Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("http://lattes.cnpq.br/7306113771722375"). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Rodrigues, Rossine de Souza. Construindo discursos e identidade: an?lise de m?sicas e da performance de Djuena Tikuna.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A m?sica como linguagem ?, segundo Snyeders, mais diretamente comovente do que a linguagem propriamente dita. Por isso, este estudo visa unir reflex?es sobre constru??o identit?ria por meio do discurso e da performance discursiva atrav?s de m?sicas e apresenta??es da artista ind?gena Djuena Tikuna. Para nossa an?lise, destacaremos como objeto investiga??o o CD Tchautchi??ne, apresenta??es dentro e fora do Estado, inclusive fora do pa?s, al?m de algumas entrevistas. A partir delas, construiremos reflex?es sobre a m?sica como manifesta??o pol?tica, ao lado da reafirma??o identit?ria oriunda do discurso nas letras de m?sica e de suas performances. Para tanto, partiremos das ideias de identidade a partir de Hall (2000), dialogando com Bakhtin (2006) por meio do discurso, estendendo suas reflex?es at? o conceito de performance orientado por Bauman (2011), al?m de outros autores que contribuem para nossa an?lise.

Music as a language is, according to Snyeders, more directly moving than the language itself. Therefore, this study aims to unite reflections on identity construction through discourse and discursive performance through songs and presentations by the indigenous artist Djuena Tikuna. For our analysis, we will highlight the CD Tchautchi??ne as an object of investigation, presentations inside and outside the State, including outside the country, in addition to some interviews. From them, we will build reflections on music as a political manifestation, alongside the identity reaffirmation that comes from the speech in the lyrics and their performances. Therefore, we will start from the ideas of identity starting from Hall (2000), dialoguing with Bakhtin (2006) through the discourse, extending his reflections to the concept of performance guided by Bauman (2011), in addition to other authors who contribute to our analyze.

Advisors/Committee Members: Costa, Leonard Christy Souza, http://lattes.cnpq.br/6253814174927313, Gon?alves, Luiz Davi Vieira, http://lattes.cnpq.br/3790619092082749, Oliveira, Sanderson Castro Soares de, http://lattes.cnpq.br/7306113771722375.

Subjects/Keywords: M?sica como linguagem; An?lise do discurso; Artistas ind?genas; M?sica como manifesta??o pol?tica; Ind?genas - Identidade; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LETRAS; M?sica; Identidade; Discurso; Performance

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodrigues, R. d. S. (2019). Construindo discursos e identidade: an?lise de m?sicas e da performance de Djuena Tikuna. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7776

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Rossine de Souza. “Construindo discursos e identidade: an?lise de m?sicas e da performance de Djuena Tikuna.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7776.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Rossine de Souza. “Construindo discursos e identidade: an?lise de m?sicas e da performance de Djuena Tikuna.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Rodrigues RdS. Construindo discursos e identidade: an?lise de m?sicas e da performance de Djuena Tikuna. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7776.

Council of Science Editors:

Rodrigues RdS. Construindo discursos e identidade: an?lise de m?sicas e da performance de Djuena Tikuna. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7776

2. Oliveira, Edilani Ribeiro de. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa versa sobre o tratamento dado ? l?ngua Ticuna no ensino mediado por tecnologia em uma escola ind?gena no munic?pio de Benjamin Constant/AM. O ensino ? ofertado pela Secretaria Estadual de Educa??o do Amazonas que usa como mecanismo o Programa Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas e por metodologia o ensino mediado por tecnologia digital. Esta disserta??o tem como objetivo geral analisar o processo de ensino por media??o tecnol?gica em comunidades ind?genas da etnia ticuna no munic?pio de Benjamin Constant. Os objetivos espec?ficos: verificar o tratamento dado ? especificidade lingu?stica dos alunos falantes de Ticuna; identificar o grau de bilinguismo/multilinguismo dos alunos e pontuar os desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. Os conceitos te?rico-metodol?gicos foram fundamentados em Cesar & Maher (2018), Martellota (2011), Stubbs (2002) que trata da l?ngua como elemento cultural; em Weinreich; Labov; Herzog (2006) sobre o contato das l?nguas e na sociolingu?stica de Molica & Braga (2017) e Tarallo (2007), assim como outros pesquisadores que lidam com a quest?o lingu?stica nas rela??es de contato. Utilizou-se a pesquisa qualitativa como m?todo de procedimento investigativo e a pesquisa quantitativa para an?lise de alguns dados. A pesquisa bibliogr?fica ? a base referencial de toda investiga??o e utilizamos em todas as etapas do processo investigativo. O trabalho campo consistiu na observa??o sistem?tica e aplica??o de question?rios com perguntas fechadas e abertas para professores e alunos. Os procedimentos adotados na pesquisa partiram do questionamento: O ensino mediado por tecnologia considera as especificidades lingu?sticas dos alunos ticuna, falantes de sua l?ngua ind?gena? Uma forma??o desenvolvida para a diversidade lingu?stica e cultural possibilita a aprendizagem e a forma??o de cidad?os aut?nomos. Quando se ? negado ao ind?gena o direito de uso da l?ngua em situa??es de aprendizagem refor?a a tentativa de nega??o e apagamento das l?nguas ind?genas promovidas pelas col?nias com os primeiros mission?rios. As propostas para o ensino m?dio devem estimular a autonomia dos estudantes atrav?s de uma forma??o abrangente das capacidades de inter-rela??es sociais entre ind?genas e n?o-ind?genas.

This research addresses the treatment given to the Ticuna language in technologymediated teaching in an indigenous school in the city of Benjamin Constant / AM. The teaching is offered by the State Department of Education of Amazonas that uses as mechanism the Program Center of Education Media of Amazonas, and by methodology the teaching mediated by digital technology. This dissertation aims to analyze the process of teaching by technological mediation in indigenous communities of the Ticuna ethnic group in Benjamin Constant. And as specific verify the treatment given to the linguistic specificity of Ticuna-speaking students; Identify the degree of bilingualism / multilingualism of students and highlight the language challenges in the teaching-learning…

Advisors/Committee Members: Silva, Raynice Geraldine Pereira da, 014.249.427-56, http://lattes.cnpq.br/6871299150014070, Oliveira, Sanderson Castro Soares de, http://lattes.cnpq.br/7306113771722375, Maia, Francisca Paula Soares, http://lattes.cnpq.br/4239737621881173, Bonif?cio, Ligiane Pessoa dos Santos, http://lattes.cnpq.br/0394521363017703, [email protected].

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Interl?ngua (Aprendizagem de l?nguas); Contato lingu?stico; Linguas indigenas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: TEORIA E ANALISE LINGU?STICA; Ensino Mediado por tecnologia; Aprendizagem; Pol?ticas Lingu?sticas; Identidade ?tnica; L?nguas em Contato

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, E. R. d. (2019). O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

Council of Science Editors:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

.