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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("http://lattes.cnpq.br/3958238119785924"). Showing records 1 – 26 of 26 total matches.

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1. Xavier, Neila Batista. Um sistema multiagente de apoio à Gestão de Cursos EaD em um ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Com o contínuo e crescente uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) em instituições de ensino, é necessário que coordenadores e administradores gerenciem efetivamente os… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente Virtual de Aprendizagem; Sistema Multiagente; Gestão de Cursos On-line; Learning Management System; Multi-Agent System; Online Course Management; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA: CIENCIA DA COMPUTACAO: SISTEMAS DE COMPUTACAO: ARQUITETURA DE SISTEMAS DE COMPUTACAO

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APA (6th Edition):

Xavier, N. B. (2015). Um sistema multiagente de apoio à Gestão de Cursos EaD em um ambiente virtual de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4847

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Xavier, Neila Batista. “Um sistema multiagente de apoio à Gestão de Cursos EaD em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4847.

MLA Handbook (7th Edition):

Xavier, Neila Batista. “Um sistema multiagente de apoio à Gestão de Cursos EaD em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Xavier NB. Um sistema multiagente de apoio à Gestão de Cursos EaD em um ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4847.

Council of Science Editors:

Xavier NB. Um sistema multiagente de apoio à Gestão de Cursos EaD em um ambiente virtual de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4847

2. Almeida, Thais Oliveira. Laboratório remoto de robótica como apoio ao Ensino de Programação.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Esta dissertação apresenta o desenvolvimento de um Laboratório de Ensino de Robótica e Programação com apoio de Sistemas Multiagente que auxilia usuários na aprendizagem de… (more)

Subjects/Keywords: Sistema Multiagente; Aprendizagem de programação; Laboratório Remoto; Robótica Educacional; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Almeida, T. O. (2016). Laboratório remoto de robótica como apoio ao Ensino de Programação. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5330

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Thais Oliveira. “Laboratório remoto de robótica como apoio ao Ensino de Programação.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5330.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Thais Oliveira. “Laboratório remoto de robótica como apoio ao Ensino de Programação.” 2016. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Almeida TO. Laboratório remoto de robótica como apoio ao Ensino de Programação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5330.

Council of Science Editors:

Almeida TO. Laboratório remoto de robótica como apoio ao Ensino de Programação. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5330

3. Alencar, Marcio Aur?lio dos Santos. Sistema multiagente para apoiar a percep??o e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem.

Degree: 2011, Universidade Federal do Amazonas

Com a dissemina??o do uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) por diversas institui??es de ensino, notadamente em cursos de Educa??o a Dist?ncia, a tarefa… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas multiagente; Ambiente virtual de aprendizagem; AIML; JADE; Multi-agent systems; Virtual learning environment; AIML; JADE; Moodle; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

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APA (6th Edition):

Alencar, M. A. d. S. (2011). Sistema multiagente para apoiar a percep??o e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alencar, Marcio Aur?lio dos Santos. “Sistema multiagente para apoiar a percep??o e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893.

MLA Handbook (7th Edition):

Alencar, Marcio Aur?lio dos Santos. “Sistema multiagente para apoiar a percep??o e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2011. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Alencar MAdS. Sistema multiagente para apoiar a percep??o e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893.

Council of Science Editors:

Alencar MAdS. Sistema multiagente para apoiar a percep??o e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893

4. Nogueira, Andr? Alves. Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunica??o e a mobiliza??o de equipes de emerg?ncia na Amaz?nia.

Degree: 2014, Universidade Federal do Amazonas

Eventos Meteorol?gicos Extremos (EME) podem gerar desastres naturais, geralmente acompanhados de atividades f?sicas perigosas que provocam danos significativos a pessoas e propriedades, gerando um grande… (more)

Subjects/Keywords: Sistema multiagente; Sistema de alerta meteorol?gico; Eventos meteorol?gicos extremos; Multi-agent system; Weather warning system; Weather extremes events; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

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APA (6th Edition):

Nogueira, A. A. (2014). Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunica??o e a mobiliza??o de equipes de emerg?ncia na Amaz?nia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Andr? Alves. “Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunica??o e a mobiliza??o de equipes de emerg?ncia na Amaz?nia.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923.

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Andr? Alves. “Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunica??o e a mobiliza??o de equipes de emerg?ncia na Amaz?nia.” 2014. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Nogueira AA. Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunica??o e a mobiliza??o de equipes de emerg?ncia na Amaz?nia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923.

Council of Science Editors:

Nogueira AA. Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunica??o e a mobiliza??o de equipes de emerg?ncia na Amaz?nia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923

5. Frota, Vitor Bremgartner da. Sistema inteligente de recomenda??o baseado no modelo do aluno.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

Com a dissemina??o dos cursos de Educa??o a Dist?ncia, um problema cada vez mais frequente ? a falta de um acompanhamento personalizado ao aluno e… (more)

Subjects/Keywords: Ontologia; Modelo de aluno; Ambientes virtuais de aprendizagem; Redes de petri; Ontology; Learner model; Virtual Learning Environment (VLE); Petri Nets; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

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APA (6th Edition):

Frota, V. B. d. (2012). Sistema inteligente de recomenda??o baseado no modelo do aluno. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frota, Vitor Bremgartner da. “Sistema inteligente de recomenda??o baseado no modelo do aluno.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963.

MLA Handbook (7th Edition):

Frota, Vitor Bremgartner da. “Sistema inteligente de recomenda??o baseado no modelo do aluno.” 2012. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Frota VBd. Sistema inteligente de recomenda??o baseado no modelo do aluno. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963.

Council of Science Editors:

Frota VBd. Sistema inteligente de recomenda??o baseado no modelo do aluno. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963

6. Câmara, Ricardo dos Santos. Ambiente virtual para o ensino e aprendizagem da programação de agentes avepa.

Degree: 2010, Universidade Federal do Amazonas

Com a crescente oferta de cursos à distância e de softwares educacionais que apóiam o processo de ensino e aprendizagem, a utilização de ambientes virtuais… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência artificial; Informática na educação; Sistemas multiagente; Ambiente virtual de aprendizagem; Software educacional; Programação orientada a agentes; Artificial intelligence; Computers in education; Multiagent systems; Virtual learning environment; Educational software; Agent oriented programming; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Câmara, R. d. S. (2010). Ambiente virtual para o ensino e aprendizagem da programação de agentes avepa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2890

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Câmara, Ricardo dos Santos. “Ambiente virtual para o ensino e aprendizagem da programação de agentes avepa.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2890.

MLA Handbook (7th Edition):

Câmara, Ricardo dos Santos. “Ambiente virtual para o ensino e aprendizagem da programação de agentes avepa.” 2010. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Câmara RdS. Ambiente virtual para o ensino e aprendizagem da programação de agentes avepa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2890.

Council of Science Editors:

Câmara RdS. Ambiente virtual para o ensino e aprendizagem da programação de agentes avepa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2890

7. Alencar, Marcio Aurélio dos Santos. Sistema multiagente para apoiar a percepção e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem.

Degree: 2011, Universidade Federal do Amazonas

Com a disseminação do uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) por diversas instituições de ensino, notadamente em cursos de Educação a Distância, a tarefa… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas multiagente; Ambiente virtual de aprendizagem; AIML; JADE; Multi-agent systems; Virtual learning environment; AIML; JADE; Moodle; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Alencar, M. A. d. S. (2011). Sistema multiagente para apoiar a percepção e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alencar, Marcio Aurélio dos Santos. “Sistema multiagente para apoiar a percepção e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893.

MLA Handbook (7th Edition):

Alencar, Marcio Aurélio dos Santos. “Sistema multiagente para apoiar a percepção e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2011. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Alencar MAdS. Sistema multiagente para apoiar a percepção e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893.

Council of Science Editors:

Alencar MAdS. Sistema multiagente para apoiar a percepção e o acompanhamento de atividades em ambientes virtuais de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2893

8. Pimenta, Márcia da Costa. Agendamento de atividades apoiado por sistema multiagente em ambientes virtuais de aprendizagem.

Degree: 2010, Universidade Federal do Amazonas

A utilização de ambientes virtuais de aprendizagem usados em cursos à distância, está cada vez mais presente na Educação. No entanto, algumas questões precisam ser… (more)

Subjects/Keywords: Ambientes virtuais de aprendizagem; Sistema multiagente; Virtual learning environments; Multiagent systems; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Pimenta, M. d. C. (2010). Agendamento de atividades apoiado por sistema multiagente em ambientes virtuais de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2896

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimenta, Márcia da Costa. “Agendamento de atividades apoiado por sistema multiagente em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2896.

MLA Handbook (7th Edition):

Pimenta, Márcia da Costa. “Agendamento de atividades apoiado por sistema multiagente em ambientes virtuais de aprendizagem.” 2010. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Pimenta MdC. Agendamento de atividades apoiado por sistema multiagente em ambientes virtuais de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2896.

Council of Science Editors:

Pimenta MdC. Agendamento de atividades apoiado por sistema multiagente em ambientes virtuais de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2896

9. Silva, Marckson Monteiro da. Configuração de cenários experimentais em laboratório à distância usando sistema multiagente.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

Laboratório de experimentação Hands-On é limitado temporalmente e geograficamente. O usuário tem que se deslocar até ao ambiente físico em seu horário de funcionamento para… (more)

Subjects/Keywords: Tele-experimentação; Experimentação remota; Laboratório de experimentação; WEB laboratório; Laboratório de Acesso Remoto; Configuração autônoma; Tele-experimentatio; Remote experimentation; Laboratory experimentation; WEB laboratory; Remote access laboratory; Autonomous configuration; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Silva, M. M. d. (2013). Configuração de cenários experimentais em laboratório à distância usando sistema multiagente. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2910

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marckson Monteiro da. “Configuração de cenários experimentais em laboratório à distância usando sistema multiagente.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2910.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marckson Monteiro da. “Configuração de cenários experimentais em laboratório à distância usando sistema multiagente.” 2013. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Silva MMd. Configuração de cenários experimentais em laboratório à distância usando sistema multiagente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2910.

Council of Science Editors:

Silva MMd. Configuração de cenários experimentais em laboratório à distância usando sistema multiagente. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2910

10. Nogueira, André Alves. Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunicação e a mobilização de equipes de emergência na Amazônia.

Degree: 2014, Universidade Federal do Amazonas

Eventos Meteorológicos Extremos (EME) podem gerar desastres naturais, geralmente acompanhados de atividades físicas perigosas que provocam danos significativos a pessoas e propriedades, gerando um grande… (more)

Subjects/Keywords: Sistema multiagente; Sistema de alerta meteorológico; Eventos meteorológicos extremos; Multi-agent system; Weather warning system; Weather extremes events; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Nogueira, A. A. (2014). Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunicação e a mobilização de equipes de emergência na Amazônia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, André Alves. “Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunicação e a mobilização de equipes de emergência na Amazônia.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923.

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, André Alves. “Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunicação e a mobilização de equipes de emergência na Amazônia.” 2014. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Nogueira AA. Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunicação e a mobilização de equipes de emergência na Amazônia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923.

Council of Science Editors:

Nogueira AA. Sistema de alerta inteligente para apoiar a comunicação e a mobilização de equipes de emergência na Amazônia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2923

11. Frota, Vitor Bremgartner da. Sistema inteligente de recomendação baseado no modelo do aluno.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

Com a disseminação dos cursos de Educação a Distância, um problema cada vez mais frequente é a falta de um acompanhamento personalizado ao aluno e… (more)

Subjects/Keywords: Ontologia; Modelo de aluno; Ambientes virtuais de aprendizagem; Redes de petri; Ontology; Learner model; Virtual Learning Environment (VLE); Petri Nets; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Frota, V. B. d. (2012). Sistema inteligente de recomendação baseado no modelo do aluno. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frota, Vitor Bremgartner da. “Sistema inteligente de recomendação baseado no modelo do aluno.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963.

MLA Handbook (7th Edition):

Frota, Vitor Bremgartner da. “Sistema inteligente de recomendação baseado no modelo do aluno.” 2012. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Frota VBd. Sistema inteligente de recomendação baseado no modelo do aluno. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963.

Council of Science Editors:

Frota VBd. Sistema inteligente de recomendação baseado no modelo do aluno. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2963

12. Rios, Marcel Leite. Visão computacional aplicada ao monitoramento de robôs móveis em cenários de robótica educacional.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Uma preocupação frequente entre alunos e professores que trabalham com robótica educacional é sobre os resultados obtidos por meio de atividades práticas. Geralmente, os cenários… (more)

Subjects/Keywords: Robótica Educacional; Ambientes de Tarefas; Robótica Móvel; Visão Computacional; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Rios, M. L. (2017). Visão computacional aplicada ao monitoramento de robôs móveis em cenários de robótica educacional. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5746

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rios, Marcel Leite. “Visão computacional aplicada ao monitoramento de robôs móveis em cenários de robótica educacional.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5746.

MLA Handbook (7th Edition):

Rios, Marcel Leite. “Visão computacional aplicada ao monitoramento de robôs móveis em cenários de robótica educacional.” 2017. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Rios ML. Visão computacional aplicada ao monitoramento de robôs móveis em cenários de robótica educacional. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5746.

Council of Science Editors:

Rios ML. Visão computacional aplicada ao monitoramento de robôs móveis em cenários de robótica educacional. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5746

13. Silva, Euler Vieira da. VLA Dashboard: um mecanismo para visualização do desempenho dos estudantes de matemática no ensino médio.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Nas escolas públicas de Ensino Médio é cada vez mais difícil para o professor identificar as dificuldades individuais ou coletivas em conteúdos específicos da disciplina… (more)

Subjects/Keywords: Learning Analytics; Dashboard; Sistemas Multiagente; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Silva, E. V. d. (2017). VLA Dashboard: um mecanismo para visualização do desempenho dos estudantes de matemática no ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5959

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Euler Vieira da. “VLA Dashboard: um mecanismo para visualização do desempenho dos estudantes de matemática no ensino médio.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5959.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Euler Vieira da. “VLA Dashboard: um mecanismo para visualização do desempenho dos estudantes de matemática no ensino médio.” 2017. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Silva EVd. VLA Dashboard: um mecanismo para visualização do desempenho dos estudantes de matemática no ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5959.

Council of Science Editors:

Silva EVd. VLA Dashboard: um mecanismo para visualização do desempenho dos estudantes de matemática no ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5959

14. Albuquerque, Andréa Corrêa Florês. Desenvolvimento de uma ontologia de domínio para modelagem de biodiversidade.

Degree: 2011, Universidade Federal do Amazonas

A Convenção sobre Diversidade Biológica (Convention on Biological Diversity - CBD) reconhece que a perda da biodiversidade deve ser reduzida para promover a redução da… (more)

Subjects/Keywords: Biodiversidade; Engenharia de ontologia; Ontologia de domínio; Interoperabilidade; Biodiversity; Ontology engineering; Domain ontology; Interoperability; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Albuquerque, A. C. F. (2011). Desenvolvimento de uma ontologia de domínio para modelagem de biodiversidade. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2887

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Andréa Corrêa Florês. “Desenvolvimento de uma ontologia de domínio para modelagem de biodiversidade.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2887.

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Andréa Corrêa Florês. “Desenvolvimento de uma ontologia de domínio para modelagem de biodiversidade.” 2011. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Albuquerque ACF. Desenvolvimento de uma ontologia de domínio para modelagem de biodiversidade. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2887.

Council of Science Editors:

Albuquerque ACF. Desenvolvimento de uma ontologia de domínio para modelagem de biodiversidade. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2887

15. Sousa Neto, Francisco Soares de. iTimeline: Uma Ferramenta Visual para Identificação e Acompanhamento das Interações Sociais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Atualmente, com a grande utilização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) em instituições de ensino-aprendizagem, torna-se necessário que os professores possam realizar o acompanhamento das… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas Multiagente; Interação Social; iTimeline; Visualização de Dados; Análises dos Dados; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Sousa Neto, F. S. d. (2017). iTimeline: Uma Ferramenta Visual para Identificação e Acompanhamento das Interações Sociais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5681

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa Neto, Francisco Soares de. “iTimeline: Uma Ferramenta Visual para Identificação e Acompanhamento das Interações Sociais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5681.

MLA Handbook (7th Edition):

Sousa Neto, Francisco Soares de. “iTimeline: Uma Ferramenta Visual para Identificação e Acompanhamento das Interações Sociais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.” 2017. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Sousa Neto FSd. iTimeline: Uma Ferramenta Visual para Identificação e Acompanhamento das Interações Sociais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5681.

Council of Science Editors:

Sousa Neto FSd. iTimeline: Uma Ferramenta Visual para Identificação e Acompanhamento das Interações Sociais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5681

16. Alves, Felipe Fabian dos Santos. O impacto da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade (CTS) na disciplina de Biologia no ensino médio tecnológico.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A presente pesquisa destaca pontos relevantes que compõem o cenário da educação tecnológica. No que diz respeito ao pensamento das civilizações acerca de técnica e… (more)

Subjects/Keywords: Educação tecnológica; Ensino de biologia; Ciência, tecnologia e sociedade; Technological education; Teaching of biology; Science, technology and society; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Alves, F. F. d. S. (2018). O impacto da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade (CTS) na disciplina de Biologia no ensino médio tecnológico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7148

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Felipe Fabian dos Santos. “O impacto da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade (CTS) na disciplina de Biologia no ensino médio tecnológico.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7148.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Felipe Fabian dos Santos. “O impacto da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade (CTS) na disciplina de Biologia no ensino médio tecnológico.” 2018. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Alves FFdS. O impacto da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade (CTS) na disciplina de Biologia no ensino médio tecnológico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Mar 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7148.

Council of Science Editors:

Alves FFdS. O impacto da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade (CTS) na disciplina de Biologia no ensino médio tecnológico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7148

17. Lima, Dhanielly Paulina Rodrigues de. Um sistema multiagente de identifica??o e caracteriza??o de rela??es sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A crescente utiliza??o de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como disseminadores do conhecimento auxilia os alunos na constru??o do saber e proporciona uma intera??o entre… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente Virtual de Aprendizagem; Agentes Inteligentes; An?lise de Redes Sociais; Ferramentas de Comunica??o; Visualiza??o; Learning Management System; Intelligent Agents; Social Network Analysis; Communication Tools; Vizualization; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

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APA (6th Edition):

Lima, D. P. R. d. (2015). Um sistema multiagente de identifica??o e caracteriza??o de rela??es sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Dhanielly Paulina Rodrigues de. “Um sistema multiagente de identifica??o e caracteriza??o de rela??es sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Dhanielly Paulina Rodrigues de. “Um sistema multiagente de identifica??o e caracteriza??o de rela??es sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Lima DPRd. Um sistema multiagente de identifica??o e caracteriza??o de rela??es sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075.

Council of Science Editors:

Lima DPRd. Um sistema multiagente de identifica??o e caracteriza??o de rela??es sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075

18. Santos, Mário Cabral dos. Promoção da aprendizagem significativa de conceitos químicos para alunos em progressão parcial utilizando um AVA como ferramenta de apoio pedagógico.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Apresentando-se como ferramentas pedagógicas auxiliares, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) somam-se às salas de aulas físicas, sendo utilizadas como suporte ao ensino, como troca… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de química; Progressão parcial; Tecnologias para a educação; Ambiente virtual de aprendizagem; Teaching chemistry; Partial progression; Technologies for education; Virtual learning environment; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM

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APA (6th Edition):

Santos, M. C. d. (2018). Promoção da aprendizagem significativa de conceitos químicos para alunos em progressão parcial utilizando um AVA como ferramenta de apoio pedagógico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Mário Cabral dos. “Promoção da aprendizagem significativa de conceitos químicos para alunos em progressão parcial utilizando um AVA como ferramenta de apoio pedagógico.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7035.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Mário Cabral dos. “Promoção da aprendizagem significativa de conceitos químicos para alunos em progressão parcial utilizando um AVA como ferramenta de apoio pedagógico.” 2018. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Santos MCd. Promoção da aprendizagem significativa de conceitos químicos para alunos em progressão parcial utilizando um AVA como ferramenta de apoio pedagógico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Mar 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7035.

Council of Science Editors:

Santos MCd. Promoção da aprendizagem significativa de conceitos químicos para alunos em progressão parcial utilizando um AVA como ferramenta de apoio pedagógico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7035

19. Lima, Dhanielly Paulina Rodrigues de. Um sistema multiagente de identificação e caracterização de relações sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A crescente utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como disseminadores do conhecimento auxilia os alunos na construção do saber e proporciona uma interação entre… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente Virtual de Aprendizagem; Agentes Inteligentes; Análise de Redes Sociais; Ferramentas de Comunicação; Visualização; Learning Management System; Intelligent Agents; Social Network Analysis; Communication Tools; Vizualization; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Lima, D. P. R. d. (2015). Um sistema multiagente de identificação e caracterização de relações sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Dhanielly Paulina Rodrigues de. “Um sistema multiagente de identificação e caracterização de relações sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Dhanielly Paulina Rodrigues de. “Um sistema multiagente de identificação e caracterização de relações sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Lima DPRd. Um sistema multiagente de identificação e caracterização de relações sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075.

Council of Science Editors:

Lima DPRd. Um sistema multiagente de identificação e caracterização de relações sociais de alunos em um ambiente virtual de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4075

20. Silva, Gerla Myrcea Lima da. A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho objetivou analisar as contribuições e potencialidades das abordagens didáticas da simulação virtual e da prática experimental problematizadora na Química como princípio formativo,… (more)

Subjects/Keywords: Simulação Virtual; Experimentação Problematizadora; Química - Ensino e Aprendizagem; Virtual Simulation; Experimentation; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA

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APA (6th Edition):

Silva, G. M. L. d. (2016). A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Gerla Myrcea Lima da. “A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Gerla Myrcea Lima da. “A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora.” 2016. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Silva GMLd. A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517.

Council of Science Editors:

Silva GMLd. A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517

21. Palma, Francisco Rodrigo das Chagas. Alfabetização científica por meio do conteúdo máquinas térmicas: uma perspectiva para a aprendizagem de Física.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A pesquisa apresenta uma possibilidade, por meio de um recurso de vídeo intitulado Ordem e Desordem: A História da Energia, de mediar na aprendizagem de… (more)

Subjects/Keywords: Física - Estudo e ensino; Máquinas térmicas; Livros didáticos; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM; Alfabetização científica; Aprendizagem de Física; Livro didático; Conteúdo máquinas térmicas

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APA (6th Edition):

Palma, F. R. d. C. (2019). Alfabetização científica por meio do conteúdo máquinas térmicas: uma perspectiva para a aprendizagem de Física. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7310

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palma, Francisco Rodrigo das Chagas. “Alfabetização científica por meio do conteúdo máquinas térmicas: uma perspectiva para a aprendizagem de Física.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7310.

MLA Handbook (7th Edition):

Palma, Francisco Rodrigo das Chagas. “Alfabetização científica por meio do conteúdo máquinas térmicas: uma perspectiva para a aprendizagem de Física.” 2019. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Palma FRdC. Alfabetização científica por meio do conteúdo máquinas térmicas: uma perspectiva para a aprendizagem de Física. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Mar 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7310.

Council of Science Editors:

Palma FRdC. Alfabetização científica por meio do conteúdo máquinas térmicas: uma perspectiva para a aprendizagem de Física. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7310

22. Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matemático algébrico na resolução de Equação Polinomial de 1º Grau.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

As dificuldades encontradas na resolução de problemas de matemática, sobretudo, no campo da Álgebra pode fazer com que os estudantes considerem a Matemática e as… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas tutoriais inteligentes; Álgebra; Análise matemática; Matemática; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO; Sistema Tutor Inteligente; Ensino de Álgebra; Educação Matemática

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APA (6th Edition):

Lopes, A. M. M. L. (2019). Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matemático algébrico na resolução de Equação Polinomial de 1º Grau. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. “Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matemático algébrico na resolução de Equação Polinomial de 1º Grau.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. “Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matemático algébrico na resolução de Equação Polinomial de 1º Grau.” 2019. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Lopes AMML. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matemático algébrico na resolução de Equação Polinomial de 1º Grau. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Mar 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473.

Council of Science Editors:

Lopes AMML. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matemático algébrico na resolução de Equação Polinomial de 1º Grau. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473

23. Barroso, Ari Freitas. Mediação da transição escolar por meio das atividades de estudo em casa apoiadas por novas tecnologias.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

 O período de transição escolar entre níveis de ensinos da educação básica são fases importantes que envolvem adaptações dos discentes no ambiente escolar e em… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Tecnologia educacional; Deveres de casa; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA; Período de transição; Deveres de casa; ZDP; Conceitos sobre ecologia; Chatterbot educacional

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APA (6th Edition):

Barroso, A. F. (2019). Mediação da transição escolar por meio das atividades de estudo em casa apoiadas por novas tecnologias. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7570

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barroso, Ari Freitas. “Mediação da transição escolar por meio das atividades de estudo em casa apoiadas por novas tecnologias.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7570.

MLA Handbook (7th Edition):

Barroso, Ari Freitas. “Mediação da transição escolar por meio das atividades de estudo em casa apoiadas por novas tecnologias.” 2019. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Barroso AF. Mediação da transição escolar por meio das atividades de estudo em casa apoiadas por novas tecnologias. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Mar 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7570.

Council of Science Editors:

Barroso AF. Mediação da transição escolar por meio das atividades de estudo em casa apoiadas por novas tecnologias. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7570

24. Mour?o, Andreza Bastos. Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A Educa??o Inclusiva est? diretamente relacionada com as pr?ticas pedag?gicas que apoiam m?todos significativos e acess?veis promovendo a igualdade de oportunidades e a valoriza??o dos… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o inclusiva; Projeto de acessibilidade para estudantes com defici?ncia; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Educa??o Inclusiva; Objetos de Aprendizagem Acess?veis; Engenharia de Requisitos; Modelo Inclusivo

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APA (6th Edition):

Mour?o, A. B. (2019). Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mour?o, Andreza Bastos. “Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469.

MLA Handbook (7th Edition):

Mour?o, Andreza Bastos. “Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis.” 2019. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Mour?o AB. Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Mar 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469.

Council of Science Editors:

Mour?o AB. Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acess?veis. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7469

25. Frota, Vitor Bremgartner da. Arcabouço conceitual de adaptação de recursos educacionais.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Normalmente, os recursos existentes em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs), utilizados em cursos de Educação a Distância (EaD) e em semipresenciais, são apresentados da mesma… (more)

Subjects/Keywords: Ambientes Virtuais de Aprendizagem; Adaptação de recursos; Agentes de software; Modelo aberto de aluno; Smart Learning Environments; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Frota, V. B. d. (2017). Arcabouço conceitual de adaptação de recursos educacionais. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6216

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frota, Vitor Bremgartner da. “Arcabouço conceitual de adaptação de recursos educacionais.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6216.

MLA Handbook (7th Edition):

Frota, Vitor Bremgartner da. “Arcabouço conceitual de adaptação de recursos educacionais.” 2017. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Frota VBd. Arcabouço conceitual de adaptação de recursos educacionais. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Mar 29]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6216.

Council of Science Editors:

Frota VBd. Arcabouço conceitual de adaptação de recursos educacionais. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6216

26. Lucena, Ketlen Karine Teles. iDE – um framework para suporte ao gerenciamento de cursos em educação a distância.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Gerenciar cursos em Educação a Distância (EaD), ofertados em localidades distintas e geograficamente de difícil acesso, é uma missão que requer conhecimento da região, adequação… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; Raciocínio baseado em casos; Ontologia; LMS; Sistemas multiagentes; Distance education; Multi-agent systems; Case-based reasoning; Ontology; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO: METODOLOGIA E TÉCNICAS DA COMPUTAÇÃO: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

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APA (6th Edition):

Lucena, K. K. T. (2018). iDE – um framework para suporte ao gerenciamento de cursos em educação a distância. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6918

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucena, Ketlen Karine Teles. “iDE – um framework para suporte ao gerenciamento de cursos em educação a distância.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6918.

MLA Handbook (7th Edition):

Lucena, Ketlen Karine Teles. “iDE – um framework para suporte ao gerenciamento de cursos em educação a distância.” 2018. Web. 29 Mar 2020.

Vancouver:

Lucena KKT. iDE – um framework para suporte ao gerenciamento de cursos em educação a distância. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Mar 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6918.

Council of Science Editors:

Lucena KKT. iDE – um framework para suporte ao gerenciamento de cursos em educação a distância. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6918

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