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1. Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

As dificuldades encontradas na resolu??o de problemas de matem?tica, sobretudo, no campo da ?lgebra pode fazer com que os estudantes considerem a Matem?tica e as ci?ncias relacionadas, uma tarefa dif?cil de ser compreendida. Compreender o campo da Matem?tica e as ci?ncias relacionados, ? importante para o desenvolvimento de habilidades cognitivas. Neste contexto, nesta disserta??o foi desenvolvido um Sistema de Tutoria denominado LEIA, cujo objetivo ? promover o aprendizado, identificando as dificuldades nos estudantes e auxiliando na constru??o do pensamento matem?tico. Sendo assim, foi projetado um Sistema de Tutoria composto pela Interface, Modelo do Aluno, Estrat?gias de Tutoria e Modelo de Dom?nio. Al?m disso, um Assistente Virtual Pedag?gico foi inclu?do para auxiliar e motivar os estudantes no processo de aprendizagem. As estrat?gias de tutoria que comp?em o LEIA foram definidas a partir de modelos encontrados na literatura. Para aproximar as intera??es do sistema tutor com as a??es dos professores foi utilizado o Conceito de Zona Desenvolvimento Proximal de Lev Vygotsky. A metodologia utilizada neste projeto foi composta por estudos de caso, aplicados em uma sala de aula. Com os resultados, ficou evidente a aceita??o da proposta pelos estudantes e professores, assim como a percep??o do ganho de aprendizagem a partir da utiliza??o do sistema de tutoria.

The difficulties encountered in solving mathematical problems, especially in the field of algebra, can make students consider mathematics and related sciences a difficult task to understand. Understanding the field of mathematics and related sciences are important for the development of cognitive skills. In this context, this dissertation was developed a Tutoring System called LEIA, which aims to promote learning, identifying difficulties in students and assisting in the construction of mathematical thinking. Thus, a Mentoring System was designed consisting of Interface, Student Model, Mentoring Strategies and Domain Model. In addition, a Pedagogical Virtual Assistant has been included to assist and motivate students in the learning process. The tutoring strategies that make up the LEIA were defined from models found in the literature. To approximate the interactions of the tutor system with the teachers' actions, the Lev Vygotsky Proximal Development Zone Concept was used. The methodology used in this project was composed of case studies, applied in a classroom. With the results, it was evident the acceptance of the proposal by the students and teachers, as well as the perception of learning gain from the use of the tutoring system.

FAPEAM - Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado do Amazonas

Per?odo de Embargo: 05/11/2019 - 19/01/2021

Advisors/Committee Members: Magalh?es Netto, Jos? Francisco de, http://lattes.cnpq.br/3958238119785924, Castro, Thais Helena Chaves de, http://lattes.cnpq.br/9337143918677200, Frota, Vitor Bremgartner da, http://lattes.cnpq.br/6100146230873494, Maia, Orlewilson Bentes, http://lattes.cnpq.br/3338550004854341.

Subjects/Keywords: Sistemas tutoriais inteligentes; ?lgebra; An?lise matem?tica; Matem?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Sistema Tutor Inteligente; Ensino de ?lgebra; Educa??o Matem?tica

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APA (6th Edition):

Lopes, A. M. M. L. (2019). Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. “Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed April 13, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. “Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau.” 2019. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Lopes AMML. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Apr 13]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473.

Council of Science Editors:

Lopes AMML. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473

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