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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Oliveira, Simone Eneida Ba?al de"). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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1. Braga, M?rcia Helena Nascimento. Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A presente disserta??o intitulada Assist?ncia na L?gica da (Des) Prote??o Social: desafios da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a mulher em Manaus, a qual Analisamos os aportes de efetividade da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher em Manaus, e Contextualizamos como os significados de g?neros influenciaram culturalmente na (des) constru??o da viol?ncia contra mulher; Caracterizamos e Identificamos as Pol?ticas P?blicas que subsidiam a rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher em Manaus; Discutimos , limites e avan?os da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher, destacando a vis?o dos diversos sujeitos sociais ( gestores, profissionais e mulheres que sofreram ou est?o em situa??o de viol?ncia). O estudo teve como aporte central a Rede de Atendimento e Enfrentamento da Viol?ncia contra a Mulher em Manaus. A pesquisa foi do tipo explorat?ria, de natureza quantiqualitativa. Todo material coletado se deu por meio da pesquisa de campo. Analisamos a partir da t?cnica de an?lise do discurso, por entendermos que seria a mais apropriada para nossa pesquisa. Selecionamos seis (06) institui??es, seguindo a Pol?tica de Enfrentamento ? Viol?ncia contra as Mulheres, conforme os eixos estruturantes, que diz respeito a Assist?ncia e Combate. Quanto a Assist?ncia deve garantir o atendimento humanizado e qualificado ?s mulheres em situa??o de viol?ncia, com vista a forma??o continuada de agentes p?blicos e comunit?rios, e tamb?m a cria??o de servi?os especializados, al?m da constitui??o/fortalecimento da Rede de Atendimento, no caso a articula??o dos governos: Federal, Estadual, Municipal, Distrital, e da sociedade civil para o estabelecimento de uma rede de parcerias para o enfrentamento da viol?ncia contra as mulheres. Quanto ao Combate, exige normas penais que garantam a puni??o e a responsabiliza??o dos agressores e ou autores de viol?ncia contra as mulheres. A Pol?tica Nacional de Enfrentamento da Viol?ncia contra as Mulheres, prop?e a??es que garantam a implementa??o da Lei Maria da Penha, em especial, no que tange ? cria??o dos Juizados de Viol?ncia Dom?stica e Familiar contra a Mulher. Adotamos para o cumprimento da pesquisa as Resolu??es 466/2012 e 510/2016 do CNS (Conselho Nacional de Sa?de. Entrevistamos dezenove (19) sujeitos, distribu?dos da seguinte forma: cinco (05) gestores das referidas institui??es selecionadas pertencentes ao primeiro grupo; para o segundo grupo, seis (06) t?cnicos, quais sejam, Assistentes Sociais e Psic?logos; para o terceiro e ?ltimo grupo, oito (08) mulheres em situa??o de viol?ncia, todas com registro de BO ? Boletim de Ocorr?ncia, realizado pela Delegacia Especializada em Crimes contra a Mulher ? Zona Centro-Sul. Conclu?mos uma rede existente, sob o vi?s de uma Pol?tica P?blica com os tra?os do projeto neoliberal, com cortes do or?amento p?blico, comprometendo os servi?os, rela??es de trabalho dos profissionais, fragilizados, num contexto da flexibiliza??o no mundo trabalho, o qual os aportes de… Advisors/Committee Members: Cavalcante, Lidiany de Lima, 62814664204, http://lattes.cnpq.br/6833372279403809, Ramos, Jucelem Belchior, http://lattes.cnpq.br/4459142973301767, Oliveira, Simone Eneida Ba?al de, profa,[email protected].

Subjects/Keywords: Viol?ncia contra as mulheres - Manaus (AM); Assist?ncia social - Mulheres; CI?NCIAS SOCIAIS APLICADAS; G?nero; Pol?ticas P?blicas; Rede; Viol?ncia contra a Mulher

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APA (6th Edition):

Braga, M. H. N. (2019). Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braga, M?rcia Helena Nascimento. “Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 17, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495.

MLA Handbook (7th Edition):

Braga, M?rcia Helena Nascimento. “Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus.” 2019. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Braga MHN. Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jan 17]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495.

Council of Science Editors:

Braga MHN. Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495

2. Corr?a, Edith Santos. A pol?tica de forma??o de professores de l?ngua inglesa e os desafios da pr?tica cotidiana na escola p?blica.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A forma??o de professores de L?ngua Inglesa e a atua??o profissional na Escola P?blica em Manaus est?o imbricadas no cen?rio do ensino e aprendizagem de L?nguas Estrangeiras no Brasil, como componentes diversificados na Educa??o B?sica. Embora as reformas educacionais, ao longo dos anos, tenham institu?do mudan?as na perspectiva da melhoria escolar como um todo espalham-se os sinais de uma pr?xis escolar que busca procedimentos para obter resultados desej?veis nessa modalidade forma??o, como base profissionalizante de professores de L?ngua Inglesa e sua atua??o na Escola P?blica.A inser??o das L?nguas Estrangeiras como parte do processo formador esteve historicamente aqu?m das necessidades socioculturais no sistema educacional brasileiro, seja pela instabilidade curricular, pela falta de exig?ncia da forma??o do professorpela apresenta??o de resultados formais, problemas estruturais e/ou curriculares, o ensino e aprendizagem de l?nguas sofre com o desprest?gio nas escolas da Educa??o B?sica, na rede p?blica. Esta pesquisa percorre a repercuss?o hist?rica brasileira sobre o ensino e aprendizagem de L?ngua Inglesa na realidade manauara, em recorte que analisa a forma??o de professores de L?ngua Inglesa, graduados no curso de Licenciatura em Letras, L?ngua e Literatura Inglesa, no per?odo de 2004 a 2010, na Universidade Federal do Amazonas, que atuam na Educa??o B?sica, nas esferas municipal e estadual. Vinte professores participam do estudo mediante entrevista semiestruturada, com quest?es abertas e fechadas, cujo relato e op??o de respostas s?o o alvo da an?lise descritiva e discursiva que embasa questionamentos acerca da atua??o desses docentes considerando categorias tais como compet?ncia profissional e o aprimoramento te?rico-pr?ticodesej?veis ou n?o para melhor aproveitamento dos estudantes do ensino fundamental e m?dio; e apresenta indicadores dos desafios e das implica??es institucionais que impactam o ensino e aprendizagem da L?ngua Inglesa na Escola P?blica.

English teachers? education and professional activity in the public schools in Manaus are embedded inthecontextof foreign language teaching in Brazil as a part of public policy in education. Although educational reformsover the years have instituted changes which have resulted in school improvement as a whole, there are signs of a school praxis that seeks procedures to obtain desirable results in this type of education as a professionalizing basis for language teachers and their practice. The insertion of foreign languages as a natural part of the training process has historically fallen short of sociocultural needs in the Brazilian educational system, either due to curricular instability, lack of teacher education requirements, or structural and / or curricular problems.As a result, language teaching and learning suffers from alack of prestige in the basic public education. This research examines the Brazilian historical repercussion on theteaching and learning of English in the context of the city of Manaus, in a study…

Advisors/Committee Members: Oliveira, Simone Eneida Ba?al de, 16037570230, http://lattes.cnpq.br/2030914124797140, Souza, S?rgio Augusto Freire de, Mour?o, Arminda Rachel Botelho, Andrade, Jo?o Bosco Ladislau de, Moncayo, Van?bia Ara?jo Laulate, [email protected].

Subjects/Keywords: L?ngua Inglesa; Forma??o de Professores; Escola P?blica; CI?NCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Corr?a, E. S. (2018). A pol?tica de forma??o de professores de l?ngua inglesa e os desafios da pr?tica cotidiana na escola p?blica. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6442

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corr?a, Edith Santos. “A pol?tica de forma??o de professores de l?ngua inglesa e os desafios da pr?tica cotidiana na escola p?blica.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 17, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6442.

MLA Handbook (7th Edition):

Corr?a, Edith Santos. “A pol?tica de forma??o de professores de l?ngua inglesa e os desafios da pr?tica cotidiana na escola p?blica.” 2018. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Corr?a ES. A pol?tica de forma??o de professores de l?ngua inglesa e os desafios da pr?tica cotidiana na escola p?blica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 17]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6442.

Council of Science Editors:

Corr?a ES. A pol?tica de forma??o de professores de l?ngua inglesa e os desafios da pr?tica cotidiana na escola p?blica. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6442

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