado espaço e portanto o entorno físico é considerado a matriz de acontecimentos sociais (Fischer n.d.) cujo protagonista é o indivíduo com toda a sua história. O entorno tem vários elementos constituintes que podem ser divididos em ambiente social (pessoas e organizações), ambiente natural (fauna, flora e demais elementos) e ambiente construído (construções, aparatos técnicos e eletroeletrônicos). Poderíamos ir longe nesta lista, mas este estudo procurou dar foco na relação pessoa-natureza enquanto dimensão do trabalho. Adotou-se a concepção de natureza existente num fragmento florestal urbano onde a instituição do trabalho está sediada. O objetivo geral do estudo foi compreender a percepção ambiental de trabalhadores sobre seu ambiente de trabalho localizado num fragmento florestal urbano de Manaus-Am. A pesquisa realizada possui caráter qualitativo, exploratório e descritivo, incorporando a abordagem Multimétodos (Gunther, Elali & Pinheiro, 2008). As entrevistas seguiram um roteiro semiestruturado incluindo perguntas abertas e uma escala de conexão com a natureza. Participaram da pesquisa 36 servidores (20 F; 16 M) que executavam suas atividades de trabalho no Campus I do INPA inserido em um fragmento florestal urbano e incluído na APA UFAM, como área de proteção ambiental da cidade de Manaus. Os servidores tinham entre 31 e 62 anos de idade e possuíam tempo de trabalho na instituição entre 4 e 35 anos. A análise dos dados teve tratamento qualitativo, mediante Análise de Conteúdo para análise dos dados emergentes da entrevista com posterior quantificação das categorias a partir da estatística descritiva. Para a escala de conexão com a natureza realizou-se estatística descritiva. Constatou-se que os sentimentos associados ao lugar de trabalho direcionam-se aspectos sociais e ambientais referentes a natureza. A natureza apresentou-se como aspecto de avaliação positiva e de agradabilidade e os aspectos organizacionais e trabalhistas como fator de desagrado. As sensações vivenciadas no lugar de trabalho abarcam elementos estéticos e físicos bem como conectivos com a natureza mas também revelou-se sensações indiferenciadas. Atrelada as vivências pessoais para a percepção desse lugar de trabalho com a presença da natureza soma-se aspectos intersubjetivos compartilhados socialmente pela atribuição positiva a esse lugar de trabalho como locus de natureza preservada. O trabalho e a convivência com a natureza possibilitam uma relação de respeito e a ausência dessa natureza traria implicações para o bem-estar desses servidores. A natureza configura-se de forma real e simbólica e ainda que possua as características de ambientes restauradores os servidores também optam por lugares de lazer e descanso no qual não há a presença de elementos naturais. De modo geral os servidores atribuem significados de acordo com os aspectos sociais e físicos do ambiente de… Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 357.706.279-72, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Higuchi, Maria Inês Gasparetto, Gutierrez, Denise Machado Duran, Nogueria, Amélia Regina Batista.

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Este estudo teve como objetivo compreender a relação da criança com a natureza a partir de aspectos cognitivos e afetivos de 75 meninos e meninas de 7 a 11 anos de idade, residentes na cidade de Boa Vista-RR. A relação com a natureza é também nomeada como conexão com a natureza, sendo compreendida como um sentimento individual que envolve emoção, cognição e sensação de pertencimento. A pesquisa de caráter qualitativo teve como base o método clínico piagetiano, a partir da técnica do desenho seguida de uma entrevista individual. Os dados decorrentes da entrevista foram submetidos à análise de conteúdo. Os resultados mostraram que a natureza é compreendida pela criança como um lugar bonito e divertido, porém longe do seu próprio habitat, o que revela um distanciamento afetivo entre a criança e o mundo natural. As crianças demonstram afeto e atitudes de cuidado em relação à natureza, embora não se evidencie um aprofundamento nessa relação, cujos cuidados estejam atrelados a pequenas ações como jogar o lixo, não poluir e não desmatar. Concluiu-se que é preciso desenvolver ações educativas em todos os contextos (familiares, sociais e culturais) para reconectar a criança à natureza, a fim de aumentarmos a probabilidade de ações pró-ambientais no futuro e proporcionar melhor bem-estar físico e mental à criança.

This study aimed to understand the relationship between the child and nature from cognitive and affective aspects in 75 boys and girls from 7 to 11 years of age and that live in the city of Boa Vista-RR. The relation to nature is also named as connection with nature which is understood as an individual feeling, which involves emotion, cognition and sense of belonging. The qualitative research was based on the Piagetian clinical method, based on the drawing technique followed by an individual interview. Data from the interview were submitted to content analysis. The results showed that nature is understood by the child as a beautiful and fun place, but far from its own habitat, which reveals an affective distance between the child and the natural world. Children show affection and positive attitudes towards nature, although there is no evidence of a deepening in this relationship and care is tied to small actions such as throwing away garbage, not polluting and not deforesting. It was concluded that it is necessary to develop educational actions in all contexts, family, social and cultural to reconnect the child to nature in order to increase the probability of pro-environmental actions in the future and provide better physical and mental well-being to the child.

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Oliveira, Adriana Rosmaninho Caldeira de, Rosa, Daniele da Costa Cunha Borges, [email protected].

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As contribuições da docilidade ambiental trouxeram novas perspectivas para os estudo do bem-estar e qualidade de vida entre os idosos. É nesta linha que esta pesquisa está direcionada, a qual teve como objetivo analisar aspectos de docilidade ambiental no uso social de espaços públicos de convivência de idosos em uma instituição na cidade de Manaus-AM. Essa pesquisa de abordagem multimétodos utilizou as técnicas de observação sistemática e participativa, além da aplicação de entrevistas semiestruturadas. Participaram do estudo 20 idosos considerados membros efetivos do Programa Idoso Feliz Participa Sempre PIFPS- U3IA-FEFF da Universidade Federal do Amazonas- UFAM/AM. Os resultados mostraram que para esses idosos, as políticas públicas e leis vieram fortalecer seus direitos, porém ainda enfrentam diariamente o preconceito de outros segmentos da sociedade. Para esses idosos tais leis ignoram aspectos de facilitação da mobilidade e acessibilidade ao idoso. Dessa forma os programas a eles destinados, muitas vezes são inacessíveis pelas dificuldades enfrentadas no deslocamento pela cidade. Outro fator limitante de sua participação cidadã é a fragilidade da saúde que encontra pouco respaldo das agências de cuidado ao idoso. Uma vez vencidos tais entraves que limitam sua participação, o idoso encontra no programa de convivência compensações das pressões ambientais. Nesse espaço de convivência o idoso encontra possibilidades de restauro das emoções e das dificuldades físicas. Além disso, o espaço de convivência oferece um ambiente físico acolhedor cujas affordances promovem aspectos de bem-estar psicossocial, mesmo que não este seja visto como aspecto secundário no programa. É nesse ambiente, mesmo que limitado em suas funções específicas de atendimento ao idoso, que a docilidade ambiental se revela e promove a construção de competências e habilidades para um envelhecimento saudável.

The contributions of environmental docility have brought new perspectives to study of well-being and quality of life among the elderly. It is in this line that this research has the purpose of analyze aspects of environmental docility in social use of public spaces for the coexistence of the elderly in an institution in the city of Manaus-AM. This multi-method approach research used the techniques of systematic and participative observation, as well as the application of semistructured questionnaires. Twenty elderly (16F; 4M), considered members of the Programa Idoso Feliz participa Sempre ( Happy Elderly Always Participates program) - PIFPS of the Federal University of amazonas- UFAM / AM. The results showed that for these elderly people, the policies laws have strengthened their rights, but they still prejudice of other segments of society. For these elderly people, such laws ignore aspects of facilitating mobility and accessibility to the elderly. In this way the programs are often inaccessible by facing the city. Another limiting factor of their participation is the fragility of health that finds little support from health care agencies.…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Barbosa, Maria Rita Puga, Gutierrez, Denise Machado Duran, [email protected].

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Num campus universitário estão presentes diversas pressões aos estudantes, tanto na busca por integração em um meio social, quanto para o desenvolvimento acadêmico. O ambiente do campus pode tanto atuar para dirimir estas pressões, de forma a garantir maior bem-estar, quanto agravar as mesmas. Esse estudo se propôs a investigar a influência que o espaço físico do campus universitário exerce sobre o bem-estar subjetivo dos estudantes. A pesquisa descritiva exploratória, de abordagem multimétodos foi desenvolvida a partir de técnicas de observação do Campus Universitário Arthur Virgílio Filho, da UFAM, de forma a evidenciar o uso planejado e real do espaço do Campus, e posteriormente a aplicação de formulários a 402 estudantes de vários cursos acadêmicos, contendo questões sociodemográficas, percepção do espaço físico do campus, e finalmente, escalas sociais relativas ao bem-estar subjetivo e felicidade subjetiva. O estudo mostra que o espaço físico é um aspecto vivo e dinâmico do espaço social. Nesse espaço os estudantes moldam e são moldados pelos elementos da espacialidade. Constatou-se ainda que o espaço físico do Campus AVF – UFAM contribui de forma distinta para o bem-estar subjetivo dos estudantes, sendo mais influentes os elementos arquitetônicos dos prédios do que elementos naturais presentes no Campus.

In a university campus, many pressures are present for the students, both in the search for social integration and for academic development. The campus environment can both act to address these pressures, so as to ensure greater well-being and aggravate them. This study aimed to investigate the influence of the physical space of the university campus has on the subjective well-being of students. The descriptive, exploratory, multimethodological research was developed using techniques from the observation of the university campus Arthur Virgílio Filho, UFAM, in order to highlight the planned and real use of campus space, and later the application of forms to 402 students of several academic courses, containing sociodemographic questions, perception of campus physical space, and finally, social scales related to subjective well-being and subjective happiness. The study shows that physical space is as alive and dynamic as social space. The campus congregates elements very similar to the one in force in spaces outside it. In this space students shape and are shaped by the elements of spatiality. It was also verified that the physical space of the campus contributes in a different way to the subjective well-being of the students, being more influential the architectural elements of the buildings than the natural elements present in the campus.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Fraxe, Terezinha de Jesus Pinto, Calegare, Marcelo Gustavo Aguilar, Simão, Maria Olívia de Albuquerque Ribeiro, [email protected].

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O presente trabalho se propôs a conhecer a dinâmica da pesca artesanal e a relação dos pescadores com o ambiente, analisando todos os aspectos que permeiam as práticas pesqueiras em uma Unidade de Conservação, a partir de três enfoques: as práticas pesqueiras em UCs, verificando como ocorre a atividade da pesca em ambientes de uso sustentável, ao tempo que se propôs em analisar a gestão das Unidades de Conservação no Estado do Amazonas e sua atuação dentro da APA/Nhamundá. Verificou as formas de conservação e iniciativas de manejo participativo dos recursos ictiofaunísticos no interior do complexo de lagos Macuricanã, principal atributo biótico da APA; bem como a inserção da política pública Seguro Defeso e a sua importância na vida do pescador artesanal. Por fim, buscou compreender as formas de uso coletivo dos espaços de pesca do território APA/Nhamundá e as territorialidades contidas no ambiente pesqueiro, buscando evidenciar o significado atribuído pelos pescadores aos lagos Macuricanã, ressaltado no etnoconhecimento empregado na atividade pesqueira. Como procedimentos metodológicos utilizou-se da abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica e documental, entrevistas semiestruturadas, apoiadas em formulários previamente elaborados, observação direta, registro fotográfico e fonoaudiográfico, marcação de pontos em Sistema de Posicionamento Global - GPS e elaboração de mapa mental. A partir da realização da pesquisa observou-se que a pesca artesanal na APA/Nhamundá é dinamizada sob diferentes aspectos: sociais, econômicos, culturais e políticos, estes últimos evidenciados nos conflitos em escalas interestaduais, intermunicipais e intercomunidades, os quais demandam gerência e vontade política. Quanto a política pública de seguridade do pescador artesanal, embora tenha havido avanços com a sua reformulação, como a inserção da mulher no trabalho da pesca, há muito a ser feito para a melhoria da atividade pesqueira, pois o pescador artesanal, em pleno século XXI, ainda é estigmatizado socialmente como indivíduo em situação de pobreza ou extrema pobreza, ao ser inserido em mais um programa de transferência de renda da política social brasileira. No entanto, apesar das condições de desigualdade em apetrechos de pesca com relação aos pescadores citadinos, que redobra o tempo e o esforço de pesca, o pescador artesanal considera o ambiente lacustre Macuricanã o seu lugar, mantendo estreita relação com o ambiente, demonstrada pelo conhecimento tradicional empregado na prática pesqueira.

This study aimed to know the dynamics of small-scale fishing and the relationship of fishermen with the environment, analyzing all the aspects involved in the fishing practices in a conservation area, from three perspectives: fishing practices in protected areas, checking how is the fishing activity in sustainable development environments, at the same time it proposed to analyze the protected areas management in the State of Amazonas and its performance within the APA / Nhamundá. It verified the conservation forms and the participative…

Advisors/Committee Members: Scherer, Elenise Faria, 017.853.892-20, cnpq.br%2F9963969899295818%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/9963969899295818, Fraxe, Therezinha de Jesus Pinto, cnpq.br%2F1464615574272190%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/1464615574272190, Higuchi, Maria Inês Gasparetto, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Cruz, Manuel de Jesus Masulo da, cnpq.br%2F7823586856980212%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/7823586856980212, [email protected].

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O presente estudo teve como questão norteadora compreender o comportamento de Conexão com a Natureza em pais/mães residentes em Manaus-AM e suas implicações nas experiências proporcionadas aos seus filhos(as). O construto conexão com a natureza pode ser definido como a ligação emocional das pessoas com a natureza, o que se manifesta na adoção de atitudes que revelam o cuidado e a preocupação ambiental. Assim, nessa pesquisa, foi imprescindível apreender o significado de natureza, pois essa é resultado de uma construção histórica. Além disso, foi caracterizado as experiências vivenciadas entre pais e filhos(as) no ambiente natural e identificado os comportamentos que marcam a relação com a natureza. Trata-se de uma pesquisa descrita-exploratória com abordagem multimétodos. Os instrumentos empregados foram entrevista semiestruturada, associação livre de palavras e escala social. Participaram deste estudo 58 pessoas (33 pais e 25 mães), moradores de Manaus e com filhos até 11 anos de idade. Os dados gerados pela entrevista foram submetidos a Análise de Conteúdo, após categorização foi feita a Análise Descritiva; a técnica da associação livre de palavras foi submetida a Análise de Estrutura de Similaridade (SSA- Similarity Structure Analysis) finalmente, as escalas sociais foram trabalhadas a partir da Análise Fatorial Exploratória e Análise Descritiva Simples. Todas as análises quantitativas foram trabalhadas usando o programa SPSS (Social Package for Social Sciences). Os resultados revelaram que os participantes ao se referirem à natureza o fazem tanto sob a dimensão objetiva (aspectos geofísicos e elementos presentes nela) quanto subjetiva (aspectos sociais, simbólicos e afetivos). A natureza como espaço de possibilidade de lazer aos filhos ainda é, para a maioria dos pais, um lugar de baixa preferência para levar seus filhos. Há uma leve expectativa de, no futuro, poder fazer uso desse espaço, mas esse desejo é compartilhado por poucos pais. O lazer que predomina nessas famílias urbanas é o uso de espaços fechados seja público ou doméstico, tanto atual quanto desejado numa condição ideal. Esses resultados indicam esse afastamento atual e sinaliza que pouco investimento esses pais parecem querer fazer para suprir esse déficit. Constatou-se, no entanto, que a maioria dos pais possui um elevado índice de Conexão com a Natureza, porém isso não se manifesta em mais tempo em contato com a natureza ou em ações de cuidado ambiental. Observa-se uma incongruência entre o sentir-se conectado a natureza e estar nela efetivamente inserido. Alguns fatores que contribuem para essa lacuna foram elencados pelos participantes – como a insegurança e a disponibilidade de tempo. Os dados evidenciam que há um longo caminho a ser percorrido, para que a conexão com a natureza, de fato, se materialize em ações que expressem o cuidado com o ambiente natural e em experiências na natureza. Nesse percurso, família e poder público devem estar presentes.

The present study aimed to understand the behavior that establishes Connectedness to Nature…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Azevedo, Genoveva Chagas de, Calegare, Marcelo G. Aguilar, Simão, Maria Olívia de A. Ribeiro, br%22%29&pagesize-30">[email protected]br.

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O crescente processo de urbanização coloca as cidades no centro dos desafios do Século XXI uma vez que elas interferem no ordenamento espaço-demográfico, perpassam as dinâmicas socioambientais e influenciam nas referências identitárias psicossociais. As cidades estão nos centros das discussões contemporâneas. Essa conjuntura possui um impacto direto na maneira de como a população convive com a cidade. Por sua vez, o olhar sobre a cidade incide a uma atenção às pessoas que compõem as mesmas, entre as quais encontram-se as crianças. Hoje, as crianças não somente estão nas cidades como fazem parte integral das mesmas vivenciando suas inúmeras configurações, como a arte. É possível, assim, ancorar a relação das crianças com a cidade de Manaus mediante as vivências das crianças em uma escola de artes: o Liceu de Artes e Ofícios Claudio Santoro. O presente estudo teve como objetivo compreender o processo de percepção do ambiente da cidade entre as crianças a partir de suas vivências artísticas realizadas em uma escola de artes. Esse processo investigativo construiu um percurso metodológico, onde sua natureza revelou-se qualitativa e sua materialização se deu por intermédio de uma pesquisa de campo com a abordagem multimétodos. Participaram, no total, 77 crianças em técnicas distintas, como mapa mental, entrevistas semiestruturada, observação participante e ateliê artístico. O estudo demonstrou que as percepções das crianças em relação a cidade indicam uma relação não estática, mas sempre aberta a variáveis que podem advir de um contexto “mergulhado” nas subjetividades infantis. Como resultado, pode-se indicar que a sociabilização das crianças com a cidade é um processo dialético, isto é, há uma confluência de interações que se formam mediante as interposições do adulto, no que diz respeito ao uso dos espaços citadinos, e às maneiras como as crianças reelaboram seu “estar” em cada espaço a partir de suas vivências. Tais reelaborações ocorrem por intermédio de contínuos aspectos que tanto agregam ou acrescentam uma percepção quanto percepções que desagregam ou retiram elementos que outrora estavam presentes. Daí entender que a vivência da arte é um importante instrumento para expressão da relação das crianças com a cidade. As crianças ao vivenciarem a arte através do contato contínuo com as dinâmicas socioambientais da cidade reverberam uma linguagem de compreensão do mundo, sinalizando pelas suas vivências seu estar no mundo. Enfim, o estudo sinaliza o reconhecimento das crianças na cidade. Elas circulam, visitam, percebem e constroem a cidade à medida que a vivenciam.

The growing urbanization process places cities at the center of the challenges of the 21st century, since they interfere in spatial-demographic ordering, permeate socio-environmental dynamics and influence psychosocial identity references. Cities are at the center of contemporary discussions. This situation has a direct impact on the way population lives with the city. In turn, the look on the city focuses attention on the people who make up the same,…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, 35770627972, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Nogueira, Amélia Regina Batista, Costa, Cláudia R. B. Sampaio Fernandes, Noronha, Evelyn Lauria, Simão, Maria Olívia de Albuquerque Ribeiro, Fraxe, Therezinha de Jesus Pinto, [email protected].

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Os res?duos s?lidos s?o uma das quest?es ambientais mais desafiadoras na cidade de Manaus. Devido ao crescimento populacional, a urbaniza??o e o uso intensivo de embalagens, a quantidade de res?duos s?lidos urbanos continua aumentando. A coleta seletiva e a reciclagem s?o pr?ticas necess?rias capazes de reduzir as consequ?ncias negativas geradas pelos res?duos e impulsionam um comportamento socioambiental nas pessoas que as desenvolvem. Este estudo se prop?s a analisar a efetiva participa??o de moradores na pr?tica da coleta seletiva em um condom?nio na cidade de Manaus-AM. Trata-se de uma pesquisa descritiva-explorat?ria por meio de um estudo de caso. Os instrumentos empregados foram observa??o dirigida e participante, question?rio e entrevistas semiestruturadas. Participaram desse estudo 101 pessoas, sendo 56 mulheres e 45 homens. As informa??es geradas pela observa??o e pelo question?rio permitiram a An?lise Descritiva do ambiente e do comportamento por parte de funcion?rios e moradores. Os dados obtidos pela entrevista foram submetidos ? An?lise de Conte?do. Todas as an?lises quantitativas foram trabalhadas usando o programa SPSS (Social Package for Social Sciences). Esta pesquisa revelouas fragilidades e dificuldades para implanta??o e ?xito de programas de coleta seletiva que focam em quest?es estruturais e operacionais, deixando em segundo plano o vi?s do comportamento humano relacionado ao ambiente. Os resultados demonstram que os moradores percebem a coleta seletiva tanto de maneira mais zelosa e cuidadora (aspectos de conduta) quanto de forma mais t?cnica e objetiva (aspectos ambientais).O maior fator de motiva??o ? a minimiza??o de impactos ambientais causados, contudo muitos ainda apresentam dificuldades e desconfian?as acerca da atividade, revelando uma car?ncia na divulga??o de informa??es e treinamento por parte do condom?nio e do setor p?blico. Constatou-se que a falta de interesse, a falta de recursos e a falta de conhecimento s?o as barreiras que impedem a ades?o dessa importante pr?tica por mais pessoas.

Solid waste is one of the challenging environmental issues in the city of Manaus. Due to population growth, urbanization and the intensive use of packaging, the amount of solid urban waste continues to increase. Selective collection and recycling are necessary practices capable of reducing the negative consequences generated by waste and encourage socio-environmental behavior in the people who apply it. This study aimed to analyze the effective participation of residents in the practice of selective collection in a condominium in the city of Manaus-AM. It is a descriptive-exploratory research through a case study. The instruments used were directed and participant observation, questionnaire and semi-structured interviews. 101 people participated in this study, 56 women and 45 men. The information generated by the observation and the questionnaire allowed the Descriptive Analysis of the environment and behavior by employees and residents. The data obtained by the interview were submitted to…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria In?s Gasparetto, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Andrade, Jo?o Bosco Ladislau de, cnpq.br%2F3755408724108417%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/3755408724108417, Azevedo, Genoveva Chagas de, cnpq.br%2F0695236888049042%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/0695236888049042, Waichman, Andrea Vivian, cnpq.br%2F0909284292846498%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/0909284292846498.

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Ainda que, haja cidades sustent?veis ou mais integradas ? natureza, o estilo de vida adotado por muitas metr?poles mundo afora, tem contribu?do para o distanciamento das pessoas da natureza. No entanto, os Parques Verdes Urbanos (PVUs), apresentam uma excelente oportunidade de interconectar a natureza e as pessoas, e assim contribuir para a transforma??o da rela??o pessoa-natureza. No caso das crian?as e adolescentes, as escolas s?o o meio majorit?rio do acesso ao ambiente natural e os professores os mediadores das rela??es dos estudantes com e na natureza. No presente estudo, se prop?s compreender os sentidos dados ao PVU Bosque da Ci?ncia (BC) como elemento diferenciador na Educa??o Ambiental (EA) em suas variadas dimens?es, por grupos escolares do ensino b?sico de Manaus. Trata-se de uma pesquisa descritiva-explorat?ria por meio de um estudo de caso. Os instrumentos empregados foram Observa??o Walkthrough, Observa??o Mapa Comportamental, Entrevista e Desenho Coletivo, os participantes totalizaram 536 alunos e 25 professores. As informa??es geradas pelas observa??es permitiram a an?lise descritiva do ambiente e do comportamento dos professores e alunos que participaram de visitas escolares no BC. Esta pesquisa apresentou um invent?rio das potencialidades educativas existentes no BC. Os elementos naturais foram apontados pelos professores como est?mulo para pr?tica transdisciplinar, j? para os alunos provocaram emo??es, atrav?s de experi?ncias sensoriais. Os alunos demonstraram desejo de aprender nessa imers?o na natureza, em que houve viv?ncias reflexivas que abarcam os diferentes objetivos da EA para a Cidadania Ambiental. O BC foi considerado educador por natureza pela maioria dos professores, mas alguns condicionaram o car?ter educador ? oferta de media??o capacitada e disponibiliza??o de pr?ticas educativas ao p?blico escolar. Assim, se apresenta a gest?o do BC, o desafio de oferecer forma??o aos professores, para a obten??o da compet?ncia de realiza??o de visitas aut?nomas, com condi??es de incitar discuss?es produtivas e orientar processos de descoberta por parte dos alunos. Ao final s?o apresentadas algumas sugest?es para a gest?o do BC.

The lifestyle adopted by the big cities has contributed to the distancing of people from the natural world. However, the Green Urban Parks (PVUs), present an excellent opportunity to interconnect nature and people, and thus contribute to the transformation of the personnature relationship. In the case of children and adolescents, schools are the major means of access to the natural environment and teachers are the mediators of students' relationships with and in nature. The present study proposed to understand the meanings given to the PVU Bosque da Ci?ncia (BC) as a differentiating element in Environmental Education (EA) in its varied dimensions, by school groups of basic education in Manaus. This is descriptiveexploratory research through a case study. The instruments used were Walkthrough Observation, Behavioral Map Observation,…

Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria In?s Gasparetto, cnpq.br%2F8607852207828061%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/8607852207828061, Sim?o, Maria Ol?via de Albuquerque Ribeiro, cnpq.br%2F2594654340373805%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/2594654340373805, Pagan, Alice Alexandre, cnpq.br%2F2208519054622204%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/2208519054622204, Rosa, Daniele da Costa Cunha Borges, cnpq.br%2F2713086801587569%22%29&pagesize-30">http://lattes.cnpq.br/2713086801587569.