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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Silva, Raynice Geraldine Pereira da"). Showing records 1 – 14 of 14 total matches.

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1. Lages, Mary Andrea Xavier. Estudo da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Manaus: aspectos linguísticos políticos e sociais.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

―A Libras – Língua Brasileira de Sinais é língua‖ e ―os surdos possuem direitos linguísticos‖ são afirmações que pressupõem algumas implicações, dentre as quais o… (more)

Subjects/Keywords: Libras - Língua Brasileira de Sinais; Educação de Surdos; Léxico; Variação Linguística; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Lages, M. A. X. (2015). Estudo da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Manaus: aspectos linguísticos políticos e sociais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5866

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lages, Mary Andrea Xavier. “Estudo da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Manaus: aspectos linguísticos políticos e sociais.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5866.

MLA Handbook (7th Edition):

Lages, Mary Andrea Xavier. “Estudo da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Manaus: aspectos linguísticos políticos e sociais.” 2015. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Lages MAX. Estudo da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Manaus: aspectos linguísticos políticos e sociais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5866.

Council of Science Editors:

Lages MAX. Estudo da Língua Brasileira de Sinais na cidade de Manaus: aspectos linguísticos políticos e sociais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5866

2. Costa, Dorotea Maria Leal. Charge: subsídio para argumentação e utilização da coesão na produção textual no ensino superior.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Esta dissertação apresenta um estudo acerca da utilização do texto multimodal e/ou imagético charge com o intuito de investigar as habilidades de produção textual, dos… (more)

Subjects/Keywords: Linguística Textual; Coesão; Argumentação; Charge; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Costa, D. M. L. (2017). Charge: subsídio para argumentação e utilização da coesão na produção textual no ensino superior. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5939

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Dorotea Maria Leal. “Charge: subsídio para argumentação e utilização da coesão na produção textual no ensino superior.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5939.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Dorotea Maria Leal. “Charge: subsídio para argumentação e utilização da coesão na produção textual no ensino superior.” 2017. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Costa DML. Charge: subsídio para argumentação e utilização da coesão na produção textual no ensino superior. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5939.

Council of Science Editors:

Costa DML. Charge: subsídio para argumentação e utilização da coesão na produção textual no ensino superior. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5939

3. Schwade, Michéli Carolíni de Deus Lima. Descrição fonético-fonológica do Nheengatu falado no Médio Rio Amazonas.

Degree: 2014, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo estudar e descrever a variante do Nheengatu falado na região do Médio Rio Amazonas. O referido estudo limita-se ao aspecto… (more)

Subjects/Keywords: Nheengatu; Médio Rio Amazonas; Estudo fonético-fonológico; Nheengatu; Middle Amazon River; Phonetic and Phonological Study; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Schwade, M. C. d. D. L. (2014). Descrição fonético-fonológica do Nheengatu falado no Médio Rio Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4610

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schwade, Michéli Carolíni de Deus Lima. “Descrição fonético-fonológica do Nheengatu falado no Médio Rio Amazonas.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4610.

MLA Handbook (7th Edition):

Schwade, Michéli Carolíni de Deus Lima. “Descrição fonético-fonológica do Nheengatu falado no Médio Rio Amazonas.” 2014. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Schwade MCdDL. Descrição fonético-fonológica do Nheengatu falado no Médio Rio Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4610.

Council of Science Editors:

Schwade MCdDL. Descrição fonético-fonológica do Nheengatu falado no Médio Rio Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4610

4. Santos, Yonara Cristina de Souza dos. Fonética e Fonologia preliminar da língua Omágua/Kambeba.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo estudar e descrever preliminarmente a fonologia da língua Omágua/Kambeba, pertencente ao Tronco Tupi, família Tupi-guarani, falada por indígenas que atualmente… (more)

Subjects/Keywords: Línguas indígenas; Omágua/Kambeba; Fonética; Fonologia; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Santos, Y. C. d. S. d. (2015). Fonética e Fonologia preliminar da língua Omágua/Kambeba. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6338

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Yonara Cristina de Souza dos. “Fonética e Fonologia preliminar da língua Omágua/Kambeba.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6338.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Yonara Cristina de Souza dos. “Fonética e Fonologia preliminar da língua Omágua/Kambeba.” 2015. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Santos YCdSd. Fonética e Fonologia preliminar da língua Omágua/Kambeba. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6338.

Council of Science Editors:

Santos YCdSd. Fonética e Fonologia preliminar da língua Omágua/Kambeba. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6338

5. Silva, Fabiana Sarges da. A lei de cooficialização das línguas Tukano, Nheengatu e Baniwa em São Gabriel da Cachoeira: questões sobre política linguística em contexto multilíngue.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

Localizado no Noroeste Amazônico, no Alto Rio Negro, o município de São Gabriel da Cachoeira apresenta uma realidade sociolinguística complexa por apresentar uma grande diversidade… (more)

Subjects/Keywords: Antropologia linguística; Linguagem e cultura; Professores indígenas; multilingualism; language policy; co-oficialization; indigenous teachers; dialogical interaction; polyphony; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Silva, F. S. d. (2013). A lei de cooficialização das línguas Tukano, Nheengatu e Baniwa em São Gabriel da Cachoeira: questões sobre política linguística em contexto multilíngue. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3995

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fabiana Sarges da. “A lei de cooficialização das línguas Tukano, Nheengatu e Baniwa em São Gabriel da Cachoeira: questões sobre política linguística em contexto multilíngue.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3995.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fabiana Sarges da. “A lei de cooficialização das línguas Tukano, Nheengatu e Baniwa em São Gabriel da Cachoeira: questões sobre política linguística em contexto multilíngue.” 2013. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Silva FSd. A lei de cooficialização das línguas Tukano, Nheengatu e Baniwa em São Gabriel da Cachoeira: questões sobre política linguística em contexto multilíngue. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3995.

Council of Science Editors:

Silva FSd. A lei de cooficialização das línguas Tukano, Nheengatu e Baniwa em São Gabriel da Cachoeira: questões sobre política linguística em contexto multilíngue. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3995

6. Siqueira, Ariela Soraya do Nascimento. Surdez, linguagem e educação: quem ouve o sujeito surdo?.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

O objetivo deste trabalho é investigar como está ocorrendo o processo de aquisição da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua para alunos surdos… (more)

Subjects/Keywords: Surdez; Ensino-aprendizagem; Língua Brasileira de Sinais - Libras; Educação inclusiva; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Siqueira, A. S. d. N. (2015). Surdez, linguagem e educação: quem ouve o sujeito surdo?. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4821

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siqueira, Ariela Soraya do Nascimento. “Surdez, linguagem e educação: quem ouve o sujeito surdo?.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4821.

MLA Handbook (7th Edition):

Siqueira, Ariela Soraya do Nascimento. “Surdez, linguagem e educação: quem ouve o sujeito surdo?.” 2015. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Siqueira ASdN. Surdez, linguagem e educação: quem ouve o sujeito surdo?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4821.

Council of Science Editors:

Siqueira ASdN. Surdez, linguagem e educação: quem ouve o sujeito surdo?. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4821

7. Marinho, Rosilene Silva. Neologismos em Libras: um estudo sobre a criação de termos na área de Química.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho constitui-se num estudo de caráter quali-quantitativo, que descreve e analisa o processo de criação de neologismos na Libras, especificamente na área de… (more)

Subjects/Keywords: Libras - Língua Brasileira de Sinais; Neologismos; Cognitivismo; Brazilian Sign Language; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Marinho, R. S. (2016). Neologismos em Libras: um estudo sobre a criação de termos na área de Química. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5481

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marinho, Rosilene Silva. “Neologismos em Libras: um estudo sobre a criação de termos na área de Química.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5481.

MLA Handbook (7th Edition):

Marinho, Rosilene Silva. “Neologismos em Libras: um estudo sobre a criação de termos na área de Química.” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Marinho RS. Neologismos em Libras: um estudo sobre a criação de termos na área de Química. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5481.

Council of Science Editors:

Marinho RS. Neologismos em Libras: um estudo sobre a criação de termos na área de Química. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5481

8. Figueira, Regina Maria Cruz. A situação sociolinguística e o ensino de língua portuguesa em contexto indígena Munduruku na Região do Médio/Alto Tapajós – Estado do Pará.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem como objetivo analisar o processo de ensino de Língua Portuguesa em contexto indígena Munduruku., Estado do Pará, além de apresentar o perfil… (more)

Subjects/Keywords: Etnolinguística; Ensino de Português; Contexto Indígena Munduruku; Educação Escolar; Ethnolinguistics; Teaching of Portuguese; Munduruku Indigenous Context; School Educacion.; School Educacion; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES

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APA (6th Edition):

Figueira, R. M. C. (2017). A situação sociolinguística e o ensino de língua portuguesa em contexto indígena Munduruku na Região do Médio/Alto Tapajós – Estado do Pará. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6411

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueira, Regina Maria Cruz. “A situação sociolinguística e o ensino de língua portuguesa em contexto indígena Munduruku na Região do Médio/Alto Tapajós – Estado do Pará.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6411.

MLA Handbook (7th Edition):

Figueira, Regina Maria Cruz. “A situação sociolinguística e o ensino de língua portuguesa em contexto indígena Munduruku na Região do Médio/Alto Tapajós – Estado do Pará.” 2017. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Figueira RMC. A situação sociolinguística e o ensino de língua portuguesa em contexto indígena Munduruku na Região do Médio/Alto Tapajós – Estado do Pará. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6411.

Council of Science Editors:

Figueira RMC. A situação sociolinguística e o ensino de língua portuguesa em contexto indígena Munduruku na Região do Médio/Alto Tapajós – Estado do Pará. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6411

9. Souza, Lygia de Lima. Diversidade linguística no ensino de Português: desafios do professor de língua materna no contexto escolar.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

O ensino de Língua Portuguesa tem sido motivo de discussão há décadas, mas apesar de toda a mudança que ocorreu (ou deveria ocorrer), o debate… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Ensino de Língua Portuguesa; Diversidade linguística; Sociolinguística Educacional; Sociolinguistics; Teaching of Portuguese language; Linguistic diversity; Educational Sociolinguistics; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Souza, L. d. L. (2018). Diversidade linguística no ensino de Português: desafios do professor de língua materna no contexto escolar. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6424

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Lygia de Lima. “Diversidade linguística no ensino de Português: desafios do professor de língua materna no contexto escolar.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6424.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Lygia de Lima. “Diversidade linguística no ensino de Português: desafios do professor de língua materna no contexto escolar.” 2018. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Souza LdL. Diversidade linguística no ensino de Português: desafios do professor de língua materna no contexto escolar. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6424.

Council of Science Editors:

Souza LdL. Diversidade linguística no ensino de Português: desafios do professor de língua materna no contexto escolar. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6424

10. Praia, Ana de Nazaré Egas. A variação do objeto direto anafórico na fala dos moradores do Município de Tefé - AM.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A presente pesquisa quantitativa analisou o uso do objeto direto anafórico na fala dos moradores do município de Tefé - AM. Além disso, na fala… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Língua portuguesa - Regionalismos; Anáfora (Linguística); Teoria da Variação e Mudança Linguística; Tefé (Amazonas); LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES; Sociolinguística; Objeto Direto Anafórico; Fala Tefeense

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APA (6th Edition):

Praia, A. d. N. E. (2020). A variação do objeto direto anafórico na fala dos moradores do Município de Tefé - AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7792

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Praia, Ana de Nazaré Egas. “A variação do objeto direto anafórico na fala dos moradores do Município de Tefé - AM.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7792.

MLA Handbook (7th Edition):

Praia, Ana de Nazaré Egas. “A variação do objeto direto anafórico na fala dos moradores do Município de Tefé - AM.” 2020. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Praia AdNE. A variação do objeto direto anafórico na fala dos moradores do Município de Tefé - AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7792.

Council of Science Editors:

Praia AdNE. A variação do objeto direto anafórico na fala dos moradores do Município de Tefé - AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7792

11. Oliveira, Edilani Ribeiro de. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa versa sobre o tratamento dado ? l?ngua Ticuna no ensino mediado por tecnologia em uma escola ind?gena no munic?pio de Benjamin Constant/AM. O… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Interl?ngua (Aprendizagem de l?nguas); Contato lingu?stico; Linguas indigenas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: TEORIA E ANALISE LINGU?STICA; Ensino Mediado por tecnologia; Aprendizagem; Pol?ticas Lingu?sticas; Identidade ?tnica; L?nguas em Contato

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APA (6th Edition):

Oliveira, E. R. d. (2019). O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

Council of Science Editors:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

12. Maia, Edson Galv?o. A realiza??o fon?tica do /s/ p?s-voc?lico nos munic?pios de Boca do Acre, L?brea e Tapau?.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

 Esta pesquisa inscreve-se na perspectiva da Dialetologia Pluridimensional, proposta por Radtke & Thun (1996). Investigaram-se as variantes do /S/ p?s-voc?lico no falar dos habitantes de… (more)

Subjects/Keywords: Dialetologia Pluridimensional; Fon?tica; Fonologia; Lingu?stica; Linguagem e l?nguas; Pluridimensional Dialectology; Phonology; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Maia, E. G. (2012). A realiza??o fon?tica do /s/ p?s-voc?lico nos munic?pios de Boca do Acre, L?brea e Tapau?. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maia, Edson Galv?o. “A realiza??o fon?tica do /s/ p?s-voc?lico nos munic?pios de Boca do Acre, L?brea e Tapau?.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957.

MLA Handbook (7th Edition):

Maia, Edson Galv?o. “A realiza??o fon?tica do /s/ p?s-voc?lico nos munic?pios de Boca do Acre, L?brea e Tapau?.” 2012. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Maia EG. A realiza??o fon?tica do /s/ p?s-voc?lico nos munic?pios de Boca do Acre, L?brea e Tapau?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957.

Council of Science Editors:

Maia EG. A realiza??o fon?tica do /s/ p?s-voc?lico nos munic?pios de Boca do Acre, L?brea e Tapau?. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957

13. Lira, Márcia Josanne de Oliveira. Materiais didáticos e mediação do ensino-aprendizagem em escolas Sateré-Mawé.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa buscou apreender e compreender os sentidos que os professores sateré-mawé atribuem aos materiais didáticos em uso nas suas escolas. Para isso, partiu-se de… (more)

Subjects/Keywords: Professores sateré-mawé; Materiais didáticos; Identidade cultural; Desafios amazônicos; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM

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APA (6th Edition):

Lira, M. J. d. O. (2015). Materiais didáticos e mediação do ensino-aprendizagem em escolas Sateré-Mawé. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4802

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira, Márcia Josanne de Oliveira. “Materiais didáticos e mediação do ensino-aprendizagem em escolas Sateré-Mawé.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4802.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira, Márcia Josanne de Oliveira. “Materiais didáticos e mediação do ensino-aprendizagem em escolas Sateré-Mawé.” 2015. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Lira MJdO. Materiais didáticos e mediação do ensino-aprendizagem em escolas Sateré-Mawé. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4802.

Council of Science Editors:

Lira MJdO. Materiais didáticos e mediação do ensino-aprendizagem em escolas Sateré-Mawé. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4802

14. Maia, Edson Galvão. A realização fonética do /s/ pós-vocálico nos municípios de Boca do Acre, Lábrea e Tapauá.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

 Esta pesquisa inscreve-se na perspectiva da Dialetologia Pluridimensional, proposta por Radtke & Thun (1996). Investigaram-se as variantes do /S/ pós-vocálico no falar dos habitantes de… (more)

Subjects/Keywords: Dialetologia Pluridimensional; Fonética; Fonologia; Linguística; Linguagem e línguas; Pluridimensional Dialectology; Phonology; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS

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APA (6th Edition):

Maia, E. G. (2012). A realização fonética do /s/ pós-vocálico nos municípios de Boca do Acre, Lábrea e Tapauá. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maia, Edson Galvão. “A realização fonética do /s/ pós-vocálico nos municípios de Boca do Acre, Lábrea e Tapauá.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957.

MLA Handbook (7th Edition):

Maia, Edson Galvão. “A realização fonética do /s/ pós-vocálico nos municípios de Boca do Acre, Lábrea e Tapauá.” 2012. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Maia EG. A realização fonética do /s/ pós-vocálico nos municípios de Boca do Acre, Lábrea e Tapauá. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957.

Council of Science Editors:

Maia EG. A realização fonética do /s/ pós-vocálico nos municípios de Boca do Acre, Lábrea e Tapauá. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3957

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