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1. Tavares, Maria Trindade dos Santos. Da educação rural à educação do campo no Amazonas: rupturas e permanências.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

O objeto de estudo é a Educação do Campo no Amazonas traçando o percurso da Educação Rural à Educação do Campo como expressão das lutas sociais dos povos do campo. A partir da problemática estabelecemos as seguintes questões norteadoras: Como se deu o processo histórico da Educação Rural à Educação do Campo? Quais os aspectos legais decorrentes do movimento de luta da Educação do Campo? Como se evidencia o processo histórico da Educação Rural à Educação do Campo no Amazonas? O objetivo geral é analisar o processo histórico deste movimento dialético, como explicitação da luta dos povos do campo. Neste sentido, foram formulados os objetivos específicos visando: contextualizar o processo histórico da Educação Rural à Educação do Campo; compreender os aspectos legais da Educação do Campo e historicizar o movimento dialético da Educação Rural e a Educação do Campo no Amazonas. As categorias do método foram: contradição, totalidade, mediação e qualidade gerando quantidade. Utilizamos a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental. Na pesquisa documental, as fontes foram os dados estatísticos do PNDA (Pesquisa Nacional por amostra de domicílios), do PNERA (Pesquisa Nacional sobre a Educação na Reforma Agrária), do PRONERA (Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária) entre outros, resoluções, leis, decretos, pareceres que tratam sobre os pressupostos relacionados à Educação do Campo, além de relatórios técnicos produzidos pela coordenação dos projetos, contrato de convênio. Foi realizado um trabalho de pesquisa a partir do Banco de Teses da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior), o qual originou os dados quantitativos de teses e dissertações publicadas no período a partir de 2008 a 2015. A partir da concepção dialética articulamos nossa tese que é: Em que pese a mudança de nomenclatura de Educação Rural para Educação do Campo, a realidade nos mostra que a educação no contexto rural do Estado do Amazonas, estão presentes os mesmos problemas e contradições vivenciados historicamente. Verificamos que o processo histórico aponta a articulação entre a luta pela terra com a luta pela educação e que neste processo o que ocorre é a implementação da desigualdade, pois esta é produzida pela forma díspar de acesso à terra e aos serviços sociais. A educação colocada como instrumento de concretização de políticas econômicas, desvinculada do seu contexto histórico, social e aos valores ligados à produção da vida da população do campo, educação a serviço do capital.

The Object of study Is The education of the countryside in Amazonas Tracing the route Rural education to field education as an expression of theSocial Uta of the countryside people. From the problematic We have established the following guiding questions: How did the historical process of rural education be given to the field education? What are the legal aspects arising from the movement of the field education struggle? How is the historical process of rural education evident to the education of the field in Amazonas? TheGeneral goal Is…

Advisors/Committee Members: Mourão, Arminda Rachel Botelho, 15259846249, http://lattes.cnpq.br/3864748731992379, Salazar, Deuzilene Marques, http://lattes.cnpq.br/4519799169077909, Borges, Heloisa da Silva, http://lattes.cnpq.br/9429409939324333, Garcia, Fabiane Maia, http://lattes.cnpq.br/0062882509525303, Weigel, Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros, http://lattes.cnpq.br/6273580825792084, [email protected].

Subjects/Keywords: Educação do campo; Educação rural; Luta pela terra; Programas; Projetos; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Tavares, M. T. d. S. (2018). Da educação rural à educação do campo no Amazonas: rupturas e permanências. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6920

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tavares, Maria Trindade dos Santos. “Da educação rural à educação do campo no Amazonas: rupturas e permanências.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6920.

MLA Handbook (7th Edition):

Tavares, Maria Trindade dos Santos. “Da educação rural à educação do campo no Amazonas: rupturas e permanências.” 2018. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Tavares MTdS. Da educação rural à educação do campo no Amazonas: rupturas e permanências. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Oct 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6920.

Council of Science Editors:

Tavares MTdS. Da educação rural à educação do campo no Amazonas: rupturas e permanências. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6920

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