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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("http://lattes.cnpq.br/1108446279263711"). Showing records 1 – 19 of 19 total matches.

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1. Pereira, Kamila Medeiros. Inserção dos princípios da Química Verde em uma disciplina experimental sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A proposta desse estudo surgiu da necessidade de popularização da Química Verde, por meio da inserção dos seus princípios nas atividades de experimentação em uma… (more)

Subjects/Keywords: Química Verde - Experimentação; Green Chemistry - Experimentation; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

Pereira, K. M. (2018). Inserção dos princípios da Química Verde em uma disciplina experimental sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6818

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Kamila Medeiros. “Inserção dos princípios da Química Verde em uma disciplina experimental sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6818.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Kamila Medeiros. “Inserção dos princípios da Química Verde em uma disciplina experimental sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade.” 2018. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Pereira KM. Inserção dos princípios da Química Verde em uma disciplina experimental sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6818.

Council of Science Editors:

Pereira KM. Inserção dos princípios da Química Verde em uma disciplina experimental sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6818

2. Simas, Maria Elciene Lopes. Simulação e modelagem como estratégia para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Física.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Este projeto parte do seguinte Problema Científico “De que maneira a utilização de simulação e modelagem como estratégia didática pode contribuir para a melhoria do(more)

Subjects/Keywords: Simulações; Modelos; Modelagem; Processo de ensino-aprendizagem; Física; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

Simas, M. E. L. (2018). Simulação e modelagem como estratégia para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Física. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6907

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simas, Maria Elciene Lopes. “Simulação e modelagem como estratégia para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Física.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6907.

MLA Handbook (7th Edition):

Simas, Maria Elciene Lopes. “Simulação e modelagem como estratégia para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Física.” 2018. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Simas MEL. Simulação e modelagem como estratégia para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Física. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6907.

Council of Science Editors:

Simas MEL. Simulação e modelagem como estratégia para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de Física. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6907

3. Marques, Larissa da Silva. Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A partir da moagem de alta energia dos pós elementares de alta pureza de estanho, enxofre e selênio durante uma hora, sob atmosfera inerte, foi… (more)

Subjects/Keywords: Mechanical alloying; Nanostructured materials; Thermal stability; High pressure; Materiais nanoestruturados; SnSSe; Estabilidade térmica; Altas pressões; ENGENHARIAS: ENGENHARIA DE MATERIAIS E METALÚRGICA: METALURGIA FÍSICA

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APA (6th Edition):

Marques, L. d. S. (2019). Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Larissa da Silva. “Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029.

MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Larissa da Silva. “Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Marques LdS. Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029.

Council of Science Editors:

Marques LdS. Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029

4. Nunes, Pamela Pereira. Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Apesar dos avanços na Educação, comumente as aulas de Ensino Médio são conduzidas com um excesso de memorização e falta de significado, além do potencial… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Química; Química Forense; Chemistry Teaching; Forensic Chemistry; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

Nunes, P. P. (2017). Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Pamela Pereira. “Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388.

MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Pamela Pereira. “Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química.” 2017. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Nunes PP. Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388.

Council of Science Editors:

Nunes PP. Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388

5. Santos, Carlos Henrique Abreu dos. A forma??o de conceitos no ensino de biologia a partir do uso de um espa?o n?o formal na cidade de Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A disserta??o ora apresentada tem como objetivo geral; investigar o processo de forma??o de conceitos cient?ficos no ensino da Biologia a partir do uso de… (more)

Subjects/Keywords: Biologia - Experi?ncias; Biologia - Estudo e Ensino - Manaus (AM); CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O: ENSINO - APRENDIZAGEM; CI?NCIAS BIOL?GICAS: ECOLOGIA; Espa?os n?o-formais; Ensino de Biologia; Forma??o de Conceitos; Espa?os informais

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APA (6th Edition):

Santos, C. H. A. d. (2019). A forma??o de conceitos no ensino de biologia a partir do uso de um espa?o n?o formal na cidade de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7662

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Carlos Henrique Abreu dos. “A forma??o de conceitos no ensino de biologia a partir do uso de um espa?o n?o formal na cidade de Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7662.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Carlos Henrique Abreu dos. “A forma??o de conceitos no ensino de biologia a partir do uso de um espa?o n?o formal na cidade de Manaus.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Santos CHAd. A forma??o de conceitos no ensino de biologia a partir do uso de um espa?o n?o formal na cidade de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7662.

Council of Science Editors:

Santos CHAd. A forma??o de conceitos no ensino de biologia a partir do uso de um espa?o n?o formal na cidade de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7662

6. Marques, Larissa da Silva. Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A partir da moagem de alta energia dos pós elementares de alta pureza de estanho, enxofre e selênio durante uma hora, sob atmosfera inerte, foi… (more)

Subjects/Keywords: Mechanical alloying; Nanostructured materials; Thermal stability; High pressure; Materiais nanoestruturados; SnSSe; Estabilidade térmica; Altas pressões; ENGENHARIAS: ENGENHARIA DE MATERIAIS E METALÚRGICA: METALURGIA FÍSICA

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APA (6th Edition):

Marques, L. d. S. (2019). Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Larissa da Silva. “Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029.

MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Larissa da Silva. “Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Marques LdS. Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029.

Council of Science Editors:

Marques LdS. Caracterização estrutural, térmica e em altas pressões da solução sólida nanoestruturada SnS0.5Se0.5 sintetizada por moagem mecânica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7029

7. Maciel, Tamirys Adriane Mendes. Uma abordagem interdisciplinar de Física e Biologia como estratégia para o estudo de energia no corpo humano.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

 Este Projeto tem como objetivo geral “Analisar de que maneira uma metodologia que utiliza como estratégia a interdisciplinaridade poderia contribuir para a melhoria do estudo… (more)

Subjects/Keywords: Ensino - Metodologia; Biologia - Ensino; Física - Ensino; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA; Interdisciplinaridade; Ensino-aprendizagem; Biologia e Física; Metodologia de Ensino

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APA (6th Edition):

Maciel, T. A. M. (2019). Uma abordagem interdisciplinar de Física e Biologia como estratégia para o estudo de energia no corpo humano. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7579

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maciel, Tamirys Adriane Mendes. “Uma abordagem interdisciplinar de Física e Biologia como estratégia para o estudo de energia no corpo humano.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7579.

MLA Handbook (7th Edition):

Maciel, Tamirys Adriane Mendes. “Uma abordagem interdisciplinar de Física e Biologia como estratégia para o estudo de energia no corpo humano.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Maciel TAM. Uma abordagem interdisciplinar de Física e Biologia como estratégia para o estudo de energia no corpo humano. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7579.

Council of Science Editors:

Maciel TAM. Uma abordagem interdisciplinar de Física e Biologia como estratégia para o estudo de energia no corpo humano. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7579

8. Pereira, Aercio Filipe Franklim de Figueiredo. Estudo do Bi nanoestruturado em condi??es de alta press?o.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Uma mistura de Bi67Zn33 foi submetida a 5 horas de moagem mec?nica para homogeneiza??o e nanometriza??o. A mistura foi investigada pelo m?todo de difra??o de… (more)

Subjects/Keywords: Raios X - Difra??o; M?todo de Rietveld; Teoria do Funcional da Densidade; Bismuto; Equa??o de estado; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: F?SICA; Difra??o de raio x; M?todo de Rietveld em altas press?es; Bismuto; Equa??o de Estado; Teoria do Funcional da Densidade

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APA (6th Edition):

Pereira, A. F. F. d. F. (2020). Estudo do Bi nanoestruturado em condi??es de alta press?o. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7756

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Aercio Filipe Franklim de Figueiredo. “Estudo do Bi nanoestruturado em condi??es de alta press?o.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7756.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Aercio Filipe Franklim de Figueiredo. “Estudo do Bi nanoestruturado em condi??es de alta press?o.” 2020. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Pereira AFFdF. Estudo do Bi nanoestruturado em condi??es de alta press?o. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7756.

Council of Science Editors:

Pereira AFFdF. Estudo do Bi nanoestruturado em condi??es de alta press?o. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7756

9. Oliveira, Diana Nunes de. As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A pesquisa tem como objetivo analisar os curr?culos das Licenciaturas de Ci?ncias Biol?gicas e da educa??o b?sica, a fim de verificar de que modo se… (more)

Subjects/Keywords: Plantas - Identifica??o; Professores - Forma??o; Curr?culo - Forma??o; Bot?nica - Estudo e ensino; Biologia (Licenciatura); CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Plantas; Ensino de Bot?nica; Forma??o de Professores; Curr?culo

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APA (6th Edition):

Oliveira, D. N. d. (2020). As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Diana Nunes de. “As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Diana Nunes de. “As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia.” 2020. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Oliveira DNd. As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032.

Council of Science Editors:

Oliveira DNd. As plantas na constitui??o de professores: forma??o e pr?tica docente em biologia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8032

10. Furtado, Skarllat Mayana Kettle. Hist?ria e Filosofia da Ci?ncia e modelos mentais em Teoria At?mica: uma perspectiva de an?lise atrav?s de hist?rias em quadrinhos.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho ? visto que o Ensino de Ci?ncias apresenta um processo pautado em abordagens baseadas em reprodu??es dos livros did?ticos, que distorcem a imagem… (more)

Subjects/Keywords: Ci?ncias - Estudo e ensino; Qu?mica (Ensino m?dio); Filosofia da Ci?ncia; Hist?ria da Ci?ncia; Fenomenologia; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Hist?ria e Filosofia da Ci?ncia; Modelos Mentais; Ensino de Ci?ncias

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APA (6th Edition):

Furtado, S. M. K. (2020). Hist?ria e Filosofia da Ci?ncia e modelos mentais em Teoria At?mica: uma perspectiva de an?lise atrav?s de hist?rias em quadrinhos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Furtado, Skarllat Mayana Kettle. “Hist?ria e Filosofia da Ci?ncia e modelos mentais em Teoria At?mica: uma perspectiva de an?lise atrav?s de hist?rias em quadrinhos.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8031.

MLA Handbook (7th Edition):

Furtado, Skarllat Mayana Kettle. “Hist?ria e Filosofia da Ci?ncia e modelos mentais em Teoria At?mica: uma perspectiva de an?lise atrav?s de hist?rias em quadrinhos.” 2020. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Furtado SMK. Hist?ria e Filosofia da Ci?ncia e modelos mentais em Teoria At?mica: uma perspectiva de an?lise atrav?s de hist?rias em quadrinhos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8031.

Council of Science Editors:

Furtado SMK. Hist?ria e Filosofia da Ci?ncia e modelos mentais em Teoria At?mica: uma perspectiva de an?lise atrav?s de hist?rias em quadrinhos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8031

11. Barbosa, Isadora Ribeiro. O uso de res?duos vegetais amaz?nicos (Euterpe) na obten??o de comp?sitos baseados em carv?o ativado/?xidos de ferro para a remo??o de contaminantes ambientais.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

 O desenvolvimento da atividade agroindustrial tem aumentado a quantidade de res?duos gerados que normalmente s?o descartados. Nesse sentido, os res?duos do fruto do a?a? (Euterpe),… (more)

Subjects/Keywords: Materiais compostos; A?a?; Carv?o; ?xidos; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: QU?MICA; Carv?o ativado; A?a?; Comp?sitos; ?xido de ferro; ?cido 2,4-D

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APA (6th Edition):

Barbosa, I. R. (2016). O uso de res?duos vegetais amaz?nicos (Euterpe) na obten??o de comp?sitos baseados em carv?o ativado/?xidos de ferro para a remo??o de contaminantes ambientais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7461

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Isadora Ribeiro. “O uso de res?duos vegetais amaz?nicos (Euterpe) na obten??o de comp?sitos baseados em carv?o ativado/?xidos de ferro para a remo??o de contaminantes ambientais.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7461.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Isadora Ribeiro. “O uso de res?duos vegetais amaz?nicos (Euterpe) na obten??o de comp?sitos baseados em carv?o ativado/?xidos de ferro para a remo??o de contaminantes ambientais.” 2016. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Barbosa IR. O uso de res?duos vegetais amaz?nicos (Euterpe) na obten??o de comp?sitos baseados em carv?o ativado/?xidos de ferro para a remo??o de contaminantes ambientais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7461.

Council of Science Editors:

Barbosa IR. O uso de res?duos vegetais amaz?nicos (Euterpe) na obten??o de comp?sitos baseados em carv?o ativado/?xidos de ferro para a remo??o de contaminantes ambientais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7461

12. Ferreira, Roberto Brasil. Prática de laboratório com unidade didática e ludicidade para o ensino de química a alunos com distorção idade série.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

FERREIRA, B. R. Prática de Laboratório com Unidade Didática e Ludicidade para o Ensino de Química a Alunos com Distorção Idade Série..Dissertação de Mestrado. Programa… (more)

Subjects/Keywords: Química - Estudo e ensino; Distorção idade-série; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO; Ensino de química; Distorção idade-série; Experimentação didática; Ludicidade

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APA (6th Edition):

Ferreira, R. B. (2019). Prática de laboratório com unidade didática e ludicidade para o ensino de química a alunos com distorção idade série. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7367

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Roberto Brasil. “Prática de laboratório com unidade didática e ludicidade para o ensino de química a alunos com distorção idade série.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7367.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Roberto Brasil. “Prática de laboratório com unidade didática e ludicidade para o ensino de química a alunos com distorção idade série.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Ferreira RB. Prática de laboratório com unidade didática e ludicidade para o ensino de química a alunos com distorção idade série. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7367.

Council of Science Editors:

Ferreira RB. Prática de laboratório com unidade didática e ludicidade para o ensino de química a alunos com distorção idade série. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7367

13. Costa Junior, Welff Jose Ferreira da. Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

O ensino de química para os alunos do terceiro ano do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) enfrenta atualmente diversos desafios, tais… (more)

Subjects/Keywords: Drogas Psicoativas; Ensino de química; Abordagem CTS; EJA; Química; Psychoactive drugs; STS; Technology and society; Teaching chemistry; Harm reduction; Organic chemistry and STS; EYA; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA

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APA (6th Edition):

Costa Junior, W. J. F. d. (2018). Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa Junior, Welff Jose Ferreira da. “Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos).” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa Junior, Welff Jose Ferreira da. “Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos).” 2018. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Costa Junior WJFd. Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851.

Council of Science Editors:

Costa Junior WJFd. Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851

14. Silva, Gerla Myrcea Lima da. A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho objetivou analisar as contribuições e potencialidades das abordagens didáticas da simulação virtual e da prática experimental problematizadora na Química como princípio formativo,… (more)

Subjects/Keywords: Simulação Virtual; Experimentação Problematizadora; Química - Ensino e Aprendizagem; Virtual Simulation; Experimentation; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA

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APA (6th Edition):

Silva, G. M. L. d. (2016). A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Gerla Myrcea Lima da. “A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Gerla Myrcea Lima da. “A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora.” 2016. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Silva GMLd. A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2021 Jan 23]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517.

Council of Science Editors:

Silva GMLd. A pesquisa no ensino de química: a abordagem didática da simulação virtual e da experimentação problematizadora. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5517

15. Assis Júnior, Pedro Campelo de. Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Este estudo versa sobre o Etnoconhecimento e Educação Química e os possíveis diálogos no processo de formação inicial de professores na Amazônia. A temática foi… (more)

Subjects/Keywords: Etnoconhecimento; Educação Química; Formação Inicial de Professores; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA

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APA (6th Edition):

Assis Júnior, P. C. d. (2017). Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6194

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis Júnior, Pedro Campelo de. “Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6194.

MLA Handbook (7th Edition):

Assis Júnior, Pedro Campelo de. “Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia.” 2017. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Assis Júnior PCd. Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2021 Jan 23]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6194.

Council of Science Editors:

Assis Júnior PCd. Etnoconhecimento e Educação Química: diálogos possíveis no processo de formação inicial de professores na Amazônia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6194

16. Rebelo, Querem Hapuque Felix. Efeito de altas pressões no composto intermetálico Bi3Ni nanoestruturado produzido por Mecano-Síntese.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta tese descreve resultados da investigação da estrutura cristalina Bi3Ni usando medidas de difração de raios X (DRX) registradas em fonte síncrotron em condições extremas… (more)

Subjects/Keywords: Raios X - Difração; Nanopartículas; Termodinâmica; Método de Rietveld; Síntese mecânica; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: FÍSICA: FÍSICA DA MATÉRIA CONDENSADA; Refinamento Rietveld; Módulo de Bulk; Função de distribuição de pares

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APA (6th Edition):

Rebelo, Q. H. F. (2019). Efeito de altas pressões no composto intermetálico Bi3Ni nanoestruturado produzido por Mecano-Síntese. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7632

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebelo, Querem Hapuque Felix. “Efeito de altas pressões no composto intermetálico Bi3Ni nanoestruturado produzido por Mecano-Síntese.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7632.

MLA Handbook (7th Edition):

Rebelo, Querem Hapuque Felix. “Efeito de altas pressões no composto intermetálico Bi3Ni nanoestruturado produzido por Mecano-Síntese.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Rebelo QHF. Efeito de altas pressões no composto intermetálico Bi3Ni nanoestruturado produzido por Mecano-Síntese. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7632.

Council of Science Editors:

Rebelo QHF. Efeito de altas pressões no composto intermetálico Bi3Ni nanoestruturado produzido por Mecano-Síntese. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7632

17. Silva, Andressa Rodrigues da. Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho teve como objetivo Analisar como experimento pedagógico auxilia na construção das noções da criança com deficiência visual acerca do mundo natural nos… (more)

Subjects/Keywords: Crianças com deficiência visual; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA; Deficiência visual; Mediação pedagógica; Construção do conhecimento; Mundo natural

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APA (6th Edition):

Silva, A. R. d. (2019). Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Andressa Rodrigues da. “Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Andressa Rodrigues da. “Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Silva ARd. Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531.

Council of Science Editors:

Silva ARd. Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531

18. Ferreira, Maria Lenilda Gl?ria. Uma proposta de ensino baseada nos saberes locais para a promo??o da aprendizagem significativa em qu?mica.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

O desafio do ensino de Qu?mica est? voltado para a produ??o de conhecimento significativo, interligando conte?do de ensino e saberes da realidade social dos estudantes.… (more)

Subjects/Keywords: Qu?mica (Ensino m?dio) - Parintins (AM); Qu?mica org?nica - Estudo e ensino; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Aprendizagem significativa; Saberes locais; Sequ?ncia Did?tica; Qu?mica Org?nica

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. L. G. (2020). Uma proposta de ensino baseada nos saberes locais para a promo??o da aprendizagem significativa em qu?mica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8069

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Ferreira, Maria Lenilda Gl?ria. “Uma proposta de ensino baseada nos saberes locais para a promo??o da aprendizagem significativa em qu?mica.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8069.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Maria Lenilda Gl?ria. “Uma proposta de ensino baseada nos saberes locais para a promo??o da aprendizagem significativa em qu?mica.” 2020. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Ferreira MLG. Uma proposta de ensino baseada nos saberes locais para a promo??o da aprendizagem significativa em qu?mica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8069.

Council of Science Editors:

Ferreira MLG. Uma proposta de ensino baseada nos saberes locais para a promo??o da aprendizagem significativa em qu?mica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8069

19. Nascimento, Gisele de Almeida. Forma??o inicial de professores: uma an?lise da pr?tica como componente curricular da Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas - Universidade Federal do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta??o teve como finalidade compreender a percep??o da Pr?tica como Componente Curricular (PCC) de professores e alunos no curso de Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas… (more)

Subjects/Keywords: Biologia (Licenciatura); Professores - Forma??o; Professores - Participa??o no planejamento curricular; Pr?tica profissional; An?lise textual discursiva; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Forma??o de professores; Pr?tica Como componente Curricular; Ci?ncias Biol?gicas

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APA (6th Edition):

Nascimento, G. d. A. (2019). Forma??o inicial de professores: uma an?lise da pr?tica como componente curricular da Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas - Universidade Federal do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8039

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Gisele de Almeida. “Forma??o inicial de professores: uma an?lise da pr?tica como componente curricular da Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas - Universidade Federal do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 23, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8039.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Gisele de Almeida. “Forma??o inicial de professores: uma an?lise da pr?tica como componente curricular da Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas - Universidade Federal do Amazonas.” 2019. Web. 23 Jan 2021.

Vancouver:

Nascimento GdA. Forma??o inicial de professores: uma an?lise da pr?tica como componente curricular da Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas - Universidade Federal do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Jan 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8039.

Council of Science Editors:

Nascimento GdA. Forma??o inicial de professores: uma an?lise da pr?tica como componente curricular da Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas - Universidade Federal do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8039

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