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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("http://lattes.cnpq.br/1255254917732447"). Showing records 1 – 16 of 16 total matches.

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1. Lira, Lourdes Benedita de Oliveira. Estética e imagem pessoal. O uso das tecnologias da informação e comunicação no curso de formação do tecnólogo na modalidade a distância.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A dissertação aqui apresentada investiga a Estética e Imagem Pessoal em seus fundamentos conceituais, mediados por novos atores tecnológicos na rede de formação do Tecnólogo… (more)

Subjects/Keywords: Estética; Imagem Pessoal; Educação a distância; Formação Tecnológica; Aesthetics; Personal Image; Distance Education Training; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Lira, L. B. d. O. (2015). Estética e imagem pessoal. O uso das tecnologias da informação e comunicação no curso de formação do tecnólogo na modalidade a distância. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Lourdes Benedita de Oliveira. “Estética e imagem pessoal. O uso das tecnologias da informação e comunicação no curso de formação do tecnólogo na modalidade a distância.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5036.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Lourdes Benedita de Oliveira. “Estética e imagem pessoal. O uso das tecnologias da informação e comunicação no curso de formação do tecnólogo na modalidade a distância.” 2015. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Lira LBdO. Estética e imagem pessoal. O uso das tecnologias da informação e comunicação no curso de formação do tecnólogo na modalidade a distância. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5036.

Council of Science Editors:

Lira LBdO. Estética e imagem pessoal. O uso das tecnologias da informação e comunicação no curso de formação do tecnólogo na modalidade a distância. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5036

2. Figueiredo, Ana Celia Ossame de. Percurso e controvérsias: o jornalismo científico para além das páginas de educação do Jornal A Crítica.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho investigou a produção de matérias da área de Jornalismo Científico (JC) na página de Educação do jornal A CRÍTICA, com o objetivo de… (more)

Subjects/Keywords: Jornalismo científico; scientific journalism; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Figueiredo, A. C. O. d. (2015). Percurso e controvérsias: o jornalismo científico para além das páginas de educação do Jornal A Crítica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Ana Celia Ossame de. “Percurso e controvérsias: o jornalismo científico para além das páginas de educação do Jornal A Crítica.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5075.

MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Ana Celia Ossame de. “Percurso e controvérsias: o jornalismo científico para além das páginas de educação do Jornal A Crítica.” 2015. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Figueiredo ACOd. Percurso e controvérsias: o jornalismo científico para além das páginas de educação do Jornal A Crítica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5075.

Council of Science Editors:

Figueiredo ACOd. Percurso e controvérsias: o jornalismo científico para além das páginas de educação do Jornal A Crítica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5075

3. Lima, Salete da Silva. O desenho animado e um novo processo de singularização pelo seu uso pedagógico.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa cartografa o processo de produção de subjetividade nas narrativas das histórias para educação ambiental criada pelos alunos/professores do curso de Especialização em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Desenho animado; Educação ambiental; Cartoon; environmental education; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Lima, S. d. S. (2015). O desenho animado e um novo processo de singularização pelo seu uso pedagógico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5076

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Salete da Silva. “O desenho animado e um novo processo de singularização pelo seu uso pedagógico.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5076.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Salete da Silva. “O desenho animado e um novo processo de singularização pelo seu uso pedagógico.” 2015. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Lima SdS. O desenho animado e um novo processo de singularização pelo seu uso pedagógico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5076.

Council of Science Editors:

Lima SdS. O desenho animado e um novo processo de singularização pelo seu uso pedagógico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5076

4. Carvalho, Francisco Rogério de. O Espaço do Brincar : um estudo sobre o Codesign Pedagógico para Ambientes Virtuais.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

A revolução tecnológica, alavancada pela globalização, foi uma das mais abrangentes mudanças ocorridas na história e a educação não ficou de fora dessa realidade pois… (more)

Subjects/Keywords: Codesign; Ciberespaço; Espaço do Brincar; Ambientes Virtuais de Aprendizagem; Brinquedoteca virtual; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO: ENSINO-APRENDIZAGEM

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APA (6th Edition):

Carvalho, F. R. d. (2016). O Espaço do Brincar : um estudo sobre o Codesign Pedagógico para Ambientes Virtuais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5574

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Francisco Rogério de. “O Espaço do Brincar : um estudo sobre o Codesign Pedagógico para Ambientes Virtuais.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5574.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Francisco Rogério de. “O Espaço do Brincar : um estudo sobre o Codesign Pedagógico para Ambientes Virtuais.” 2016. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Carvalho FRd. O Espaço do Brincar : um estudo sobre o Codesign Pedagógico para Ambientes Virtuais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5574.

Council of Science Editors:

Carvalho FRd. O Espaço do Brincar : um estudo sobre o Codesign Pedagógico para Ambientes Virtuais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5574

5. Dolzane, Maria Ione Feitosa. Estratégias pedagógicas e gerenciamento aberto: uma análise cartográfica dos novos formatos de acompanhamento de ações pedagógicas no campo da formação continuada de professores.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho apresenta o resultado de um estudo cartográfico desenvolvido no período entre 2012 a 2014, na Faculdade de Educação da Universidade Federal do(more)

Subjects/Keywords: Gestão aberta; Plataforma digital; Práticas pedagógicas; Cartografia; Open management; Digital platforms; Pedagogical practices; Cartography; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Dolzane, M. I. F. (2015). Estratégias pedagógicas e gerenciamento aberto: uma análise cartográfica dos novos formatos de acompanhamento de ações pedagógicas no campo da formação continuada de professores. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4130

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dolzane, Maria Ione Feitosa. “Estratégias pedagógicas e gerenciamento aberto: uma análise cartográfica dos novos formatos de acompanhamento de ações pedagógicas no campo da formação continuada de professores.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4130.

MLA Handbook (7th Edition):

Dolzane, Maria Ione Feitosa. “Estratégias pedagógicas e gerenciamento aberto: uma análise cartográfica dos novos formatos de acompanhamento de ações pedagógicas no campo da formação continuada de professores.” 2015. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Dolzane MIF. Estratégias pedagógicas e gerenciamento aberto: uma análise cartográfica dos novos formatos de acompanhamento de ações pedagógicas no campo da formação continuada de professores. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4130.

Council of Science Editors:

Dolzane MIF. Estratégias pedagógicas e gerenciamento aberto: uma análise cartográfica dos novos formatos de acompanhamento de ações pedagógicas no campo da formação continuada de professores. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4130

6. Heimbecker, Aliuandra Barroso Cardoso. Mediações didáticas no Polo Informático: um estudo sobre as potencialidades pedagógicas e a usabilidade do sistema virtual graduaçã[email protected]

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho disserta sobre a pesquisa realizada no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas. O curso, por meio do(more)

Subjects/Keywords: Graduaçã[email protected]; Novas Tecnologias de Informação e Comunicação; Mediações Didáticas; Usabilidade; [email protected]; New Information and Communication Technologies; Teaching mediations; Usability; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Heimbecker, A. B. C. (2015). Mediações didáticas no Polo Informático: um estudo sobre as potencialidades pedagógicas e a usabilidade do sistema virtual graduaçã[email protected] (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4135

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heimbecker, Aliuandra Barroso Cardoso. “Mediações didáticas no Polo Informático: um estudo sobre as potencialidades pedagógicas e a usabilidade do sistema virtual graduaçã[email protected]” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4135.

MLA Handbook (7th Edition):

Heimbecker, Aliuandra Barroso Cardoso. “Mediações didáticas no Polo Informático: um estudo sobre as potencialidades pedagógicas e a usabilidade do sistema virtual graduaçã[email protected]” 2015. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Heimbecker ABC. Mediações didáticas no Polo Informático: um estudo sobre as potencialidades pedagógicas e a usabilidade do sistema virtual graduaçã[email protected] [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4135.

Council of Science Editors:

Heimbecker ABC. Mediações didáticas no Polo Informático: um estudo sobre as potencialidades pedagógicas e a usabilidade do sistema virtual graduaçã[email protected] [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4135

7. França, Carlos Alberto Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/2559156050621087. Transposição didática para o ensino e aprendizagem de eletricidade por meio de experimentações com sucatas de placas eletrônicas na 9ª. série do ensino fundamental.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O trabalho intitulado Transposição didática para o ensino e aprendizagem de eletricidade por meio de experimentações com sucatas de placas eletrônicas na 9ª. série do(more)

Subjects/Keywords: Didática (Ensino fundamental); Física - Estudo e ensino (Ensino fundamental); OUTROS; Transposição didática; Sucatas de placas eletrônicas; Resistor; Ensino-aprendizagem

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APA (6th Edition):

França, C. A. R. h. c. b. (2019). Transposição didática para o ensino e aprendizagem de eletricidade por meio de experimentações com sucatas de placas eletrônicas na 9ª. série do ensino fundamental. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7634

Chicago Manual of Style (16th Edition):

França, Carlos Alberto Rodrigues; http://lattes cnpq br/2559156050621087. “Transposição didática para o ensino e aprendizagem de eletricidade por meio de experimentações com sucatas de placas eletrônicas na 9ª. série do ensino fundamental.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7634.

MLA Handbook (7th Edition):

França, Carlos Alberto Rodrigues; http://lattes cnpq br/2559156050621087. “Transposição didática para o ensino e aprendizagem de eletricidade por meio de experimentações com sucatas de placas eletrônicas na 9ª. série do ensino fundamental.” 2019. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

França CARhcb. Transposição didática para o ensino e aprendizagem de eletricidade por meio de experimentações com sucatas de placas eletrônicas na 9ª. série do ensino fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7634.

Council of Science Editors:

França CARhcb. Transposição didática para o ensino e aprendizagem de eletricidade por meio de experimentações com sucatas de placas eletrônicas na 9ª. série do ensino fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7634

8. Moreira, Najara Encarnação Leão. A docência de Filosofia frente às novas tecnologias: desafios para novos tempos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Essa pesquisa tem como proposta cogitar a filosofia no chão da escola. Certamente, a filosofia como “ciência da existência” sempre se fez presente no processo… (more)

Subjects/Keywords: Computadores e civilização; Filosofia - Estudo e ensino; CIÊNCIAS HUMANAS; Docência; Ensino; Filosofia; Tecnologias; Cibercultura

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APA (6th Edition):

Moreira, N. E. L. (2019). A docência de Filosofia frente às novas tecnologias: desafios para novos tempos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7513

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Najara Encarnação Leão. “A docência de Filosofia frente às novas tecnologias: desafios para novos tempos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7513.

MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Najara Encarnação Leão. “A docência de Filosofia frente às novas tecnologias: desafios para novos tempos.” 2019. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Moreira NEL. A docência de Filosofia frente às novas tecnologias: desafios para novos tempos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7513.

Council of Science Editors:

Moreira NEL. A docência de Filosofia frente às novas tecnologias: desafios para novos tempos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7513

9. Heimbecker, Aliuandra Barroso Cardoso. PARA AL?M DO ATUAL. A Tecnologia Intelectual Espa?o do Brincar e suas implica??es para a potencializa??o do ludus na forma??o inicial de professores.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Tra?amos aqui a tese que levanta reflex?es acerca do uso da Tecnologia Intelectual Espa?o do Brincar na forma??o inicial de professores do curso de Pedagogia,… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente digital alternativo; Professores - Forma??o; Atividades l?dicas; Tecnologia Intelectual; Did?tica aplicada ? educa??o infantil; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O; Virtualiza??o; Atualiza??o; Espa?o do Brincar; Ludus; Tecnologia Intelectual; Compet?ncias

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APA (6th Edition):

Heimbecker, A. B. C. (2020). PARA AL?M DO ATUAL. A Tecnologia Intelectual Espa?o do Brincar e suas implica??es para a potencializa??o do ludus na forma??o inicial de professores. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7817

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heimbecker, Aliuandra Barroso Cardoso. “PARA AL?M DO ATUAL. A Tecnologia Intelectual Espa?o do Brincar e suas implica??es para a potencializa??o do ludus na forma??o inicial de professores.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7817.

MLA Handbook (7th Edition):

Heimbecker, Aliuandra Barroso Cardoso. “PARA AL?M DO ATUAL. A Tecnologia Intelectual Espa?o do Brincar e suas implica??es para a potencializa??o do ludus na forma??o inicial de professores.” 2020. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Heimbecker ABC. PARA AL?M DO ATUAL. A Tecnologia Intelectual Espa?o do Brincar e suas implica??es para a potencializa??o do ludus na forma??o inicial de professores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7817.

Council of Science Editors:

Heimbecker ABC. PARA AL?M DO ATUAL. A Tecnologia Intelectual Espa?o do Brincar e suas implica??es para a potencializa??o do ludus na forma??o inicial de professores. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7817

10. Sales, Clotilde Tinoco; http://lattes.cnpq.br/5642359058931763. PNAIC Amazonas: a emergência de novas mediações para o acompanhamento pedagógico da formação continuada de professores alfabetizadores.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

 Este estudo insere-se no campo das pesquisas que abordam a formação continuada de professores alfabetizadores mediada pelas novas tecnologias da informação e comunicação – TIC’s,… (more)

Subjects/Keywords: Programas de alfabetização - Amazonas; Professores alfabetizadores - Amazonas; Alfabetização; Educação básica; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO; CIÊNCIAS HUMANAS: CIÊNCIA POLÍTICA; Formação continuada; Alfabetização; Novas mediações tecnológicas; Acompanhamento pedagógico de professores

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APA (6th Edition):

Sales, C. T. h. c. b. (2020). PNAIC Amazonas: a emergência de novas mediações para o acompanhamento pedagógico da formação continuada de professores alfabetizadores. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7841

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sales, Clotilde Tinoco; http://lattes cnpq br/5642359058931763. “PNAIC Amazonas: a emergência de novas mediações para o acompanhamento pedagógico da formação continuada de professores alfabetizadores.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7841.

MLA Handbook (7th Edition):

Sales, Clotilde Tinoco; http://lattes cnpq br/5642359058931763. “PNAIC Amazonas: a emergência de novas mediações para o acompanhamento pedagógico da formação continuada de professores alfabetizadores.” 2020. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Sales CThcb. PNAIC Amazonas: a emergência de novas mediações para o acompanhamento pedagógico da formação continuada de professores alfabetizadores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7841.

Council of Science Editors:

Sales CThcb. PNAIC Amazonas: a emergência de novas mediações para o acompanhamento pedagógico da formação continuada de professores alfabetizadores. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7841

11. Dolzane, Maria Ione Feitosa; http://lattes.cnpq.br/5587361522839707. Geopedagogia da imanência digital: uma outra ambiência de formação continuada de professores no Amazonas.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa resulta da análise das práticas pedagógicas do Centro de Formação Tecnológico CEFORT-AM, a partir de um estudo teórico-empírico realizado em aliança com a… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação Continuada; Geopedagogia da imanência digital; Educação - Efeito das inovações tecnológicas; Práticas pedagógicas; Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO; Formação continuada; Tecnologia digital; Ambiente virtual

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APA (6th Edition):

Dolzane, M. I. F. h. c. b. (2020). Geopedagogia da imanência digital: uma outra ambiência de formação continuada de professores no Amazonas. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7876

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dolzane, Maria Ione Feitosa; http://lattes cnpq br/5587361522839707. “Geopedagogia da imanência digital: uma outra ambiência de formação continuada de professores no Amazonas.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7876.

MLA Handbook (7th Edition):

Dolzane, Maria Ione Feitosa; http://lattes cnpq br/5587361522839707. “Geopedagogia da imanência digital: uma outra ambiência de formação continuada de professores no Amazonas.” 2020. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Dolzane MIFhcb. Geopedagogia da imanência digital: uma outra ambiência de formação continuada de professores no Amazonas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7876.

Council of Science Editors:

Dolzane MIFhcb. Geopedagogia da imanência digital: uma outra ambiência de formação continuada de professores no Amazonas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7876

12. Ferreira, Eliane da Silva Soares. Jogos digitais e mediações didáticas para o ensino de ciências com ênfase em física.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

A dissertação apresentada investiga o uso de Jogos Digitais como recursos estratégicos de mediação didática para o processo de ensino-aprendizagem das Ciências da Natureza, particularmente,… (more)

Subjects/Keywords: Jogos digitais; Mediação didática; Ensino-aprendizagem; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: FÍSICA

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APA (6th Edition):

Ferreira, E. d. S. S. (2016). Jogos digitais e mediações didáticas para o ensino de ciências com ênfase em física. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Eliane da Silva Soares. “Jogos digitais e mediações didáticas para o ensino de ciências com ênfase em física.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7034.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Eliane da Silva Soares. “Jogos digitais e mediações didáticas para o ensino de ciências com ênfase em física.” 2016. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Ferreira EdSS. Jogos digitais e mediações didáticas para o ensino de ciências com ênfase em física. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7034.

Council of Science Editors:

Ferreira EdSS. Jogos digitais e mediações didáticas para o ensino de ciências com ênfase em física. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7034

13. Viana, Luciana Carla Lima da Silva. A Nau do século XXI: o brinquedista no espaço do brincar.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A Carta Náutica traça pistas na construção dos trajetos da viagem para analisar os elementos construtores à formação do Brinquedista Virtual de forma geral na… (more)

Subjects/Keywords: Jogos educativos; Brinquedoteca; Ambiente virtual de aprendizagem; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

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APA (6th Edition):

Viana, L. C. L. d. S. (2019). A Nau do século XXI: o brinquedista no espaço do brincar. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7190

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Luciana Carla Lima da Silva. “A Nau do século XXI: o brinquedista no espaço do brincar.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7190.

MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Luciana Carla Lima da Silva. “A Nau do século XXI: o brinquedista no espaço do brincar.” 2019. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Viana LCLdS. A Nau do século XXI: o brinquedista no espaço do brincar. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7190.

Council of Science Editors:

Viana LCLdS. A Nau do século XXI: o brinquedista no espaço do brincar. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7190

14. Arruda, Débora Teixeira. O uso de ambiente virtual de ensino aprendizagem na mediação das práticas pedagógicas inclusivas: contribuições para a disciplina Língua Brasileira de Sinais - Libras.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

O propósito da investigação foi compreender o desafio de ensinar, por mediação tecnológica, uma modalidade de comunicação gestual, de características muito diferenciadas da linguagem escrita/falada,… (more)

Subjects/Keywords: Libras; Inteligência Coletiva; Tecnologia da Comunicação e Informação - TICs; Collective Intelligence; The Information and Communication Technology; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Arruda, D. T. (2015). O uso de ambiente virtual de ensino aprendizagem na mediação das práticas pedagógicas inclusivas: contribuições para a disciplina Língua Brasileira de Sinais - Libras. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4750

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arruda, Débora Teixeira. “O uso de ambiente virtual de ensino aprendizagem na mediação das práticas pedagógicas inclusivas: contribuições para a disciplina Língua Brasileira de Sinais - Libras.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4750.

MLA Handbook (7th Edition):

Arruda, Débora Teixeira. “O uso de ambiente virtual de ensino aprendizagem na mediação das práticas pedagógicas inclusivas: contribuições para a disciplina Língua Brasileira de Sinais - Libras.” 2015. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Arruda DT. O uso de ambiente virtual de ensino aprendizagem na mediação das práticas pedagógicas inclusivas: contribuições para a disciplina Língua Brasileira de Sinais - Libras. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4750.

Council of Science Editors:

Arruda DT. O uso de ambiente virtual de ensino aprendizagem na mediação das práticas pedagógicas inclusivas: contribuições para a disciplina Língua Brasileira de Sinais - Libras. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4750

15. Bentes, Aldene Vinente; http://lattes.cnpq.br/4829034612992939. Educa??o corporativa: o Tribunal de Justi?a amazonense em perspectiva.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A tem?tica Educa??o Corporativa, tendo o Tribunal de Justi?a do Amazonas sob perspectiva e sua exist?ncia factual ? o horizonte que serviu de b?ssola e… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o Corporativa; Tribunal de Justi?a do Amazonas; Desenvolvimento profissional; Ju?zes; Servidores p?blicos; CI?NCIAS HUMANAS; Educa??o Corporativa; Tribunal de Justi?a do Amazonas; Forma??o Continuada; Magistrados; Servidores; Sociedade

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APA (6th Edition):

Bentes, A. V. h. c. b. (2019). Educa??o corporativa: o Tribunal de Justi?a amazonense em perspectiva. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7658

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bentes, Aldene Vinente; http://lattes cnpq br/4829034612992939. “Educa??o corporativa: o Tribunal de Justi?a amazonense em perspectiva.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7658.

MLA Handbook (7th Edition):

Bentes, Aldene Vinente; http://lattes cnpq br/4829034612992939. “Educa??o corporativa: o Tribunal de Justi?a amazonense em perspectiva.” 2019. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Bentes AVhcb. Educa??o corporativa: o Tribunal de Justi?a amazonense em perspectiva. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7658.

Council of Science Editors:

Bentes AVhcb. Educa??o corporativa: o Tribunal de Justi?a amazonense em perspectiva. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7658

16. Costa, Maria Lélia da Silva Torquato. Educação no ciberespaço: a construção do conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2008, Universidade Federal do Amazonas

Este estudo tem por objetivo investigar de que forma os sujeitos da aprendizagem constroem conceitos e processos de conhecimento em ambiente de aprendizagem mediado pela… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão digital; Tecnologia educacional; Ambiente virtual - aprendizagem; virtual environment - learning; Digital inclusion; Construction of the knowledge; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Costa, M. L. d. S. T. (2008). Educação no ciberespaço: a construção do conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4206

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Maria Lélia da Silva Torquato. “Educação no ciberespaço: a construção do conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 30, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4206.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Maria Lélia da Silva Torquato. “Educação no ciberespaço: a construção do conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem.” 2008. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Costa MLdST. Educação no ciberespaço: a construção do conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2008. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4206.

Council of Science Editors:

Costa MLdST. Educação no ciberespaço: a construção do conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2008. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4206

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