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1. Oliveira, Diana Nunes de. As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A pesquisa tem como objetivo analisar os curr?culos das Licenciaturas de Ci?ncias Biol?gicas e da educa??o b?sica, a fim de verificar de que modo se disp?em os saberes relacionados ?s plantas, bem como verificar sua adequa??o para a forma??o e pr?tica dos professores de Biologia na regi?o metropolitana de Manaus, no sentido da valoriza??o dos saberes populares amaz?nicos sobre as plantas. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, baseada na an?lise das entrevistas e question?rios de professores de Biologia da cidade de Manaus, de estudantes do ensino m?dio, bem como por meio da an?lise de documentos oficiais. Os dados foram analisados por meio da An?lise Textual Discursiva. Com base nas an?lises realizadas, foi poss?vel compreender como est? ocorrendo o ensino de conte?dos associados ?s plantas na forma??o dos professores e, consequentemente, na forma??o dos estudantes da educa??o b?sica. Com base na An?lise Textual Discursiva, obtivemos quatro categorias que emergiram das falas dos professores: Ensino voltado para a sala de aula, espa?os e estruturas nas escolas, rela??es dos professores com as plantas e Ensino de Bot?nica. Foi poss?vel verificar que durante a forma??o inicial dos professores, as disciplinas que abordam conte?dos associados ?s plantas s?o muito espec?ficas, no que chamamos de "Bot?nica pura" (Taxonomia, Sistem?tica, Anatomia e Fisiologia), n?o havendo nessas disciplinas, uma rela??o de contexto com a futura pr?tica docente dos licenciandos. Al?m disso, o pr?prio conte?do program?tico do ensino m?dio n?o fortalece a pr?tica do ensino destes conte?dos, j? que n?o consta no conte?do obrigat?rio. Dessa forma, de acordo com sua constitui??o docente, o que envolve os saberes e as experi?ncias de cada professor, alguns desenvolveram habilidades na pr?tica de ensino de Bot?nica, outros por sua vez, realizam atividades superficiais. Com base nesses resultados, incentivamos uma reflex?o e tamb?m uma reformula??o dos curr?culos da gradua??o para que incluam, nos documentos oficiais, uma rela??o entre as disciplinas espec?ficas de Bot?nica e a pr?tica do futuro docente, para que, ao formar os docentes, esses sejam capacitados para promover uma aprendizagem de conte?dos associados ?s plantas com pr?ticas que considerem o universo tem?tico do estudante como elemento estruturador de suas pr?ticas, pois o conhecimento dessa ?rea ? essencial na forma??o de amaz?nidas que compreendam a relev?ncia de seus saberes para a preserva??o de sua mem?ria biocultural.

The research aims to analyze the curriculum of Biological Sciences and basic education courses, in order to verify how the knowledge related to plants is available, as well as to verify their suitability for the training and practice of Biology teachers in the metropolitan region. Manaus, in the sense of valuing popular Amazonian knowledge about plants. It is a research with a qualitative approach, based on the analysis of the interviews and questionnaires of Biology teachers from the city of Manaus, of high school…

Advisors/Committee Members: Oda, Welton Yudi, http://lattes.cnpq.br/2950420618885200, Souza, Renato Henriques de, http://lattes.cnpq.br/1108446279263711, Silva, F?bio Augusto Rodrigues e, http://lattes.cnpq.br/6716025029694166.

Subjects/Keywords: Plantas - Identifica??o; Professores - Forma??o; Curr?culo - Forma??o; Bot?nica - Estudo e ensino; Biologia (Licenciatura); CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Plantas; Ensino de Bot?nica; Forma??o de Professores; Curr?culo

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APA (6th Edition):

Oliveira, D. N. d. (2020). As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Diana Nunes de. “As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed April 13, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Diana Nunes de. “As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia.” 2020. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Oliveira DNd. As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Apr 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032.

Council of Science Editors:

Oliveira DNd. As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032

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