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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("http://lattes.cnpq.br/1126828777557299"). Showing records 1 – 6 of 6 total matches.

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1. Belizario, Maria Rutimar de Jesus. Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Amazonas: diretrizes, debates e perspectivas (2010 – 2014).

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A pesquisa analisa as políticas públicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) instituídas pelo sistema estadual de ensino do Amazonas, no período de… (more)

Subjects/Keywords: Políticas Públicas; Educação Básica; Educação de Jovens e Adultos; Fóruns de EJA; Public Policy; Basic Education; Youth and Adult Education; EJA Forums.; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Belizario, M. R. d. J. (2015). Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Amazonas: diretrizes, debates e perspectivas (2010 – 2014). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Belizario, Maria Rutimar de Jesus. “Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Amazonas: diretrizes, debates e perspectivas (2010 – 2014).” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5034.

MLA Handbook (7th Edition):

Belizario, Maria Rutimar de Jesus. “Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Amazonas: diretrizes, debates e perspectivas (2010 – 2014).” 2015. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Belizario MRdJ. Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Amazonas: diretrizes, debates e perspectivas (2010 – 2014). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5034.

Council of Science Editors:

Belizario MRdJ. Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Amazonas: diretrizes, debates e perspectivas (2010 – 2014). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5034

2. Silva, Paulo Aparecido Dias da. A falácia da educação integral sob o domínio imperialista: um estudo do Programa Mais Educação em Rondônia.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

 Esta tese trata do Programa Mais Educação em Rondônia. A pesquisa foi realizada tendo por método o materialismo histórico-dialético a partir das categorias analíticas totalidade,… (more)

Subjects/Keywords: Imperialismo; Capitalismo burocrático; Educação integral; Programa Mais Educação; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, P. A. D. d. (2017). A falácia da educação integral sob o domínio imperialista: um estudo do Programa Mais Educação em Rondônia. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5673

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Paulo Aparecido Dias da. “A falácia da educação integral sob o domínio imperialista: um estudo do Programa Mais Educação em Rondônia.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5673.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Paulo Aparecido Dias da. “A falácia da educação integral sob o domínio imperialista: um estudo do Programa Mais Educação em Rondônia.” 2017. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Silva PADd. A falácia da educação integral sob o domínio imperialista: um estudo do Programa Mais Educação em Rondônia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5673.

Council of Science Editors:

Silva PADd. A falácia da educação integral sob o domínio imperialista: um estudo do Programa Mais Educação em Rondônia. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5673

3. Melo, France Clayre Moutinho da Silva. O Programa Mais Educação nas escolas públicas municipais em comunidades indígenas de Benjamin Constant (2013-2015).

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta dissertação trata da implantação do Programa Mais Educação - PME, do governo federal, pelas escolas públicas municipais localizadas em comunidades indígenas de Benjamin Constant… (more)

Subjects/Keywords: Política educacional; Programa Mais Educação; Ensino fundamental; Educação escolar indígena; Educational policy; Basic education; Education of indigenous peoples; Indigenous education; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Melo, F. C. M. d. S. (2019). O Programa Mais Educação nas escolas públicas municipais em comunidades indígenas de Benjamin Constant (2013-2015). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7177

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, France Clayre Moutinho da Silva. “O Programa Mais Educação nas escolas públicas municipais em comunidades indígenas de Benjamin Constant (2013-2015).” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7177.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, France Clayre Moutinho da Silva. “O Programa Mais Educação nas escolas públicas municipais em comunidades indígenas de Benjamin Constant (2013-2015).” 2019. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Melo FCMdS. O Programa Mais Educação nas escolas públicas municipais em comunidades indígenas de Benjamin Constant (2013-2015). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7177.

Council of Science Editors:

Melo FCMdS. O Programa Mais Educação nas escolas públicas municipais em comunidades indígenas de Benjamin Constant (2013-2015). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7177

4. Silva, Ronilda Rodrigues Couto da. O Projeto Político-Pedagógico - PPP nas escolas públicas da zona sul do município de Manaus.

Degree: 2014, Universidade Federal do Amazonas

A investigação tem por temática o Projeto Político-Pedagógico - PPP nas escolas públicas da zona sul de Manaus. Apresenta as políticas públicas a respeito da… (more)

Subjects/Keywords: Políticas Públicas; Gestão Democrática; Projeto Político-Pedagógico; Public Policy; Democratic Management; Political-Pedagogical Project; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Silva, R. R. C. d. (2014). O Projeto Político-Pedagógico - PPP nas escolas públicas da zona sul do município de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4092

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ronilda Rodrigues Couto da. “O Projeto Político-Pedagógico - PPP nas escolas públicas da zona sul do município de Manaus.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4092.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ronilda Rodrigues Couto da. “O Projeto Político-Pedagógico - PPP nas escolas públicas da zona sul do município de Manaus.” 2014. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Silva RRCd. O Projeto Político-Pedagógico - PPP nas escolas públicas da zona sul do município de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4092.

Council of Science Editors:

Silva RRCd. O Projeto Político-Pedagógico - PPP nas escolas públicas da zona sul do município de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4092

5. Dutra, Rosana Socorro Cavalcante de Souza. Gestão e processo de implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas municipais de Manaus – zona leste (2008-2013).

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

A pesquisa analisa a gestão e o processo de implantação do conselho escolar em três escolas públicas municipais da zona leste de Manaus em articulação… (more)

Subjects/Keywords: Políticas Públicas; Gestão Democrática; Conselho Escolar; Public Policy; Democratic Managing; School Council; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Dutra, R. S. C. d. S. (2013). Gestão e processo de implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas municipais de Manaus – zona leste (2008-2013). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4103

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dutra, Rosana Socorro Cavalcante de Souza. “Gestão e processo de implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas municipais de Manaus – zona leste (2008-2013).” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4103.

MLA Handbook (7th Edition):

Dutra, Rosana Socorro Cavalcante de Souza. “Gestão e processo de implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas municipais de Manaus – zona leste (2008-2013).” 2013. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Dutra RSCdS. Gestão e processo de implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas municipais de Manaus – zona leste (2008-2013). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4103.

Council of Science Editors:

Dutra RSCdS. Gestão e processo de implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas municipais de Manaus – zona leste (2008-2013). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4103

6. Silva, Elenize Cristina Oliveira da. Processo de Avaliação Institucional do Sinaes: descompasso entre os resultados e a realidade do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta tese, situada no eixo da linha 2 do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, analisa o processo de avaliação institucional… (more)

Subjects/Keywords: Política de educação superior; Sinaes; Avaliação de cursos de graduação; UFRR; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Silva, E. C. O. d. (2018). Processo de Avaliação Institucional do Sinaes: descompasso entre os resultados e a realidade do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6644

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elenize Cristina Oliveira da. “Processo de Avaliação Institucional do Sinaes: descompasso entre os resultados e a realidade do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6644.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elenize Cristina Oliveira da. “Processo de Avaliação Institucional do Sinaes: descompasso entre os resultados e a realidade do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima.” 2018. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Silva ECOd. Processo de Avaliação Institucional do Sinaes: descompasso entre os resultados e a realidade do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Oct 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6644.

Council of Science Editors:

Silva ECOd. Processo de Avaliação Institucional do Sinaes: descompasso entre os resultados e a realidade do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6644

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