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1. Amaral, Sheila Moura do. A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O estudo trata de uma pesquisa doutoral com objetivo central de investigar a produ??o do conhecimento gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM. O percurso metodol?gico se configurou por um estudo de caso, com cunho explorat?rio descritivo e como procedimento, a an?lise bibliogr?fica e documental, al?m do uso do ?esquema paradigm?tico ou matriz epistemol?gica?, um instrumento de pesquisa projetado para avaliar produ??o cient?fica, com a combina??o da t?cnica qualitativa e quantitativa utilizadas de forma complementar. As fontes foram constitu?das pelas disserta??es e teses dos docentes produzidas entre 1981 a 2014, bem como seus curr?culos lattes. As informa??es foram identificadas e analisadas atrav?s de fichamentos, formul?rios e tabula??es estat?sticas. Os resultados identificaram 33 disserta??es e 18 teses, destacando-se o Sudeste como a regi?o de maior realiza??o dos estudos. As ?reas tem?ticas dos estudos com maior destaque foi treinamento desportivo, no mestrado (39,39%) e, no doutorado, treinamento desportivo, Inclus?o e diferen?a, com (22,23%). As problem?ticas regionais foram destacadas com maior interesse nos estudos dos docentes, havendo no mestrado 22 (69,69%) no estado do Amazonas e no doutorado 9 (50%) tamb?m no Amazonas, esses indicadores denotam a rela??o das pesquisas com a identidade local e tamb?m com o desafio do pesquisador em tra?ar a??es determinantes que se revertam em melhorias sociais. O instrumento de pesquisa mais utilizado pelos pesquisadores foram os testes, tanto no mestrado (48,7%) como no doutorado (30,4%). A pesquisa descritiva prevaleceu no mestrado com (29,4%) e doutorado (26,3%). As t?cnicas utilizadas foram de car?ter quantitativo em ambos, mestrado (69,69%) e doutorado (44,44%). Sobre a abordagem epistemol?gica utilizada o predom?nio foi da tend?ncia emp?rico-anal?tico, mestrado (78,78%) e doutorado (61,11%). Os resultados indicam que os estudos evolu?ram e acompanharam as tend?ncias da EF no Brasil, no entanto, com ra?zes calcadas nas bases das ci?ncias biol?gicas e nos aspectos tecnicistas. Concernente aos impactos nas demandas regionais os resultados apontam que mesmo em condi??es adversas houve sens?veis impactos oriundos das produ??es dos docentes da FEFF-UFAM no Amazonas.

The study deals with a doctoral research with a central objective of investigating the production of the knowledge generated by the dissertations and theses of professors of FEFF-UFAM. The methodological course was configured by a descriptive exploratory case study and as a procedure, the bibliographical and documentary analysis, besides the use of the "paradigmatic scheme or epistemological matrix", a research instrument designed to evaluate scientific production, with the combination qualitative and quantitative techniques used in a complementary way. The sources were constituted by the dissertations and theses of the teachers produced between 1981 and 2014, as well as their lattes curricula. The information was categorized identified and analyzed through statistical files, forms…

Advisors/Committee Members: Soares, Artemis de Ara?jo, 00526410230, http://lattes.cnpq.br/0487210816377783, Barbosa, Rita Maria dos Santos Puga, http://lattes.cnpq.br/0745043216561756, S?nchez Gamboa, Silvio Ancisar, http://lattes.cnpq.br/6940827846374697, Nina, Afonso Celso Brand?o, http://lattes.cnpq.br/7804563664961461, Soares, Neiza Teixeira, http://lattes.cnpq.br/8430061871678401, Silva, Almir Liberato da, http://lattes.cnpq.br/3916826090975386, [email protected].

Subjects/Keywords: Produ??o do conhecimento; Produ??o docente; P?s-gradua??o; Knowledge production; Physical education; Teachers; Postgraduate; Educa??o f?sica; CI?NCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Amaral, S. M. d. (2019). A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaral, Sheila Moura do. “A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed August 03, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112.

MLA Handbook (7th Edition):

Amaral, Sheila Moura do. “A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014.” 2019. Web. 03 Aug 2020.

Vancouver:

Amaral SMd. A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Aug 03]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112.

Council of Science Editors:

Amaral SMd. A produ??o do conhecimento em educa??o f?sica gerado pelas disserta??es e teses de docentes da FEFF-UFAM: 1981 a 2014. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7112

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