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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Oliveira, Nilomar Vieira de"). Showing records 1 – 30 of 45 total matches.

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1. Nogueira, Leandro Teles. Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

O objetivo deste trabalho foi abordar alguns teoremas da Geometria e consequentemente us?-los para resolver exerc?cios. Apresentamos aqui teoremas cl?ssicos como o Teorema de Ceva,… (more)

Subjects/Keywords: Geometria; Teorema de Ceva; Teorema de Menelaus; Teorema de Stewart; Teorema de Pappus-Guldin; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Nogueira, L. T. (2016). Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Leandro Teles. “Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443.

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Leandro Teles. “Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Nogueira LT. Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443.

Council of Science Editors:

Nogueira LT. Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443

2. Moraes Júnior, Rogério Jacinto de. Enumerabilidade e Não Enumerabilidade de conjuntos: uma abordagem para o Ensino Básico.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho abordaremos alguns assuntos tratados brevemente durante o curso de graduação tais como enumerabilidade e não enumerabilidade de conjuntos, cardinalidade e outros assuntos correlatos.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino aprendizagem - Matemática; Enumerabilidade e Não enumerabilidade; Cardinalidade; Hipótese do Contínuo; Teaching-learning; Countable and Non-countable; Cardinality; The Continuum Hypothesis; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Moraes Júnior, R. J. d. (2015). Enumerabilidade e Não Enumerabilidade de conjuntos: uma abordagem para o Ensino Básico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4601

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moraes Júnior, Rogério Jacinto de. “Enumerabilidade e Não Enumerabilidade de conjuntos: uma abordagem para o Ensino Básico.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4601.

MLA Handbook (7th Edition):

Moraes Júnior, Rogério Jacinto de. “Enumerabilidade e Não Enumerabilidade de conjuntos: uma abordagem para o Ensino Básico.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Moraes Júnior RJd. Enumerabilidade e Não Enumerabilidade de conjuntos: uma abordagem para o Ensino Básico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4601.

Council of Science Editors:

Moraes Júnior RJd. Enumerabilidade e Não Enumerabilidade de conjuntos: uma abordagem para o Ensino Básico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4601

3. Azevedo, Carlon Gama de. Problemas de otimização no ensino médio.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho, procurou-se mostrar algumas aplicações matemáticas simples e detalhadas, através de certos Problemas de Otimização em nível de Ensino Médio, de forma que o… (more)

Subjects/Keywords: Problemas de otimização - Ensino Médio; História do cálculo; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Azevedo, C. G. d. (2015). Problemas de otimização no ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4640

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Carlon Gama de. “Problemas de otimização no ensino médio.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4640.

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Carlon Gama de. “Problemas de otimização no ensino médio.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Azevedo CGd. Problemas de otimização no ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4640.

Council of Science Editors:

Azevedo CGd. Problemas de otimização no ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4640

4. Santos, Audemir dos. Teorema Chinês dos restos e aplicações.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

O foco deste trabalho é o problema Chinês dos Restos e algumas de suas aplicações elementares. Para este fim, dos capítulos 2 ao 5, abordamos… (more)

Subjects/Keywords: Teorema Chinês dos Restos; Indução; Congruências; Equações Diofantinas Lineares; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Santos, A. d. (2017). Teorema Chinês dos restos e aplicações. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5783

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Audemir dos. “Teorema Chinês dos restos e aplicações.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5783.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Audemir dos. “Teorema Chinês dos restos e aplicações.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Santos Ad. Teorema Chinês dos restos e aplicações. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5783.

Council of Science Editors:

Santos Ad. Teorema Chinês dos restos e aplicações. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5783

5. Brito, Rosangela Conceição. Formação continuada de professores de matemática analisada através de um curso em Tecnologias Digitais.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Vivemos em uma sociedade cada vez mais tecnológica, para tanto, busca-se formas para adaptar o ensino a esse novo ritmo. Dessa forma, surgem políticas públicas… (more)

Subjects/Keywords: Formação Continuada; Tecnologias Digitais; Professores de Matemática; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Brito, R. C. (2017). Formação continuada de professores de matemática analisada através de um curso em Tecnologias Digitais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5864

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Rosangela Conceição. “Formação continuada de professores de matemática analisada através de um curso em Tecnologias Digitais.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5864.

MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Rosangela Conceição. “Formação continuada de professores de matemática analisada através de um curso em Tecnologias Digitais.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Brito RC. Formação continuada de professores de matemática analisada através de um curso em Tecnologias Digitais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5864.

Council of Science Editors:

Brito RC. Formação continuada de professores de matemática analisada através de um curso em Tecnologias Digitais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5864

6. Hobold, Janete. Resolução dos problemas de Matemática Financeira com planilhas eletrônicas.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Os conteúdos de matemática financeira são pouco abordados durante a Educação Básica, apesar de sua importância para o exercício da cidadania e tomada de decisões… (more)

Subjects/Keywords: Matemática Financeira; Planilhas eletrônicas; Resolução de problemas; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Hobold, J. (2016). Resolução dos problemas de Matemática Financeira com planilhas eletrônicas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5975

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hobold, Janete. “Resolução dos problemas de Matemática Financeira com planilhas eletrônicas.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5975.

MLA Handbook (7th Edition):

Hobold, Janete. “Resolução dos problemas de Matemática Financeira com planilhas eletrônicas.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Hobold J. Resolução dos problemas de Matemática Financeira com planilhas eletrônicas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5975.

Council of Science Editors:

Hobold J. Resolução dos problemas de Matemática Financeira com planilhas eletrônicas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5975

7. Moraes, Mike de Souza. Teorema de Pick: uma abordagem para o cálculo de áreas de polígonos simples através do geoplano e geogebra no ensino fundamental.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

O foco deste trabalho é o Teorema de Pick. Esse teorema se refere ao cálculo de áreas de polígonos simples com vértices nos pontos de(more)

Subjects/Keywords: Teorema de Pick; Polígonos Simples; Geoplano; Geogebra; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Moraes, M. d. S. (2018). Teorema de Pick: uma abordagem para o cálculo de áreas de polígonos simples através do geoplano e geogebra no ensino fundamental. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6664

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moraes, Mike de Souza. “Teorema de Pick: uma abordagem para o cálculo de áreas de polígonos simples através do geoplano e geogebra no ensino fundamental.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6664.

MLA Handbook (7th Edition):

Moraes, Mike de Souza. “Teorema de Pick: uma abordagem para o cálculo de áreas de polígonos simples através do geoplano e geogebra no ensino fundamental.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Moraes MdS. Teorema de Pick: uma abordagem para o cálculo de áreas de polígonos simples através do geoplano e geogebra no ensino fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6664.

Council of Science Editors:

Moraes MdS. Teorema de Pick: uma abordagem para o cálculo de áreas de polígonos simples através do geoplano e geogebra no ensino fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6664

8. Araújo, Joseldo Alasson Moreira. Sequências e séries: uma abordagem mais aprofundada para o Ensino Médio.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo um estudo sucinto, porém, mais aprofundado dos conteúdos relativos a sequências e séries do que aqueles geralmente abordados no ensino… (more)

Subjects/Keywords: Progressões aritmética; Progressões geométrica; Matemática - Ensino Aprendizagem; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Araújo, J. A. M. (2017). Sequências e séries: uma abordagem mais aprofundada para o Ensino Médio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6181

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Joseldo Alasson Moreira. “Sequências e séries: uma abordagem mais aprofundada para o Ensino Médio.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6181.

MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Joseldo Alasson Moreira. “Sequências e séries: uma abordagem mais aprofundada para o Ensino Médio.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Araújo JAM. Sequências e séries: uma abordagem mais aprofundada para o Ensino Médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6181.

Council of Science Editors:

Araújo JAM. Sequências e séries: uma abordagem mais aprofundada para o Ensino Médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6181

9. Oliveira, Genilce Ferreira. (Re)construção do conjunto dos Números Racionais: uma proposta pedagógica sob a luz da aprendizagem significativa.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

O tema da dissertação é uma proposta metodológica para o ensino da construção dos números racionais, no que diz respeito às operações e suas principais… (more)

Subjects/Keywords: Mapas Conceituais; Aprendizagem Significativa; Números Racionais; Ensino de Matemática; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Oliveira, G. F. (2017). (Re)construção do conjunto dos Números Racionais: uma proposta pedagógica sob a luz da aprendizagem significativa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6116

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Genilce Ferreira. “(Re)construção do conjunto dos Números Racionais: uma proposta pedagógica sob a luz da aprendizagem significativa.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6116.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Genilce Ferreira. “(Re)construção do conjunto dos Números Racionais: uma proposta pedagógica sob a luz da aprendizagem significativa.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira GF. (Re)construção do conjunto dos Números Racionais: uma proposta pedagógica sob a luz da aprendizagem significativa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6116.

Council of Science Editors:

Oliveira GF. (Re)construção do conjunto dos Números Racionais: uma proposta pedagógica sob a luz da aprendizagem significativa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6116

10. Passos, Gilvan da Silva. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo estudar Análise Combinatória, que é um importante ramo da matemática que normalmente não é tratado com sutileza e transmitida ao… (more)

Subjects/Keywords: Análise Combinatória; Arranjos; Permutações caóticas; Princípio da exclusão e inclusão; Combinatorial Analysis; Chaotic permutations; Olympics Problems; Inclusion and Exclusion Principles; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

Passos, G. d. S. (2018). Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Passos, Gilvan da Silva. “Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758.

MLA Handbook (7th Edition):

Passos, Gilvan da Silva. “Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Passos GdS. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758.

Council of Science Editors:

Passos GdS. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758

11. Fonseca, Ricardo Santos. Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho, disserta-se sobre Problemas de Otimiza??o Aplicados ? Geometria. Apresentase inicialmente um pouco da hist?ria de alguns problemas cl?ssicos de otimiza??o em Geometria Euclidiana… (more)

Subjects/Keywords: Problemas de Otimiza??o; Geometria; Problema de Heron; Problema de Steiner; Problema Isoperim?trico; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Fonseca, R. S. (2016). Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Ricardo Santos. “Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473.

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Ricardo Santos. “Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Fonseca RS. Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473.

Council of Science Editors:

Fonseca RS. Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473

12. Pereira, Felipe dos Santos. Estudo do volume dos sólidos geométricos com a utilização do software GeoGebra.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho é direcionado a um público que está descobrindo a geometria espacial, alunos do Ensino Fundamental II. Estes alunos precisam de mecanismos que despertem… (more)

Subjects/Keywords: GeoGebra; Manipulação de informações; Geometric solids size calculation; Information manipulation; Cálculo do volume dos sólidos geométricos; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Pereira, F. d. S. (2017). Estudo do volume dos sólidos geométricos com a utilização do software GeoGebra. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7061

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Felipe dos Santos. “Estudo do volume dos sólidos geométricos com a utilização do software GeoGebra.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7061.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Felipe dos Santos. “Estudo do volume dos sólidos geométricos com a utilização do software GeoGebra.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Pereira FdS. Estudo do volume dos sólidos geométricos com a utilização do software GeoGebra. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7061.

Council of Science Editors:

Pereira FdS. Estudo do volume dos sólidos geométricos com a utilização do software GeoGebra. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7061

13. Ramos, Ribamar Alves. Avaliação da aprendizagem: uma proposta emergente para o ensino-aprendizagem de Biologia.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa científica tem como objetivo geral propor uma metodologia avaliativa que possa contribuir para o processo ensino - aprendizagem de Biologia, parte do seguinte… (more)

Subjects/Keywords: Processos de ensino-aprendizagem; Avaliação da aprendizagem; Ensino de Biologia; Proposta emergente; Teaching-learning processes; Learning assessment; Biology teaching; Emerging proposal; OUTROS: CIÊNCIAS

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APA (6th Edition):

Ramos, R. A. (2018). Avaliação da aprendizagem: uma proposta emergente para o ensino-aprendizagem de Biologia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6899

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Ribamar Alves. “Avaliação da aprendizagem: uma proposta emergente para o ensino-aprendizagem de Biologia.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6899.

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Ribamar Alves. “Avaliação da aprendizagem: uma proposta emergente para o ensino-aprendizagem de Biologia.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Ramos RA. Avaliação da aprendizagem: uma proposta emergente para o ensino-aprendizagem de Biologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6899.

Council of Science Editors:

Ramos RA. Avaliação da aprendizagem: uma proposta emergente para o ensino-aprendizagem de Biologia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6899

14. Mendes, Luiz Carlos Conrado. Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A presente dissertação tem como objetivo principal apresentar a alunos e professores de matemática do ensino básico algumas resoluções de problemas no campo da aritmética… (more)

Subjects/Keywords: Matemática - Aplicações; Congruência Modular; Ensino aprendizagem - Matemática; Teaching Basic Arithmetic; Congruence Modular; Teaching and Learning; Euclidean Division; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Mendes, L. C. C. (2015). Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4250

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Luiz Carlos Conrado. “Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4250.

MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Luiz Carlos Conrado. “Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico.” 2015. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Mendes LCC. Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4250.

Council of Science Editors:

Mendes LCC. Os números no nosso dia a dia e algumas de suas aplicações no ensino básico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4250

15. Menezes, Alessandro Monteiro de. O uso de desigualdades na resolução de problemas.

Degree: 2014, Universidade Federal do Amazonas

 As Desigualdades Matemáticas, que quase não são abordadas no Ensino Fundamental e Médio mas que podem ser muitas vezes até mais importantes que as igualdades,… (more)

Subjects/Keywords: Desigualdades Matemáticas; Desigualdade Cauchy; Ensino aprendizagem - Matemática; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Menezes, A. M. d. (2014). O uso de desigualdades na resolução de problemas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4782

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Alessandro Monteiro de. “O uso de desigualdades na resolução de problemas.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4782.

MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Alessandro Monteiro de. “O uso de desigualdades na resolução de problemas.” 2014. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Menezes AMd. O uso de desigualdades na resolução de problemas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4782.

Council of Science Editors:

Menezes AMd. O uso de desigualdades na resolução de problemas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4782

16. Coelho, Jhones Carvalho. O estudo das árvores de Steiner no Plano Euclidiano e algumas aplicações através do Algoritmo de Melzak.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Dado um conjunto de pontos no plano, que denominamos terminais ou pontos regulares, provase que sempre existe uma árvore mínima que os conecta, chamado "árvore… (more)

Subjects/Keywords: Árvore Mínima; Árvore de Steiner; Algoritmo de Melzak; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Coelho, J. C. (2016). O estudo das árvores de Steiner no Plano Euclidiano e algumas aplicações através do Algoritmo de Melzak. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5923

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Jhones Carvalho. “O estudo das árvores de Steiner no Plano Euclidiano e algumas aplicações através do Algoritmo de Melzak.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5923.

MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Jhones Carvalho. “O estudo das árvores de Steiner no Plano Euclidiano e algumas aplicações através do Algoritmo de Melzak.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Coelho JC. O estudo das árvores de Steiner no Plano Euclidiano e algumas aplicações através do Algoritmo de Melzak. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5923.

Council of Science Editors:

Coelho JC. O estudo das árvores de Steiner no Plano Euclidiano e algumas aplicações através do Algoritmo de Melzak. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5923

17. Lima, Elvécio Pereira. Sequência didática usando o Geogebra na aprendizagem de função quadrática no Ensino Fundamental II.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

O objetivo deste trabalho é identificar e analisar os obstáculos didáticos da aprendizagem dos estudantes do ensino fundamental na construção do conhecimento sobre o conteúdo… (more)

Subjects/Keywords: Função Quadrática; Geogebra; Teoria das Situações Didáticas; Registro de Representação Semiótica; Function Quadratic; Theory of Didactic Situations; Semiotics Representation record; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Lima, E. P. (2016). Sequência didática usando o Geogebra na aprendizagem de função quadrática no Ensino Fundamental II. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5551

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Elvécio Pereira. “Sequência didática usando o Geogebra na aprendizagem de função quadrática no Ensino Fundamental II.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5551.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Elvécio Pereira. “Sequência didática usando o Geogebra na aprendizagem de função quadrática no Ensino Fundamental II.” 2016. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Lima EP. Sequência didática usando o Geogebra na aprendizagem de função quadrática no Ensino Fundamental II. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5551.

Council of Science Editors:

Lima EP. Sequência didática usando o Geogebra na aprendizagem de função quadrática no Ensino Fundamental II. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5551

18. Costa, Fábio de Souza. Cadeias de Markov regulares: uma abordagem para alunos e professores do ensino médio.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

O principal objetivo desse Trabalho de Conclusão de Curso é a apresentação para os alunos do ensino médio, graduandos do ensino superior e professores de(more)

Subjects/Keywords: Cadeia de Markov; Probabilidade de Transição; Matriz de Transição; Distribuição Limite de Probabilidade; Fluxo Probabilístico; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Costa, F. d. S. (2017). Cadeias de Markov regulares: uma abordagem para alunos e professores do ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6180

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Fábio de Souza. “Cadeias de Markov regulares: uma abordagem para alunos e professores do ensino médio.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6180.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Fábio de Souza. “Cadeias de Markov regulares: uma abordagem para alunos e professores do ensino médio.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Costa FdS. Cadeias de Markov regulares: uma abordagem para alunos e professores do ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6180.

Council of Science Editors:

Costa FdS. Cadeias de Markov regulares: uma abordagem para alunos e professores do ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6180

19. Silva Filho, Daniel Sombra da. Teoria dos Números: praticando a resolução de problemas Olímpicos.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A teoria dos números é um ramo da Matemática praticamente inexplorado no ensino básico e quase inexistente Ensino Médio. As aplicações e propriedades no Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Teoria dos Números; Divisibilidade; Problemas de Olimpíadas; Algoritmo de Euclides; Teoremas de Fermat; Teoremas de Wilson; Teoremas de Euler; Função de Euler; Teorema Fundamental da Aritmética; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMATICA: ALGEBRA: TEORIA DOS NUMEROS

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APA (6th Edition):

Silva Filho, D. S. d. (2018). Teoria dos Números: praticando a resolução de problemas Olímpicos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6282

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva Filho, Daniel Sombra da. “Teoria dos Números: praticando a resolução de problemas Olímpicos.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6282.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva Filho, Daniel Sombra da. “Teoria dos Números: praticando a resolução de problemas Olímpicos.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Silva Filho DSd. Teoria dos Números: praticando a resolução de problemas Olímpicos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6282.

Council of Science Editors:

Silva Filho DSd. Teoria dos Números: praticando a resolução de problemas Olímpicos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6282

20. Bezerra, Francinaldo da Silva. Aprendizagem da Geometria Plana através da conversão de registros de Representações Geométricas e linguagem Natural.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho realizou-se uma pesquisa sobre o ensino da Geometria plana e criou-se uma proposta didádica utilizando construções geométricas com régua, compasso, esquadro e transferidor.… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia Didática; Registros de Representação semiótica; Geometria plana; Construções Geométricas; Didactic Engineering; Semiotic Representation Records; Flat Geometry; Geometric Constructios; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Bezerra, F. d. S. (2018). Aprendizagem da Geometria Plana através da conversão de registros de Representações Geométricas e linguagem Natural. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6372

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, Francinaldo da Silva. “Aprendizagem da Geometria Plana através da conversão de registros de Representações Geométricas e linguagem Natural.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6372.

MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, Francinaldo da Silva. “Aprendizagem da Geometria Plana através da conversão de registros de Representações Geométricas e linguagem Natural.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Bezerra FdS. Aprendizagem da Geometria Plana através da conversão de registros de Representações Geométricas e linguagem Natural. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6372.

Council of Science Editors:

Bezerra FdS. Aprendizagem da Geometria Plana através da conversão de registros de Representações Geométricas e linguagem Natural. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6372

21. Lopes, Arthur Silva. Polinômio Interpolador de Lagrange: uma proposta para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de funções polinomiais e polinômios na Educação Básica.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Atualmenteoensinodasfunçõespolinomiaisedospolinômioséintroduzidocomproblemasrelacionadosaáreaseperímetrosdefigurasplanas,avolumesdesólidosgeométricoseamenção de algumas aplicações em outras ciências, sem mostrar a função polinomial ali utilizada. Para umacontextualizaçãohistórica,otrabalhoédesenvolvidoapartirdoestudodoaperfeiçoamento da Álgebra ao longo das sociedades. Em seguida, apresentaremos… (more)

Subjects/Keywords: Função polinomial; Lagrange; Interpolação; Polinômio; Polynomial functions; Polynomials; Interpolation; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Lopes, A. S. (2018). Polinômio Interpolador de Lagrange: uma proposta para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de funções polinomiais e polinômios na Educação Básica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6493

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Arthur Silva. “Polinômio Interpolador de Lagrange: uma proposta para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de funções polinomiais e polinômios na Educação Básica.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6493.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Arthur Silva. “Polinômio Interpolador de Lagrange: uma proposta para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de funções polinomiais e polinômios na Educação Básica.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Lopes AS. Polinômio Interpolador de Lagrange: uma proposta para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de funções polinomiais e polinômios na Educação Básica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6493.

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Lopes AS. Polinômio Interpolador de Lagrange: uma proposta para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem de funções polinomiais e polinômios na Educação Básica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6493

22. Abreu, Mirna Denise Silva de. Ensino de fração com o software GeoGebra.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho trata dos resultados da pesquisa intitulada "Ensino de Fração com o Software GeoGebra". A mesma foi realizada em três turmas do 6° ano… (more)

Subjects/Keywords: Fração; GeoGebra; Matemática - Ensino Aprendizagem; Moodle; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Abreu, M. D. S. d. (2018). Ensino de fração com o software GeoGebra. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6527

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Mirna Denise Silva de. “Ensino de fração com o software GeoGebra.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6527.

MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Mirna Denise Silva de. “Ensino de fração com o software GeoGebra.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Abreu MDSd. Ensino de fração com o software GeoGebra. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6527.

Council of Science Editors:

Abreu MDSd. Ensino de fração com o software GeoGebra. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6527

23. Silva, Manoela Franco da. Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A lógica fuzzy trabalha com termos imprecisos na matemática, cuja representação não pode ser feita através das propriedades dos conjuntos clássicos conhecidas. Esses termos, mesmo… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Médio; Lógica Fuzzy; Pensamento Matemático; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Silva, M. F. d. (2018). Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Manoela Franco da. “Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Manoela Franco da. “Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Silva MFd. Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619.

Council of Science Editors:

Silva MFd. Uma proposta de aplicação da Lógica Fuzzy no Ensino Médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619

24. Maués, Átila Ribeiro. Uso do Software Geogebra como ferramenta de abordagem de teoremas clássicos da Geometria Plana.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho tem por objetivo propiciar ao professor de Matemática, do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, suporte matemático e sugestões didáticas para uma… (more)

Subjects/Keywords: Geometria plana; Matemática (Ensino fundamental); Matemática - Estudo e ensino; Matemática (Ensino médio); CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Reta de Euler; Circunferência dos Nove Pontos; Teorema de Menelaus; Teorema de Ceva; Teorema de Stewart

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APA (6th Edition):

Maués, . R. (2019). Uso do Software Geogebra como ferramenta de abordagem de teoremas clássicos da Geometria Plana. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7417

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maués, Átila Ribeiro. “Uso do Software Geogebra como ferramenta de abordagem de teoremas clássicos da Geometria Plana.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7417.

MLA Handbook (7th Edition):

Maués, Átila Ribeiro. “Uso do Software Geogebra como ferramenta de abordagem de teoremas clássicos da Geometria Plana.” 2019. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Maués R. Uso do Software Geogebra como ferramenta de abordagem de teoremas clássicos da Geometria Plana. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7417.

Council of Science Editors:

Maués R. Uso do Software Geogebra como ferramenta de abordagem de teoremas clássicos da Geometria Plana. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7417

25. Glória, Walace da Silva. Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O foco deste trabalho é o Teorema Chinês dos Restos, seu ensino e algumas aplicações elementares. Nesse sentido, o uso deste teorema e sua aplicação… (more)

Subjects/Keywords: Congruências e restos; Números primos; Equações diofantinas; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Teorema chinês dos restos; Números primos; Congruências; Equações diofantinas lineares

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APA (6th Edition):

Glória, W. d. S. (2019). Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Glória, Walace da Silva. “Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420.

MLA Handbook (7th Edition):

Glória, Walace da Silva. “Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações.” 2019. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Glória WdS. Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420.

Council of Science Editors:

Glória WdS. Teorema chinês dos restos: ensino e aplicações. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7420

26. Melo, Marcelo Moura. Um problema contextualizado: análise da série harmônica.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho traz uma questão contextualizada utilizada em livros de cálculo e física, revistas de matemáticas, edições técnicas, também encontrada em exames de acesso a… (more)

Subjects/Keywords: Números naturais; Análise matemática; Física matemática; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA: MATEMÁTICA APLICADA: ANALISE NUMÉRICA; Série Harmônica,; Soma dos inversos dos números naturais,; Divergência de série

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APA (6th Edition):

Melo, M. M. (2019). Um problema contextualizado: análise da série harmônica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Marcelo Moura. “Um problema contextualizado: análise da série harmônica.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Marcelo Moura. “Um problema contextualizado: análise da série harmônica.” 2019. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Melo MM. Um problema contextualizado: análise da série harmônica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427.

Council of Science Editors:

Melo MM. Um problema contextualizado: análise da série harmônica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427

27. Matos, Jair da Silva. Aritm?tica e aplica??es.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Essa disserta??o de conclus?o de curso tem por objetivo apresentar sucintamente algumas aplica??es imediatas, embora n?o-triviais de Teoria dos N?meros-Aritm?tica, dentre as quais podemos destacar… (more)

Subjects/Keywords: Aritm?tica; Exame de Qualifica??o; Hist?ria da Aritm?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Matos, J. d. S. (2017). Aritm?tica e aplica??es. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Jair da Silva. “Aritm?tica e aplica??es.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Jair da Silva. “Aritm?tica e aplica??es.” 2017. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Matos JdS. Aritm?tica e aplica??es. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 18]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123.

Council of Science Editors:

Matos JdS. Aritm?tica e aplica??es. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123

28. Silva, Manoela Franco da. Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A l?gica fuzzy trabalha com termos imprecisos na matem?tica, cuja representa??o n?o pode ser feita atrav?s das propriedades dos conjuntos cl?ssicos conhecidas. Esses termos, mesmo… (more)

Subjects/Keywords: Ensino M?dio; L?gica Fuzzy; Pensamento Matem?tico; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Silva, M. F. d. (2018). Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Manoela Franco da. “Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Manoela Franco da. “Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Silva MFd. Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619.

Council of Science Editors:

Silva MFd. Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619

29. Santana, Herminio Edson Maia. Uma proposta de aplicação das fórmulas de Moivre para potenciação e radiciação de números complexos por meio da sala invertida.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa tem como objetivo analisar o estudo das Fórmulas de Moivre, através da Metodologia de Aula Invertida, com utilização do software educacional Geogebra e… (more)

Subjects/Keywords: Números complexos; Sala de aula invertida; Informática na educação; Geogebra; Geometria dinâmica; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Santana, H. E. M. (2018). Uma proposta de aplicação das fórmulas de Moivre para potenciação e radiciação de números complexos por meio da sala invertida. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6963

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Herminio Edson Maia. “Uma proposta de aplicação das fórmulas de Moivre para potenciação e radiciação de números complexos por meio da sala invertida.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6963.

MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Herminio Edson Maia. “Uma proposta de aplicação das fórmulas de Moivre para potenciação e radiciação de números complexos por meio da sala invertida.” 2018. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Santana HEM. Uma proposta de aplicação das fórmulas de Moivre para potenciação e radiciação de números complexos por meio da sala invertida. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6963.

Council of Science Editors:

Santana HEM. Uma proposta de aplicação das fórmulas de Moivre para potenciação e radiciação de números complexos por meio da sala invertida. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6963

30. Santos, Frankson dos Santos e. Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa investiga os conceitos e aplicabilidade de proporcionalidade e regra de três, quantificando as questões no Enem nos anos de 2013 a 2017 que… (more)

Subjects/Keywords: Proporcionalidade; Regra de três; Aprendizagem significativa; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

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APA (6th Edition):

Santos, F. d. S. e. (2019). Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Frankson dos Santos e. “Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 18, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Frankson dos Santos e. “Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa.” 2019. Web. 18 Jan 2020.

Vancouver:

Santos FdSe. Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jan 18]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027.

Council of Science Editors:

Santos FdSe. Proporcionalidade e regra de três através de uma abordagem significativa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7027

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